人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇一

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二,、工作思路

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

三、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00,。

2,、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3,、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。(2)針對六年級學(xué)生開展青春期的心理教育,。(3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。(4)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5,、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生,，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè),，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,，積極開展心理測量工作。

四,、每月重點工作

三月份：

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

2,、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作,。

3、咨詢室正常開放,。

4,、心理健康教育班會活動。(重點：一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育)

四月份：

1,、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

2、心理健康教育示范課研究,。

3,、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。

4,、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”,。

5,、心理健康教育班會活動。

五月份：

1,、一年級新生心理測試及分析,。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

4,、心理健康教育班會活動。

六月份：

1,、開展針對班主任的心理講座,。

2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”,。

3,、心理健康教育班會活動。

七月份：

1,、心理健康教育班會活動,。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

3、各類資料整理,、歸檔,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

我校的心理咨詢工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平,。

二、工作思路

1,、面向全體殘疾學(xué)生,，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有新的成果和突破,。

三、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的每個殘疾學(xué)生提供咨詢，對盲,、聾啞,、智障等各類學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一 ---到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放4小時。

開放時間為：上午8：00到11：00,，中午12：00到13：00,。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育,。(2)針對六年級盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育,。(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。(4)利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

四、本學(xué)期重點工作

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃,。

2、咨詢室正常開放,。

3,、七年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

4,、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容,。

5、開展針對班主任的心理講座,。

6,、做好學(xué)期總結(jié),、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

7,、各類資料整理、歸檔,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以面向全體老師和學(xué)生,，改善教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二、現(xiàn)狀分析

根據(jù)上學(xué)期所做的心理健康問卷調(diào)查結(jié)果,，我校一半以上的學(xué)生都有不同程度的心理問題，從上學(xué)期學(xué)生咨詢的情況來看,，我校學(xué)生的心理問題主要在早戀,、網(wǎng)絡(luò)依賴、人際關(guān)系障礙,、學(xué)業(yè)壓力,、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面,。

三,、工作目標(biāo)

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期心理咨詢室的工作重點為：

1,、繼續(xù)加大心理咨詢室和心理健康知識的宣傳工作,，通過多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識,，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧,。

2、針對不同年級學(xué)生的心理特點,，面向全體師生和家長,，有針對性地開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，提高全體教師心理健康水平,，提高全體家長與學(xué)生的溝通技巧和教育水平,。

3、加強(qiáng)與團(tuán)委,、學(xué)生會已經(jīng)各年級組,、班主任的聯(lián)系，使學(xué)生的心理健康教育工作滲透到學(xué)校的德育工作和班級日常管理工作中,。

4,、加強(qiáng)個體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

5、重點做好高三學(xué)生備考中的壓力緩解工作和高考前的情緒疏導(dǎo)工作,。

四,、工作思路

1、根據(jù)新形勢下,，學(xué)生身心發(fā)展特點,，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念,，堅持“愛的教育”，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實,、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康,、快樂,、成功地學(xué)習(xí)生活。

2,、密切與團(tuán)委和學(xué)生會的聯(lián)系,，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合。

3,、密切與班主任的聯(lián)系,，使班團(tuán)會成為學(xué)生心理健康教育工作的陣地，同時也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機(jī)結(jié)合。

4,、在每個班級中選拔一名心理委員,，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進(jìn)行培訓(xùn),，依次形成學(xué)校心理健康教育的一大特色,。

5、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,，做好學(xué)生的個別心理咨詢工作,，力求在個案上有所突破。

6,、繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)站,、校園廣播和校園展板、飛揚的青春等陣地宣傳心理咨詢室和心理健康知識,，提高全體師生的心理健康保健意識,，增加師生的心理健康知識。

7,、播放心理影片,，使學(xué)生在娛樂中提高心理素質(zhì)。

五,、具體實施

2月份：心理咨詢室工作計劃制定

3月份 ：

1,、各班評選心理委員，并對各班的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)

