人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇一

我曾經(jīng)非常害怕寫作文,，一是字體不規(guī)范，其次是沒有材料就東拼西湊導(dǎo)致沒有條理,。用爸爸媽媽的話來說,，看我的一片作文要忍受巨大的精神折磨：字跡像跳舞，內(nèi)容像白水,，錯字別字還容易造成誤解,。說實話，我也想改掉這些壞習(xí)慣,，可是堅持不了幾天,，依然是舅舅打燈籠——照舊。

一天,，爸爸看我的作文時,，發(fā)現(xiàn)我又犯了“老毛病”,。這次，爸爸沒有說什么,。而是讓我戴上妹妹的帽子,、穿上他的西裝和皮鞋?！拔溲b”整齊后,，爸爸媽媽把我?guī)У界R子前。呀,！鏡子中的人是帥氣的我嗎,？不是，肯定不是,！你看,，頭上戴女孩的花帽子，上身寬大的黑色西裝將我嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹到膝蓋,，再看腳下,，一雙特大的皮鞋像兩只“小船”。我就想像踏在船上,?！罢骐y看，整個一個小丑”,。我邊脫道具邊說,。

“你的作文就像你剛才的著裝一樣，字體大小不一,，內(nèi)容搭配不合理,，條理不清晰?！卑职终f,。我拿起作文本一看，還真是這樣,。一頁紙中,，字體大小不一，有圓圓胖胖的,，有骨瘦如柴的,，有上大下小的，又左寬右窄,。再讀一遍內(nèi)容,，也和剛才的服裝搭配一樣，一會兒寫東邊的太陽,，一會兒又跳到十萬八千里外寫西邊的小雨,，最后連我自己幾乎都看不明白自己寫什么了,。

爸爸接著告訴我：“寫作文，首先要擬好標(biāo)題,，然后想好開頭怎么寫,，主體中先寫什么后寫什么，語句一定要流暢,，如果再能用上平時閱讀時背誦的好詞好句就更好了,。結(jié)尾要簡潔有力緊扣題意。其次,，書寫時字體要統(tǒng)一規(guī)范注意美感,。”通過這次“著裝”對比后,，無論是課堂作業(yè)還是課外練習(xí),，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一橫每一豎,。在平時的作文中，我也堅持積累素材,，堅持寫日記,，堅持背誦好詞好句，堅持每一篇作文都嚴(yán)格按照老師的要求認(rèn)真完成,。

功夫不負(fù)有心人,，通過半年的堅持，我的字體不僅清爽整潔了,，作文還獲得了班級寫話小能手呢,！

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇二

你知道我有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？告訴你吧,，我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是愛看書,。說起我愛看書，那還有一個故事呢,！

有一次的課間活動時,，郭千瑜對我們說：“咱們來玩成語接龍吧！”我想,，哎呀,，糟了，我平常不看成語書,，怎么辦呢,？見伙伴們一口答應(yīng)，我也只好硬著頭皮闖一闖了,。郭千瑜說：“那我來開頭吧,，但是,，接龍時，可以音同字不同,。愛不釋手,。”“手不釋卷,?！迸赃叺奈鋴裳嗾f，“卷土重來,?！蹦蔓惾忝摽诙觥,！皝怼瓉怼瓉碚卟痪?。”我冥思苦想了半天,，才說了出來,。

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，放學(xué)回到家之后,，我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《成語接龍》,，一本是《成語詞典》,，好讓我更深刻地了解成語。從那時起,，只要一有時間,，我就翻開書看一會兒。慢慢地,，我愛上了看書,。

現(xiàn)在，我家的書越來越多,，都是媽媽給我買的,。有《十萬個為什么》，有《智力開發(fā)左右腦》,，有《四大名著》,，有《格林童話》，有《伊索寓言》……

俗話說得好：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我讀的書越來越多,，知識面也越來越廣,，詞匯也越來越豐富，我寫得作文也越來越生動,，多次得到了老師的表揚(yáng)?，F(xiàn)在，我還是我們班作文批改小組的成員呢,！這一切都要歸功于我愛看書,。

同學(xué)們，書是知識的海洋,，進(jìn)步的源泉,，讓我們行動起來，加入到看書的行列吧,！

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇三

古人說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣對寫作來說尤為重要,。我們往往會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯,，在一大部分稚嫩之作中,，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解,，便會發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以“會寫”,，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，平時注意多看、多思,。多看了,，胸有成竹，信手拈來,；多思了,，下筆如有神，洋洋灑灑,，一揮而就,。程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當(dāng)范文的同學(xué),，但卻苦于不知如何提高,。究其根源，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

那么,，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢,？

奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開,，直到不能再敞開為止,。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞,，也就是把整個身心都貫注在里面,。”目前,，在同學(xué)的作文中,，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的,，事是假的,，觀點是強(qiáng)加的，感情是浮泛的,，失去了生活的真實性,。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué),，作文功底煞是了得,，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采,，依然脫不了胡編亂造的弊病,，因此難以打動人，難以獲得高分,。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》,，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準(zhǔn)備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作,，然而事與愿違,，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學(xué),。這位同學(xué)飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病,，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過。此文寫得令筆者動容,?？梢姡恼沦F在真情,，要寫好文章,，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話，肯吐心聲,，才能讓讀者感到真誠可信,，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。

