總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇一

自成為一名人民教師以來,，我始終把堅定正確的政治方向放在首位,，堅持四項基本原則，以高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛，關心全體學生,，幫助他們樹立正確的人生觀,，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎,。

在新理念的指導下,，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想、新的教學方法,。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法,，并及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法,。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力，注重落實學生的主體地位,，重視學生的獨特感受,，強調發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學生學會尊重別人,、學會傾聽。力求在有限的.x分鐘內,，讓學生學到更多,。不僅知識有所長進，而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機會,，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松,，學的愉快,，樂于學習。我們常說十個手指都有長短,，又何況是學生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，尤其是學困生，為他們經?！伴_小灶”,，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,，使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量，批改認真,、仔細,，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批,，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,，必要時給予指導!

開學初能制定好教研組工作計劃,，在過程中能根據計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數學教研組還邀請到了x老師到我們學校開展教研活動,，通過專家的引領,，我們所有的數學老師受益匪淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查,，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結,，并整理好每學年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，使自己做的更好,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇二

回顧這一學期,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高,。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,?！皩W海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的`吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇三

本學期我繼續(xù)擔任四(2)班的數學教學工作，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n。備課前,，認真鉆研《數學課程標準》教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用,，設計好練習。通過集體備課,，我從其他老師哪里學到了許多專業(yè)知識和教學經驗,，每節(jié)課上課之前對教材、教參內容做到心中有數,。對于如何備學生,，力求每節(jié)課弄清楚以下幾點：(1)、學生的基礎;(2)、學生的疑問;(3),、哪些問題需要教師的點撥和引導?(4),、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等。

2,、上課,。充分利用多媒體教學創(chuàng)設各種情境，提高學生學習興趣,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)學生獨立思考解決問題的能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

3,、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學生認真按時完成,，做到及時批改,，對出現(xiàn)的錯誤，采用集體討論糾正方法,，提高學生改錯的能力,。批改作業(yè)時，我采取了如下的措施：對于完成得好的作業(yè),，在批閱時,，我寫一個“優(yōu)”字;對于有進步的作業(yè),，我就寫上“甲上”;對于做錯了作業(yè)，我不打“×”,，而是讓學生改正后,，再批等級，對學生的作業(yè)進行等級劃分,，表揚好的,，鼓勵差的，以培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的良好習慣,。教師分析作業(yè)產生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、后進生的轉化。對后進生分層次要求,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。他們每有一點進步都給予表揚,，時常與家長溝通,，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關心著他們,。

二,、自身業(yè)務方面：

平時大量閱讀教育期刊，改變教育觀念,。學校的周周有聽課對我收獲挺多,，通過大家交流、討論,，使我學到了許多專業(yè)知識和教學技能,，開擴了視野，掌握了新的教學信息和理念,。

三、工作中的不足：

學困生的轉化還沒有到位,，基礎知識掌握不牢固,，計算的準確率太低,，理解能力差，知識學得較死,，沒有舉一反三的.能力,，自己的知識面窄，教學理論掌握的少,，數學方面的書看的少,，需要找到一種好的、適合自己的,、適合本班學生的,、符合當前環(huán)境的教學方法。

四,、改進措施：

在學困生身上多下功夫,，以表揚為主，多一些關愛;堅持練習計算題,，提高計算能力,，對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力;認真鉆研教材,，把握教材的難,，重點，砸實基礎知識,，多看些與數學有關的書籍,，向有經驗的教師多請教，多溝通,，找差距,，補不足，堅持寫反思,，以提高自己的教學水平,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇四

本學期我擔任了二(1)的數學教學工作。在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，潛心從事與研究教學,，有計劃,，有組織，有步驟地開展教育教學工作,。通過上學期的教學工作,，對本班的學情深有了解，我采取了有效的教育教學措施,，激發(fā)了學生的學習興趣,，培養(yǎng)了學生的學習習慣,，積極引導學生參與學習的全過程。因此本學期的教學工作比較順利,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進,，教學效果顯著。現(xiàn)對本學期的教學工作,，作出如下總結：

1,、認真鉆研課標，吃透教材,，把握教材的知識目標,、教學要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對課堂教學作出總結,。為此,，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關數學方面的知識,，包括課例,，反思，經驗,，課件,，試題和知識材料等等。

2,、以課堂教學為主陣地,，緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質量,。采用多種方法(謎語,、詩歌、諺語,、小故事,、順口溜等)來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性,。盡可能多地聯(lián)系學生的生活經驗,，使學生能感受到數學是鮮活的,，就在身邊,。

3,、強化讀題、析題,、解題的能力訓練,。強化學習能力的培養(yǎng)，很大程度上取決于學生對數學知識的理解,、分析,、運用能力的培養(yǎng)。在這學期的教學中,，我善于指導學生掌握基本的數學知識,，重點掌握最基本的讀題、析題,、解題的方法,，培養(yǎng)學生的思維能力，掌握讀解題的技巧,，將所學知識落實到生活實踐中,，深刻的體會到生活中處處有數學。

4,、精批細改作業(yè),。針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力與糾錯能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，極大地激發(fā)了學生學習興趣。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學方法,，提高課堂教學的針對性與有效性。

5,、重視對學生進行愛國主義情感,、環(huán)境保護意識,、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

在課后,，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的.學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。

