在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
當(dāng)代青年人作文篇一
魯迅先生的話是什么意思呢,？
它是把青年人描述成為一道道小溪，意思就是,，青年人個(gè)性獨(dú)特,，思想活潑，富有前途,，保持著新鮮與活力,，保持著好奇與創(chuàng)新,。
不過(guò)，作為新時(shí)代的新青年,，我還得把魯迅先生說(shuō)的話,，細(xì)化具體一下，或者說(shuō)清楚一點(diǎn),。
小學(xué)生好比小溪水,，從大山深處流出來(lái)，保持著大山的本質(zhì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴亮干凈,，清晰自然，流淌不息,，活力四射,。
新時(shí)代的兒童，可以說(shuō)都保有這個(gè)特點(diǎn),，清新活潑陽(yáng)光,，我們擺脫了對(duì)小家小巷小村的依賴，有一種奔向富裕的內(nèi)心愿望和自在要求,，我們閱讀的書籍,，就好像睜開的眼睛，放出眼光,，不光是知道眼前三寸遠(yuǎn)的知識(shí),，我們還需要大把大把地吸收歷史和前人的知識(shí)，成就一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的小溪流,，富有活力,。初中生好比小河水,，觀看兩岸風(fēng)景，吸收沿路風(fēng)物，聽從需要,，可以灌溉農(nóng)田，也可以蓄養(yǎng)魚蝦,，還可以映照生活,，跟人們握手言歡。
新時(shí)代的青少年，不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)的人，而是主動(dòng)求職的人，我們學(xué)習(xí)的課程,，不再是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這簡(jiǎn)單的幾門,，而是六門十幾科,，我們的同學(xué)也不再是小地方的幾個(gè)人,，而是融合了各地的人群，各人都可以獲得更多的知識(shí),。
高中生好比大江水，不但吸收沿途的小溪小河的水流，日長(zhǎng)夜大,，江流不再是弱不勝風(fēng)的小妞,，而是茁壯成長(zhǎng)的漢子，藏蓄能量,，富有沖力,，托起舟船，養(yǎng)育發(fā)電,，給老百姓帶來(lái)美食,、力量和光芒。
我們不再是朝下游走的水,，而是魚兒來(lái)往，船兒往來(lái),，水流左右沖刷,，上下騰挪,，把力量發(fā)揮到極致；我們不是孤家寡人,，而是大家彼此融合,，理想,、志向、尊嚴(yán)、力量；我們知道的東西越來(lái)越多，我們的視野越來(lái)越廣,，古今中外,，都匯集到我們的心中,，知識(shí)科學(xué)都成為我們的手臂,。
我們即將奔撲大學(xué),，用長(zhǎng)江黃河兩只手臂,，抱著中華，流入大海。大學(xué)就是那海洋,，需要我們富有強(qiáng)大的本領(lǐng)和無(wú)限的能力,，看一看，理想的大學(xué)在朝我們招手致意：你不來(lái),，我不老……
當(dāng)代青年人作文篇二
夜幕降臨,，我靜靜地凝望靜謐的夜空，只見那滿天大大小小,、忽明忽滅的繁星,，像無(wú)數(shù)雙小眼睛輕輕眨動(dòng)。我不禁想起冰心的小詩(shī)——《繁星》：
“繁星閃爍著——深藍(lán)的夜空,， 何曾聽見它們的對(duì)語(yǔ)……”
星星是平凡的,，它沒(méi)有月亮那樣明亮皎潔，沒(méi)有太陽(yáng)那樣光輝照人,。它是渺小的,，在深邃的夜空中微乎其微，沒(méi)有太多人在意它,、贊頌它,。然而，是星星點(diǎn)綴了夜空,，把它們的光澤灑向大地,，不管是有名的星星，還是無(wú)名的星星,。它們就像鑲嵌在天空中的鉆石,，與明月應(yīng)和著。
千百年來(lái),，人們總是帶著好奇,，去不斷追尋那瞬息萬(wàn)變的天宇。我想起很多個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,，它們被烏云所遮蓋,。但是風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。當(dāng)它們重現(xiàn)在深藍(lán)的夜空時(shí),，我被它們頑強(qiáng)的品質(zhì)所感動(dòng),，它們身上那種百折不撓、永不熄滅的精神,，激勵(lì)著我,，鼓舞著我！
每當(dāng)黎明的陽(yáng)光射進(jìn)屋里,，星星早已無(wú)蹤無(wú)影,，它在人們的睡夢(mèng)中默默離去,。我曾經(jīng)認(rèn)為，星星是懦弱的,，它那么害怕陽(yáng)光,，它只在無(wú)人察覺(jué)的夜晚悄悄閃爍。然而這滿天的繁星證明：不論多么渺小,，它們都要綻放出最美的自己,！