有些同學(xué)在寫作中,，一味地說套話,，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實,，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的,。人類的感情多種多樣，不論高下,，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn),。有些同學(xué)在平時的言談中，對有些教師批評有加,，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德,，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象,，倒不如直言不諱地指出老師的缺點,。

語文教育老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”的。葉圣陶先生說：“在作文教學(xué)中,，首先要求學(xué)生說老實話,，絕不允許口是心非，弄虛作假,?！眳问逑嫦壬舱f：“對于作文可以首先要求它有實實在在的內(nèi)容，少搬‘公式’,，少說廢話,。”學(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情,，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度。創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈,，表現(xiàn)個性,，真實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。真誠是一切文學(xué)之本,，尤其是初學(xué)寫作者——學(xué)生所必須遵從的,。對于如在某年高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》中，有不少學(xué)生臆造父母去世的悲痛來作文的現(xiàn)象,，應(yīng)該予以深思,，并予以糾正。

常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說,，無事可寫,，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考,。殊不知,，大至世界和社會，小至學(xué)校和家庭,，叩擊我們心弦,，引起我們關(guān)注和興奮的事時有發(fā)生。同時,，我們每一個活生生的“人”,，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察,、善于思考,，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，觀察就是汲取生活源泉,、獲得作文素材的重要手段之一。

“對于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

寫作者必須熱愛生活,，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活,，筆底才會淌出源源清流,，妙筆才會生花。觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,，假惡丑，積累生活,，思考生活,，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解,。對生活觀察得越細(xì)致,，則描寫的事物越生動形象,。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣,。

大文豪蘇軾主張：“博觀而約取,，厚積而薄發(fā)?！?/p>

魯迅先生也說過：“必須如蜜蜂一樣,，采過許多花，這才能釀出蜜來,，倘若叮在一處,，所得就非常有限?！边@都說明積累在作文中具有十分重要的作用,。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源,，信手拈來,，一氣呵成，大有取之不盡,，用之不竭之勢,，究其原因，便是在積累上下過功夫,，材料儲備豐富,。不少同學(xué)寫作苦于無言，只好“望題興嘆”,，其根本原因是缺乏素材,，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡,，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量,。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀,。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難,？”對曰：“當(dāng)然更難。你生孩子是肚里有貨,，我寫文章是肚里沒貨,。”學(xué)生寫作文也往往就是肚里沒貨,。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生勤寫觀察筆記,，多作讀書筆記,，把平時看到的現(xiàn)象、讀到的好素材,、感受到的思想火花,，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘,，隨見隨忘,。

我們每一個人，憑直接經(jīng)驗,，對社會的了解總是有限,，要積累素材，也不可能樣樣親歷,，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗,。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，是獲取寫作范例的.唯一途徑,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“勞于讀書，逸于作文”,，這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗,。讀書是吸收、積累的過程,，思想,、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來,。一旦需要,，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用,；你可以很自然地隨手拈來,，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新,，把自己的情意表達(dá)得生動,、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路,。

自然,，多讀還要多寫，任何技能技巧,，都需要反復(fù)歷練,，寫作也一樣,，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效,。寫作更是一種創(chuàng)新,，必須在反復(fù)實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律,。要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。滴水穿石，熟能生巧,，寫作能力是在不斷實踐中提高的,。多讀多寫文自工，只有多寫了,，作起文章來才能得心應(yīng)手,。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強(qiáng)調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做,，我說不出來,，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí),，此外并無心得或方法的,。”因此,，初學(xué)寫作者應(yīng)勤練筆,，只有堅持練筆，才能以“量”來促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍,。持之以恒,，寫作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

多思考,，除了指平時對所見所聞要多思考,，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時,，也要養(yǎng)成構(gòu)思,、列提綱的習(xí)慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章,。動筆之前,，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題,，以及對材料要如何組織等等,。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣,，這樣,，下筆才能一揮而就,，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。

“吟安一個字,，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草,，一半在修改,。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法,，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事,。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡,，積極主張學(xué)生自己修改文章,。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫多改”的習(xí)慣?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，這是公認(rèn)的事實。文章不厭百回改,，越改越精美,。從起始年級起，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法,，調(diào)動學(xué)生自改作文的興趣,，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。

“用我眼看世界,，用我手寫我心”,，有了良好的寫作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實,，循序漸進(jìn),，寫作水平也就能夠得到不斷提高。

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇四

“兒子,，你能把紅領(lǐng)巾放個固定的位置嗎,？不至于天天早上捉迷藏吧！”每天早晨,，我們?nèi)叶紩募被鹆堑貫閮鹤訉ふ壹t領(lǐng)巾,，兒子卻依然不改隨手亂丟的毛病。