我積極進行新教材,、新教法、新教育思想的學習與運用,，參加學校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法、學法,。在教學上,，有疑必問。虛心征求老師們的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，有效的改進教育教學工作,。

本學期的期中、期末考試,，我班級的數學平均分,，及格率，優(yōu)秀率都取得了較好的成績,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進,，教學效果顯著，學生對學好數學充滿信心,。

1,、要創(chuàng)造性地使用教材。在教學中一定要結合學生的特點,，對教材進行適當的調整,、重組、刪減和補充，避免“教”教材,。對教材知識點的講授力求全面,，讓學生理解，學以致用,，切忌照本宣科,。

2、要創(chuàng)設學生自主學習的空間,。在教學的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學，重視中等以下學生的學習,，充分調動每位學生學習的積極性，在教學中要求教師做到“精,、細”,，教師備課要精，知識點要抓細,。為此,，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關鍵，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本,。所以,，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸,，多一些討論,，少一些講解”。

3,、強化基礎知識教學和基本能力培養(yǎng),。教學工作須夯實基礎，注重課堂教學,，提高教學實效,，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處,。同時盡量創(chuàng)設情景,，融基礎知識于生活實際問題之中，多讓學生用所學的數學知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學生分析,、解決實際問題的能力，達到學以致用的,。

總之,，經過一個學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將努力改進教育教學方法,，不斷總結經驗,，查找不足，爭取在今后的教學工作中,，取得更好的成績,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇五

轉眼間，一年時光匆匆而過,，回顧這一年來,，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動,，又長見識”，這就是工作的樂趣?，F(xiàn)對本學年度的工作情況,，作一簡要總結。

教導處工作量大而雜,。從學期初計劃的擬定,，各種教育教學工作的安排布置，到縣,、區(qū),、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令,、安排的各種任務,，都力求做到認真，負責到位,。自我認為工作態(tài)度十分端正,、工作積極性特別高。一年來的工作從不因為任重而心憂,，也從不因為資深而消極對待,，更不會因私事而輕公，也更不會因個人情緒而影響工作質量,。虛心向有豐富工作經驗的工作同行和教師請教,，團結同事，關心青年教師的成長,，熱情助人,。一年來,，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下,，使教導處日常管理工作順利開展,，教育教學工作有條不紊。

為了完成本年度甘和完小的教育教學工作計劃,，我無怨無悔地投入到學校工作當中去,，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉,，但我無怨無悔,，我以工作為樂，以能為甘和完小做點力所能及的事而感到高興,。在甘和完小老師們的共同努力下,，我校的教育教學工作取得了十分可喜的成績，受到了上級領導的好評,。

1,、甘和完小本學期，通過對教師四認真檢查,，大部分都教師進行自主備課。備課時把握住教學目標,、教學重難點,，課時安排，教學過程,，板書設計,，少數教師最后的教學反思寫得很好。其他科目形式多樣,，自己設計,。特別是小芭茅小學的兩位新教師，四認真工作抓緊抓實,，非常細致,。在新教師考核中受到了中心學校的高度贊賞。

2,、課堂教學是教學工作的基本形式,，上好課是提高教學質量的主要途徑。本學期,，各教師充分利用上課時間,，提高課堂學習效率。甘和小學的多媒體教室,，天天都有教師在利用現(xiàn)代化教學手段上課,。

3、課內外作業(yè)的設計大部分教師遵循“精、活”的原則,，既加強“雙基”的訓練,，又要注重能力的培養(yǎng)。 少數教師流于應付,，作業(yè)批改不認真,。少數教師，批改時間,、次數,、等次不全面。還有少數教師作業(yè)瞞天過海,，做的太多,。應當精細少活。

4,、認真組織安排中心學校的月考試卷,，組織教師要認真批閱，及時把握學生掌握知識的情況,。完小各年級認真實行月考,，做好月考和期中、期末的質量分析工作,。每一位教師做到減負提質,，作業(yè)精練。大部分教師都完成了完小計劃要求,。有的作業(yè)次數達180次,。

5、對后進生的輔導不到位,，有的教師流于形式,。少數存在罰做作業(yè)現(xiàn)象。

6,、教師本學期聽課次數都達到計劃要求,。教師為15節(jié)，教研組長為20節(jié),，校長和教務主任為30節(jié),。大部分教師在20節(jié)以上，超額完成了聽課任務,。

7,、認真出好中心學校安排的月考試卷，本學期4月,，甘和完小完成了一至六年級的數學月考試卷,。

8,、構建高效課堂，提高教育教學質量,。堅持把課程教學改革作為素質教育的突破口,，以學生為本，探究高效課堂模式,，努力提高教學質量,。本學期組織4次完小教研活動，語文,、數學各2次,。3月上旬組織1次語文教研活動，4月上旬組織1次數學教研活動,，5月中旬組織1次語文教研活動,。1次數學教研活動。本學期與大地小學舉行了手拉手語文教研活動,。實現(xiàn)了教學互助,，取長補短。

9,、各位教師學期前必須做好各科教學計劃,。課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案,，課后寫好教學反思,，開齊課程，開足課時,。

