人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇一

我曾經(jīng)非常害怕寫作文,，一是字體不規(guī)范,，其次是沒有材料就東拼西湊導(dǎo)致沒有條理。用爸爸媽媽的話來說,，看我的一片作文要忍受巨大的精神折磨：字跡像跳舞,，內(nèi)容像白水，錯字別字還容易造成誤解,。說實話,，我也想改掉這些壞習(xí)慣，可是堅持不了幾天,，依然是舅舅打燈籠——照舊,。

一天,，爸爸看我的作文時，發(fā)現(xiàn)我又犯了“老毛病”,。這次,，爸爸沒有說什么。而是讓我戴上妹妹的帽子,、穿上他的西裝和皮鞋,。“武裝”整齊后,，爸爸媽媽把我?guī)У界R子前,。呀！鏡子中的人是帥氣的我嗎,？不是,，肯定不是！你看,，頭上戴女孩的花帽子,，上身寬大的黑色西裝將我嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹到膝蓋，再看腳下,，一雙特大的皮鞋像兩只“小船”,。我就想像踏在船上?！罢骐y看,，整個一個小丑”。我邊脫道具邊說,。

“你的作文就像你剛才的著裝一樣,，字體大小不一，內(nèi)容搭配不合理,，條理不清晰,。”爸爸說,。我拿起作文本一看,，還真是這樣。一頁紙中,，字體大小不一,，有圓圓胖胖的，有骨瘦如柴的,，有上大下小的,，又左寬右窄。再讀一遍內(nèi)容,，也和剛才的服裝搭配一樣,，一會兒寫東邊的太陽,，一會兒又跳到十萬八千里外寫西邊的小雨，最后連我自己幾乎都看不明白自己寫什么了,。

爸爸接著告訴我：“寫作文,，首先要擬好標(biāo)題，然后想好開頭怎么寫,，主體中先寫什么后寫什么,，語句一定要流暢，如果再能用上平時閱讀時背誦的好詞好句就更好了,。結(jié)尾要簡潔有力緊扣題意,。其次，書寫時字體要統(tǒng)一規(guī)范注意美感,?！蓖ㄟ^這次“著裝”對比后，無論是課堂作業(yè)還是課外練習(xí),，我都嚴(yán)格要求自己,，認認真真寫好每一橫每一豎。在平時的作文中,，我也堅持積累素材,，堅持寫日記，堅持背誦好詞好句,，堅持每一篇作文都嚴(yán)格按照老師的要求認真完成,。

功夫不負有心人,，通過半年的堅持,，我的字體不僅清爽整潔了，作文還獲得了班級寫話小能手呢,！

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇二

你知道我有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎,？告訴你吧，我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是愛看書,。說起我愛看書,，那還有一個故事呢！

有一次的課間活動時,，郭千瑜對我們說：“咱們來玩成語接龍吧,！”我想，哎呀,，糟了,，我平常不看成語書，怎么辦呢,？見伙伴們一口答應(yīng),，我也只好硬著頭皮闖一闖了,。郭千瑜說：“那我來開頭吧，但是,，接龍時,，可以音同字不同。愛不釋手,?！薄笆植会尵怼,！迸赃叺奈鋴裳嗾f,，“卷土重來?！蹦蔓惾忝摽诙?。“來……來……來者不拒,?！蔽亿に伎嘞肓税胩欤耪f了出來,。

通過這件事,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，放學(xué)回到家之后,，我讓媽媽給我買了兩本書,，一本是《成語接龍》，一本是《成語詞典》,，好讓我更深刻地了解成語,。從那時起，只要一有時間,，我就翻開書看一會兒,。慢慢地，我愛上了看書,。

現(xiàn)在,，我家的書越來越多，都是媽媽給我買的,。有《十萬個為什么》,，有《智力開發(fā)左右腦》，有《四大名著》,，有《格林童話》,，有《伊索寓言》……

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，我讀的書越來越多，知識面也越來越廣,，詞匯也越來越豐富,，我寫得作文也越來越生動，多次得到了老師的表揚?，F(xiàn)在,，我還是我們班作文批改小組的成員呢！這一切都要歸功于我愛看書,。

同學(xué)們,，書是知識的海洋，進步的源泉,，讓我們行動起來,，加入到看書的行列吧！

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇三

古人說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要,。我們往往會發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中,，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕,。稍作了解，便會發(fā)現(xiàn),，這些同學(xué)之所以“會寫”,，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，平時注意多看,、多思,。多看了，胸有成竹,，信手拈來；多思了,，下筆如有神,，洋洋灑灑，一揮而就,。程度差的同學(xué),，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當(dāng)范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。究其根源,，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。