“乖乖,，老媽求求你,，每次拿起饅頭前，先去洗洗手成嗎,？別讓細(xì)菌鉆進(jìn)肚子里,！”每天中午,，這句話成了我的“口頭禪”，可一旁狼吞虎咽的兒子總是無動于衷,。

“寶貝,，你什么時候能學(xué)會自己整理書包啊,？看看,，茶幾上、沙發(fā)上,、地板上,，課本丟得到處都是，家里簡直成了書堆,！”每天晚上,，我都會筋疲力盡地為兒子“義務(wù)服務(wù)”，似乎整理書包成了我的“必備功課”,。

上述的情景在我家不斷地上演著,，兒子過著“衣來伸手飯來張口”的悠閑日子，卻把我苦口婆心的叮囑當(dāng)成“耳旁風(fēng)”,。時間一長,，兒子的懶散行為愈演愈烈，懶惰,、散漫,、隨意、叛逆……看來,，兒子的言行已經(jīng)嚴(yán)重偏離了健康成長的軌道,，一場關(guān)于行為習(xí)慣的拯救刻不容緩。

在我的煞費苦心之下,，曾與兒子“約法三章”,，也曾以責(zé)罰鞭策，可到頭來于事無補(bǔ),，反倒助長了兒子的抵觸情緒,。沒想到，事情的大逆轉(zhuǎn)竟是從不經(jīng)意間開始的,。

那天中午,，社區(qū)區(qū)委會發(fā)來了“清潔洗手”的宣傳畫，畫面中的小男孩正在仔仔細(xì)細(xì)地洗著手,，還附上了“洗手歌”――小肥皂,，手中拿，手心手心搓一搓，手背手背揉一揉,，清水清水沖一沖,，小手洗得好干凈。我望著宣傳畫,，一時心血來潮,，貼在了衛(wèi)生間的墻壁上。不一會兒,，兒子放學(xué)回來了,，他走進(jìn)衛(wèi)生間準(zhǔn)備小便，卻突然看到了嶄新的宣傳畫,。緊接著，令我期待的一幕出現(xiàn)了,，兒子學(xué)著畫面中的孩子,，按著兒歌中的要求認(rèn)真地洗起手來，其專注度絕對是前所未有的,。接下來的幾天,，兒子一直堅持著，昔日的“頑疾”被輕松地克服了,，竟緣于一幅普通的宣傳畫,。

為兒子的改變得意之際，我終于頓悟：無聲的提醒勝于嚴(yán)厲的說教與苛刻的指責(zé),。那么,，我不妨專門針對兒子的壞習(xí)慣，設(shè)計出一些醒目的標(biāo)志,，讓兒子在環(huán)境的渲染中懂得規(guī)則,，從而改掉陋習(xí)。于是,，我利用自己的美術(shù)功底,，在深夜的燈光下精心繪制起來。

“天黑了,，夜靜了,，我要與小主人一同休息喲！”這條頗具人文關(guān)懷的標(biāo)語被我貼在了兒子的臺燈上,?！皣u！輕輕的,，我怕疼,！”我還在這句話的旁邊畫上了一只溫柔的手，這個顯然是貼在門后的，或許明天的房門就不會遭受兒子“飛毛腿”的“蹂躪”了,。書房的抽屜上,，我設(shè)計了“關(guān)閉”的標(biāo)志；廚房里的餐桌上,，我涂畫了“端坐”的姿勢,，還編出了“文明用餐歌訣”；陽臺上的花草旁,，我張貼了“輕輕呵護(hù)”的圖畫,；衛(wèi)生間的坐便器上，我描出了“嘩嘩沖水”的符號……兩三個小時,，家里的角角落落有了不小的變化,，但我的心還是有點忐忑：這些對于我行我素的兒子會奏效嗎？

第二天一大早,，兒子剛睜開惺忪的睡眼,，就露出了驚訝的神情，望著一個個溫馨提醒的小標(biāo)志,，竟然不好意思地垂下了頭,，或許兒子終于領(lǐng)會老媽的良苦用心了。

果然,，昔日無法無天的“霸王小子”竟成了彬彬有禮的“紳士少年”,，他做事變得中規(guī)中矩起來，從自我的清潔衛(wèi)生到學(xué)習(xí)用品的整理,，從文明用餐到遵守作息時間,，從主動做家務(wù)到熱情接待來客，兒子做得頭頭是道,，博得了鄰里朋友的刮目相看,。

后來，我竟然在兒子的房間里發(fā)現(xiàn)了幾個新穎的小標(biāo)志,。比如,，書桌邊張貼著正確的握筆姿勢，電腦邊標(biāo)注著“注意保護(hù)眼睛”的大字,，不用說,，這些都是兒子的杰作，雖然筆跡很稚嫩,，卻讓我感動的眼淚盈眶而出,。

正如兒子在日記中寫道：一個個生動的小標(biāo)志，就像一雙雙無聲的眼睛,，時刻提醒著他,，激勵著他,，每天都置身于和諧陽光的“磁場”中，怎能不與文明為伍呢,？看來,，趣味小標(biāo)志，幫兒子邁出了人生的關(guān)鍵一步,，行為“大習(xí)慣”從這里開始,。