10、完小各教師每周進行一次業(yè)務學習,，圍繞教研組制定的校本教研課題,，做好筆記，各教師都達到每學期15篇筆記的要求,。

11,、校委會每學期不定期進行兩次四認真工作檢查，檢查結果進行量化考核,，考核結果納入績效工資分配,。

12、加大對新教師的培訓力度,，提高新教師課堂教學水平,。

13、編輯甘和完小學生習作集,，書畫作品集,，本學期完成了2冊的任務,，重在研究作文教學，豐富學生精神生活,。習作集已由王燁老師收集整理,，書畫作品每月1冊，由許紅英老師收集整理完成,。

教研常規(guī)工作是學校工作的一個重要組成部分,，是提高教師素質，提升教學質量,，促進學校全面發(fā)展的.有效途徑,。

1、以教學為中心,，抓好質量提高,。我校通過各種教研活動，使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀,；五育并重觀,；守時惜時效率觀；忠于職守責任觀,；教學質量效益觀,。本學期甘和完小開展了以“閱讀教學”為主題的語文教研活動。以速算為主題的數學教研活動,。以大地完小進行手拉手教研活動,。這些活動的開展，大大提高了教師教書育人的水平,，提升了全體教師的個人素質,。收到了顯著成效。

2,、校本教研分語文和數學齊頭并進,。語文圍繞“如何指導學生閱讀”，數學圍繞“如何提高學生計算能力”的課題開展,，同村委會學校安排,，形成“四級網絡”學校、教研組,、問題小組,、教師個人，這四級共同參與,。采取的是“三段兩反思”,、“一總結”的教研模式，各教研組討論并確定課題,，教師備課,、說課,、上課，教研組聽課,、評課,、反饋意見，個人反思,，集體備課指名一位教師再次上課,，集體聽課、評課,、反思,，集體總結教學成果，寫出總結,。

在20xx－20xx學年上學期教學工作中取得的成績

1,、3月18日，甘和完小認真完成安全防火演練,。

2,、3月21日，完小數學教研組,，組織教師進行數學教研活動,，由李甜仙老師執(zhí)教。

3,、3月23日,，甘和完小教師參加“云南大課堂培訓”活動。

4,、3月26日,，李甜仙老師參加大莫古鎮(zhèn)數學課堂競賽活動，榮獲一等獎,。 5,、3月27日，甘和小學全體教師進行安全大排查,。

6、4月2日,，邵英在大莫古鎮(zhèn)語文教師綜合素養(yǎng)競賽中,，榮獲一等獎。 7,、4月10日,，甘和小學召開各年級家長座談會。

8,、4月25日,，甘和小學進行營養(yǎng)餐廳規(guī)劃,。

9、5月9日,，甘和小學對學生進行營養(yǎng)餐食品講座,。

10、5月16日,，甘和完小進行 教師大家訪活動,。

11,、5月17日,，甘和完小與大地完小進行手拉手教研活動。

12,、5月23日,，甘和完小校委會對所管轄幼兒園進行安全排查。

13,、5月24日,，甘和小學在大莫古鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲特等獎。波漠小學榮獲一等獎第一名,，小芭茅小學獲得11名,。

14、6月7日,，甘和小學進行地震安全大演練,。

15、6月14日,，甘和完小安全考核,，得分97分。

16,、6月20日,，甘和小學代表大莫古鎮(zhèn)接受陸良縣學校安全考核，的97分,。

（二）在鎮(zhèn)級統(tǒng)測中取得的成績,。

1、甘和完小效果分95,。73分,，完小排名第7名。

2,、甘和小學效果分97,。79分，校點排名第4名,。

3,、波漠小學效果分94,。35分，校點排名第13名,。

4,、小芭茅小學效果分89。06分,，校點排名第23名,。

5、甘和小學六年級 8名學生在大莫古鎮(zhèn)躍居100名,。波漠小學9名學生躍居大莫古鎮(zhèn)100名,。

7、在鎮(zhèn)統(tǒng)測中,，甘和完小有 10科次名列前10名,。

1、本人認為對教導處管理工作,，業(yè)務還不夠熟悉,，操作還不夠熟練，必須腳踏實地地去做,，謙虛認真地去學,，以使自己不要落伍。

2,、教學方面大部分教師對后進生的輔導,，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾,，還得在實踐中多摸索。

3,、課堂教學水平有待提高,，同事之間應當多切磋，多學習,。

4,、教研方面，仍需強化,、深化,、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應善于總結提升，以形成有一定深度的,，并具有自我指導意義的理論型文字,。

5,、自己意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。心中常感慚愧，真是“年年增歲不增識,，白頭方悔讀書遲,。”所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我,，提醒我,，以不荒廢人生歲月。

6,、對新課程理論學習有待深入,，仍有應試教育的思想傾向。

7,、如何建立一種新型的行政和師生的關系,，對我們來說仍是一個挑戰(zhàn)。 最后希望,，自己能夠年年有進步,，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值,。這便是我所追求的,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇六

隨著新課標的實施，小學數學課堂教學的教學方式轉變越來越重要,。結合這些年的教學體會及新課標的要求,，對小學數學課堂教學的教學方式的設計也有了一些新的認識：引導學生自主探索，激發(fā)學生的學習興趣,，實際情況與教學資料完美結合等都是現(xiàn)實新課標教學目標行之有效的方式,。

