總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

備課是上好課的前提,。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際,，從他們的年齡,、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案,，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,，由易到難，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中,。在讓4年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大單詞認讀的力度。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的提高。

在教學(xué)上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。我暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時間聽取了很多專家的報告,，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，能夠做到有的放矢。

在上課的過程中,，我盡可能地講英語,，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。

1,、由于所教班級多，課時多,，沒有時間對作業(yè)進行全批全改,。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴重,，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過這一個學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力做好自己的工作，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的進步,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，我校特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。我們還注意從跟蹤尖子生,，以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們,。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)她們對書法的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣,，他們才會主動地去學(xué),。而對于書法，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟,。

3、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實際及各班的特點,，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學(xué)，弘揚精神教育,、滲透審美教育,。

4、優(yōu)化書法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善,，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化,，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進了班級建設(shè)與管理,。

1、配合學(xué)部努力普及毛筆書法,，難以普及的話爭取把硬筆書法進行改革和普及,，整合時間和教材及其實施人員的力量大力做到最好。

2,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強,。

3、組織學(xué)生和教師的名帖臨摹,，有條件可以組織一次大規(guī)模的展覽,。

一個學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下,，有收獲,，也有得失；收獲令人欣慰,，失敗更催人奮進,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

xxxx年6月

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

忙碌而充實的一學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。課后我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，盡量增強自己的上課技能,，為上好每堂課打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點欣慰，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面,。以前有時當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。現(xiàn)在我在遇到類似情況時,，我都盡量不影響課堂教學(xué),，冷淡處理，課后再及時解決,，不拖到第二天處理,。

在多年教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，“親其師,，信其道”這句話真是至理名言,。平時與我比較親近的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語時勁頭十足,，并且有了問題也愿意隨時和我交流,。而那些平時學(xué)習(xí)英語不好，不感興趣的學(xué)生,，大多也與我交流很少,，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說。于是在課上及課下,，我都盡力發(fā)揮個人魅力,，爭取言語幽默,，態(tài)度隨和，和學(xué)生一起玩游戲,，傾聽學(xué)生的心聲,，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學(xué)生的困難,，盡量讓自己融入到學(xué)生中,。

經(jīng)過一學(xué)期的耐心“經(jīng)營”，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生走得更近了,，更多的學(xué)生愿意圍繞在我身邊了,，而愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生也似乎有增無減。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,，不可避免會有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學(xué),。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學(xué)中，我對學(xué)生的喜愛是有增無減,，對教學(xué)的熱情也是有增無減,。在以后的教學(xué)生涯中，我將心甘情愿地繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱,，不斷努力攀登新的高峰,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

思想得到完善與提高的是我當班主任以后。我上班第三年,，我當了一年級的班主任工作,，當四十三張小臉整齊的坐在我的面前時，我從心底涌出了從未有過的母愛,。當時在村小,，條件很艱苦。冬天要生爐子,、定期倒爐灰;給窗戶上塑料,、給窗框刷鉛油......我在幾歲孩子面前成了無所不能的老師。四十三雙眼睛看著我,，我默默發(fā)誓：看著吧,，我的孩子們，你們是幸運的,，你們的老師很優(yōu)秀,，你們將會更出眾。

我一心埋頭在班級,，就是體育課我也很少在辦公室,，為了把我的班級搞好,，我在教學(xué)上大下工夫：好好備每一節(jié)課，積極與學(xué)生互動,。查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，買課外閱讀，用鋼板刻好給學(xué)生定期發(fā)下去,，定期檢查,。每天親自檢查作業(yè)，面對面的批注,。每天放學(xué)就留好明天的早自習(xí)內(nèi)容;但是我們學(xué)校除了體育學(xué)科有科任外,，其他科都是班主任包。為了不讓我的學(xué)生輸在起點,，我們班的音樂,、美術(shù)都正式上。一點也不含糊,。每當我班上音樂課時,，其他班上體育的班級就會趴在我班的窗外來學(xué)，別提我班學(xué)生的美了,。工夫不負有心人,，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，教育局舉辦的幾次作文競賽中我班的學(xué)生屢屢獲獎;全鎮(zhèn)的六一節(jié)目匯演贏得掌聲;畢業(yè)考試在小青鎮(zhèn)五家學(xué)校中名列榜首,。我為自己的成功而欣慰,，我慶幸我選對了職業(yè)，也替學(xué)生的“全面發(fā)展”感到滿足,。

