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四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇一
三角公園座落在霍林河大街和紅星路的丁字路口處,，由于公園的形狀成三角形所以叫三角公園,。
公園的中心是一個(gè)小廣場(chǎng)，你可別小看這廣場(chǎng),。早晨太陽(yáng)還沒(méi)有露出笑臉,，許許多多晨
煉的人們就來(lái)到廣場(chǎng)上了。于是廣場(chǎng)上就熱鬧了啦,?？窗桑捍蛴鹈虻模p方你不讓我,，我不讓你,。球在空中飛來(lái)飛去，被盯得很緊,；做操的,，隨著優(yōu)美的音樂(lè)旋律，有規(guī)律地?fù)]舞手臂,，扭動(dòng)著身姿,，令人羨慕不已。舞劍的,，一會(huì)風(fēng)卷荷葉,，一會(huì)白鶴亮翅。舞得如同行云流水,，但自然而有力,。觀看的人們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
廣場(chǎng)的東面有兩排高大的白楊樹(shù),，樹(shù)下是一些體育器材……單杠上有人在做引體向上,；雙杠上在前后擺動(dòng)身體；滑梯上孩子們上上下下,，那歡樂(lè)的叫喊聲,，不時(shí)地在小小的公園里回蕩著……
廣場(chǎng)的北面，是兩個(gè)東西相連的大花壇,，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花,，串紅一朵挨著一朵鮮艷無(wú)比,，地雷花個(gè)個(gè)張開(kāi)大口笑迎朝陽(yáng)，還有許多我叫不出名字的小花,，他們你不讓我,，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷,。怒放的鮮花引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶,，蜜蜂一會(huì)兒落在串紅花上，一會(huì)兒又落在地雷花上,。蝴蝶呢,？也不示弱，在花間翩翩起舞,，永遠(yuǎn)不知疲倦……
廣場(chǎng)的西面,、南面是松樹(shù)和楊樹(shù)。樹(shù)下有許多小石凳,，人們坐在小石凳上,，有的下棋，有的聊天,，還有的在談?wù)撝鴩?guó)家大事……
?。《嗝纯蓯?ài)的三角公園,。你鮮花盛開(kāi),，綠樹(shù)成陰，熱鬧非凡,。我渴望你的明天更加可愛(ài),。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二
臺(tái)灣景色優(yōu)美，氣候宜人,，有“寶島”的美譽(yù),，我一直想去臺(tái)灣參觀游玩。今年寒假,，我終于有機(jī)會(huì),，跟隨學(xué)校來(lái)到臺(tái)灣。
在臺(tái)灣的幾天時(shí)間里,，我們參觀了精妙的故宮博物館,、有趣的可口可樂(lè)世界、如畫(huà)的日月潭,，……其中,，十分令我難忘的是去臺(tái)灣小學(xué)進(jìn)行交流參觀。
這天陽(yáng)光明媚,，同學(xué)們懷著愉悅的心情乘車(chē)來(lái)到位于彰化縣的南郭國(guó)小,。我們?cè)趯W(xué)校里欣賞了精彩的抖空竹表演,、小提琴合奏，讓我們感受到了臺(tái)灣小學(xué)生的才藝,。我們一對(duì)一互贈(zèng)了禮物,，我送給對(duì)方一個(gè)帶有中國(guó)特色的香包給他，還有一張賀卡,，上面寫(xiě)有問(wèn)候、祝福的話,。那名同學(xué)送給我的是一只藍(lán)色扯鈴,，扯鈴也叫空竹。接著,，我代表學(xué)校表演了葫蘆絲獨(dú)奏,。我們還參觀了他們的校園，學(xué)校設(shè)施齊全,，開(kāi)設(shè)了天文科等其他學(xué)校沒(méi)有的課程,。
還給我留下很深印象的是故宮博物館。這里的件件物品都是精品,。其中,，“肉形石”是令我十分驚嘆的。那塊石頭就像一塊鹵肉,，是經(jīng)人加工,、雕刻才形成的。這塊“肉”有拳頭大小,，“肉皮”呈淡棕色,，上面的毛孔依稀可見(jiàn)。這“肉”有肥有瘦,，十分生動(dòng),、逼真。如果不告訴你那是塊假肉,，恐怕沒(méi)人會(huì)懷疑這塊石頭,。
臺(tái)灣的環(huán)境很好，路面上見(jiàn)不到垃圾,，空氣十分新鮮,，天是藍(lán)的，地上種植了許許多多的綠色植被,，人們也很熱情,、友好。
臺(tái)灣不愧是“寶島”,，我會(huì)將這段記憶永遠(yuǎn)保留在心間,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇三
“169,！加油！”身邊同學(xué)們的叫喊聲沖破了我的耳膜,，帶著幾分激動(dòng)與興奮,，鮮少來(lái)籃球場(chǎng)的我看著這種氣勢(shì)，忍不住熱血沸騰,。
一瞬間,，只剩下熙熙攘攘的人群和整齊劃一的加油聲。啦啦隊(duì)的同學(xué)們顯得最為激動(dòng),，眼球似乎一動(dòng)也不敢動(dòng),，怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)投籃的精彩瞬間，邊看邊討論,，時(shí)不時(shí)還來(lái)詢(xún)問(wèn)一下比分,，時(shí)刻關(guān)心著動(dòng)態(tài)。
籃球場(chǎng)上的少年穿梭與球場(chǎng)之間,，必定是用盡了自己的努力,，或許第一次在老師與全班同學(xué)面前打吧，可能有些許緊張,，因?yàn)樗麄冎肋@是在為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),。
每一次投籃的欣喜若狂和三分球后的奔走相告，同學(xué)們臉上滿(mǎn)是自豪與興奮,，拼盡全力的喊聲劃破了云層直沖云霄,，大聲的喊著你的名字，大聲的喊著我們的名字——169,，我們一直在你們身邊,，不曾離開(kāi)。
在這個(gè)風(fēng)聲鶴唳的十三四歲里,，你們將青春與熱愛(ài)奔赴球場(chǎng),，我們將掌聲與贊美給予你們。
這一次,，我們歡呼,，我們欣喜，我們將最真摯的感謝與欽佩送給你們,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)精神——團(tuán)結(jié),，我們更有一個(gè)共同的名字——169。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇四
海棠花告訴我,，春來(lái)了,。
想把海棠花的顏料賣(mài)給梵高，用沾上色的畫(huà)筆，在天上涂滿(mǎn)每一個(gè)角落,。
初春,，雖是冬日已過(guò)，卻沒(méi)有什么春意,，直到我看見(jiàn)了那一樹(shù)花,。東風(fēng)拂過(guò)枝丫，花瓣飛舞,，我跟著旋轉(zhuǎn),，閉了眼，風(fēng)里藏著春的早訊：我聽(tīng)到草生長(zhǎng)的聲音,，向春訴說(shuō)它的渴望,；我聽(tīng)到燕子的歌聲，向大地訴說(shuō)著喜訊,。
海棠花開(kāi)得正艷。陽(yáng)光下,，一簇一簇的花朵宛如小姑娘靦腆的淡笑,，枝葉婆娑，大片大片的花瓣落到地上宛如小精靈在空中起舞,。
海棠花朵朵分明,，由枝干向外延伸。在我眼中就像莫奈的那幅睡蓮,，緊緊貼在一起,。離遠(yuǎn)看有點(diǎn)像雪、可是近看又帶點(diǎn)粉色,，羞嗒嗒的,。
也許只有細(xì)嗅，才能知道它的香氣,，像是青寧加了蜂蜜又似乎摻點(diǎn)薄荷,，總之令人泌人泌脾。
春雨不知在什么時(shí)候下的,，淅淅瀝瀝,、是任何樂(lè)器都奏不出的聲音，每一株小草都被洗凈,，拂去灰塵,，顯得格外清新，每一個(gè)屋檐都拼掛著一顆珍珠,，搖搖欲墜,；每一片花都被打濕等待著人們俯身輕聞。每一處都是春的景象。
花草是春天賦予的詩(shī)意,。春雨落一滴,，萬(wàn)物長(zhǎng)一寸。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，拼拼湊湊,，便構(gòu)成了整個(gè)春天。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇五
“春天來(lái)了,，春天來(lái)了,。”雨珠兒下到哪兒,，就喊到哪兒,。
屋前的菜花受到了訊息，歡快的喝著春雨帶給她的飲料,，綻放了一張張金黃的笑臉,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊金黃色的地毯。
菜花也把春天到來(lái)的訊息告訴了鄰居們,，櫻桃樹(shù)知道了,，趕緊梳妝打扮。胡豆花知道了露出了笑臉,。這里一片片,，那里一片片，走到哪里都能聞到一陣陣撲鼻的芳香,。遠(yuǎn)處的電線上,，樹(shù)上、房頂上,、到處都能見(jiàn)到小鳥(niǎo)在相互的傳遞春天的氣息,。樹(shù)木們知道春天來(lái)了，借助春雨灑下的雨水,，洗了一個(gè)澡,。一陣微風(fēng)吹來(lái)，正好幫助他們搽干身子,。他們不在睡覺(jué),，不在無(wú)精打采，經(jīng)過(guò)春雨的洗條,，他們變成了一個(gè)個(gè)身材魁梧,、精神抖擻的鄉(xiāng)村衛(wèi)士。