《新課程標準》明確指出了“數學教學是數學活動的教學，是師生之間,、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。”新時期的教育工作者必須轉變教育觀念,、教育方式,、教學行為等。傳統(tǒng)的數學教學重結果輕過程,，構成結果的生動過程往往被教師“全包了”,，學生只是理解知識的“容器”。不斷地被教師塞進知識，從而使數學課堂變得機械,、沉悶,，缺乏生氣。

在教學中,，我由傳統(tǒng)單一的知識灌輸者逐步轉變成學生的`引導者,、組織者、指導者,，注重學生獲取知識的學習過程,。教學時，我大多數是開門見山,，直奔本堂課的重難點提出問題,，組織引導學生自主學習新知識。例如：在教學“圓周長計算公式”時,，首先提出問題：我們都會計算長方形,、正方形的周長，教材上的小朋友圍繞圓形花壇轉一圈到底有多少米呢,？這節(jié)課同學們能不能自我推導出“圓的周長計算公式”呢,？之后，我就在黑板上畫了幾個大小不一樣的圓并標出了圓的直徑,，組織學生用準備好的線圍繞著圓量出圓的周長,。

引導學生用圓的周長除以所在圓的直徑，得出圓的周長總是圓的直徑3倍多一些,。此時,，教師及時介紹圓周率。然后,，引導學生根據除法各部分間的關系,，得出求“圓的周長的計算公式”。學生體驗了知識構成的過程,，在學習過程中感受到數學學習的歡樂,，由被動理解知識變?yōu)橹鲃犹骄恐R。最終針對本堂課的重難點進行最有效的鞏固練習,，教師及時輔導,。

要想學生40分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差,，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話,，就會使學生的精神一下子緊張起來,，并且去思考你所提出的問題,，可是提問時，不能只提問一些選擇性的問題,，因為這樣他們思考的空間就會很小,，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維本事；

另外,，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生,，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的,。總之,，應對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋,，多想辦法,，密切數學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數學,、理解數學和發(fā)展數學，讓學生享受“歡樂數學”

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇七

歲月匆匆,，轉眼間本學期工作即將接近尾聲,。這一學期我繼續(xù)貫徹北二教學理念，并結合我班學生的實際情況,，采取了有效的措施,，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果。現(xiàn)小結如下：

學期初,，我認真鉆研了《數學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內容做到心中有數,。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，我放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的`探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣,，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習,。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網絡。一般我都做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網，又學到了方法,，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

針對不同的練習錯誤，由我面批,，指出個別問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

對后進生我分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

總之,，在今后的教學工作中,，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，讓自己有更好的成績。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇八

時光飛逝,，轉眼間步入教師行業(yè)的第一個學期已經結束了,。回首這學期的教育教學工作,，我可以問心無愧的說,，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師,，吸取他們的寶貴經驗,。看著學生每天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?，F(xiàn)反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方,。

本學期,，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作,。

(一)認真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課,。首先備教材：認真鉆研教材,，弄清教材的基本內容，了解教材的結構,，把握重點與難點,。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現(xiàn)哪些情況,，那些知識點是學生不容易理解的,。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣,，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實,。

(二)上好課

學生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學生的數學學習,。所以每節(jié)課，我都關注每個學生的注意力,。在注意力不集中的時候,，及時吸引他們的注意力。同時在課上,，盡量用幽默輕快的語言教學,，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合,，所以課堂上,，我會針對各個知識點設計相應的練習，并在課后布置學生適當的作業(yè)加以鞏固,，盡量不增加學生的負擔,，但又能讓學生掌握知識。

(三)批改作業(yè)

批改作業(yè)一定要恰當,。仔細分析每個孩子錯誤的原因,，并及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累,，會影響后續(xù)的數學學習。在作業(yè)批改方面,，我覺得我還是做得挺好的,，作業(yè)批改及時，講解及時,，會分析錯誤的原因,。學困生由于基礎不好，因此缺乏自信心,，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話。因此,，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難,，幫助他們解決問題,，時間長了，他們找到了自信心,，學習興趣也提高了,，上課敢發(fā)言了，不止數學,，其他科目也提高了,。

(四)虛心請教

在教學上,，有疑必問。我相信,，觀念只有碰撞才會出來火花,。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學。

1,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內容把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性,。

2,、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位,。

3,、學生學習情況兩極分化嚴重。

4,、對學生要求不夠嚴格,，使部分學生存在僥幸心理，在上課,、交作業(yè)的時候鉆空子,。

措施

1、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習數學的興趣,。

2、多鼓勵學困生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

4、在指導學生學好各個科目的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

接下來,，我會更加認真細致地去做好本職工作,，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生,，用心去感受每一位學生的進步!

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇九

本年度我擔任小學五年級的語文,、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農村遠程教育工程工作,。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求,，本年度我做了如下工作：

教師的首要任務是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認真研讀教學參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點，以及教學策略,。在讀了《名師備課經驗》之后,，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略,。

本年度,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上,，我認真上課,。記得xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課,，這樣嚴格要求自己,，然后再不斷反思、總結,、提升,，你就會進步得更快。我把x校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思，有時得心應手,，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學,，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時,，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d,。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習,，然后批改,，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算,；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負有心人。一年度的`練習,，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等,。但還有6名同學是d等，需要再接再厲,。

本年度在語文教學上,，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內容搬上課堂,，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后,，同學們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應,，于是,，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文的方式研究,，學生學得非常順利，我也得心應手,。如在學習《草船借劍》一課時,，我問學生：讀了課題，你想知道什么,？學生回答：問什么要借劍,？怎樣借劍,？最后結果如何,？然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了,。

