范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇一
用紙蓋住倒?jié)M水的杯口，再讓杯口朝下,，就能讓水不流出來(lái),。真的嗎？一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖,？
我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一張普通的打印紙,，到洗手臺(tái)前接了一杯水。我非常懷疑,，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會(huì)不會(huì)一次成功呢,？想起愛(ài)迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次,，我就做好了第二次第三次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。我像給病人做手術(shù)的醫(yī)生,，以無(wú)比的專(zhuān)注,，將卡紙擱在杯口,。當(dāng)卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí)，發(fā)出輕微摩擦的聲音,。立刻,，紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙,，右手輕輕端起杯子,，慢慢翻轉(zhuǎn)。我的心嘭嘭跳,，等待著最終結(jié)局,。當(dāng)杯子完全頭朝下的時(shí)候，我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流,。完了,，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會(huì)進(jìn)入,，實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功了,。我揣測(cè)著，把左手移開(kāi),。一秒鐘,，兩秒鐘，嘩啦,！堅(jiān)持了兩秒不到,，水就傾瀉而下，果然失敗,。
再試試唄,！第二次，我照樣小心翼翼,，結(jié)果一秒鐘沒(méi)到水就沖破了卡紙,。難道我設(shè)想著不一定成功它就真的失敗了？不對(duì),，一定有原因,。
我仔細(xì)觀察杯口，發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個(gè)極小的缺口,，原來(lái)空氣就是從這里進(jìn)出的,！做了兩次實(shí)驗(yàn)，居然在用破損的杯子,，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火,。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就解決了一半問(wèn)題,。我重整旗鼓,，又拿了張紙,，找了一個(gè)大小差不多的杯子,。
這回我特別仔細(xì)地檢查了杯沿，確保它完好無(wú)損,，再次實(shí)驗(yàn),。
卡紙上又有水偷偷溜出來(lái),。果然完敗,！
接水，蓋住,，翻轉(zhuǎn),。
滴水不漏,，一秒，二秒，三秒我數(shù)了二十秒鐘,，水沒(méi)有沖出來(lái)。成功了,！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看,。左右搖晃,，紙片沒(méi)動(dòng)靜；上下抖動(dòng),，水也沒(méi)出來(lái),。我真實(shí)地感受到空氣的強(qiáng)大力量。
如果周?chē)l(fā)生什么奇跡,，我會(huì)在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因?yàn)樘厥獾耐獠織l件,，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二
有人說(shuō),，教師是魔術(shù)師,，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不,，這節(jié)課,，科學(xué)教師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺(jué)體驗(yàn),。
教師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開(kāi)始了他的表演,。
教師先拿出一只燒杯,，之后往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上,，教師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕,。
接下來(lái)，教師擦燃一根火柴,，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃,，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng),。
看,，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛,，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了,。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度,。教師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們,，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢,！過(guò)一會(huì)兒,，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>
快看啊，水蒸發(fā)了,！太神奇了,！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí),，教師說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí),，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,?？粗茄U裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云,，與天空融為一體,，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它,。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué),。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇三
走馬燈是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種，常見(jiàn)于除夕,、元宵,、中秋等節(jié)日。今天,，咱們幸運(yùn)星的小記者就做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)——制作走馬燈,。
老師提來(lái)了一大袋走馬燈零件，依次發(fā)給我們,，并給我們講解走馬燈的安裝步驟,。
制作走馬燈的材料有：頂棚、頂扣,、雙面膠,、走馬燈的主體，立柱,、套管,，還有一塊底板，一小盒蠟燭,。
首先按照頂棚的壓痕折疊側(cè)邊和頂棚的葉輪,，再扣上頂扣，別看前面兩步步驟簡(jiǎn)單,，難點(diǎn)就在第三步,！第三步是在頂棚的側(cè)邊貼雙面膠，看似簡(jiǎn)單,，可要消耗不少體力，這可把我們難倒了,。我費(fèi)了好大的氣力才把它貼上去,，可貼得皺皺巴巴的。
這時(shí),，老師來(lái)到了我的身旁,，耐心地給我講解，還告訴我訣竅：把邊沿拆下去再貼雙面膠就很簡(jiǎn)單了,。我照做了,，貼上去的雙面膠不再那么皺皺巴巴的了。剩下的步驟再簡(jiǎn)單不過(guò)了,。繞上黏貼好的走馬燈主體,，在木板上插立桿，套套管,，最后對(duì)應(yīng)好位置放上主體,，一個(gè)精致可愛(ài)的走馬燈就做好了。
點(diǎn)燃蠟燭,，放在做好的走馬燈的底板上,，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,！走馬燈轉(zhuǎn)起來(lái)了！且由慢到快,，主體上的馬匹一匹匹從眼前晃過(guò),，就好在你追我趕一樣，也許這就是“走馬燈”名字的來(lái)由吧,！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，老師還給我們講解了走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的原理：當(dāng)燈罩下的蠟燭點(diǎn)燃后，空氣變熱膨脹,，密度變小,，熱空氣上升，形成的氣流推著葉輪旋轉(zhuǎn),，于是燈罩隨輪軸轉(zhuǎn)動(dòng),，燈罩上的騎馬人的動(dòng)畫(huà)也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
??！多么神奇的走馬燈啊，小實(shí)驗(yàn)大道理,，今天真是收獲滿滿?。?/p>
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇四
今天,，宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn)：將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處,，再把兩個(gè)空杯放在下面，一個(gè)用紙條,，一個(gè)用布條,，將兩頭分別放入杯內(nèi)，看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯,。我心想：這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎,？
回到家，我按照要求弄好了,，便開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè),，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi),，我看了四次,，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，作業(yè)都寫(xiě)完了,，我只好邊看書(shū)，邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別等啦,，一定是布條快,，快點(diǎn)寫(xiě)日記吧！”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不試試怎么能知道,?！?/p>