誰(shuí)都收到了訊息,，小草怎么會(huì)不知道,？當(dāng)我來(lái)到它們面前時(shí)，它們正在吸取甜美的乳汁，見(jiàn)了我連一聲招呼都不打,，大概他們太想長(zhǎng)大,，太想見(jiàn)到春姑娘了吧！
最后的竹筍被春雨喚醒了,，它們?nèi)嗔巳嘌劬?，伸了個(gè)懶腰，努力的向上鉆,，它終于鉆出了地面,。啊，多么明亮,，多么美麗的世界啊,，我要看到更多的東西．竹筍們脫下了一件件衣裳，看到了更多美麗的春景,。
春天那么受人歡迎,，那么多的動(dòng)物、植物都是她們的粉絲,，我也不例外,。春姑娘來(lái)了，她被威風(fēng)吹捧著,，大家都在為她舞蹈。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇六
扔下手中的筆,，看它在紙上畫(huà)出毫無(wú)規(guī)律的線條,，我搖搖頭，躺在床上,，只想忘記枯燥的數(shù)學(xué)符號(hào),。我看著天花板，不由自主進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
我身邊的風(fēng)景,，從喧鬧的城市，變成翠綠的森林,，又變成碧藍(lán)的大海,，最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著稻香的新鮮空氣,，向遠(yuǎn)方眺望,。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一棟若隱若現(xiàn)的,、金黃色的小房子,。我?jiàn)^力奔跑著，想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘,，二十分鐘,，我氣喘吁吁，可是,，那棟小房子似乎還是那么遠(yuǎn),，我實(shí)在累了，坐在干草垛上休息,?；仡^一看，潺潺流動(dòng)的小溪,，微笑的稻草人,，轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，連天空都被大片的金黃染成了金色,。柔軟的草垛,，比沙發(fā)要舒服得多。我一路上,，居然錯(cuò)過(guò)了這么多美景,！再看看那棟小房子，還是那么遠(yuǎn),，那么遙不可及,。突然，我覺(jué)得,，他好像不那么重要了,。雖然它非常誘人，但是它一定是我能到的了的地方嗎,？到了那里,，卻失去了這些，一定值得嗎,？
我苦苦追尋的那個(gè)地方,，那個(gè)夢(mèng)想，真的那么重要嗎,？或者說(shuō),，我們的夢(mèng)，真的能得到嗎,？
從夢(mèng)中醒來(lái),，在《麥田的守望者》的扉頁(yè)上寫(xiě)道——
風(fēng)景，在路上,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇七
記憶中的故鄉(xiāng),，青山依傍,，碧水環(huán)抱，在明媚的春光下閃耀著迷人的光彩,。而那最令人懷念的,，便是那輕柔的風(fēng)。
故鄉(xiāng)的風(fēng),，和煦,，清爽，宛如一支纖纖細(xì)手,，輕撫著路人的臉頰,。初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛飛,，柔柔的雨滋潤(rùn)著故鄉(xiāng)的萬(wàn)物,，將一絲絲溫情播灑在人們的心間，風(fēng)便緩緩趕來(lái),，和雨一同編織著春季的詩(shī)章,，一起宣告著春的到來(lái)，空氣中夾雜著雨后泥土潤(rùn)濕的清香,，風(fēng)中散發(fā)著馥郁的桃花清香,，陶醉了無(wú)數(shù)到鄉(xiāng)間賞春的人。
夏季來(lái)臨,，風(fēng)稍稍有了些暖意,，綠樹(shù)在陽(yáng)光的觸撫和清風(fēng)的撫慰下，顯得更加挺拔青翠,。夏之風(fēng),，是四季中最為溫暖的，行走在林間,，感受著風(fēng)帶來(lái)的輕柔，好似一彎淺淺的溪水拂過(guò)指尖,，讓人享受著如搖籃曲般的和悅,，如醉在夢(mèng)中一樣，愜意無(wú)比,。
金秋即至,，樹(shù)葉變得枯黃，在風(fēng)中搖曳著,，徐徐掉落,，別有一番詩(shī)意，秋之韻,，仿佛也隱隱在秋風(fēng)里體現(xiàn)了,。田野里,，秋風(fēng)拂過(guò)稻田，稻葉在風(fēng)中招搖,，稻草人在風(fēng)里微笑,，陣陣稻香魂?duì)繅?mèng)繞著農(nóng)民的心房；青山上,，秋風(fēng)颯颯吹過(guò)果園,，一陣陣瓜果的甜香從鼻間掠過(guò)，讓在山間玩耍的孩子們感受到了風(fēng)的多彩,；小溪邊,，風(fēng)綿柔地搓捻著小溪水，溪水歡快地流淌著,，在秋風(fēng)中,，一路奔騰，一路歌唱……秋,，在風(fēng)的演繹下得到了充分的體現(xiàn),。風(fēng)，使故鄉(xiāng)這個(gè)小山村變得五彩斑斕,。
嚴(yán)冬悄至,，風(fēng)卻毫無(wú)寒意，它仿佛是一位慈祥的母親,，一直無(wú)微不至地關(guān)懷著兒女,，照料著他們，給他們送來(lái)了暖意和舒適,。人們?cè)谖堇?，團(tuán)聚在一起，吃著香噴噴的團(tuán)圓飯,，而那裊裊的炊煙,，徐徐上升，在風(fēng)中飄搖,，盤(pán)旋,，縈繞，飄搖在記憶的云天……
故鄉(xiāng)已遠(yuǎn)去,，而那輕柔的風(fēng)卻沒(méi)有消散,，它在我的心中，緩緩拂過(guò),，帶給我一絲絲清爽和舒適,，留給我美妙而珍貴的如夢(mèng)境般的回憶。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇八
今天,，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,，突然勾起了我無(wú)限的遐思,，或許，自然并不討厭人類(lèi),。
——題記
自古以來(lái),，人們都十分敬畏自然，生怕它一不高興就來(lái)一場(chǎng)洪災(zāi)又或者是干旱,；生怕它一不高興就摧毀大地,，用數(shù)萬(wàn)人民的生命開(kāi)玩笑；生怕它一不高興就刮起狂風(fēng),，下起驟雨,，落起冰雹，害得人人自危,。
可是,，自然真有這么可怕嗎？也許,，自然并不討厭人類(lèi)呢,。
如果沒(méi)有人類(lèi)，誰(shuí)來(lái)欣賞自然的萬(wàn)物變遷,；如果沒(méi)有人類(lèi),，誰(shuí)會(huì)在意自然的春去冬來(lái)；如果沒(méi)有人類(lèi),，誰(shuí)去見(jiàn)證自然的神奇秀麗,。也許自然并不厭惡人類(lèi)，從古時(shí)候起,，不少的文人墨士都在各行各業(yè)贊美自然,，有詩(shī)人用豪情萬(wàn)丈的字眼來(lái)夸獎(jiǎng)自然，有畫(huà)家用心靈手巧的畫(huà)姿來(lái)復(fù)制自然,，有歌手用抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)聲來(lái)歌唱自然,，讓自然充滿(mǎn)了自信。
也許,，沒(méi)有人類(lèi)就沒(méi)有如此自信的自然,，因?yàn)橛辛巳祟?lèi)，自然才會(huì)施展如此豐富多彩的奇觀讓人類(lèi)欣賞,。明明人類(lèi)與自然好過(guò)知心知己，為什么要讓人覺(jué)得人類(lèi)與自然必須是爭(zhēng)鋒相對(duì)的敵人呢,？
或許，人類(lèi)才是自然的知己,，或許,，自然并不厭惡人類(lèi),。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇九
陽(yáng)光燦爛，河流流淌,，春風(fēng)和夏雨，秋霜和冬雪,。多彩而美麗的世界給了我們美麗的風(fēng)景，美麗的情感和美麗的語(yǔ)言,。
我愛(ài)的地方不是波濤洶涌的大海，不是浩瀚的星空,，也不是壯麗的山峰。是我們重慶仙山,。雖然每次只能在那里玩一兩個(gè)小時(shí)，但是它的美好卻深深的印在了我的心里,。
仙山的春天最美,，就像皇冠上一顆璀璨的明珠，但缺一不可,。仙山的春天與世界融為一體。一切就像從睡夢(mèng)中醒來(lái),，開(kāi)始新的生活。草從濕土里探出頭來(lái),，鳥(niǎo)兒在枝頭高聲歌唱，樹(shù)葉在空中輕輕搖擺,。讓人覺(jué)得有點(diǎn)舒服,。
夏小姐把最好的夏天給了仙山,，山上的一切都是墨綠色的,，像水彩在宣紙上流動(dòng),。夏天讓我感受到了生命的活力,。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)木之間的縫隙,，密集地散布在草叢中,。感覺(jué)草叢里有小太陽(yáng)花,，笑著笑著。人們不禁想躺在那里,，靜靜地感受生活的美好,。
秋天，有涼爽的風(fēng),，金色的風(fēng)。給人一種凄涼的感覺(jué),。楓葉是紅色的，樹(shù)木是干燥的,，綠色的樹(shù)葉現(xiàn)在變成黃色，從樹(shù)上紛紛落下,。他們?cè)谶@個(gè)世界上已經(jīng)生活了半年,，是時(shí)候休息一下了。
最美的顏色是冬天的顏色，就像大地穿著圣潔的婚紗,。風(fēng)很冷。只有松樹(shù)和柏樹(shù)在白雪的映襯下依然傲然挺立,。一點(diǎn)點(diǎn)綠里透白，莫名的悲傷涌上心頭,。地球睡著了。