1,、愛學生

作為一名班主任，首先要愛學生。沒有愛,，就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親,，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會,，漸漸地,，他有點會了，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了,，根本沒有心思上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅、腸給他吃,。當他有困難時,，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,，因此,，我很注重班集體的建設,。在班級建設中，我也付出了不少心血,，同時也得到了xx老師,、xx老師、xx老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿,；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞,，背積累，背數學定義等,，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本年度課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新年度的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標,；年度中，我組織學生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情,；我們班設立了讀書小能手、口算小能手,、寫作小能手,、積累小能手欄目，當一個階段結束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪,。義務勞動結束時,，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲,；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本年度我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意,。當學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

本年度,，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理,、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

學校組織大清掃,，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成,，從未有任何怨言,。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記,，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇十

20xx下半年教研室本著“服務、務實,、創(chuàng)新,、高效”的工作原則，深入調研,，強化指導,，優(yōu)化教學，深化改革,，規(guī)范管理,，打造品牌學校，實現(xiàn)了我區(qū)小學教學質量的新突破,。

20xx年x月,，配合進修學校舉行了省市合作項目銅山區(qū)農村小學語文教師提升“閱讀教學品質”培訓，做到“三結合”：理論講座與案例評析相結合,；專家高端引領與學員互動研討相結合,；觀摩考察與反思提煉相結合。通過培訓,，激發(fā)參訓教師從成熟型教師向專家型教師轉變的欲望,，開闊參訓教師的視野，增強教育科研意識,，提升了開展實驗課題和專題研究的能力,。

8月x日，成功地舉辦了為期四天的銅山區(qū)20xx年暑期教師培訓之“小學語文教師（書法）研修班”,。通過培訓提升了教師的書法技能,，掌握了開展書法教育的方法和策略,。此外,，結合20xx版課程標準的頒布實施，教研室與人事科,、進修學校聯(lián)手加大培訓力度,，創(chuàng)新培訓方式,，舉行了小學語文、數學,、英語,、科學、品社,、音樂,、體育、美術七個學科的培訓,。全區(qū)小學骨干教師20xx余人參與了培訓活動,，促進了教師專業(yè)研修的深入開展,，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外,，各單位也加大了新上崗教師和骨干教師培訓的力度：

——大許鎮(zhèn)小學新分配教師35人,，臨聘代課教師31人，加上去年新分配8人,，年輕教師共75人，占全鎮(zhèn)專任教師總數的34%,。小學中心校從青年教師的職業(yè)觀到專業(yè)提升及教學實踐都進行了系統(tǒng)的培訓與歷練,。

——伊莊鎮(zhèn)重視全體教師的業(yè)務提升，他們?yōu)榻處熡嗛唸罂s志近四十種,，不定期地編印學習材料,，并組織大家學習。這些措施都保證了教師能較快地了解最新的教育信息,，對教學改革中的熱點,、焦點、難點問題進行大膽思考與實踐探索,。

——鄭集實小制訂了《鄭小教師成長聯(lián)盟守則》,，吸納了20多位有個人發(fā)展目標的教師，幫助每位成員制訂了合理的發(fā)展規(guī)劃,，使每位教師的成長具有更明確的目標和發(fā)展的動力,。

為了加強小學教師隊伍建設，積極探尋“提升課堂品質”的課堂教學改革,，落實有品味的教與學,，教研室在各鎮(zhèn)（校）優(yōu)質課評選的基礎上，于11月x日——28日組織舉行區(qū)級小學教師優(yōu)質課評選活動,，小學參賽人數達360人,。本次活動實現(xiàn)了預期的目的。在教學改革方面,，下面一些學校也做得很有成效：

——大彭鎮(zhèn)實施了“每周一課”常態(tài)課堂教研活動,，促進教師“每一堂課都能講清一條線索，理清一個框架,，突出一個重點,，化解一個難點，創(chuàng)造一個亮點,?！比?zhèn)各小學首先從校干開始，開展人人上好一節(jié)研究課活動,，變“給我干”為“跟我干”,，“校干效應”濃化了學校的教學研究氛圍,。

——馬坡鎮(zhèn)師資力量比較薄弱，分別于10,、12月份邀請教研員及部分名優(yōu)特教師到該鎮(zhèn)參加活動,，對教師面對面指導，大大促進了教師教學水平的提升,。

——房村鎮(zhèn)在新莊小學分科舉行了“房村鎮(zhèn)小學新教師課堂教學競賽活動”,。來自全鎮(zhèn)6所學校的22位臨聘新教師在輔導老師的帶領下，人人上了一節(jié)競賽展示課,，促進新教師在課堂上提升,。

各校繼續(xù)把“讀滿腹文章，寫一手好字”作為目標追求,。始終堅持以學生的發(fā)展為本,，深入實施素質教育：

——三堡鎮(zhèn)周莊小學把閱讀作為學校的特色建設項目之一，并擬定了五年閱讀教育計劃,，采取一系列措施,，全面推動師生閱讀。開放圖書室,、開辟讀書角,，提倡“早誦讀”“午閱讀”“晚親子共讀”的“三讀”模式，定期做讀書筆記展覽等,。