我想這滿天的繁星，不正象征著祖國(guó)的群星燦爛嗎,？當(dāng)今時(shí)代人才輩出,，“航天英雄”楊利偉、“鋼琴王子”郎朗,、“籃球巨人”姚明、問(wèn)鼎諾獎(jiǎng)的莫言……他們都像繁星一般閃亮,！還有那些靠自己的努力,，不怕嘲笑、不怕失敗,，頑強(qiáng)拼搏的人,，他們也都在這夜空中一起閃爍。繁星閃爍,，是祖國(guó)人民的燦爛理想,，是我們這個(gè)時(shí)代的全部光輝！
“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。”從古到今,，祖國(guó)人才無(wú)數(shù),。一代又一代的華夏兒女，就像這有名無(wú)名的星星,，在艱苦中追求,，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗,，有多少熱,，發(fā)多少光，在祖國(guó)的天空絢麗綻放,！
人生是有限的,，個(gè)人是渺小的。作為新時(shí)代的青少年,，我們更要發(fā)奮學(xué)習(xí),，集聚知識(shí),、智慧和力量，脫穎而出,，輝耀于祖國(guó)上空,，讓祖國(guó)的夜空永遠(yuǎn)星光燦爛，永遠(yuǎn)流光溢彩,！
當(dāng)代青年人作文篇三
那劃過(guò)天際的,，是沒(méi)有靈魂的落星；雨后脆弱狼狽的花朵,，是破敗的菊花,；海濱擱淺的，是奄奄一息的魚兒,?？墒呛翢o(wú)生機(jī)的落星成為了那美麗的流星；雨后的菊花,，會(huì)在太陽(yáng)下綻放笑臉,；擱淺的魚，會(huì)努力掙扎著沖出困境,。
我認(rèn)為,，落星、菊花,、魚兒都是自強(qiáng)不息的代言者,。自強(qiáng)不息或許需要肉體的掙扎，更是精神的突破,，是心靈的自我療傷,，是一個(gè)為了更好未來(lái)而改變自己。
我曾聽到過(guò)這樣一段自嘲：我用一麻袋錢買了一麻袋書,。而我將書讀完之后卻發(fā)現(xiàn),，即使將這一大袋書賣出去卻也無(wú)法養(yǎng)活自己。這句話的含義是：當(dāng)你追求夢(mèng)想時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)你對(duì)生活無(wú)能為力,。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，餓其體膚,，勞其筋骨，空乏其身,。古有范仲淹斷伋畫粥,，今有賢人拼命求位，面對(duì)精神與肉體的打擊,，有的人灰飛煙滅成為犧牲品,；有的人出人頭地,，留下一生英明。
曾見過(guò)像老舍筆下的拉車祥子的前半生一般的人,，也見過(guò)類似于美國(guó)總統(tǒng)林肯一般的人物,。他們有的平庸無(wú)奇，蕓蕓眾生中找不出他的身影,，他們成家立業(yè),，養(yǎng)家糊口，撐起的大樹蔭蔽著自己的親人,；他們有的熠熠生輝,，有吞吐云霧之氣勢(shì)。這些人物的成功他們無(wú)一不是奮勇拼搏而來(lái)的,。
兩年前的今天,，我剛初一，進(jìn)入新學(xué)校不懂規(guī)矩,，像無(wú)頭的蒼蠅,。總是打破常規(guī),，所以成為老師教育的反面素材，而我不心甘,。于是為了能夠得到老師們的欣賞,，加倍努力，慢慢地走出了消沉,。而現(xiàn)在,，沒(méi)有幾個(gè)人是不喜歡我這種為了改變自己而拼命的人。
這也使我想起了中國(guó)英雄——姚明,。沒(méi)錯(cuò),，就是曾經(jīng)帶著數(shù)萬(wàn)同胞們的希望赴美參賽的那個(gè)青年小伙。剛進(jìn)入nba的他,，除了個(gè)子上的優(yōu)勢(shì)以外,，便再無(wú)其他好處，運(yùn)球不如人家,，投籃也不如人家,。這這樣在訓(xùn)練營(yíng)中呆了一個(gè)半月，又是做牛又是做馬的,。但是他不曾放棄,，別人酒吧他練球；別人豪車佳人,，他還是練球,。果不其然,，在之前兩次比賽失敗后終于如中國(guó)這個(gè)沉睡的雄獅一般，開始了“暴走模式”,。先是一冠,，接著二冠，就連籃球界的大鯊魚——奧尼爾都對(duì)他無(wú)不稱贊,。就是那自強(qiáng)不息的籃球巨人——姚明,，他靠他的努力贏得了老外們的贊嘆，贏得無(wú)數(shù)中國(guó)人的掌聲,。
克服就是自強(qiáng),，不息就是不停止。
天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。
當(dāng)代青年人作文篇四
青春，一本急急的書,，青春,，一條走了就不及回頭的路，青春,，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月,。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都感覺(jué)揮霍,。