我喜歡仙山,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它帶給我的視覺(jué)盛宴,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十
我喜歡熱鬧,、忙碌的城市,，更喜歡寧?kù)o、悠閑的鄉(xiāng)村,，因?yàn)猷l(xiāng)村景色迷人,、獨(dú)特，讓人興奮不已,。
到了農(nóng)家之后，向遠(yuǎn)處看,，會(huì)看見(jiàn)許多大山將熱鬧的城市隔離了，樹(shù)邊的大樹(shù)像軍人一樣看著路上的車(chē),，農(nóng)加的芍藥，大麗菊……他們依著時(shí)令，順序開(kāi)放,。樸素中帶著幾分華麗，那些花兒開(kāi)放了的時(shí)候,，非常好看，在時(shí)還米飯和蝴蝶在花心上跳舞,。
農(nóng)家傍邊的小溪更上的流連忘返,，小溪清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)水底的沙石和活波可愛(ài)的小魚(yú)兒,，等小溪沒(méi)水的時(shí)候,，還可以捉泥鰍,，多好玩兒呀,！
農(nóng)家的田野也很美，玉米露出一排排金黃的牙齒,，麥穗笑彎了腰……看,！農(nóng)民伯伯在收割呢，臉上還洋溢著豐收的喜悅,。
傍晚，農(nóng)加孩子喊：“吃飯了,！吃飯了！”全家人一起把桌子搬到外邊,，一些好吃的采看著都讓人流口水，他們就開(kāi)始天高地闊的吃了起來(lái),，還可以順便看日落，美極了,。
晚上,，農(nóng)家人忙了一天，很累,，所以現(xiàn)在已經(jīng)睡著了。
這就是農(nóng)家風(fēng)景,，如詩(shī)如畫(huà)的,，很美，讓人流連往返,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十一
我們身邊的風(fēng)景有許多。
果樹(shù)的風(fēng)景,，是碩果累累的,。里面有紅彤彤的蘋(píng)果，像一張張小朋友的臉蛋,。深紅的柿子,，像一個(gè)個(gè)小燈籠。黃澄澄的香蕉,，像一個(gè)個(gè)在湖上的小船……各種各樣的水果要多少就有多少,！
天空中的風(fēng)景,，是美麗的。早晨,，天空中太陽(yáng)升起，一只只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔,，一只只大雁排著“人”字型的隊(duì)伍向南飛去，一只只老鷹也正在天空尋找獵物,。一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，一會(huì)兒在花叢中采蜜,，一會(huì)兒在天空飛舞。
花園的風(fēng)景,，是五顏六色的。里面有各種各樣的菊花,，也有害羞草，你輕輕一摸它,，它就像烏龜一樣往里縮。也有美麗的梅花,，在冰冷的冬天也是那么美麗而又那么動(dòng)人，真是讓人贊嘆不已?。?/p>
四季的風(fēng)景,，是變幻無(wú)窮的。春暖花開(kāi)的春天,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就是好,！到了炎熱的夏天,，早晨是暖和的，到了中午,，就熱的要人命，恨不得一直待在家里,。到了夜晚，知了叫了,，我們睡了，頓時(shí)安靜了,。涼爽的秋天，我們?cè)谕饷嬖趺赐?，都不?huì)覺(jué)得冷或熱,。冬天,，梅花開(kāi),，下雪了,，外面冷乎乎的，我們都很想在床上睡覺(jué),。
我們身邊的風(fēng)景還有許許多多,，它需要我們用心去觀察、感受,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十二
世界上最炫麗多彩的地方是哪？有人說(shuō)是奪目的舞臺(tái),，有人說(shuō)是富麗堂皇的珠寶行,，還有人說(shuō)是五彩的畫(huà)廊,，可是我說(shuō)世上最炫麗多彩的地方是大自然,。
自然擁有最巍峨的山峰,，最廣闊的原野,，最茂密的森林,，還有最美的四季。
春天即使最無(wú)意的一瞥,，你也會(huì)看見(jiàn)湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,，腳下是碧綠的草地你會(huì)聽(tīng)到風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來(lái)的鳥(niǎo)兒娓婉的叫聲。這時(shí)的你一定會(huì)說(shuō)一句春天好美,！
夏天即使是最冷漠的人也會(huì)感受到生命的力量。這個(gè)季節(jié)里萬(wàn)物拼命的生長(zhǎng),?；▋和鲁龇曳迹B(niǎo)兒高聲歌唱,，蟲(chóng)兒低聲嚷嚷商量自己的工作,，充沛的雨水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。植物孕育著果實(shí),，神奇的夏天演繹著一幕幕光怪陸離的神話,。
秋天植物獻(xiàn)出果實(shí),，動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬。候鳥(niǎo)開(kāi)始途遷,，蕭瑟的秋風(fēng)吹落飄零的黃葉,，落寞的秋季帶給人些許的感傷,。
冬天是休息的季節(jié)，萬(wàn)物積蓄著力量,。準(zhǔn)備迎接下一個(gè)四季。
欣賞著四季不同的景色,，也就是從不同的角度欣賞自然美麗的風(fēng)光。也許我們欣賞不到自然賦予神州大地最美的一面,。但是我們可以欣賞到自然賦予華夏民族美麗的四季。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十三
我的學(xué)校是體育路小學(xué),，座落于體育路中段。我在那里已經(jīng)生活了四年,，每天在那里成長(zhǎng)，收獲知識(shí),。校園非常美麗，讓我越來(lái)越愛(ài)它,。
如果你從校門(mén)口走過(guò),，會(huì)看到大門(mén)上有五個(gè)金光閃閃的大字“體育路小學(xué)”,，特別閃耀醒目,。你還能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,。走進(jìn)校園,，第一眼看見(jiàn)的是我們寬闊的塑膠操場(chǎng)，紅綠兩色相間,，非常整潔漂亮,。每次我們上體育課或自由活動(dòng)的時(shí)候，都在這里運(yùn)動(dòng)和玩耍,。
操場(chǎng)的右邊是高大的教學(xué)樓,，那是我們一到五年級(jí)的教室。順著干凈的臺(tái)階往上走,，每一層走廊里都有同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，寫(xiě)的書(shū)法作品,。每個(gè)教室都寬闊明亮，活動(dòng)工具也擺放得很到位,。
繞過(guò)教學(xué)樓，是平整的后操場(chǎng),，安裝有許多不同的健身器材，也可以供大家鍛煉,。兩側(cè)是兩個(gè)花壇,，里面盛開(kāi)著五顏六色的散發(fā)著持續(xù)清香的小花，有時(shí)候會(huì)吸引幾只小蜜蜂和小蝴蝶,。
我們?cè)谶@里從一個(gè)個(gè)漢字到一篇篇作文,，從一個(gè)個(gè)數(shù)字到一個(gè)個(gè)算式，大家在這里學(xué)到了好多好多的知識(shí),，一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),。
這美麗的校園,，是我們最熟悉最?lèi)?ài)的大家園！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十四
美哉,，桂花仙子,！
今天,，老師帶我們?nèi)窍驴茨怯置利愑窒愕墓鸹ā?/p>
桂花樹(shù)非常大,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，就像一個(gè)個(gè)遮天蓋地的大蓮蓬,。
金桂的葉子十分茂密,，一簇堆在另一簇上面,，不留一點(diǎn)兒縫隙。
我們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就聞到了桂花的香味,，“啊,，真香”,！我一邊說(shuō)一邊用鼻子不斷聞,。這時(shí)，忽然吹來(lái)一陣秋風(fēng),，許多桂花就紛紛飄落下來(lái),，就像下起了一場(chǎng)桂花雨呢！看到這番景象,，我情不自禁的高興的手舞足蹈,，真想去摘一朵，可是我一想：如果每個(gè)人都去摘一朵金桂,，那還會(huì)有嗎,？于是我停下腳步。
金桂有四片花瓣,，里面有兩個(gè)圓圓的小小的花蕊，真像一顆顆閃閃發(fā)光的星星,。桂花可喜歡打扮了呢,，你看,，它穿著一條黃色的裙子。只要一陣微風(fēng)拂過(guò),，一樹(shù)的金桂就翩翩起舞,，美麗極了！
??！你們看這金桂多美啊,！
??！真美！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十五
咱家的人都是“超級(jí)”集郵迷,。父親8歲的時(shí)候就開(kāi)始了集郵生活；母親雖然工作繁忙,，但總是抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)集郵,；而我呢？那就更別提多喜歡集郵了,，我的“郵齡”和我的年齡不相上下呢,！