十五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我去看時(shí),，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn),。可差距不大,，心想：索性再等一小時(shí),，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里,，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧,，西看看，捏了又捏,，摸了又摸,。終于，一個(gè)小時(shí)又過(guò)了,，我去看它時(shí),，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí),，明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多,。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距,。
我喜歡這次試驗(yàn),，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇五
【硬幣水上漂】
今天,，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，自己動(dòng)手完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。今天作業(yè)太有意思了,。
一回到家，我趕緊找資料,，得找個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，“硬幣水上漂”這幾個(gè)字眼引起了我的興趣，那么就選它了,。我按實(shí)驗(yàn)要求,，準(zhǔn)備了水、碗、紙巾和若干枚硬幣,，先把水倒入碗中,，水清清的，像一面鏡子,，接著用剪刀把紙巾剪成碗口大小的尺寸,，再把紙巾輕輕地平鋪在水面上，紙巾左右移動(dòng)吸滿水后慢慢地下沉了,，我趕緊把硬幣放進(jìn)去,，硬幣像被施了魔法似的，乖乖地平躺在水面上,，像是在享受著水的撫摸一樣,，應(yīng)該要放五枚才能算成功吧?我想著便動(dòng)手實(shí)踐了。一枚,、兩枚,、三枚，啊呀!硬幣一下子全部沉到了碗底,，實(shí)驗(yàn)失敗了,。
第二次實(shí)驗(yàn)重新開(kāi)始，我按步驟一步一步的做下去,，然而到了放硬幣的環(huán)節(jié),，我頓時(shí)緊張起來(lái)了，生怕像第一次實(shí)驗(yàn)一樣,。第一枚硬幣輕輕地放了進(jìn)去,，我咬緊牙，屏住呼吸,，眼睛直直地盯著水面,，第二枚、三枚,、四枚,，到第五枚硬幣時(shí)，我的心都跳到了嗓子眼,，快成功了,，成功了?!實(shí)驗(yàn)成功了!我高興地喊著。
雖然實(shí)驗(yàn)成功了,，可我不知道它的原理是什么,。于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我因?yàn)樗嬗斜砻鎻埩?，硬幣就能浮在水面上,。?原來(lái)是這樣的,，我恍然大悟。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，使我愛(ài)上了科學(xué),。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇六
做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事，我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn),。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,，要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的，以便觀察),，一片小蘇打,，一些醋和四五個(gè)樟腦丸。做好準(zhǔn)備后,，把這些用具都放在玻璃板上,，這是為了不污損桌面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,，先把醋倒進(jìn)玻璃瓶,，加上一些水把醋稀釋?zhuān)缓髮⑿√K打碾成粉末全倒進(jìn)去。只見(jiàn)那白色的粉末一接觸到醋液,，就沉了下去,。可是當(dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí),，簧色的液面上便翻起了白沫,，那自沫越翻越大，最后競(jìng)像開(kāi)水翻滾的樣子,。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止,。我仔細(xì)地觀察了一下醋液,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)淺黃的顏色變得更淺了,?？蓜e小看這一場(chǎng)泡沫,，這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過(guò)程。接著,，我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中,，等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn),?？蓵r(shí)間老人像故意捉弄我似的,，走得比原來(lái)好像慢了許多。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí),，在樟腦丸的周?chē)霈F(xiàn)了一些小氣泡，就像是喝汽水時(shí),，二氧化碳形成的泡泡一樣,。那些泡泡并不上升,，也不雙動(dòng)，而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣,，一動(dòng)也不動(dòng),。
慢慢地，那些樟腦丸上的氣泡越來(lái)越多,，那樟腦丸也就被小氣泡帶起來(lái),，搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸,，由于氣泡紛紛炸開(kāi),，又隨著氣泡的逐漸消失，很快“咚”地一聲沉入瓶底,，再產(chǎn)生氣泡就比開(kāi)始快了,。它們把樟腦丸帶上帶下，仔細(xì)一看,，還真像海里的潛水健將呢,！
我認(rèn)真地研究了一下，找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因,。原來(lái)是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳,，它們附在樟腦丸上，像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面,。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開(kāi),，樟腦丸失去了支持，就又掉了下去,。這樣不斷循環(huán),，樟腦丸就會(huì)時(shí)上時(shí)下，游起泳來(lái),。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)與感受記了下來(lái),。
做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事，而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí),！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇七
“哎喲,！”我關(guān)了電腦，走了出來(lái),，發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個(gè)盒子,。媽媽走出來(lái)說(shuō)：“今天就用這些東西做這次小實(shí)驗(yàn)！”我看了看海棉和那幾個(gè)盒子,，問(wèn)：“用四塊海棉和兩個(gè)盒子做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),，能成嗎？”“管它成不成,，你先做就行了,，盡量不讓雞蛋碎,！”媽媽回答。這是老師安排我們做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，將雞蛋從四樓丟下,，想辦法不讓它碎。
我心想,，用這么點(diǎn)東西,，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去,？還是把雞蛋放盒子里扔下去,？或者是把海棉包住雞蛋放進(jìn)盒子里扔下去？這個(gè)問(wèn)題讓我難以回答,。我用手在桌子上比劃著,，用心在頭里思想著，忽然,，我有了一個(gè)好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進(jìn)泡泡糖盒里,，然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉,，接著把泡泡糖盒塞進(jìn)去，再在頂上墊一塊海棉,，最后把盒子放進(jìn)一個(gè)塑料袋里,，這樣就可以了。
想好了辦法,，我馬上開(kāi)始行動(dòng),，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行,。于是我和媽媽一起來(lái)到四樓,。我先看準(zhǔn)位置，然后一丟,。只見(jiàn)那東西在樹(shù)杈上彈了一下,，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去,。我急忙跑到樓下,，撿起塑料袋，想：這次肯定不會(huì)爛,。于是往樓上跑,，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺(jué)得它應(yīng)該完好無(wú)損,！”“原來(lái)你也這么認(rèn)為,！”我緊接著說(shuō),。