那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢,？

奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作,？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止,。寫作也就是絕對的坦白,，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面,?！蹦壳埃谕瑢W(xué)的作文中,，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,，寫進作文中的人是虛的，事是假的,，觀點是強加的,，感情是浮泛的，失去了生活的真實性,。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上,，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得,，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣,，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病,，因此難以打動人,，難以獲得高分。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》,，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成,，準(zhǔn)備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違,，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯,。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病,，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過,。此文寫得令筆者動容?？梢?，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣,。只有敢說真話,，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信,，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力,。

有些同學(xué)在寫作中，一味地說套話,，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的,，其實，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的,。人類的感情多種多樣,，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn),。有些同學(xué)在平時的言談中,，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德,，這樣的作文能寫得好嗎,？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點,。

語文教育老前輩都是強調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”的,。葉圣陶先生說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實話,，絕不允許口是心非,，弄虛作假?！眳问逑嫦壬舱f：“對于作文可以首先要求它有實實在在的內(nèi)容,，少搬‘公式’，少說廢話,?！睂W(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度,。創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈,，表現(xiàn)個性，真實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則,。真誠是一切文學(xué)之本,，尤其是初學(xué)寫作者——學(xué)生所必須遵從的。對于如在某年高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》中,，有不少學(xué)生臆造父母去世的悲痛來作文的現(xiàn)象，應(yīng)該予以深思，并予以糾正,。

常常有一些同學(xué)害怕寫作文,，說是無話可說，無事可寫,，其原因大都是對生活缺乏觀察,，或是不習(xí)慣于思考。殊不知,，大至世界和社會,，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦,，引起我們關(guān)注和興奮的事時有發(fā)生,。同時，我們每一個活生生的“人”,，其中就有很多可取作寫作的材料,。只要我們善于觀察、善于思考,，寫作的源泉一定是汩汩滔滔,，長流不息?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉,、獲得作文素材的重要手段之一,。

“對于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

寫作者必須熱愛生活,，對生活有敏銳的感悟力,。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流,，妙筆才會生花,。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,，假惡丑,，積累生活，思考生活,，才能擁有自己的思想,，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解,。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象,。因此,，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。

大文豪蘇軾主張：“博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。”

魯迅先生也說過：“必須如蜜蜂一樣,，采過許多花,，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處,，所得就非常有限,。”這都說明積累在作文中具有十分重要的作用,。有的同學(xué)提筆作文,，左右逢源，信手拈來,，一氣呵成,，大有取之不盡，用之不竭之勢,，究其原因,，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富,。不少同學(xué)寫作苦于無言,，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材,，腹中空空,。倉庫里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量,。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章,，痛苦萬狀。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難,？”對曰：“當(dāng)然更難,。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨,?！睂W(xué)生寫作文也往往就是肚里沒貨。因此,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生勤寫觀察筆記,，多作讀書筆記，把平時看到的現(xiàn)象,、讀到的好素材,、感受到的思想火花,，都記錄下來,，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘,。

我們每一個人,，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限,，要積累素材,，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗,。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀,。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的.唯一途徑,?！白x書破萬卷，下筆如有神”,，“勞于讀書,，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗,。讀書是吸收,、積累的過程，思想,、素材,、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,，這些儲存就會蜂擁而至,，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來,，不費思索而順理成章,，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動,、完美,。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。

自然,，多讀還要多寫,，任何技能技巧,，都需要反復(fù)歷練，寫作也一樣,，訓(xùn)練達不到一定強度或熟練程度,，就難奏效。寫作更是一種創(chuàng)新,，必須在反復(fù)實踐中體味,、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。滴水穿石,，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的,。多讀多寫文自工,，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手,。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會,，也是這樣強調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來,，因為自己的作文,，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法的。”因此,，初學(xué)寫作者應(yīng)勤練筆,，只有堅持練筆，才能以“量”來促進“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

多思考,，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外,，在寫作時,，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣,。沒有思考就沒有深邃雋永的文章,。動筆之前，要思考選什么樣的材料,，定什么樣的主題,，以及對材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱,、打腹稿的習(xí)慣,，這樣,，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來,。

“吟安一個字,，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草,，一半在修改,。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法,，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事,。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡,，積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫多改”的習(xí)慣,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保@是公認的事實,。文章不厭百回改,，越改越精美。從起始年級起,，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法,，調(diào)動學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣,。

“用我眼看世界,，用我手寫我心”，有了良好的寫作習(xí)慣,，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實,，循序漸進，寫作水平也就能夠得到不斷提高,。

成功需要堅持作文 我學(xué)會了什么作文篇四

“兒子,，你能把紅領(lǐng)巾放個固定的位置嗎？不至于天天早上捉迷藏吧,！”每天早晨,，我們?nèi)叶紩募被鹆堑貫閮鹤訉ふ壹t領(lǐng)巾，兒子卻依然不改隨手亂丟的毛病,。