我的郵票各種各樣、豐富多彩,，全都分門(mén)別類(lèi),。有可愛(ài)的動(dòng)物郵票，有稀奇古怪的昆蟲(chóng)郵票,，有美麗多彩的建筑郵票等等等等,。但我最喜歡的還是美麗多彩的建筑郵票。它既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),，又培養(yǎng)了我的業(yè)余愛(ài)好,。真是讓我大開(kāi)眼界呀！
這套郵票共有四張,，它們的長(zhǎng)分別是3點(diǎn)5厘米,，周?chē)芯鶆虻木摭X,。有長(zhǎng)城的,，分別是：春天,、夏天,、秋天,、還有冬天。這小小的建筑郵票真是惹人喜愛(ài),。
春天來(lái)了,，春姑娘給長(zhǎng)城披上了一件艷麗的新衣,，瓦藍(lán)的天空下，樹(shù)木生機(jī)勃勃,，綠草如茵,，花兒姹紫嫣紅，絢麗多彩,。人們都在欣賞著長(zhǎng)城的壯麗美景,。
夏天到了，長(zhǎng)城又換了一件綠色的綠裝,，一切都變得這么綠,。那就連天也變得像大理石一樣清亮,，那郁郁蔥蔥的樹(shù)木,，就像身穿軍裝的衛(wèi)兵,，威武地挺立在長(zhǎng)城腳下,。秋天一到,，長(zhǎng)城立刻就披上了一件火紅火紅的斗篷,。而那一棵棵楓樹(shù)就像一位位披甲戴盔的勇士,，保衛(wèi)著祖國(guó)的神圣土地。
冬天來(lái)了,，長(zhǎng)城立刻又換上了銀色的服裝,。那巍峨雄偉的山峰挺立在樹(shù)林之中,，顯得更加壯麗了。長(zhǎng)城像一條白色的巨龍,，彎彎曲曲,，蜿蜒在崇山峻嶺之中，看不到頭,，望不到尾,。
??！我喜歡這小小的建筑郵票,，我更愛(ài)偉大祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十六
風(fēng)景,。優(yōu)美，旖旎;輕柔,，清純;高貴，文雅,。風(fēng)景好美，令人沉醉,，令人癡迷,，甚至,，令人“著魔”?？墒牵钗说娘L(fēng)景是什么呢?是天真爛漫的童真?是助人為樂(lè)?是辛勤的身影?還是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)?或是……
不,，都不是,，是大自然創(chuàng)造出的、舉世無(wú)雙的景致,。但，這中間,，又有哪番景色為冠呢?或許，去觀賞一番總比苦思冥想更好吧!
風(fēng)兒,，掠過(guò);雨兒,，飄落;花兒，舒綻;草兒,，搖曳。風(fēng)兒飛舞;雨兒輕移,。風(fēng)兒拂過(guò)大地，大地上的一切蘇醒了,。雨兒撫著大地，大地上的一切盎然了,。春天的風(fēng)，春天的雨,，在春的帶領(lǐng)下走向極盛,。春天的花，春天的草,，在春天的愛(ài)撫下創(chuàng)出了一片明麗,?；▋簞?chuàng)出一片絢麗,，一片芳香;草兒創(chuàng)出一份淡雅,，一份寧?kù)o,。這幅風(fēng)掠雨草圖,，夠清新，明麗,。
黛色的夜幕，泛泛地垂著,，布著滿(mǎn)天繁星,，綴著無(wú)盡寶石。星兒,，閃閃;月兒,，靜靜。星兒灑下一片彩光,，月兒散下一片銀輝,。璀璨、耀眼的星星,，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純,。月兒撒下的銀輝,，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光,，與天上那輪玉盤(pán)相映襯,，顯得淡雅，清新,，卻不乏明麗,。這幅空朗湖碧星月圖,，夠清純、淡雅,。
雨收起了，只留下幾縷浮云在蔚藍(lán)的天空中,。太陽(yáng)出來(lái)了,，明艷艷的，與藍(lán)天白云相照映著,，顯得分外美麗,。但是，當(dāng)西方架起那座七彩橋時(shí),，一切都在彩橋面前黯然失色 那座彩虹橋，是如此絢麗,，淡淡地泛著的光輝,。紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫，在陽(yáng)光下互相照映,，灑下一明麗,，一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗,、柔美,。
好美啊!好美好美的景色，令人神往,，令人沉醉,。這些美景擁有著非凡的魅力，吸引著人們,。那么,，哪種景色最美呢?要選，其實(shí)好難,。因?yàn)?各種景色各有千秋,，不分伯仲。淡雅的,，清閑的,，絢麗的，優(yōu)美的,，一齊展現(xiàn)出美的神色和迷人的風(fēng)采,。
所以 自然風(fēng)景皆為冠!
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十七
人生的旅途是最不需要走捷近的了。因?yàn)槿藦囊怀錾?，最后的目的就是死亡,。人生就是一個(gè)過(guò)程,，慢慢走,，仔細(xì)的看看一路風(fēng)光,，不要試圖去尋找所謂的捷近,，急匆匆的走過(guò),，節(jié)約的時(shí)間你卻不能用來(lái)做些什么。
人生的旅途一路都是好風(fēng)光,，而急于尋找捷近的人卻看不到,。而人生的每一處風(fēng)景都只能是一個(gè)驛站，你只能做短暫的停留,，卻不能因?yàn)榱魬俣肋h(yuǎn)停泊,。富貴、榮華,、功名,、利祿，一切都只是過(guò)眼云煙,，看看即可,，若沉迷其中，它們就會(huì)像海市蜃樓一般突然消失,。雖然我說(shuō)別走捷近,，也沒(méi)有叫你光看風(fēng)景,，路還是要走的,。
不要以為別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓你的人生旅途乘火車(chē)走過(guò),。我說(shuō)過(guò),，人的一生只有死亡才是最后的歸宿,，坐火車(chē),，即便是坐飛機(jī)也不能讓你看上更多的風(fēng)景,，太快的走過(guò),，只能讓你錯(cuò)過(guò)更多的風(fēng)景,。路，要自己一步一步走來(lái)才踏實(shí),，雖然路上的石頭會(huì)硌傷你的腳，路上的荊棘會(huì)割傷你的手臂,，但千萬(wàn)不要等到回憶時(shí)才想起，那一路山花是多么的美麗,。
如果你無(wú)心看風(fēng)景,，也不要急于去尋找歸宿。死，我是不愿意提到的,，史特生說(shuō)：“死是無(wú)須急于求成的，死對(duì)于每個(gè)人都是必然會(huì)來(lái)到的節(jié)日”,。節(jié)日對(duì)于死來(lái)說(shuō),，也許是恰當(dāng)?shù)?，?jīng)過(guò)一生的長(zhǎng)途跋涉,，終于到達(dá)了最后的目的地,，也應(yīng)該是一件令人欣慰的事，但死亡畢竟只能有一次,，他就像一座讓人迷失的城堡，走了進(jìn)去就再走不出來(lái),，即使你是厭倦了那節(jié)日的歡樂(lè)與喧囂,，你也無(wú)法再回到旅途上的寧?kù)o與寂寞。所以,，你千萬(wàn)不要放棄這難得的旅程,。如果你感到厭倦了，閉上眼睛歇會(huì)兒,，想想走過(guò)的路和還沒(méi)走的路,，可千萬(wàn)不要睡著了,。
走在路上就得趕路，這就像那走鋼絲的人,，本來(lái)要走完那根鋼絲才算結(jié)束，才能得到成功和觀眾的掌聲,，可他卻執(zhí)意要在鋼索中間往下跳,，那誰(shuí)也沒(méi)辦法,，觀眾門(mén)只有惋惜,，弄不好還有奚落,。所以,，這樣的捷近也是走不得的,，別以為你提前到達(dá)目的地是件好事,，你節(jié)約下的不是一點(diǎn)時(shí)間,，而是你的成功和你整個(gè)的生命,。因此,，在人生的旅途上你無(wú)能是失意,、困惑,、無(wú)助或疲憊,，都別想到死,，歇一歇,，或許明天的路上風(fēng)光更好,。
人生的路并不漫長(zhǎng),，路上的風(fēng)景也漂亮,，你的時(shí)間也足夠,，用不著走捷近趕路,，慢慢走,，仔細(xì)瞧,，看好一路風(fēng)光。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十八
當(dāng)你走進(jìn)大自然,，走近我們身邊的大自然,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切都是美好的,。
——這是我在怡怡中學(xué)的第一次秋游。
進(jìn)入這個(gè)公園,，道路兩旁的樹(shù)木似乎排列整齊,。
藍(lán)天下有一座巨大的石雕。我仔細(xì)一看,，介紹卡上寫(xiě)著四個(gè)字：飛向永恒,。詳細(xì)看了下面的介紹，才知道這是一個(gè)石雕鐘。我仔細(xì)看了看它指的方向,，清楚地知道了時(shí)間。我心想：這真是杰作,！
走過(guò)一座寬敞的橋，環(huán)顧四周,，哈,。如畫(huà)！
花草郁郁蔥蔥,。微風(fēng)吹過(guò),，輕輕搖晃,。
走累了,，找個(gè)涼快的地方坐下來(lái)吃點(diǎn)東西,。我又來(lái)到了迷宮,。這個(gè)迷宮真的很圓！當(dāng)我走路時(shí),，我失去了方向感?；蛘呤谴L(zhǎng)帶我們出去的,。
哈,！它就像一個(gè)被鮮花包圍的大花園,，陽(yáng)光照耀著它們和我們的笑臉.