我對教育的反思是經(jīng)歷了一件事以后：那是零零年夏天,，我剛送走了第一屆畢業(yè)生，正當心中不舍迷茫之際,。我得到一噩耗：我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了,，原因是爸爸在外有了別的女人。一個十三歲的小男孩,，上那里禁得住走了爸爸,，死了媽媽?我覺得有責(zé)任幫他媽媽照顧他。于是,，我托學(xué)生給他捎信,，讓他有時間到學(xué)校來：我想給他織件毛衣、我想給他包頓餃子,、我更像安慰那顆受傷的心靈……可是,，忐忑不安的我真的等了好久，終于有了消息：說他在姥姥家上了半年初一就不念了,，已經(jīng)在外打工謀生了,。并且給我捎話說“老子沒時間搭理她”,。聽到這些時我說不清有多心酸、心疼,。作為他的老師,，我沒有權(quán)利抱怨，我更后悔在我眼皮底下時我沒有給他更多的關(guān)愛,，我常常會因想到他而失眠,。我開始反思我的教育，我有些太看重成績了,，忽視了學(xué)生德育大廈的建樹,，教師不應(yīng)只看眼前的成績得失,，一定要為孩子的終生打算,，這才是教師首先要做的。但學(xué)生的意志與品行更是走向社會的敲門磚呀!

我開始關(guān)注很能吃飯,，卻很少做對題的李強,，這孩子誠實，憨厚,，知道疼人：我一次釘椅子把手軋著,，他抱著我的手用嘴吹風(fēng)，來減輕我的疼痛,，居然眼淚不住往下淌;上課不愛舉手的`李長順,，他值日的認真的真是無可挑剔;臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室，為她洗洗頭,，教她把辮子疏起來,，真是漂亮了許多……我開始把學(xué)生看成自己的孩子了，是自己的孩子哪個能放棄?我真的相信：沒有壞孩子,，只有不好的老師,。我一定做一名合格的老師。

在這個日新月異的時代,。教師要有與時俱進的先進理念和先進的文化,。教好書又要育好人這是教師的本分。拿什么教育學(xué)生?孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?教師要不斷的武裝自己,，不但要有淵博的學(xué)識，豐富的社會頭腦,，更要有健康的人格,。教育無小事,，教師的一言一行都在學(xué)生眼里。同事常說一句話,，有什么樣老師,，就有什么樣學(xué)生。真是這樣,，小學(xué)生辨別是非能力差,，他會模仿心中崇拜的老師。我的職業(yè)要求我：為人要師表,。我必須以觸類旁通的知識教育學(xué)生;以先進的人生觀,、價值觀影響學(xué)生。從我做起,，從小事做起,，從今天做起!用母愛之心去愛我的所有學(xué)生，為他們擎起一片藍天,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)年我擔(dān)任六年級的科學(xué)課,，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下,，以求得到大家的幫助,，科學(xué)教學(xué)總結(jié)。一直以來我從學(xué)生實際出發(fā),，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高,，需要做的工作就相當大了,。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標,。抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理,，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能"重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用平時試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強,，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

四、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研科學(xué)課程標準基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標"的要求,。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點較高,，落點較低,，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及,，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題,，以給學(xué)有余力的學(xué)生"營養(yǎng)午餐"。

五,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討作為一名科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動中,，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果,。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程,，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用,，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,，只有水漲船高才是真正的成功。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，今后的工作任重而道遠，要想與時俱進,，有待于我加倍努力,！