我回到家，迫不及待地打開(kāi)盒子,，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個(gè)圓溜溜的小球，摸起來(lái)冷冰冰的,。媽媽也趕了回來(lái),，來(lái)到廚房，一邊喘氣一邊問(wèn)：“雞蛋怎么樣了,，是碎了還是沒(méi)碎,？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無(wú)損！”媽媽臉上頓時(shí)露出了滿意的笑容,。
為了挑戰(zhàn)的我聰明才智,，我決定再比兩次。第一次我又象以前那樣包裝好,，然后從六樓往下丟,，我心想：這回可千萬(wàn)別破了呀！不然我的希望就破碎了,?？僧?dāng)我打開(kāi)外面，看見(jiàn)的卻是一個(gè)完完整整的還冒著冷氣的雞蛋,。這一次我又成功了,。
第二次可沒(méi)想象的那么簡(jiǎn)單，要從七樓半扔下去,。這次我把設(shè)備都更加緊密了,，來(lái)到目的地，我往下一丟,，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得它碎了嗎,？”“我覺(jué)得它碎了！”我心里有一種恐懼感,?？墒嵌?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嗎,！我把雞蛋撿起來(lái),，一打開(kāi)，哇,！我高興得歡呼起來(lái),。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇八
科學(xué)非常奇妙，當(dāng)你成功完成一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),，這種感覺(jué)會(huì)更強(qiáng)烈,。
昨天下午,，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個(gè)名稱(chēng)叫“醋會(huì)吹氣球”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？催@個(gè)題目,，我很納悶，醋能吹氣球嗎,？我?guī)е欢亲右苫?，按照老師的指?dǎo)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備五十毫升白醋,、一個(gè)氣球,、一些面粉，還有一個(gè)空瓶子,。首先,，將白醋倒入空瓶子里，接著,，把面粉裝進(jìn)氣球中,。然后，把氣球口繃在瓶口上,，氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里,。咦！怎么沒(méi)反應(yīng),。真納悶,。十幾秒過(guò)去了，氣球還是空癟癟的,，我覺(jué)得自己快要泄氣了,。這次實(shí)驗(yàn)是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急,，走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“仔細(xì)觀察瓶子里有什么變化,，耐心再等等?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,，眼睛一眨不眨的盯著瓶子，我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時(shí)候,，醋里會(huì)冒出小氣泡,，面粉完全融入醋里，小氣泡越來(lái)越多,，越來(lái)越密,，天啊，氣球竟然吹起來(lái)了！
我高興地去請(qǐng)老師來(lái)看,，老師笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你覺(jué)得很神奇嗎,？其實(shí)這是因?yàn)榘状缀兔娣刍旌习l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生氣體,，氣球把出口堵住,，氣體不能出來(lái)，就全都跑進(jìn)氣球里,，所以氣球就被吹起來(lái)了,。”
科學(xué)可真奇妙,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇九
我們倉(cāng)庫(kù)路學(xué)校新成立了“探究性實(shí)驗(yàn)室”，今天我們小記者有幸一睹它的風(fēng)采,。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，我就被琳瑯滿目的科技展品看花了眼：有散出五彩光輝的輝光球，有能夠自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體,，有類(lèi)似龍卷風(fēng)出現(xiàn)時(shí)的情景演示儀,，還有能夠讓我們清楚的看到電流的儀器……真是應(yīng)有盡有。
剛把我們安頓好,，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師就滔滔不絕的給我們介紹起來(lái)：“這個(gè)叫‘輝光球’,，把手放在上面慢慢移動(dòng)就可以產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象……瞧！”說(shuō)著,，劉老師把手放在“輝光球”上慢慢移動(dòng),，奇跡發(fā)生了：只見(jiàn)“輝光球”里的光竟然跟著劉老師的手循著同一軌道“行走”！人群里發(fā)出了一片驚呼,。
接著,，劉老師又走到一個(gè)上面蓋著一個(gè)玻璃罩、好像一大堆釘子整整齊齊地排列在里面的儀器前：“這叫做‘三維立體針雕’,，把手放在下面……”劉老師邊說(shuō)邊把手放在了下面,，“看！”只見(jiàn)劉老師的手竟然在玻璃罩的里面凸了出來(lái),！
“哈,，瞧瞧這個(gè)！”在實(shí)驗(yàn)室的一角,，幾個(gè)人正在爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裁礀|西,。
我走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他們正在搶一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,。哈,，一個(gè)望遠(yuǎn)鏡有什么可搶的！真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面啊,！正這樣想著,，突然發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡的一頭是用一塊塑料板堵著的！我心里頓時(shí)冒出了許許多多的問(wèn)號(hào)：既然一頭都堵著了,，還怎么看呢,？于是，我趁他們不備,，從一人手中一把搶過(guò)“望遠(yuǎn)鏡”,，放在眼鏡上——我驚異地發(fā)現(xiàn)，我竟然站在了泰山的一座吊橋的一邊,！我驚叫一聲,，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一幅圖片而已。我抹了一把虛汗,，心想：這圖片還真有一種身臨其境的感覺(jué)?。∵@時(shí),，劉老師聞?dòng)嵹s來(lái),，剛拿起一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，就叫了一聲：“差點(diǎn)掉下去,！”我看了看解釋牌才知道,，這東西叫“虛物成像”，是一種只要在“望遠(yuǎn)鏡”的一端插入卡片,，“望遠(yuǎn)鏡”就可以讓你自己真的身處卡片上圖景中一樣的一種儀器,。好神奇啊,！我不由得在心里暗暗驚叫,。
學(xué)校的“探究性實(shí)驗(yàn)室”為我們搭建起學(xué)習(xí)科技知識(shí)的平臺(tái)，使我們開(kāi)闊了視野,，激發(fā)了我們探究科學(xué)的興趣,！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十
【雞蛋浮起來(lái)了】
“雞蛋浮起來(lái)了”，我高興地叫了起來(lái),。你應(yīng)該會(huì)問(wèn),，雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)了吧?那就跟我一起來(lái)看看吧!
我從家里找了一把小小的勺子，一包鹽,，一個(gè)雞蛋和一杯清水,，我小心翼翼地把雞蛋放入清水中，一松手,，雞蛋就“撲通”一聲沉到了水底下,。于是我放入了幾勺鹽,，用勺子攪來(lái)攪去，可等到攪勻了,，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái),，我想：這個(gè)雞蛋，你為什么偏偏就不給我浮上來(lái)呢?,，此時(shí)我覺(jué)得雞蛋已經(jīng)浮不上來(lái)了,。
于是，我又放了幾大勺鹽,，又小心地?cái)嚵似饋?lái),。這時(shí)，杯子里的水也已經(jīng)變成白色,。我往杯子里望去,，只見(jiàn)雞蛋藏在杯子里，煞有猶抱琵琶半遮面的架勢(shì),，遲遲不肯露面,，我一氣之下，又放了兩大勺鹽,。突然，奇跡出現(xiàn)了,，在白茫茫的水上,，露出了一個(gè)肉色小圓圈，沒(méi)錯(cuò),，就是雞蛋的頂端,，太棒了!雞蛋浮起來(lái)了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!我看著那個(gè)小雞蛋，對(duì)她說(shuō)了一句話:”小調(diào)皮鬼,，現(xiàn)在聽(tīng)話了吧?”他好像很不情愿似的,，在水面上不停的亂動(dòng)。我好好奇,，如果再多放些鹽,，雞蛋會(huì)不會(huì)整個(gè)都浮起來(lái)呢?我腦子里充滿了問(wèn)號(hào)。
于是我又動(dòng)起了手,，不一會(huì)水更白了,，好似雪的顏色，我緊緊地盯著雞蛋,，只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái),。當(dāng)整個(gè)都浮起來(lái)時(shí)，我高興地跳了起來(lái),，心里也樂(lè)開(kāi)了花,。
只有堅(jiān)持才會(huì)有結(jié)果，我們做每件事都要堅(jiān)持到底才會(huì)有結(jié)果。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十一
今天早上,，我正在吃雞蛋,， 突然想到一個(gè)問(wèn)題：雞蛋會(huì)“呼吸”嗎？要是雞蛋不會(huì)“呼吸”,，孵化小雞的時(shí)候,，小雞不會(huì)悶死嗎？最后,，我決定做一次實(shí)驗(yàn),，看一看雞蛋會(huì)不會(huì)“呼吸”。