我們爬上了觀光塔。它的形狀真的很奇怪,！像一棵古老的巨樹(shù),，從上面俯瞰整個(gè)公園,，一切都是那么美好,！
躺在草地上,，仰望天空，藍(lán)天上飄著白云,。
在這樣一個(gè)舒適的空間里,，我自由的玩耍,，看風(fēng)景,，自由的放松……在這樣的活動(dòng)中,，我深深的體會(huì)到：親近自然,，保護(hù)自然,！
活動(dòng)結(jié)束,。不用說(shuō)，我還有很多話要說(shuō),。那美麗的風(fēng)景，輕松,、快樂(lè)、自由的玩耍,，我喜歡！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇十九
嫩綠的小草爬滿(mǎn)山坡,，各種小鳥(niǎo)在森林中啼鳴，花兒在陽(yáng)光下綻放笑容,，魚(yú)兒在水中吐著泡泡,，白云在空中悠閑飄逸。大自然是多么美麗動(dòng)人,。
我向往自然,，春天來(lái)了,，百花盛開(kāi)，成千上百的蝴蝶在花從中嬉戲,，一陣春風(fēng)吹過(guò),。風(fēng)里還帶著新翻的泥土的味道,，鳥(niǎo)兒在空中自由的飛翔，總使人心曠神怡,。
我向往自然,。夏天來(lái)了,，炎陽(yáng)高照，知了不知疲倦地叫著,，小狗吐著舌頭,，道路熱滾滾的,，還敬著熱氣,，海面被太陽(yáng)照得金光粼粼海風(fēng)吹來(lái),，顯得特別爽快,，總使人神氣爽,。
向往自然,，秋天邁著輕盈的腳步來(lái)了,，田地里一片金燦燦的景象。果園里的果實(shí)成熟了,，風(fēng)里還帶著陣陣果香,，田野里農(nóng)民伯伯的臉上還帶著淡淡的笑容，使人心情愉快,。
我向往自然，冬天來(lái)了,，給整個(gè)世界化上了雪白的妝，樹(shù)上掛著一些小冰柱,，冬風(fēng)吹來(lái)，凜冽刺骨,，風(fēng)中還帶卷斷枝條,，到處白雪皚皚,，給人一種有起趣的景象,。
我向往自然,，因?yàn)榇禾斓陌倩?zhēng)艷,，夏天的炎陽(yáng)高照,，秋天的碩果累累,，冬天的白雪皚皚,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十
如果你真的想喜歡一個(gè)人,，那么就順著自己的心去喜歡,，也挺好的,。或許,，真的沒(méi)必要讓自己每一次在最開(kāi)心的時(shí)候,，想起一些不好的事,。
如果有一些事，是你真的無(wú)法釋?xiě)岩餐坏舻?，那就把它放在心里,，哪怕偶爾想起?lái)也沒(méi)關(guān)系，想起來(lái)的時(shí)候,，就難過(guò)一會(huì)，后面,，該怎么樣就怎么樣。
在這個(gè)世界上,，沒(méi)有什么感情是特別純粹的,，喜歡就是喜歡,，不喜歡就是不喜歡。很多感情都是各種情愫參雜在一起的,。讓人說(shuō)不清道不明,，這一刻可能滿(mǎn)心歡喜,，下一刻可能就感覺(jué)厭煩至極。
只是每個(gè)人的本性，沒(méi)必要去追求絕對(duì)的純粹的感情,。
那樣的感情或許有，但會(huì)太累,。我們都很普通，做不到那么高尚,。
順其自然,，多么美好的一個(gè)詞,。
順著自己的心,，順著感情該有的發(fā)展方向,，高興的時(shí)候就笑，不高興了保持沉默也沒(méi)關(guān)系,。
順其自然,，順著自己的心情，去生活,，或許會(huì)好很多。
很多時(shí)候都感覺(jué)自己是個(gè)別扭的人,。
學(xué)不會(huì)讓自己的心變得順暢，總是把所有情感憋在心中,，別別扭扭的。那樣子多不好,。
順其自然,，隨著萬(wàn)事萬(wàn)物本來(lái)該有的方向發(fā)展,。
或許一切會(huì)好很多,！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十一
或許在非常遙遠(yuǎn)的地方,，我們始終都能夠觸摸到夢(mèng)想的模樣,。
要是周?chē)墓适屡c傳奇,，也許在你的心中早就勾勒出了藍(lán)圖,。那些關(guān)于真正期待的夢(mèng)想范圍歲月,，關(guān)于所有的回報(bào),，其實(shí)都在我們的心目當(dāng)中變成了不一樣的形狀,。其實(shí)當(dāng)你在期待的時(shí)候,，當(dāng)你在向你身邊同齡人講起這些故事的時(shí)候,，你就已經(jīng)贏在了起跑線上,。在某些程度上,，你的內(nèi)心可能并不能說(shuō)明你的生活,，但是卻在一定程度上能夠?yàn)樗龉馓聿省?/p>
我一直都在期待著那些英雄能夠超出原本的模樣，變成他們自己想象的樣子，可是我們所想象的其實(shí)并沒(méi)有什么多好的景象,，只是在這樣漫天飛舞的雪花當(dāng)中能夠看清楚。這些幸福其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單,，根本就不是你所想象的那樣,。
未來(lái)在我們眼中能夠變成不一樣的生活,。
就是在我們我們無(wú)法理解的某一個(gè)場(chǎng)景之中,，所有的故事都變成了不一樣的傳奇，那些你可以看的東西不可以看的東西,，其實(shí)都變成了你自己人生的必修課，當(dāng)你懂得了之后,，就會(huì)覺(jué)得這些其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有什么夢(mèng)想可言。
是因?yàn)楣适略谖覀冄壑心敲疵黠@,，所以才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每一種等待和期待都有了他們?cè)瓉?lái)的形狀。
其實(shí)當(dāng)我們?cè)谥v故事的時(shí)候,，就已經(jīng)想象的到那些說(shuō)清楚的看明白的每一個(gè)結(jié)局，深藏在每一個(gè)角落都早就已經(jīng)注定好了,，他們的發(fā)展途徑還有這一路上伴隨的風(fēng)景,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十二
到咸寧九宮山旅游是爸爸學(xué)校組織去的,。
那天,，下著雨,，車(chē)子是淋著雨上的九宮山,。雨很大,，有的路段積水很深，車(chē)子一過(guò),，兩邊濺起的雨水就像噴泉一樣。
上九宮山的路是彎彎曲曲的,。車(chē)子越往上走我明顯的感覺(jué)到溫度地變化,，越來(lái)越?jīng)隹臁Ｔ诎肼飞?，?chē)停下來(lái)，我們觀賞了巨大的迎客松,。到山頂時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)了，等我們安頓下來(lái)天也就黑了,。