墨色的天幕掛在頭上,，讓繁星點(diǎn)綴得分外神秘。最閃耀的那顆星,，定是我們的青春,。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向,。青春,，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長(zhǎng)大,，逃離怙恃的束縛,，在表面的天下自由遨游。然則呢,？我們又是多么的怕懼長(zhǎng)大,，怕懼這社會(huì)的壓力，怕懼這社會(huì)的責(zé)任,。我們是怕懼的,，畏懼青春流逝，怕懼倏忽發(fā)現(xiàn)青春不再,，怕懼本身該做的還沒(méi)做,，而一切已是過(guò)往云煙,。我怕，我怕以后高考后那握別青春的成人禮,，畏懼卒業(yè)后那場(chǎng)分離,。每當(dāng)聽到別人說(shuō)歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí),，我會(huì)為他們感到悵然并為本身感到十分慶幸,，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子,。簡(jiǎn)直青春不僅是那段美好的韶光,，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春,？愛(ài)好的女生一百分,。神馬才是青春？歲月偷不走單純,?！奔词骨啻阂颜f(shuō)再見，至少大師還有那顆不老的心,。
青春,，就似一顆水晶球，透亮,，澄澈又容易破碎,，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：切實(shí)也沒(méi)什么了不得,。如果說(shuō)人生是一條條馬路,，那么青春即是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),；如果說(shuō)人生是一曲標(biāo)致的樂(lè)章,，那么青春便是樂(lè)章的畫龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是各式的天色,，那么青春便是最陰晴不定的天穹,。
青春，那個(gè)可以放縱的年代,。我們年少輕狂,，我們照樣孩子，我們垂垂長(zhǎng)大,。我們笑過(guò),，哭過(guò)，瘋過(guò),，鬧過(guò),，玩過(guò),，當(dāng)青春的字眼垂垂模糊，才會(huì)想起那段最美好的韶光,。
記得那幾年,。印著單車輪陳?ài)E土壤，搖搖晃晃的身影,，終于消失在了路燈后,。一起奔騰過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊,，可目前已是空蕩蕩,。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋友，如今已經(jīng)各奔東西,。過(guò)去咱的形影不離,，如今身旁有的只是本身的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開,，笑嘻嘻地看著他落了個(gè)空,；曾經(jīng)去敲朋友家的門，然后捏著鼻子說(shuō)道,，我是來(lái)收水電費(fèi)的,；曾經(jīng)發(fā)短信給同窗騙他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后,，都會(huì)有了本身的生活,，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都拜別，這即是我們的青春?jiǎn)幔?/p>
“越長(zhǎng)大越孑立,，越長(zhǎng)大越不安,。”“長(zhǎng)大以后,，目前的我,，遺忘了喜愛(ài)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng),，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大,，才十三歲,，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以華侈青春的年紀(jì),，但心卻如此孤獨(dú),。據(jù)說(shuō)，每顆星都孤寂，都盼望被觸摸,?；蛘卟粦?yīng)想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大,。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn),，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。
青春,，一本打開了就合不上的書,。趁我們還年輕，來(lái)譜寫我們最美好的青春吧,！