——何橋鎮(zhèn)為抓實師生寫字工程,，組織全體校干、部分教師去張集實驗小學觀摩學習,；特邀張集實驗小學兩位書法教師為全鎮(zhèn)校干和語文教師上寫字觀摩課,，劉軍校長做開展寫字教學動員報告，部署全鎮(zhèn)寫字教學開展計劃,，提出了寫字教學要求,，拉開了寫字教學帷幕；為全鎮(zhèn)教師配備了粉筆字練習專用黑板,；組織召開了小學寫字現(xiàn)場推進會,。

——徐莊鎮(zhèn)以《閱讀、寫字考級方案》為指導,，要求各校將寫字,、閱讀作為校本課程，列入課表,，寫字課以配套《習字冊》為教材,，每天安排15分鐘寫字指導課，30分鐘“智慧閱讀課”，列入考核,。

——單集鎮(zhèn)堅持不懈地抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣：準備上課的習慣；喜歡讀書的習慣,；專心聽講的習慣,；認真書寫的習慣；大聲發(fā)言的習慣,；按時完成作業(yè)的習慣,；及時復習、整理知識的習慣,。

——漢王鎮(zhèn)學校,、班級、學生個人都有讀書計劃,，確立閱讀內容,。一,、二年級背誦兒歌,、童謠、淺顯的古詩,，閱讀簡短童話,、寓言故事；三,、四年級背誦古詩詞,，閱讀童話、寓言,、科普,、人物故事等；五,、六年級背誦大段古詩,、宋詞美文，閱讀整本書,。

——利國鎮(zhèn)舉行了兒童習作大賽,。利國實小的一名學生創(chuàng)作的.校園小說系列得到《七彩語文》編輯的極大肯定，設立專欄進行連載,。全鎮(zhèn)把優(yōu)秀學生習作進行了匯編,，對提升學生習作興趣及水平起到了極大促進作用。

——劉集實小抓住寫作特色不動搖,，每個年級都有自己的特色主題,，如低年級的看圖寫話，三年級的活動作文，四年級的素描作文,，20xx年級的話題作文,、快速作文等開展得有聲有色。王套小學的珠心算20xx年又獲得了四個第一和兩個第二的佳績,。

——茅村鎮(zhèn)組織了不同年段豐富多彩的競賽活動,。如二到六年級的硬筆書法比賽；五年級美文誦讀比賽,；四年級的趣味數學競賽,；五年級英語百個單詞默寫競賽，此外還舉行了繪畫,、樂器大賽,，“紅歌會”等。這些活動均開展得扎扎實實,，促進了學生的全面發(fā)展,。

——張集鎮(zhèn)積極開展寫字研究活動。每天一節(jié)25分鐘的寫字課,，節(jié)節(jié)有指導,，課課有進步，周周有總結,。此外,，該鎮(zhèn)學生的課外閱讀也抓得有聲有色。

——呂梁學校創(chuàng)建班刊：《川上新竹》,、《小荷初綻》,、《揚帆起航》、《滴水藏?！返榷嗥?，張貼在教室、學校走廊,，每一期都吸引著小讀者孜孜不倦的閱讀,、分享。

——啟星學校重視寫字教育,，落實寫字教學,。每天的20分鐘寫字課常抓不懈，該校把“寫字教學”和“習慣教育”有機結合起來,。該校是《七彩語文寫字》聯(lián)盟學校,。

為落實我區(qū)小學教學工作意見、提高小學教學常規(guī)管理水平,、努力實現(xiàn)學校均衡發(fā)展,，教研室于10月x日—10月x日地全區(qū)47所保留小學進行了教學視導。通過此次教學視導檢查，促進了教學管理干部抓教學的力度,，縮小了村級小學與鎮(zhèn)級實驗小學的教學,、管理等方面的差距，促進了全區(qū)小學教育的均衡發(fā)展,。下面一些學校的做法也值得學習：

——黃集鎮(zhèn)加強集體備課研究,，通過集體備課、二次備課,、教后修訂等方式,，確保每位教師備有實用價值的教案，進一步增強備課的實效性,、針對性和可操作性,。

——柳新鎮(zhèn)通過開放周活動，對學校管理業(yè)務,、所有教師業(yè)務以及教學現(xiàn)場進行一次全方位教學展示和評估,，既評估學校又評估教師，對存在的問題進行整改,，促進了全鎮(zhèn)教學的全面提升,。

——柳泉鎮(zhèn)教學質量監(jiān)控實行“五統(tǒng)一，三公開”：“五統(tǒng)一”,，就是統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一試卷,、統(tǒng)一帶學籍卡,、統(tǒng)一本年級（學科）監(jiān)考、統(tǒng)一跨年級閱卷,；“三公開”,，就是公開參試人數、公開閱后試卷,、公開查分,。目前，考風正了,，學風濃了,，教師也把精力用于教學中了。

——棠張鎮(zhèn)加大了“三大檢查”力度,，反饋及時不留情面,，讓各校的教學工作始終“拉滿弓、繃緊弦”,。比如,，期末檢查通知下發(fā)后，要求各校的語、數,、英,、科的所有備課、作業(yè)要在通知下發(fā)后的三個小時內全部送到棠張實小的報告廳,，及時檢查,，及時通報。