2,、心理電影展播：《舞出我青春》

3、高三心理健康講座：釋放壓力,，科學(xué)備考

4,、高三家長心理健康講座：做好高考生的后勤工作

4月份：

1、教師心理健康問卷調(diào)查

2,、心理電影展播：《幸福來敲門》

3,、高一心理健康講座：做網(wǎng)絡(luò)的主人

4、高三家長心理健康講座：提高自信心,，笑迎高考

5月份：

1,、5.25心理健康月主題活動

2、心理電影展播：《美麗心靈》

3,、教師心理健康講座：內(nèi)心充滿愛,，提高職業(yè)幸福過

4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑

4、高三心理健康講座：科學(xué)的緩解考前焦慮

6月份：

1,、心理電影展播：《叫我第一名》

2,、高一心理健康講座：做情緒的主人

3、高二心理健康講座：科學(xué)管理時間

7月份：

1,、假期學(xué)習(xí)時間管理與心理調(diào)節(jié)知道

2,、心理咨詢室工作總結(jié)

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇四

一、工作思想：

以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以江蘇省教育廳《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實施意見》為工作導(dǎo)向,。我校心理咨詢室積極配合學(xué)校的工作,，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動,，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,。在新的一年工作中，我們心理咨詢室將繼續(xù)努力,，推動學(xué)校心理健康工作向縱深發(fā)展,，進(jìn)一步更好的為廣大師生服務(wù)。

初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,，隨著生理,、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，特別是面對社會競爭的壓力,，他們在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往,、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀,、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展,，他們對于就業(yè),、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法,，直接影響著他們的為人處事的方式和方法,。如何改變現(xiàn)存于中學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使學(xué)生更加健康地發(fā)展和成長,，是當(dāng)今心理健康教育工作者迫切需要解決的重要課題,。

二,、工作目標(biāo)：

新學(xué)期，我們的工作將緊緊圍繞“構(gòu)建三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化,、提高我校學(xué)生的心理保健意識，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?，及時發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時反饋同學(xué)們的心理情況,，更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺,。

三,、工作步驟：

1、加強(qiáng)心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

建設(shè)三級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò),，第一級是指學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理咨詢室,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)督導(dǎo)全校心理健康教育工作的開展;第二級主要是以接受過心理學(xué)方面知識與技能培訓(xùn)的心育輔導(dǎo)員隊伍為主，主要任務(wù)是協(xié)助建立學(xué)生心理檔案,，解決一般性的心理問題,，在學(xué)校范圍內(nèi)大力開展心理健康教育工作;第三級即在班級推選一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心的班級心理委員,，發(fā)揮信息員,、宣傳員與小小咨詢員的作用，做好宣傳普及心理健康知識工作,，并開展“朋輩”輔導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)心理問題、及時反饋,，并每月向?qū)W校心理健康指導(dǎo)老師和心理咨詢室遞交一份心理委員月匯報表,。通過心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，實現(xiàn)“學(xué)生自助,，生生互助,，老師幫助，學(xué)校協(xié)助”的功能,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范心理健康輔導(dǎo)

認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,，滲透到德育工作中去,。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度,，規(guī)范各級各層的的職責(zé)任務(wù),。本學(xué)期尤其注意的是要將每周一節(jié)的心理輔導(dǎo)課排入每個年級每個班級的課表中，將心育課落到實處,，從時間上加以保障,。

3、運用多種形式,，拓展心理健康教育渠道

一是集體輔導(dǎo)與個體咨詢相結(jié)合,。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生的基本理念，將集體輔導(dǎo)和個體咨詢相結(jié)合,，全體參與和個別對待相結(jié)合,，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃质箓€別學(xué)生的各種特殊情況得以解決,?！凹w輔導(dǎo)”引領(lǐng)全體學(xué)生積極發(fā)展，同時我們從尊重學(xué)生的個性差異出發(fā),，建立了個別疏導(dǎo)方式,，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。因此既要安排好相關(guān)心育教師做好心理咨詢室值班工作,，做好個體咨詢記錄,，也要求心育教師定期開設(shè)心育輔導(dǎo)公開課，指導(dǎo)班主任老師開展班級心理團(tuán)體輔導(dǎo)課,。