我先準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料：雞蛋,、注射器,、紅顏色的水。
我拿出一個(gè)雞蛋,，用注射器在蛋殼上扎上一個(gè)小洞,，用注射器把里面的蛋黃、蛋清抽出來(lái),，再把雞蛋殼沖洗干凈,，然后用注射器吸入紅顏色的水，接著把紅顏色的水注入蛋殼內(nèi),，注意觀察不要灌得太滿了,。
再用注射器向蛋殼內(nèi)打氣，增加里面的壓力,。
過(guò)了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)蛋殼上出現(xiàn)了紅顏色的水，不一會(huì)兒,，雞蛋殼變成了紅顏色的,，真讓我驚訝。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼真的會(huì)“呼吸”呢,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十二
古有詩(shī)仙李白，今有酒仙老唐,，唐老師的“烈焰酒精實(shí)驗(yàn)”那可不是一般的高,！
那天，唐老師把我們這群在下課時(shí)間瘋玩的“孫悟空”們召喚回來(lái),。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)桌上擺著臺(tái)電磁爐和三瓶不同的酒,，唐老師手里還拿著一個(gè)打火機(jī)，我們都特別好奇,。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,，唐老師先把白酒倒進(jìn)鍋里,，用電磁爐加熱。頓時(shí)一股酒精味撲鼻而來(lái),，嗆得前排的同學(xué)直掩鼻子,。鍋里的酒不斷地冒泡，沒(méi)啥稀奇的,，老師到底要搞什么名堂,？難道是要“煮酒論英雄”嗎？我心里犯嘀咕,?！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng),，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦,！”唐老師拿著打火機(jī)大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋,，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間,！只見(jiàn)他在鍋邊緣點(diǎn)了一下火，火焰便迫不及待地往上爬,，火苗猖狂地跳起舞來(lái),，同學(xué)們嚇得哇哇大叫。沒(méi)想到唐老師一關(guān)掉電磁爐,，火焰就漸漸滅了,。代替尖叫聲的是重重疑問(wèn)，唐老師告訴我們,，這種現(xiàn)象是因?yàn)榘拙评镉锌梢匀紵木凭?/p>
“你們覺(jué)得紅酒和啤酒會(huì)不會(huì)燃燒呢？”唐老師又?jǐn)[出魔術(shù)師般的神態(tài),，指著另外兩瓶酒賣(mài)關(guān)子,。
“會(huì)！”有幾個(gè)同學(xué)斬釘截鐵地叫嚷著,，也有人小聲地說(shuō)“不會(huì)”,。我覺(jué)得啤酒不會(huì)燃燒，因?yàn)槲野纸?jīng)常喝啤酒,，而且一喝就是十幾瓶,，要是會(huì)燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦,！我正納悶時(shí),，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開(kāi)謎團(tuán),。
等紅酒滾燙起來(lái)的時(shí)候,，唐老師再次點(diǎn)火,。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁,，“哦,！哦！”我們都會(huì)意地喊起來(lái),。接下來(lái)試驗(yàn)啤酒,，加熱后的啤酒像瘋了似的，泡沫如柱,，攔也攔不住,，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機(jī)打了許多次火,，也不見(jiàn)一個(gè)火星子,。同樣是酒，白酒和紅酒都會(huì)燃燒,，啤酒為什么不會(huì)呢,？
唐老師揭曉謎底了。原來(lái),，白酒和紅酒含有的酒精高達(dá)20%以上,，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右,，是燒不起來(lái)的,。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦,，小到取暖,、怡情，大到醫(yī)療,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……他還順便為我們普及了一下中國(guó)的酒文化：三國(guó)煮酒論英雄,，水滸英雄靠酒拉幫結(jié)派，紅樓品酒吟詩(shī)作畫(huà)……
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙??！我們要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，尋找奇跡,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十三
今天,，科學(xué)老師要求我們自己回家做幾個(gè)對(duì)比試驗(yàn)：觀察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。
做這些試驗(yàn)必須準(zhǔn)備六個(gè)塑料碗,，幾張餐巾紙,，一些綠豆以及一些水。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先把幾張餐巾紙分別放入兩個(gè)洗凈的塑料碗中,，然后用手隨意按些小洞,，再把若干顆綠豆放入這些小洞中,，最后，一個(gè)灑水,，另一個(gè)不灑水,，并保證有水的那些豆子有水分滋潤(rùn)著它們，另一個(gè)永不灑水,。
次日,，我看見(jiàn)用水培養(yǎng)的小綠豆開(kāi)始膨脹了，但沒(méi)有接觸水的綠豆還沒(méi)有動(dòng)靜,。又過(guò)一天,，我看見(jiàn)水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了，而沒(méi)接觸水的豆子居然還是沒(méi)動(dòng)靜,。觀察綠豆的第三天,，我看見(jiàn)有水滋潤(rùn)的豆芽已經(jīng)有小拇指般長(zhǎng)短了，我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆,，它們居然還是沒(méi)有動(dòng)靜,。
由此我可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要水,。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：,，但兩個(gè)碗里都要水。把一個(gè)碗用塑料袋蒙著,，讓它們接觸不了空氣,，另一個(gè)讓它們接觸空氣，并把它們放在陽(yáng)臺(tái)上接收光合作用,，也要保證那些豆子有水分滋潤(rùn)著它們,。
次日，接觸空氣的豆子們開(kāi)始膨脹起來(lái),，但沒(méi)有接觸空氣的豆子們還沒(méi)有動(dòng)靜,。第三天有空氣的豆芽開(kāi)始生長(zhǎng)了，而沒(méi)有空氣的豆芽依然沒(méi)有動(dòng)靜,。
由此我又可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要空氣,。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先要和第一,，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，但都需要水和空氣,。把第一個(gè)碗放入冰箱里接受寒冷的溫度,，另一個(gè)則放在窗臺(tái)上接受暖和的溫度，也要保證每天碗中的水充足,。
次日,，我看見(jiàn)接受暖和溫度的豆子開(kāi)始膨脹了,，但接受寒冷溫度
的豆子還沒(méi)動(dòng)靜。第三天我看見(jiàn)接受暖和溫度的豆芽開(kāi)始生長(zhǎng)了,，而接受寒冷溫度的豆芽依然沒(méi)有動(dòng)靜,。
由此我還可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度,。
有了適量的水,，充足的空氣和適宜的溫度，就絕對(duì)能培育出很好的豆芽,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十四
我們以前做過(guò)很多種實(shí)驗(yàn),，比如“雞蛋浮起”，“水中電燈”等等,。我們今天做的卻是“紙張大力士”的實(shí)驗(yàn),。
今天的作文課上，黃老師問(wèn)我們：“你們知道什么叫大力士嗎,？”老師話音剛落,，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)大力士是很強(qiáng)壯的,；有的說(shuō)大力士是可以舉起常人舉不起的東西,。可是老師又來(lái)賣(mài)關(guān)子了：“今天我們要來(lái)了解的是紙張大力士,，你們信嗎,？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，第一輪的名字叫“小試牛刀”,。我們拿出兩本書(shū),，將每本書(shū)分成兩份，再相互交叉在一起,，然后把兩本書(shū)分開(kāi),。我用兩根手指輕輕捏住書(shū)，微微一拉,，書(shū)就出來(lái)了,。我心想：這么簡(jiǎn)單，根本不是我的對(duì)手,，真是不自量力,，這還叫大力士？
想著,，又開(kāi)始了第二輪,。老師叫我們把每本書(shū)分成四份，夾在一起,，我雙手捏住書(shū),，稍微一用力,，書(shū)又被我給拉開(kāi)了，我輕視地看了它一眼,，它安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在那,，好像什么事沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，我心想：不管你有多厲害,，哼,，還不是我的手下敗將。