第2天，我們?nèi)ビ斡[銅鼓包,，我們是租車(chē)去的。銅鼓包是九宮山最高峰,，那兒有一塊大石頭，上刻著銅鼓包三個(gè)字,，還有海拔1583米。我在一線天照相留念,。我還在撥云亭和表哥、表妹們合影,，照了許多合影照片,。撥云亭下的崖壁上有五個(gè)斗大的字：當(dāng)高必自卑。我覺(jué)得很奇怪：那么高的懸崖,，那么大字,，是怎樣寫(xiě)上去的呢？接著,，參觀了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,，16臺(tái)巨大的風(fēng)車(chē)立在山巔上,，我被巨大的風(fēng)車(chē)吸引住了，真壯觀呀,！
第3天上午，我去參觀了云關(guān)禪寺,。在云關(guān)禪寺的門(mén)口，看見(jiàn)了兩位年邁的老奶奶,，其中一位老奶奶跟我爸爸說(shuō)：這孩子眉清目秀、天庭飽滿(mǎn),，肯定會(huì)讀書(shū)，將來(lái)一定能考上清華,。雖然我沒(méi)聽(tīng)懂，但我知道這肯定好話,。然后，我就進(jìn)去了,，廟宇一進(jìn)五重,，依山而建,，氣勢(shì)宏偉。在參觀廟宇的同時(shí),，我也學(xué)別人跪拜菩薩。出得廟來(lái),，一路走著回到云中湖邊的住處,。
因?yàn)榘职值诙煲浇逃秩ラ_(kāi)會(huì),，原計(jì)劃五天的旅游提前結(jié)束了，下午就回家了,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十三
人民公園是一個(gè)美麗、熱鬧的公園,。
你看，正前方有一個(gè)噴池,，只見(jiàn)一座怪石嶙峋的假山中間噴出清涼的水，就像為自己解暑,，也使人感到清涼舒坦。
在噴池的右邊,，有一個(gè)美麗的花壇,?；▔镉兄鵂?zhēng)奇斗艷的花,，清香的郁金香、淡紫的牽?；ǎ陉?yáng)光的普照下,，顯得更加可愛(ài)、迷人,。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳,，在花叢里翩翩起舞,，而蜜蜂先生們也披著黃黃的,、晶瑩剔透的工作服,，拼命地吸吮著花粉,。
噴池的左邊，有一座飛檐挑腳的亭子為游客們遮蔭擋雨,。檐上的瓦黃黃的，而梁柱就是艷紅的,，真是古色古香呀,！
在亭子的上方有一個(gè)不大不小的湖,。湖心有六只小船,，有的小船在進(jìn)行激烈的比賽，有的小船則在悠閑地飄浮,，就像幾片葉子在湖上飄蕩,。
“哈哈，哈哈”噢,！哪兒傳來(lái)的笑聲,？原來(lái)，在兒童樂(lè)園里傳來(lái)的,。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在耐心地排隊(duì)上滑梯玩，在滑梯上的孩子歡笑著向下滑,，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了,！
在中間,，一條小路旁排著又高又壯的參天大樹(shù),，像士兵一樣守著自己的崗位,，不被外人干涉。動(dòng)物園里有著連綿起伏的山,、像鉛筆頭的高塔,。在山坡上，有小鳥(niǎo),、兔子,、猴子、老
虎等等,。剛好，一群大雁飛過(guò),，它們時(shí)而在比賽，誰(shuí)也不甘落后,；時(shí)而排成個(gè)“人”字,；時(shí)而排成個(gè)“一”字呢,，精彩極了！
呀,！人民公園真是漂亮又可愛(ài)！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十四
晨起,，薄紗般的霧漸漸散去了，和著清晨第一縷陽(yáng)光,，我們驅(qū)車(chē)前往被譽(yù)為“疑是恐龍化此山”的三清寨自然風(fēng)景區(qū),。
一路上我都在專(zhuān)注的看著窗外的風(fēng)景,。那路旁的樹(shù)，整齊的列隊(duì)似受檢閱的軍隊(duì),，彰顯軍人的氣質(zhì)，而遠(yuǎn)處的山,，輪廓?jiǎng)t依然朦朦朧朧，被霧淹沒(méi)得只剩下一個(gè)淡淡的剪影,，看到此景令我想到了水墨畫(huà)中的山，這朦朧之美在畫(huà)家們的筆下?lián)]灑的淋漓盡致,。
走過(guò)一段泥濘但卻散發(fā)著泥土香味的路途,，我們來(lái)到了山腳下。這段泥濘的路旁,，水庫(kù)中的水緩緩流出，清澈見(jiàn)底的水結(jié)伴而行,，歡樂(lè)的流淌著，似那一曲歡快的樂(lè)曲,。帶著這份舒適與恬淡,，我們開(kāi)始了爬山，但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔……
踏足在布滿(mǎn)荊棘的山路上,，我們無(wú)心觀賞兩旁的風(fēng)景，只顧專(zhuān)心的走著,，蜿蜒崎嶇的路上，腳下是形狀各異的石頭和那些自然生長(zhǎng)的植物,，根本沒(méi)有明顯的路，而此時(shí)走在我們前面的人兒卻已深深淺淺的踏出了一條狹窄的路,。既而想到了魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所寫(xiě)“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了,，也便成了路?！?/p>
攀爬過(guò)一段路程之后，一片連綿的山脈印入眼簾,，山巒被迷霧籠罩著，顯得神秘而秀美,。又一個(gè)小憩,，眼中的風(fēng)景有了大的變化。再看那座山,，霧已漸漸退去,，一座形似“山”字的山體，清晰且真實(shí)的呈現(xiàn)在了眼前,，此時(shí)感覺(jué)我們與自然間的距離更近了,，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化，一切渾然天成,，一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美,。
讓心情游走在自然之中，這里沒(méi)有城市的喧囂;沒(méi)有都市的凌亂;沒(méi)有匆忙的腳步;也沒(méi)有障目的高樓。自然中,，沒(méi)有任何嬌柔造作的虛假;自然中的人，也沒(méi)有了雕琢的痕跡，沒(méi)有功利虛名的壓力,。
置身于山間,，天地之間原來(lái)如此之寬闊!呼吸著帶有泥土芳香的空氣,，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，感受著陽(yáng)光的溫暖,、風(fēng)的和煦,，讓自己溶入自然，體味那種寧?kù)o,、那份閑適，思緒擁抱著藍(lán)天,、白云。我,，用心感受著回歸自然的喜悅。
在山的懷抱中,，盡情的揮汗，盡情的呼吸大自然的氣息,，盡情的將這自然的每處風(fēng)景都收入眼中，印入腦海,，盡情的享受自然之美!