“乖乖,，老媽求求你，每次拿起饅頭前,，先去洗洗手成嗎,？別讓細菌鉆進肚子里,！”每天中午，這句話成了我的“口頭禪”,，可一旁狼吞虎咽的兒子總是無動于衷,。

“寶貝，你什么時候能學(xué)會自己整理書包??？看看，茶幾上,、沙發(fā)上,、地板上，課本丟得到處都是,，家里簡直成了書堆,！”每天晚上，我都會筋疲力盡地為兒子“義務(wù)服務(wù)”,，似乎整理書包成了我的“必備功課”,。

上述的情景在我家不斷地上演著，兒子過著“衣來伸手飯來張口”的悠閑日子,，卻把我苦口婆心的叮囑當(dāng)成“耳旁風(fēng)”,。時間一長，兒子的懶散行為愈演愈烈,，懶惰,、散漫、隨意,、叛逆……看來,，兒子的言行已經(jīng)嚴(yán)重偏離了健康成長的軌道，一場關(guān)于行為習(xí)慣的拯救刻不容緩,。

在我的煞費苦心之下,，曾與兒子“約法三章”，也曾以責(zé)罰鞭策,，可到頭來于事無補,，反倒助長了兒子的抵觸情緒。沒想到,，事情的大逆轉(zhuǎn)竟是從不經(jīng)意間開始的,。

那天中午，社區(qū)區(qū)委會發(fā)來了“清潔洗手”的宣傳畫,，畫面中的小男孩正在仔仔細細地洗著手,，還附上了“洗手歌”――小肥皂，手中拿，手心手心搓一搓,，手背手背揉一揉,，清水清水沖一沖，小手洗得好干凈,。我望著宣傳畫,，一時心血來潮，貼在了衛(wèi)生間的墻壁上,。不一會兒,，兒子放學(xué)回來了，他走進衛(wèi)生間準(zhǔn)備小便,，卻突然看到了嶄新的宣傳畫,。緊接著，令我期待的一幕出現(xiàn)了,，兒子學(xué)著畫面中的孩子,，按著兒歌中的要求認真地洗起手來，其專注度絕對是前所未有的,。接下來的幾天,，兒子一直堅持著，昔日的“頑疾”被輕松地克服了,，竟緣于一幅普通的宣傳畫。

為兒子的改變得意之際,，我終于頓悟：無聲的提醒勝于嚴(yán)厲的說教與苛刻的指責(zé),。那么，我不妨專門針對兒子的壞習(xí)慣,，設(shè)計出一些醒目的標(biāo)志,，讓兒子在環(huán)境的渲染中懂得規(guī)則，從而改掉陋習(xí),。于是,，我利用自己的美術(shù)功底，在深夜的燈光下精心繪制起來,。

“天黑了,，夜靜了，我要與小主人一同休息喲,！”這條頗具人文關(guān)懷的標(biāo)語被我貼在了兒子的臺燈上,。“噓,！輕輕的,，我怕疼！”我還在這句話的旁邊畫上了一只溫柔的手，這個顯然是貼在門后的,，或許明天的房門就不會遭受兒子“飛毛腿”的“蹂躪”了,。書房的抽屜上，我設(shè)計了“關(guān)閉”的標(biāo)志,；廚房里的餐桌上,，我涂畫了“端坐”的姿勢，還編出了“文明用餐歌訣”,；陽臺上的花草旁,，我張貼了“輕輕呵護”的圖畫；衛(wèi)生間的坐便器上,，我描出了“嘩嘩沖水”的符號……兩三個小時,，家里的角角落落有了不小的變化，但我的心還是有點忐忑：這些對于我行我素的兒子會奏效嗎,？

第二天一大早,，兒子剛睜開惺忪的睡眼，就露出了驚訝的神情,，望著一個個溫馨提醒的小標(biāo)志,，竟然不好意思地垂下了頭，或許兒子終于領(lǐng)會老媽的良苦用心了,。

果然,，昔日無法無天的“霸王小子”竟成了彬彬有禮的“紳士少年”，他做事變得中規(guī)中矩起來,，從自我的清潔衛(wèi)生到學(xué)習(xí)用品的整理,，從文明用餐到遵守作息時間，從主動做家務(wù)到熱情接待來客,，兒子做得頭頭是道,，博得了鄰里朋友的刮目相看。

后來,，我竟然在兒子的房間里發(fā)現(xiàn)了幾個新穎的小標(biāo)志,。比如，書桌邊張貼著正確的握筆姿勢,，電腦邊標(biāo)注著“注意保護眼睛”的大字,，不用說，這些都是兒子的杰作,，雖然筆跡很稚嫩,，卻讓我感動的眼淚盈眶而出。

正如兒子在日記中寫道：一個個生動的小標(biāo)志,，就像一雙雙無聲的眼睛,，時刻提醒著他,，激勵著他，每天都置身于和諧陽光的“磁場”中,，怎能不與文明為伍呢,？看來，趣味小標(biāo)志,，幫兒子邁出了人生的關(guān)鍵一步,，行為“大習(xí)慣”從這里開始。