第三輪開(kāi)始,，老師叫我們將兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi),，再夾在一起。燈光照在書(shū)本上,，書(shū)發(fā)出“嘩嘩”的翻頁(yè)聲,，我輕輕用兩指一捏，扯著書(shū)往后退,，什么,？它居然沒(méi)動(dòng)？難道它還跟我耍小脾氣,？我伸出雙手,，用力一拉，書(shū)又開(kāi)了,，我想：你就算這樣,，你還不是輸了？
過(guò)了一會(huì)兒,，還有一些同學(xué)沒(méi)有把書(shū)拉開(kāi),。于是，老師把一些還沒(méi)分開(kāi)的書(shū)拿到了講臺(tái)上,，老師叫我們班的兩位大力士：林智宇和李翱翔,，只見(jiàn)他們大步流星，得意洋洋地走上了講臺(tái),，眉毛還高高在上,。老師把書(shū)遞給了他們，只見(jiàn)他們咬緊牙關(guān),，左腳在前,，右腳在后，好像使出了吃奶的勁,。過(guò)了一會(huì)兒,，這眼前的一幕,，讓我們下巴都快驚掉了,。李翱翔被林智宇拖到了門(mén)口,，李翱翔眉毛緊緊皺在一起，眼睛里充滿了忐忑和不安,。于是,，黃老師到了李翱翔那邊伸出了援手。這時(shí),，黃老師仿佛是李翱翔的救命稻草,，不一會(huì)兒，林智宇就被他們慢慢地拖著向前移動(dòng),?？吹竭@副情景，讓我想起了運(yùn)輸帶上的貨物,。黃老師又說(shuō)：“還有誰(shuí)想來(lái)試試,？”“老師，我,！”這時(shí),，劉宇姣自告奮勇地回答，劉宇姣加入到了林智宇的隊(duì)伍,，他們的力量不相上下,，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。終于,，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合的“較量”后,，書(shū)被拔了出來(lái)。
我們百思不得其解,，有些同學(xué)喊出了答案：“是摩擦力,。”原來(lái)書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間會(huì)產(chǎn)生摩擦力,，書(shū)頁(yè)越多,，產(chǎn)生的摩擦力就越大，書(shū)就越難被拔出,。原來(lái),，是我小看它了，我以為它只是一點(diǎn)微薄的力量,，可是,，事實(shí)證明它并不是，沒(méi)想到小小的兩本書(shū),，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的力量,，需要四個(gè)人才能把它拉開(kāi)，我頓時(shí)對(duì)它佩服得五體投地。
我們?nèi)祟?lèi)也是這樣,，雖然一個(gè)人的力量很微薄,，但是只要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，將單個(gè)的力量累積起來(lái),，就會(huì)變得很強(qiáng)大,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十五
我在書(shū)房緊張地做著作業(yè)，終于做語(yǔ)文,，可以歇一歇了,，放下筆。咦,！手上有黑黑的,？糟了，筆芯漏墨了,！不光手上,，筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身,，去洗洗吧,。 我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，筆蓋去洗手間,。
清洗開(kāi)始了,，我水籠頭，讓清水注入筆蓋,，倒豎起筆蓋往外倒水,，嗯！倒不,？倒了幾次,，被誰(shuí)拉住了，不,！辦,？你拉我就甩！我用盡力甩筆蓋,，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆,，果然，我按方法反復(fù)做：灌水,，甩水,。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼光潔如新啦,！
擦干凈筆蓋上的水,，腦子里冒出個(gè)大大的問(wèn)號(hào)來(lái)：為筆蓋里的水,，倒也不流呢？偶然嗎,？
我用筆蓋又做了三次試驗(yàn),，結(jié)局仍是，我又拿了其它類(lèi)筆蓋反復(fù)做,，事實(shí)，這并非偶然,！這完全不符合常理呀,？茶杯里的水一倒，我那針筒里的水一倒就流,，為筆蓋里的水就不,？是在越細(xì)的管子里，水就越不容易,？我很想試一試,。
我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭,，翼翼地把水灌進(jìn)去,，倒豎，里面的水真的,。為粗管子里的水容易倒流,，而細(xì)管子里的則？阻止水往下流的力量從哪里來(lái),？
我向講述讓我疑惑的,，一起探討原因。
“,！肯定是的,！”說(shuō)，“除了的,，應(yīng)該其它的力了,。” ,，與空氣壓強(qiáng)的,，是壓托住了一部分水。
“作用在物體上的應(yīng)該是的,，那為茶杯里的水會(huì)一倒就流呢,？” 覺(jué)得有。 ,，與摩擦的,，水分子與蓋壁上細(xì)小物質(zhì)的摩擦力,，力像腳撐住了蓋壁，水才得以不落,。
為的水,，茶杯里的水卻仍然倒了。
“這是與毛細(xì)的,？”鋼筆蓋壁有的小物質(zhì),，是吸住了一部分的水吧?！蔽艺f(shuō),。
三人各持己見(jiàn)，一時(shí)誰(shuí)也找令人信服的答案,。
“要不,，你問(wèn)一問(wèn)周老師吧？”
周老師是的好朋友,，在一中分校教書(shū),，對(duì)呀！高中的科學(xué)老師肯定為,。我興沖沖地拿起了話筒,。
“那水的表面張力?！?/p>
“水的張力是,！”我趕緊去翻書(shū)。
“水的表面有一股收縮,、拉緊的力,，水的表面張力?！蔽以?，“把硬幣放入滿杯的水中，可以連放10多個(gè),，水面鼓卻不溢,。”這件事我聽(tīng),，我趕緊也試一試,。真！ “是力量拉住了杯口的水,？水的張力,！”
筆蓋里的水被拉住了？對(duì)呀,！肯定是,。
在小筆蓋里,，水的重量較輕，水滴中水分子和筆蓋分子的引力和大于水滴的重力的,，水是倒不出的,，等水滴聚集，當(dāng)重力大過(guò)表面張力的,，水滴才會(huì)滴落,。這為茶杯里的水會(huì)倒的原因。
這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了,。
我答案了,！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十六
我在看書(shū)時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它勾起了我無(wú)限的好奇心,，為了滿足好奇心，我立馬動(dòng)手開(kāi)始“雞蛋浮起來(lái)了”這個(gè)實(shí)驗(yàn),。
一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是忽悠人的,，為了驗(yàn)證它的真假。我迫不及待地沖到了廚房,，拿了一個(gè)雞蛋,、一包鹽、一個(gè)杯子和一根筷子,，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅,。
第一步，往杯子里加入水,，然后放入雞蛋,，可是雞蛋卻立馬沉入了杯底。
第二步,，往水中加入幾勺鹽,，并用筷子不停的攪拌。雞蛋還是無(wú)動(dòng)于衷地安安靜靜的呆在了杯底,。
這是,，為什么呢，我百思不得其解,，明明是按書(shū)中的步驟來(lái)操作的,，怎么雞蛋就浮不起來(lái)？帶著疑問(wèn),，我又把實(shí)驗(yàn)步驟回顧了一遍,，是水太多了，雞蛋太重了,，還是鹽沒(méi)加夠,？
抱著再?lài)L試一下的心態(tài),，我往水里又放了三勺鹽，用筷子充分的攪拌,，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,，雞蛋浮出了水面。
做完實(shí)驗(yàn)后,，我開(kāi)始閱讀起實(shí)驗(yàn)的原理來(lái),，原來(lái)鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就浮起來(lái)了,。
有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著許多的知識(shí),，我們一定要多探索、多求知,、多實(shí)踐,，畢竟實(shí)踐出真知。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十七
今天,，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，你們想知道嗎？
首先,，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子,，往杯子里倒進(jìn)了大半杯的油，小半杯的水,。哇,！當(dāng)我把水倒入油里的時(shí)候，水這個(gè)“大力士”竟然把油給“托”了起來(lái),，使油浮在水面上,。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素,，放入杯中,。
“啊”，過(guò)了幾分鐘,，小綠豆?fàn)畹纳卮┻^(guò)油的世界,，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧,，逐漸溶化,，一絲一絲地把水染成了綠色的仙境。
接下來(lái),，我要放泡騰片了,，看著手中的泡騰片，我擔(dān)心起來(lái),，泡騰片放進(jìn)去時(shí),，杯子里的油會(huì)不會(huì)噴到我的臉上,？想到這里，我的手顫抖起來(lái),。
“撲,！”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里,，嚇得我連忙后退了幾步,，但油并沒(méi)有噴出來(lái)，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”,，它不斷噴出綠色的“巖漿”,，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來(lái),，過(guò)了一會(huì)兒,，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來(lái)扭去,?！皣\哩咕?！迸蒡v片變得越來(lái)越小,，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡,，這使它的身體越來(lái)越細(xì),，最后“大水龍”消失了,，“巖漿”也不見(jiàn)了，杯子里恢復(fù)了平靜,。