閉上眼,，深呼吸，與這短短的美好時(shí)光道個(gè)別……
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十五
有的人喜歡高大的教學(xué)樓,；有的人喜歡郁郁蔥蔥的柳樹(shù)；有些人喜歡花盛開(kāi)的花壇,，但我喜歡學(xué)校中間的塑料操場(chǎng)。
塑料操場(chǎng)有三種顏色,，外環(huán)是紅色，中間是涂了白漆的跑道線,，中間像是長(zhǎng)滿(mǎn)草的草坪，是籃球場(chǎng),。
春天,，操場(chǎng)旁邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的芽,。樹(shù)下，小草從地上伸出嫩綠色的頭,，點(diǎn)綴著大地,，仿佛在操場(chǎng)上纏繞著一條玉帶,，給操場(chǎng)帶來(lái)活力。下課后,，學(xué)生們奔向操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲,，不時(shí)傳來(lái)一陣鈴聲般的笑聲。
夏天,，學(xué)生們?nèi)匀幌裢Ｒ粯釉诓賵?chǎng)上玩。我們玩得真熱鬧，有的踢足球,；一些跳繩；有的跑,；有些人打籃球，玩累了就坐在操場(chǎng)一邊休息,，每個(gè)鼻尖都是汗,。
秋天，風(fēng)吹掉樹(shù)上的葉子,，葉子像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄落,。過(guò)幾天，操場(chǎng)上就堆滿(mǎn)了各種各樣的落葉,，像一張木頭地毯,，我們?cè)谀抢锸占瘶?shù)葉,，制作標(biāo)本，有時(shí)還會(huì)在堆滿(mǎn)落葉的操場(chǎng)上打滾翻跟斗,。
冬天,，寒風(fēng)如刀，緊接著是一場(chǎng)大雪,。學(xué)生們打雪仗,，在操場(chǎng)上堆雪人。我們玩得很開(kāi)心,，直到上課才勉強(qiáng)回到教室。
我愛(ài)我的學(xué)校和我們學(xué)校美麗的操場(chǎng),。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十六
在多姿多彩的世界里,，花開(kāi)花敗是一道風(fēng)景,，晴天雨日是一道風(fēng)景，飛鳥(niǎo)群飛是一道風(fēng)景,，大自然本身就是一道絢麗多姿的風(fēng)景,。只要我們留心觀察,，風(fēng)景近在眼前。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨,，是云兒姐姐在哭泣呢！雨里還夾雜著一股新翻的泥土的氣息,。
這時(shí)，一位頭戴破舊草帽,，身披雨衣的奶奶進(jìn)入我的眼簾?？雌饋?lái)已經(jīng)上了年紀(jì)，卻還在冷風(fēng)細(xì)雨中叫賣(mài),，老奶奶吃力地推著小車(chē),。意想不到的事情發(fā)生了：她在下坡時(shí)，可能是因?yàn)橛晏炻坊脑?，一不小心摔倒了,，?chē)子也翻了,，紅彤彤的蘋(píng)果散落在四周。
這可怎么辦呢,！正當(dāng)我愁眉不展的時(shí)候,，一間學(xué)校的小學(xué)生看見(jiàn)了，大喊：“奶奶摔倒了,！”于是便二話不說(shuō)跑向奶奶,，并慢慢地扶她坐起，又幫奶奶拍拍衣服,，用稚嫩而溫暖的聲音,，問(wèn)道：“奶奶，疼嗎,？別怕,，我們送你去醫(yī)院！”
隨即,，他們又分成兩派人馬,，兩位同學(xué)找電話打120，兩位同學(xué)守在奶奶身旁,，還有些小同學(xué)心疼老奶奶,，將七零八落的蘋(píng)果逐個(gè)撿起，坐在地上的老奶奶,，看著這些樂(lè)于助人的小紅領(lǐng)巾,，開(kāi)心地笑了。
不一會(huì),，救護(hù)車(chē)來(lái)了,。老奶奶被抬上了擔(dān)架，目睹了這些的路人正“嘖嘖”稱(chēng)贊同學(xué)們,，這些小紅領(lǐng)巾豈不是一道靚麗的風(fēng)景,？只要你有一雙亮眼，風(fēng)景近在眼前,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十七
好看的景色,，有趣的生活，這就是茶馬古道,。
對(duì)了,，你知道這個(gè)景點(diǎn)為什么叫做茶馬古道嗎？因?yàn)?，古時(shí)候,，人們都用馬匹運(yùn)送花茶,，為什么不用輪船呢,？因?yàn)楫?dāng)時(shí)乘坐輪船不安全,，又沒(méi)有車(chē)，只能用馬匹輸送物品,。
茶馬古道位于云南的麗江拉市,，到達(dá)麗江后，需再乘車(chē)一小時(shí),。茶馬古道是由幾座高山形成的一個(gè)景點(diǎn),。從遠(yuǎn)處看，那兒非常夢(mèng)幻：早上,，會(huì)起一層蒙蒙的薄霧,，幾座山峰有高有低，聳立在云霧中,；近處看,，高聳入云的山峰上，點(diǎn)綴著許多花花草草,，在山腳就能聞到花草的芳香,，真是美不勝收；傍晚,，火紅的斜陽(yáng)躲在山峰下,，把山峰照得紅紅的。
吃花餅,，是這里的特色小吃還沒(méi)嘗,，就聞到一陣濃濃清香。嗯,，咬一口,，花的芳香和美味立刻在我的舌尖上蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)然,，這里不僅有花餅,，還有花茶呢！了解茶的來(lái)之不易真是太重要了啦,！
騎馬賞風(fēng)景,，那是再好不過(guò)了。騎著健壯的馬兒走啊走……看小樹(shù)林,，看小池塘……看森林中的一草一木,，仿佛回到了原始時(shí)代。
這樣美麗的景點(diǎn),，你心動(dòng)嗎,？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)體驗(yàn)吧,！
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十八
雄偉巍峨的青山,，廣闊無(wú)垠的碧海,，幽深博大的藍(lán)天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景,。
痛飲黃龍的xxx穆,，青史留名的文天祥，詩(shī)文并茂的蘇東坡,，是璀璨奪目的人文風(fēng)景,。
“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》,，“飄若浮云,，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī),，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。
大千世界,，無(wú)奇不有,，蕓蕓眾生，臥虎藏龍,。絢麗多彩的自然風(fēng)景,，琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景，深不可測(cè)的精神風(fēng)景,，真是“百般紅紫斗芳菲”,。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”,，而應(yīng)當(dāng)“不畏浮云遮望眼”,，傲泰山之雄、廬山之險(xiǎn),、峨嵋之秀,，欺滄海橫流、百川到海,，敢于挑戰(zhàn)自我,，呼喊出自己沉穩(wěn)而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線,。
文種足智,，難逃尸橫刀下;韓信多謀，難免禍起未央;子胥善哉,，難逃引頸刀下;屈原忠貞,，難免尸沉汩羅;xxx穆智勇雙全，可嘆懷才不遇,。他們的悲慘遭遇,，使人有一種“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘，雖然功敗垂成,，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,。
武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄,，決勝千里;張子房學(xué)富五車(chē)，文韜武略,。長(zhǎng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚,，當(dāng)陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽;上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措，魚(yú)腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦?。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的豪邁。
落紅是一道風(fēng)景,，“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”;
蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”;
我是一道風(fēng)景,，世界因我而改變，世界因?yàn)槎院馈?/p>
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇二十九
哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是精彩絕倫的”,。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō),，大自然的未知是永遠(yuǎn)大于已知的，大自然的每一個(gè)呼吸,，對(duì)我們而言,，都是有待探究的。因此,，我們就需要找到正確的方式,，去親近大自然。
我在周末的時(shí)候,，會(huì)和父母攜帶茶具,，到周邊的景色怡人的景區(qū)泡茶，而我則借此機(jī)會(huì),，到山中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。在城區(qū)，難免受車(chē)輛廢氣的嗆,，而來(lái)到這,，就是來(lái)到了天然的氧吧,，你吸進(jìn)的每一口氣，都格外輕松,。來(lái)到澗水旁,，捧一掬冰涼徹骨的山泉，從中抿出最初也是最甜的味道,。
在這休閑的絕佳時(shí)間,，來(lái)到這清靜的山林，若不把煩悶的心放一放,，豈不是辜負(fù)了,？
有情的人，看著春日里茂綠的高樹(shù),，便為秋季成泥的落葉所悲哀起來(lái),；有心的人，看對(duì)對(duì)蜻蜓從草地上低掠過(guò),，耳畔就已經(jīng)響起了雷聲,。
透過(guò)大自然的一顰一笑，便能摸到后邊的動(dòng)作,，這就是感知自然,，也就是融入自然。留心自然點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，在意自然輕輕微微的舉動(dòng),，你便可以從中探取到自然的許多秘密。