——銅山鎮(zhèn)把備課管理作為教學管理的“基本點”,，把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”,。學校領導則分頭主抓一個學科，主抓一個年級,，帶領教師開展課堂教學研討活動,。

——垞城礦校、拾屯學校,、新河礦校,、沿湖學校、張集礦校均能堅持月查制度,。教導處堅持每月對教師的備課和學生作業(yè)進行檢查,，并及時通報檢查結果。

20xx年的小學教學常規(guī)管理評估工作以“聚焦課堂”,、“發(fā)展特色”,、“正心啟智”為核心，確立“一套整理規(guī)范的材料,，一節(jié)扎實高效的課堂,，一臺藝術氛圍濃厚的節(jié)目”的評估方案。五月下旬,，教研室組織全體業(yè)務主任對全區(qū)27個單位進行了教學質量和藝術教育評估檢查,，12月份教育局召開教學表彰會，有效地促進了全區(qū)課程改革的深入開展,，促進了學生素質的全面發(fā)展,。

一是課堂教學整體質量高。評估組共聽課360節(jié),，大都能借鑒永威教學模式,，充分準備，簡化目標,，突出學生的學習過程,，注重實效。優(yōu)秀率達68%,；

二是辦學特色有所加強,。鄭集實小的作文,、銅山實小的閱讀、劉集鎮(zhèn)的珠心算,、柳新鎮(zhèn)的呼啦圈,、大彭鎮(zhèn)的武術操、棠張鎮(zhèn)的閱讀,、張集鎮(zhèn)的寫字,、大許鎮(zhèn)的陶笛、茅村鎮(zhèn)的古詩文誦讀等由外顯形式逐漸向學生內涵發(fā)展轉型,，取得了長足進步,。

三是教科研成果豐富。一年來,，全區(qū)教師發(fā)表論文700余篇,，獲獎20xx余篇，課題立項,、結題400多個,，產生了廣泛影響。

四是舞臺展示節(jié)目精彩,。27個單位均在舞臺展示上高度重視,。他們克服困難，編排精細,，表演到位，具有很高的藝術品位,。

存在的問題：

1,、薄弱學校、薄弱學科依然是制約一些鎮(zhèn)校整體質量提高的瓶頸,。

2,、在減負增效的背景下,，各學科教師的課堂教學模式有待于優(yōu)化,。集體備課、個體備課有待加強,。

3,、學生作業(yè)質量不高。在作業(yè)布置上,，量大,、質低的作業(yè)依然存在，導致學生應付作業(yè),。

4,、教學管理力度不夠大,，還缺乏工作的認真仔細。服務教學,，服務教師,，服務學生，做不到位,。

5,、部分教師有職業(yè)倦怠思想，工作疲于奔命,，忙于應付,，工作質量不高。

6,、教師培養(yǎng)工程成效不顯著,。名師、骨干教師,、學科帶頭人的專業(yè)引領作用措施不得力,，師徒結對實效性也不強。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇十一

一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術品,，但完美人格的塑造離不開藝術,，如果人們不珍視藝術，失去了藝術,，就無法過一種有意義的生活,，甚至無法完好的存在下去。應對當前教育狀況,，藝術課課程改革勢在必行,，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術,，參加了今年的美術課改實驗,，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

《美術課程標準》新的價值觀,、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機,。

本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值,、人文價值,，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心,，以激發(fā)“學習興趣為動力,，面向全體學生、注重個性發(fā)展,、重視藝術實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承,、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念,。

本人以“教會學生學習”為教育理念的核心，經過教給學生方法讓學生主動自主地探討,，學習,、研究問題。從中貫穿,、知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標,，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合,，如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一齊畫”等幾課，作業(yè)效果比較好,。

教師在教學中往往重視教師的教,，忽視學生的學，學生處于被動的理解地位,，而在新教材教學中,，如第5課《剪剪、撕撕,、畫畫,、貼貼》無意識的`讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并經過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,，這就使學生們向自主學習,，合作學習，探究學習的方向發(fā)展,，教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉化為促進者,，由管理者，轉化為引導者,，由居高臨下變成“平等中的首席”,。

眾所周知，對于教育的改革,，評價成了首大難題,，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分,，這個問題太重大了。

在教學過程中,，不能扼殺學生的創(chuàng)造力,，每當學生的一幅作品我看不懂時,，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由,，我想如果根據成人的審美觀來加以指正,，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心,、學習個性也就被抹殺了,，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價,，對學生的發(fā)展毫無益處,。

所以，一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”,，主角的轉變,、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲,、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情景,，更要重視對學生美術的學習本事，學習態(tài)度,，情感和價值觀等方面的評價;強調評價的激勵作用,，弱化評價的甄別與選拔功能。

以上本人的一點小結,，歡迎大家的指導和批評,。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇十二

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號,，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了,。

本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經7個年頭了,。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生,。我熱愛工作,，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一

天的老師是容易的,，但是每天都當好老師是難的,。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己,，做最好的自我,?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動,；是平凡的細節(jié),，也是輝煌的人生。我平時在教學過程中,，會根據學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學校,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣,。因此,，我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例,，或淺而易懂的故事,，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神,，使他們覺得課堂氣氛不那么單調,、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵,。沒有賞識，沒有成功,，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信,，沒有了希望。調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