哇,，這太神奇了！我想,，科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密,，它們等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十八
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，可是沒(méi)有“成功”——沒(méi)有想象中的那么成功。
我做的實(shí)驗(yàn)是“燒不斷的棉線”,。這是我經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看,，才發(fā)現(xiàn)唯一能做的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料很簡(jiǎn)單,，一根棉線,，一杯清水，一盒火柴和鹽,?；鸩裎覀兗依餂](méi)有,，就先用打火機(jī)代替吧。
首先,，用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽,，一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,，只放了三勺鹽,，一勺還不夠半勺。我覺(jué)得夠了,，就瘋狂地用筷子攪拌起來(lái),。可是……時(shí)間過(guò)去了五分鐘,，我正滿頭大汗地?cái)嚢柚?；時(shí)間過(guò)去了十分鐘，我還是在大汗淋漓地?cái)嚢柚?；……時(shí)間過(guò)去了一個(gè)小時(shí),，里面的鹽顆粒還是沒(méi)有完全溶解！我快要累趴下了,！再仔細(xì)看看,，現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了，就當(dāng)是忽略不計(jì)了,！我馬上把白色的棉線放進(jìn)小罐子里浸泡,。大約浸泡了兩分鐘，我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線夾了出來(lái),，盡量不把線上的濃鹽水撒出去,。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味，很難聞,，而且水還不是透明的,。我把線夾出來(lái)，放到陽(yáng)臺(tái)上面晾曬,，也盡量避免碰掉線上的濃鹽水,。過(guò)了大約六分鐘，我摸了摸陽(yáng)臺(tái)上的棉線,，已經(jīng)干了,，我就用筷子夾起棉線，用打火機(jī)從底部開(kāi)始烤,?？墒乔闆r并不像博客中所說(shuō)，火會(huì)順著繩子慢慢地往上燒，而是點(diǎn)著了,，只會(huì)燒一小段,，就必須再用打火機(jī)點(diǎn)。而且燒出來(lái)的也不是黑黑的細(xì)線,，而是黑黑的粗坨坨,，用手一捻，都是一些黑黑的小顆粒,。于是,，第一次實(shí)驗(yàn)算是失敗了。
第二次,，我找了一根更長(zhǎng)的棉線,，浸泡的時(shí)間更長(zhǎng)了一些，晾曬的時(shí)間也變長(zhǎng)了,，可是,，這一次少的比上一次還要快，而燒糊的鹽粒也幾乎沒(méi)有了,。
就在我要放棄的時(shí)候,剛回家的爸爸給了我一個(gè)提示：是不是鹽加少了,？我覺(jué)得挺有理，就加了整整兩勺鹽,，又找了一根比剛才的還要長(zhǎng)的繩子,，看看這一次的效果。晾干以后,，我用手抹了抹,，果然比上一次的好，這一次的比較硬,?？墒?，用打火機(jī)點(diǎn)燃了以后……居然比上兩次的還可悲,！
雖然我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，不過(guò)我也明白了為什么會(huì)有“燒不斷的棉線”這種狀況,。因?yàn)辂}是不能燃燒的,，之所以會(huì)有黑色的“線”留下來(lái)，因?yàn)槟鞘菬沟柠}粒,，棉線早已燒干凈了,。
唉，這一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,。不過(guò),，失敗是成功的媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)讓失敗把成功交給我的！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇十九
今日我一個(gè)人在家,，所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),。我翻了翻科學(xué)書(shū),，看見(jiàn)一個(gè)十分好玩的名字叫：魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,！我說(shuō)到,。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我準(zhǔn)備了a4紙,、一支白板筆,、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯,。
第一步我先在a4紙上用白板筆畫(huà)上漢字,、圖畫(huà)、加減法列式,，我在a4紙上寫(xiě)你好兩個(gè)字,。
第二步我之后用一本書(shū)固定a4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在a4紙的前面,，在玻璃杯里加入一杯清水,。
最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù)，原先的你好變成了好你,，可真像個(gè)淘氣的小寶寶,。
我還是不相信，于是我換了一張a4紙,，在上頭畫(huà)了一只小貓,，我畫(huà)的小貓身子是在左邊的，當(dāng)我在水杯后面時(shí),，小貓的身子卻在右邊,，真神奇！之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下,，結(jié)果也是一樣,。
你們明白這是什么原理嗎？嘿嘿,！讓我來(lái)告訴你吧,！這是因?yàn)椴?/p>
璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,，故圖像呈左右反向的圖像,。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在,，只要善于觀察身邊的事物,，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十
“成功啦,，成功啦!”從我家里傳出了喜悅的`歡呼聲,。
學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，這引起了我濃厚的興趣,。
星期天一大早,，我就匆匆起了床，把還在酣睡的妹妹叫起來(lái)和我一起做實(shí)驗(yàn),。
妹妹大了一口哈欠,，懶懶地問(wèn)：“你要做什么實(shí)驗(yàn)啊?”
我悄悄的從一個(gè)隱蔽的地方拿來(lái)了一包東西：一袋小蘇打，一瓶白醋,，一個(gè)玻璃杯,，一塊玻璃片，一盒火柴和一支蠟燭,。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時(shí)候,，我早已經(jīng)把一點(diǎn)小蘇打放在玻璃杯中，自信地對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹,，你待會(huì)兒可要看仔細(xì)了!”
我雖然口頭上是這么說(shuō),，但還是懷著一絲忐忑的心情，怕失敗了,，讓妹妹笑掉大牙,。這時(shí)，慢慢地舉起白醋,，到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中,。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體，我迅速用玻璃片蓋住,。妹妹看得目瞪口呆,，我暗自想到：嘻嘻，我厲害吧!
于是,，我把附近的窗子都關(guān)上,，拿過(guò)一只正在燃燒的火柴，剛把它放進(jìn)裝有氣體的玻璃杯里的時(shí)候,，火柴立馬就熄滅了,?？吹酱藭r(shí)此景的我,，心里又增添了一份喜悅。
最后,，我一不做二不休,，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立馬就熄滅了?！俺晒?，成功啦!”我和妹妹都激動(dòng)地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹?，睜著明亮的大眼睛好奇地?wèn)我：“姐姐,，為什么火柴和蠟燭會(huì)熄滅呢?”
對(duì)呀，為什么呢?我請(qǐng)教了無(wú)聲的老師——百科全書(shū),。原來(lái)是因?yàn)樾√K打和白醋混合會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,，二氧化碳不支持燃燒。同時(shí),，二氧化碳比空氣重,，而蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以他們一觸碰到氣體就熄滅了,。
“二氧化碳?xì)怏w!”我念道,，“我們可以利用二氧化碳?xì)怏w來(lái)制作一杯既經(jīng)濟(jì)又衛(wèi)生的飲料!”妹妹聽(tīng)了我說(shuō)的話后，就迫不及待的開(kāi)始制作了.
經(jīng)過(guò)這次小而有趣的實(shí)驗(yàn),，使我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，也讓我們明白了生活中的一些常識(shí)。
哦,，原來(lái),，生活中處處有科學(xué)。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十一
【讓水晶樹(shù)開(kāi)花】
在去年的冬天,，媽媽和我一起做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，讓水晶樹(shù)開(kāi)花。
媽媽從袋子里拿出褐色的小樹(shù),，它全身光禿禿的,，好難看哦。媽媽告訴我,，她可以用神奇的藥水讓小樹(shù)開(kāi)滿花朵!當(dāng)時(shí)我半信半疑,，心想這怎么可能呢?與其這么好奇，不如按照媽媽的要求試試,。我把小樹(shù)組裝好,，找一個(gè)避風(fēng)的地方按好底座，然后把小樹(shù)固定在凹槽里;然后把“神奇藥水”均勻地澆在樹(shù)根上,。媽媽說(shuō)接下來(lái)要做的就是耐心等待,，一起見(jiàn)證水晶樹(shù)“開(kāi)花”的奇跡吧!