感知自然,，是一種境界,，是人與自然的融會(huì)貫通，更是智者的自我修行,，仁者的自我調(diào)和,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇三十
坐在窗前，投入視野的是一片綠色的世界,；手捧一杯熱茶,，品味原始的味道，欣賞著自然的純美,，把心靈放逐到隨緣的境界--一切都是那么自然,！
心兒隨著意念在長(zhǎng)空穿越，在小樹(shù)林里與另一顆心竊竊私語(yǔ),，沐浴著溫暖的晨光,，呼吸著清新的空氣，時(shí)而采集幾粒露珠，讓她在溫柔中得到升華,，感受什么是愛(ài),！
兩顆心相牽隨風(fēng)而飛，在大地上嬉戲,，透著薄薄的晨霧而舞,，在朦朦朧朧的詩(shī)意中相偎相依，散發(fā)著柔情的溫馨,。
陽(yáng)光越升越高,，晨霧也悄悄地退去，自然終于撩開(kāi)了神秘的面紗,！我眼中的綠色更濃重了,，我心中的自然變得更清晰了,。感受自然,，我的心在柔柔的激跳！
“自然”的純美在自然,；“自然”的純情在自然,；“自然”的溫柔在自然；“自然”的韻律在自然,。一切都是那么自然,！
累了，起身步入廣闊的自然,，聽(tīng)輕輕腳步,，鳥(niǎo)兒叮嚀，讓柔風(fēng)輕拂面頰,，一切的一切仿佛都只為我而存在,，因?yàn)槲抑粸樽匀欢嬖凇?/p>
置身于自然，身心都變得自然,。融于自然,，感受自然，我更愛(ài)自然,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇
走進(jìn)大自然,，就有一種格外親近的感覺(jué)。日月星辰,，江河湖泊,，山岡田野，花草樹(shù)木,，這些美麗的自然風(fēng)光,，無(wú)不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命,。
凝望著天空,，我感受到了它的高遠(yuǎn)與深邃。多想幻化成一片白云,，在藍(lán)天下輕輕地飄忽,。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛,。多想幻化成一只小鳥(niǎo),，自由地在天空中飛翔。
我感恩造物主賜予陽(yáng)光,。我在和煦的春光里感受你的仁慈,，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽(yáng)里感慨你的成熟,，在寒冷的冬季里享受你的溫暖,。
我喜歡走進(jìn)寧?kù)o的月夜，去感受宇宙的空靈,。我傾聽(tīng)著大自然中萬(wàn)物的呼吸,。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，向月兒傾訴,。
多少次,，我佇立在海岸邊，眺望著一望無(wú)際的大海,。只有在這個(gè)時(shí)候,，我才會(huì)由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨。
多少次,，我又佇立在山腳下,，環(huán)視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富,，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄,。
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里，在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離,。我們似乎過(guò)于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華街市,，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華,。我們將自己窒息在那狹小的空間,。我們?cè)跐L滾紅塵中掙扎著，被煩惱,，苦悶,，徘徊，彷徨纏繞著心境。
雖然如此,，大自然卻展示它無(wú)比的寬容與大度,，仍然日夜守護(hù)在我們身邊，為我們送來(lái)陽(yáng)光,，雨露和空氣,。使我們?cè)诓恢挥X(jué)中感受春的明媚，夏的燦爛,，秋的生動(dòng),，冬的寒冷。
說(shuō)不盡大自然美麗的景致,，道不完大自然無(wú)限的風(fēng)光,。走進(jìn)自然，與自然親近.親吻天空,親吻日月,親吻大自然.或許,大自然才是我心中永久的戀人.就讓我美麗的心情,永遠(yuǎn)在大自然里盡情地放飛吧,。走進(jìn)大自然,，就有一種格外親近的感覺(jué)。日月星辰,，江河湖泊,，山岡田野,，花草樹(shù)木,，這些美麗的自然風(fēng)光，無(wú)不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想,。我們與大自然朝夕相處,，與大自然相依為命。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇
今天陽(yáng)光燦爛,，跟小朋友們一起踏秋白塔公園,。
本來(lái)大家約好九點(diǎn)鐘出發(fā)，結(jié)果九點(diǎn)半才出門(mén),，到那里已經(jīng)將近十點(diǎn),。
白塔公園最早是鐵路貨場(chǎng)，后面改造成鐵路主題公園（杭州鐵路博物館知青紀(jì)念館）,。它是西湖文化遺產(chǎn)的實(shí)證,，是京杭大運(yùn)河文化遺產(chǎn)的端點(diǎn)，還是108年前杭城第一條鐵路的始發(fā)站所在,。公園于2014年5月1日正式開(kāi)園,。
我們?cè)诖箝T(mén)口集合，然后一群小伙伴蜂擁而上跑公園里面去,。大人們就跟著我們一直叫,，她們快要跟不上我們腳步了。
公園里面很大，我們還坐了火車(chē),。車(chē)上一路的風(fēng)景還有泡泡機(jī)里的泡泡,，軌道旁的向日葵，蘆葦,。下了火車(chē)我們?nèi)フ覄偪吹降南蛉湛?，它面朝太?yáng)像在對(duì)我們微笑著打招呼。
還有一個(gè)火車(chē)是餐廳,，公園里還有小朋友專(zhuān)門(mén)玩耍的地方,。還看見(jiàn)導(dǎo)游帶著一群老奶奶老爺爺在綠皮火車(chē)前面拍照留念。那個(gè)很喜歡蟲(chóng)子的小朋友又抓了兩只蟲(chóng)子放進(jìn)他的罐子里,。
中午媽媽把野餐墊鋪上,，大家一起坐在上面休息吃零食。我們一群高年級(jí)小孩邊吃邊玩,，大人們就在那里聊天,，還時(shí)不時(shí)叫一下我們這群不聽(tīng)話的孩子。
休息好我們?nèi)グ姿v史文化陳列館看了看,，記錄了它的改革與建置和未來(lái)發(fā)展,。
最后我們結(jié)伴而行回家，雖然逛了一上午,，但我們都不覺(jué)得累,，回家的路上在車(chē)?yán)镂覀冞€一直玩不停。不過(guò)最后只剩我一個(gè)人的時(shí)候,，終于熬不住在車(chē)后排睡著了,。
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇
農(nóng)村和我們城市很不一樣！
我們的城市充滿(mǎn)了高樓,、整潔的街道花園和衣著考究的都市人,。鄉(xiāng)村是一間小而干凈的平房，凌亂而美麗的花朵和勤勞樸實(shí)的農(nóng)民,，呈現(xiàn)出一種寧?kù)o的感覺(jué),。
農(nóng)民住的小平房雖然很簡(jiǎn)陋，遠(yuǎn)不如城里的房子和花園,，但是很整潔干凈,；在平房前，經(jīng)?？梢钥吹轿萸熬G色的瓜架,，小小的綠葉上長(zhǎng)滿(mǎn)了又長(zhǎng)又可愛(ài)的黃瓜。走到瓜架前,，清香撲鼻,，感覺(jué)很舒服,。
屋前的田野上，總會(huì)有幾朵艷麗的花,，如米黃色的鳳仙花,，白色的牡丹，紅色的雞冠花,，紫色,、粉色、金色的美麗耀眼的大麗花,，散發(fā)著濃郁的香味,，吸引著人們。
房子后面有一大叢竹子,，形成了一片竹林,。竹林里有一張石桌和幾把石椅。一大早,，在竹林里散步,，別逗了。在森林里的薄暮晨霧中,，有幾只清脆的小鳥(niǎo)在歌唱,，坐在長(zhǎng)椅上，吸吮著清晨的甜美空氣,，欣賞著竹林的美景,。這樣悠閑安逸的生活怎么能不讓人向往呢？
雞,，這是農(nóng)民必須飼養(yǎng)的動(dòng)物,。有時(shí)母雞會(huì)和一群可愛(ài)的小雞打招呼,，并在它們的房子后面走來(lái)走去尋找食物,。而長(zhǎng)著很多長(zhǎng)尾巴的公雞在場(chǎng)上走來(lái)走去，很有意思,。
“哇,？哇？嘿,?！甭?tīng)著，這不就是那條流了很多年的河嗎,？直到現(xiàn)在,，還是那么清晰溫柔。在圓圓的五顏六色的鵝卵石之間,，一條可愛(ài)的魚(yú)在水中來(lái)回穿梭,，陽(yáng)光照射在上面,，閃閃發(fā)光，美不勝收,。一群白鴨子在水里玩,，不時(shí)把平頭伸進(jìn)水里找吃的，很好玩,。
田園風(fēng)光,，有山有水，反映了自然與農(nóng)村人民和諧的美麗畫(huà)面,。怎么才能不愛(ài)不向往呢,？
四年級(jí)自然風(fēng)景作文字 四年級(jí)作文寫(xiě)大自然風(fēng)景篇
在大自然中有許多許多音樂(lè)家,，它們能夠演奏出獨(dú)一無(wú)二的、美妙的樂(lè)曲,，需要我們用心去體會(huì)。
“嘩啦啦——”下雨了,，起初，雨不大,，叮叮咚咚，好像無(wú)數(shù)珍珠落在玉盤(pán)上,，又像一曲進(jìn)行曲,，每一滴都有著不同的音色，細(xì)聽(tīng),，就會(huì)覺(jué)得這雨聲更美妙了。漸漸地,，小雨點(diǎn)們搖身一變,，變成了大雨點(diǎn)。大雨點(diǎn)們又在威猛的狂風(fēng)中繼續(xù)歌唱,。
早春的風(fēng),，總是那么令人心曠神怡,?！昂艉簟笔钦l(shuí)在歌唱,？原來(lái)是風(fēng)娃娃,。它們是風(fēng)媽媽的孩子,，它們時(shí)常會(huì)唱著輕柔的歌，伴著孩子們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。
寂靜的夜晚,，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。忽然,，一陣優(yōu)美的歌聲從草叢中傳來(lái),。是誰(shuí),，能唱出這樣無(wú)與倫比的歌聲？原來(lái)是昆蟲(chóng)界最偉大的音樂(lè)家之一——蟋蟀,。每當(dāng)夜幕降臨時(shí),，它們便唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠,。謙虛的音樂(lè)家們躲在隱蔽的草叢中,，為人們貢獻(xiàn)出最美妙的歌聲。
聲音,，無(wú)處不在,，或低沉或飛揚(yáng)，或輕或重,?？梢允墙淌依镒x書(shū)的瑯瑯聲，可以是歌手發(fā)出的天籟,，還可以是大自然音樂(lè)家們演奏出的樂(lè)曲,。只不過(guò)，需要我們用心去體會(huì),。