英語是語言,。一種需要讓學生多讀，多講,，多練的語言,，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話,，四人一小組臨時結合鍛煉,，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀,，聽能力,。注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電,，利用課余時間學習一些教學理論,，新課程標準，理念,，有針對性地應用于教學活動當中,，積極參加各種教研活動。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師,，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言,，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石,。由于教學經驗還有不足,，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結起來師生共同提高。

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇十三

本學期,，我主要擔任學校二年級數學教學工作,。通過一個學期的教學，現(xiàn)已經圓滿完成了教學任務?；厥走@一個學期的實踐工作,，我不禁思緒萬千、感慨不已,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

備課是教學中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié),。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充分了,，課堂上才有可能做到有的放矢,，調動學生的積極性，提高課堂的實效性,。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在學習一些枯燥乏味的知識時，引入有趣的故事或新穎的情境,，盡量讓課堂豐富起來,。當然，我的實踐經驗還不足,，一些東西考慮的還不全面,，很多建設性意見都是我們二年級數學老師集體備課的結晶。在之后的教學工作中,，我會不斷摸索和虛心學習,，扎扎實實做好自己的本職工作。

要求學生上交的作業(yè),，我一般都會認真批改,。學生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改，針對不同的錯誤或問題,，面批,，指出個性問題;共性問題，集體訂正,。學生的家庭作業(yè),，由于班級人數太多，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,，因此我采取孫主任之前說過的一種方法,，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改，這樣不但能督促學生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學生的薄弱點和易混點,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,。每天練習的計算題(三道脫式三道豎式),，我也都會認真批改，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正,，第二天當堂表揚全對的同學,，提高他們的做題興趣，培養(yǎng)他們認真細心的計算能力,。

對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性,。

課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,，很活的課堂并不是好的課堂,。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生,，又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。一開始，課上有同學比較隨意,，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學,，變相提醒。對回答精彩的同學,，及時表揚,。這一學期以來，學生們原本薄弱的.基礎,，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應該注意的問題,，我想我還在學習中,，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

及時總結自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

以上是我的一些匯報，這一年來我收獲了很多,，書本上學的是理論知識,，現(xiàn)在是在實踐中邊總結，邊成長,，走一步有一步的收獲,，厚積薄發(fā)，為將來做準備,。我很感謝航空港中心學校對我們新教師的培養(yǎng),，我相信我們的明天會更好!

小學教學工作總結 小學教學工作總結美篇篇十四

本學期是我擔任小學三年級和四年級英語教學工作?；仡欉@一學期,，還有許多值得反思和總結的地方。在教學過程中,，我深深地感到小學英語教學之難之累,，同時也感到教學之樂之喜。下面結合本學期教學實踐總結如下：

一,、成績分析,，本次期末考試試題較難，學生答題情況較差,，成績并不理想,。在有難度的題上面失分較多。成績即是對前面工作的檢驗,，又是對后面工作的警示,，促使我反思工作中存在的問題和不足之處。

二,、在日常教學過程中,，還有許多環(huán)節(jié)需要做的更好。首先,，教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此應該花費更多的時間和精力在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，結合學生的情況做好充足的準備,。這樣才能讓課堂效率得到提高,。其次，在傳授學生知識的同時,，要關心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,。既要多鼓勵他們,，又要對他們的學習耐心輔導，幫助他們找到學習的方法和方向,?？梢栽诎嗌蠟檫@部分同學尋找學習的伙伴和小老師。使他們的學習成績得到提升,，幫助他們樹立學好英語的信心,。第三，還需要增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,。注意精講精練，在課堂上,，盡量讓學生有更多的機會,，同時在每一堂課上都要充分考慮每一個

層次的學生學習需求和能力，讓各個層次的學生都得到提高,。做到這些還需要不斷的努力學習,，多進入到好的課堂，向優(yōu)秀老師學習,，提高自身的專業(yè)技能,。第四，在作業(yè)批改方面,，學生的作業(yè)要即時批改,，并詳細作好批注,，對普片性錯誤，在全班重復講解,，針對個別同學的`作業(yè)還可以采取當面批改,，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題,，這樣即注重了大部分同學,，又能照顧到個別成績優(yōu)異的同學，能夠提升教學成績,。第五,，在聽力方面，要加強練習,。本次考試包括聽力測試,，但由于平時很少練習，因此,，在考試時,，學生容易緊張，慌亂,，對聽力測試造成影響,。在以后的教學工作中，應該讓學生多聽,，多練,。

三、因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，成績好的同學會覺得英語很有趣,，而成績差的同學則一竅不通,，在課堂上也云里霧里，如坐針氈,。因此英語課使這部分同學喪失了對英語的學習興趣,，甚至討厭這門學科。加之英語是一門外語,，遺忘速度較快,，大部分學生課后無人輔導，老師布置的任務更是不能完成,。同時,，人數眾多，班級多,，課時少也讓很多問題成為棘手的難題,，布置的任務不能完全地,，及時地檢查，加大了教師輔導差生的難度,，差生面擴大,，則嚴重影響班內的學習風氣。因此,，希望學校能在有條件的情況下能幫助我及其他英語老師解決這些困難,。我將盡心盡力做好自己的教學工作，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，認真上好每一節(jié)課。

以上就是我對本學期的教學工作總結,，由于經驗頗淺,，許多地方存在不足。我將不斷嚴格要求自己,，更加努力,，做一名優(yōu)秀的教師。