一小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)枝上開(kāi)始冒出了一些零星的粉色“小芽”,，我又驚又喜,，繼續(xù)等待;又過(guò)了四個(gè)小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)神奇的小樹(shù)枝頭上開(kāi)滿了粉色的小花，一簇簇,，亮晶晶的鮮艷奪目,，而且花越開(kāi)越多;再過(guò)兩小時(shí)后，花兒已經(jīng)包圍在小樹(shù)的周?chē)?，小?shù)就像長(zhǎng)滿了“葉子”一樣,，粉色水晶花兒已經(jīng)壓滿了枝頭。我樂(lè)壞了,，好開(kāi)心呀!
這時(shí)媽媽遞給我一個(gè)放大鏡,，讓我仔細(xì)觀察上面的晶體，并囑咐我,，要小心,，小樹(shù)非常容易損壞，只要不去碰它,，可以觀賞好幾個(gè)月呢!我用放大鏡仔細(xì)觀察著,，果真在小樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了很多晶體。媽媽告訴我,，這種“神奇藥水”里包含了不可見(jiàn)的晶體,，化學(xué)家們把這種晶體叫做“磷酸二氫鉀”。磷酸二氫鉀原本就呈晶體結(jié)構(gòu),，但因它們?nèi)芙庠谒?，所以我們看不到其結(jié)構(gòu)，但是,，當(dāng)“神奇藥水”里的水蒸發(fā)后,，這種磷酸二氫鉀就會(huì)聚攏到一起，這時(shí),，我們就以看到它們的形狀了,，還有你可以選擇在“神奇藥水”里加上自己喜歡的顏料，那么這個(gè)晶體就會(huì)變成彩色的了,。
聽(tīng)了媽媽關(guān)于化學(xué)知識(shí)的介紹后,，我更加好奇了，那晶體到底是什么呢?媽媽告訴我,，其實(shí)我們周?chē)懈鞣N各樣的晶體,，如天冷的時(shí)候，你頭上落滿的雪花是晶體;你蓋城堡用的沙子是晶體;你也許見(jiàn)過(guò)閃閃發(fā)光鉆石或?qū)毷?，那也是晶體;電子手表是靠液態(tài)晶體(液晶)顯示時(shí)間的,。我們?nèi)祟?lèi)的骨頭中也有晶體的哦!你周?chē)性S多微小幾何體構(gòu)成的晶體，吃的鹽和糖都是晶體,。知道了這些道理,，我對(duì)水晶樹(shù)開(kāi)花一點(diǎn)也不足為奇了!
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!以后,，我還要多做些實(shí)驗(yàn),，多了解一些科學(xué)知識(shí),。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十二
今天，我們做了一個(gè)有趣而又深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn)——魔法牙簽,。
這次實(shí)驗(yàn)要用的材料十分簡(jiǎn)單,，只需一盆清水、幾塊方糖,、一些洗潔精,，當(dāng)然，還少不了我們的主角——牙簽,?？墒牵@些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西,，怎么才能使木頭牙簽變得有“魔法”呢,？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神秘的微笑，百思不得其解,。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,，只見(jiàn)老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙簽。小牙簽浮在水面上,，依著微波慢慢向西邊漂動(dòng),，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術(shù)?？伤睦镏?，我才不會(huì)因?yàn)樗涣鞯挠斡舅疁?zhǔn)而去贊揚(yáng)它，我只關(guān)心老師是如何利用方糖來(lái)誘惑它并改變它的移動(dòng)方向的,。
正當(dāng)小牙簽還在炫耀時(shí),，老師在它身后不遠(yuǎn)處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”,，起先“白塔”并沒(méi)有什么變化,。漸漸地，“白塔”就開(kāi)始冒泡,，過(guò)了一會(huì)兒,，竟開(kāi)始慢慢溶化了。
當(dāng)我們?cè)倩仡^看那牙簽時(shí),，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了,，似乎發(fā)現(xiàn)了后面有糖，猶豫著轉(zhuǎn)了個(gè)身,，盯著那座傳來(lái)香氣的“白塔”,。這微妙的變化引起了同學(xué)們的驚叫,，使剛才在外靜候的同學(xué)再也等不住了，一起湊到人群中觀看,。
這下,，十五雙眼睛都死死地盯著小牙簽。它本來(lái)以正常速度向糖所在的地方移動(dòng),，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)有人來(lái)看,，似乎不太好意思了，速度變慢了許多,。如果它會(huì)說(shuō)話,，它一定會(huì)吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛(ài)吃糖的小孩子呢,！我,，我才不會(huì)被它誘惑呢！”其實(shí),，只要仔細(xì)看,，它一直都在偷偷地移動(dòng)著……
后來(lái)，老師又在另一根牙簽上蘸了點(diǎn)洗潔精,，放在那根“貪吃”的小牙簽前,。小牙簽突然飛似地倒退，雖說(shuō)它們是“同類(lèi)”,，但不知為什么帶有洗潔精的牙簽在它的眼里,，比老虎還要“可怕”，以至于它放棄了即將到嘴的美食,。好幾個(gè)同學(xué)也好奇地嘗試,，有的也像老師一樣，只是在牙簽上劃了點(diǎn),；有的抹了好長(zhǎng)一條在牙簽上,；還有的則在牙簽上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來(lái),。這下子,，在水上的可憐小牙簽，已是“四面楚歌”,，逃到了盆中間,，不知如何是好。
在我們的驚嘆過(guò)后,，老師為我們解釋了其中的奧秘,！原來(lái)，當(dāng)把方糖放入水中的時(shí)候,，方糖會(huì)吸收一些水分,，所以會(huì)有很小的水流向方糖靠攏,，小牙簽也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當(dāng)洗潔精入水時(shí),，就會(huì)破壞周?chē)肿颖舜碎g的吸引力,，使水分子往外移動(dòng)，就把牙簽往外推了,。
這小小的實(shí)驗(yàn),，竟有如此多的道理,。原來(lái),，科學(xué)就在我們身邊，我將來(lái)一定要多加探索,，多加思考,，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十三
【兩杯糖水的奧秘】
今天,，董老師給我們布置了一個(gè)有趣的回家作業(yè),，就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)記錄單,。
放學(xué)回到家,，我就看見(jiàn)桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯,、勺子,、標(biāo)簽、筆,、冷水和熱水,，邊上還放著一張紙，寫(xiě)著實(shí)驗(yàn)步驟,。
我先把標(biāo)簽貼在兩只杯子的同樣高度,，分別寫(xiě)上冷熱兩字。接著我把冷水倒進(jìn)水杯里,，高度正好在標(biāo)簽的頂部,，一邊攪拌一邊加糖，一勺,，兩勺,，三勺......就著樣放了10勺糖后，糖沉在杯底,，再也不能融化了,。我又在另一個(gè)杯子里倒了同樣多的熱水，放了15勺糖后,，糖再也不能融化了,。我呆呆地看著兩杯水想：都是同樣的水,，數(shù)量也一樣多，只是冷熱不同,，為什么融化糖的勺數(shù),，就會(huì)大不相同，足足相差了5勺呢?我盯著兩杯子看了很久,，發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒(méi)有變化,，可熱水的杯子糖卻變多了，這又是為什么呢?
我打開(kāi)無(wú)所不知的電腦查了起來(lái),。原來(lái)是因?yàn)闊崴械乃肿幽軌蚪Y(jié)合更多的糖分子,。當(dāng)糖再也無(wú)法溶解，這種狀態(tài)我們稱(chēng)為飽和狀態(tài),。當(dāng)溶液冷卻后,，熱水多溶解的那部分糖又會(huì)沉淀在杯底。
哦,，原來(lái)兩杯糖水中還有這樣的奧秘!科學(xué)真是太有趣了,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十四
今天下午，我在快樂(lè)作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，是“瓶底抽紙,。”
實(shí)驗(yàn)要求是：白紙的上面壓一個(gè)礦泉水瓶,，把紙從瓶底抽出來(lái),，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒,，看誰(shuí)的方法最管用,。
老師首先讓劉進(jìn)去試一下，劉進(jìn)用的是卷紙法,，他用雙手捏住紙張兩邊,，小心翼翼卷起紙來(lái)，快卷成紙筒后,，利用紙筒把水瓶給推出去,，他成功了，我們都佩服他,。
然后老師請(qǐng)韓齊澤上來(lái)試,。韓齊澤對(duì)自己充滿信心，一開(kāi)始就用力抽紙,，第一次抽倒了,，第二次也抽倒了，一連抽倒了四五次。這個(gè)辦法不管用,。他想了想,，又用折紙法，把紙的前面折起來(lái),，左邊折起來(lái),，右邊也折起來(lái)，然后把前面折到后面,，這樣也成功了,。
周宇晨上場(chǎng)了，他用的是迅速抽紙法,，一抽就倒,，又抽一次還倒，逗得我們哈哈大笑,。
最后去試的人是李俊杰,，他用的是抖紙法,。只見(jiàn)他用手捏住紙的一端,，輕輕地抖起紙來(lái)，慢慢的讓瓶子往下滑,，瓶子左搖右晃,，心急的他以為瓶子要倒了，但沒(méi)有,，而且順利完成了,。
老師說(shuō)還有一種方法，就是震動(dòng)法,。老師給我們示范了一下,，老師左手拿著紙，右手握拳在桌子上用力敲打,，只敲了三下,，紙就拿了出來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)方法真好,！”
今天做的實(shí)驗(yàn)太有趣了,。
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十五
56、57,、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下,，科學(xué)課的鈴聲打響了。
“今天,，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”
“我,，我，me！“還沒(méi)等老師說(shuō)出“驗(yàn)”一字,，同學(xué)們條件反射似地舉手,。不過(guò)這一次我們變乖了，不到5秒,，右胳膊如被閃電電著,，痛快地放在了左手之上。
“嗯,，嗯,，這次不錯(cuò)，不錯(cuò),，那一個(gè),、那一個(gè)、那一個(gè)還有你,，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn),！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。
“現(xiàn)在37攝氏度,！”天哪,，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快,？我想,，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤(pán)的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好??！
過(guò)了7分鐘后，只見(jiàn)燒杯中的水開(kāi)始往上冒氣兒,，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng),，溫度是68攝氏度。在后來(lái)的一分鐘里,，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子,，那是水分泌出來(lái)的，而且?jiàn)A著它出來(lái)的,，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡,，很小。三分鐘又過(guò)去了,，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度,！這時(shí)從水里冒出來(lái)的氣泡越來(lái)越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式,，也似想急著爭(zhēng)什么,。五分鐘過(guò)后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視,，可以看到從底卷起的一層層漣漪,，比較模糊，似一層層淤泥,。這時(shí)觀察燒杯水的刻度,，比以前少了1厘米了！原來(lái),，那1厘米的水,，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度,，同學(xué)們驚愕地說(shuō)：“爆炸啦——”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了,，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了,，說(shuō)實(shí)在話,，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時(shí)，同學(xué)們的表情,、老師的眼神還有這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底會(huì)是什么樣子?。?/p>
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十六
“李家宇,，快去階梯教室,，今天那里有科普劇呢！”我剛走進(jìn)教室,，張濤就拉著我往階梯教室走去?？破談∈鞘裁?？我懷著強(qiáng)烈的好奇心，三步并作兩步跑到了階梯教室,。
抬頭四望,，階梯教室里早已經(jīng)坐滿了人，個(gè)個(gè)都是驚訝和興奮的表情,。我也趕緊找了一個(gè)位子坐下,。很快，舞臺(tái)上出現(xiàn)了三個(gè)穿紅色衣服的人,。聽(tīng)了他們簡(jiǎn)單的自我介紹后,，我才知道他們是來(lái)自寧波科學(xué)探索中心的老師們，今天將在這兒表演科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)很快開(kāi)始了,，一個(gè)胖胖的老師先在碗里倒上液氮,，很快，一團(tuán)白白的煙霧出現(xiàn)了，隨后,，他又快速地把爆米花倒了進(jìn)去,，搖晃幾下，這樣,，就制成了“液氮爆米花”,。我有幸吃了一顆，輕輕地咬下去,，脆生生的,，還有一股冰冰的涼氣直沁心脾。張濤還在一旁笑著說(shuō)：“你嚼爆米花的時(shí)候,，白白的煙還從鼻孔里冒出來(lái)呢,！”難怪我的鼻頭涼涼的，好特別的感覺(jué),。
接著,，老師們又做了火龍卷、變色火焰等多個(gè)實(shí)驗(yàn),，讓我們興奮不已,。
最吸引我的當(dāng)屬壯觀的“液氮火山”了。只見(jiàn)老師小心翼翼地將沸水倒進(jìn)裝有液氮的桶里,。我們立刻安靜了下來(lái),，一個(gè)個(gè)使勁伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的水桶,。只聽(tīng)“砰”的一聲,，小小的桶里立刻翻滾起煙霧，頃刻間,，升騰起濃濃的巨大白煙,，一瞬間，教室里產(chǎn)生了一團(tuán)漏斗形的“蘑菇云”,?！霸茖印狈譃樯舷聝蓪樱聦蛹?xì)絲狀的煙不住地騰起,，在教室的屋頂凝聚,，形成一片煙霧朦朧的景象。幾秒鐘后,，“云層”才漸漸退去,。水桶里，煙霧還在源源不斷地冒出來(lái),，而我們已經(jīng)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)……
晚上回到家,，我立刻查了相關(guān)資料,，知道了液氮是液態(tài)的氮?dú)猓诔合?，溫度?196℃,。這么低的溫度，真是不可思議,，難怪這么神奇呢,！這些實(shí)驗(yàn)，真是讓我大開(kāi)了眼界,！
小學(xué)生作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)字 小學(xué)生小實(shí)驗(yàn)篇二十七
在一個(gè)難忘的夜晚,，我們有幸來(lái)到濰坊坊子區(qū)實(shí)習(xí)基地。
在那里,，我們學(xué)到了很多,，最有趣的是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>
起初，老師向我們演示,，然后讓我們自己做,。我們也有點(diǎn)喜歡爬泰山，擁有一個(gè)小世界,。我們對(duì)自己說(shuō)：我不認(rèn)為我能做一個(gè)彈力球,。當(dāng)我完成的時(shí)候，玩我做的彈力球一定有點(diǎn)好玩,！
輪到我們自己做了,。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進(jìn)杯子,，然后我們把顏料倒進(jìn)杯子并攪拌它,。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>
起初，我以為做這么小的彈性球很簡(jiǎn)單,，但當(dāng)我們做的時(shí)候,，我們驚呆了：一點(diǎn)點(diǎn)硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的不可低估,！
完成后，每個(gè)人都拿了自己的,，更不用說(shuō)他們有多開(kāi)心了,！