二是心理健康教育與學(xué)校德育相結(jié)合,。學(xué)校德育工作和心理健康教育的主要對象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于學(xué)生健康成長和個性的全面發(fā)展,，服務(wù)于學(xué)校教育的總目標(biāo),。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側(cè)重,，不能相互代替,。

三是心理健康教育與學(xué)校、家庭,、社會教育相結(jié)合,，利用家長學(xué)校，向家長們傳授心理健康教育的基本知識,，為家長提供心理健康教育的相關(guān)服務(wù),，使家長們逐漸成為學(xué)生心理健康教育的一支重要力量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展,。

4,、開展心理健康教育的精品活動

心理健康教育是由一批精品活動構(gòu)建的有血有肉的系統(tǒng)工程，絕非一個花架子,，在運行過程中,，我們要緊扣“優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)”的主題，確立一批成熟的,、教育效果明顯的精品活動,，如“系列團(tuán)體心理訓(xùn)練”、“心理課本劇”,、“心靈方舟”,、“心理健康征文”、“心靈天使評比”,、“珍愛生命,，健康成長演講比賽”等等。通過組織,、實施這些精品活動,，讓心理健康觀念深深根植在學(xué)生的心靈里，極大地促進(jìn)學(xué)生心理的成熟,，良好心理品質(zhì)的形成和優(yōu)化,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作，產(chǎn)生廣泛的積極影響,，使大學(xué)生的心理健康水平不斷提高,。

5、推動心育科研,，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展

動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來,，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論,、專題講座,、工作研究、經(jīng)驗總結(jié),、案例剖析,、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,，逐步統(tǒng)一思想形成共識,，為心理健康教育在學(xué)校的實踐與探索打下堅實的思想認(rèn)識基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),、反思之風(fēng),、研究之風(fēng)，讓教師在實踐中不斷提高,，再回到實踐中去,，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境,。繼續(xù)加強(qiáng)對校本課程教材的修訂,，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,，不斷推動著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展,。

學(xué)校心理健康教育在今后的社會發(fā)展中，顯得越來越重要,，我們將把已有的成績作為新的起點,，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動素質(zhì)教育的進(jìn)程而作出不懈的努力,，真正實現(xiàn)讓每一位師生的心靈充滿陽光,，為兵希中學(xué)的燦爛明天貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇五

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律,，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識，樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，培養(yǎng)“自尊,、自信,、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二,、工作思路

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。

2.認(rèn)真開展宣傳,，不斷普及心理健康知識，營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理,，捕捉學(xué)生的即時心態(tài)，抓住教育契機(jī),，促進(jìn)師生的情感溝通,，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，達(dá)到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。

4.密切與政教處、教導(dǎo)處,、團(tuán)委,、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有突破。

6.不斷強(qiáng)化咨詢室建設(shè),，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室,。

三、主要工作

1.認(rèn)真開展宣傳教育,，不斷普及心理健康知識

本學(xué)期,，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報,、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響,，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認(rèn)識悅納自我,，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2. 加強(qiáng)心理學(xué)教師隊伍建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報刊等渠道，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

3.重視咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們充分利用課外活動時間，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒,，解除心理障礙。

咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢,、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等,。

咨詢性質(zhì)：公益 免費

咨詢時間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開放,。

咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓 “心靈驛站”

(2)做好心理健康測評和普查工作。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件,，對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作,，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

(3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè),。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運用多功能音樂減壓放松椅,、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理健康教育工作室的檔案資料,。

(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq、電話),，對個別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個體輔導(dǎo),。

4.開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性,、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力,。

5.開展心理健康講座，針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā),，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題,。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育,。

6. 關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進(jìn)行心理減壓,、調(diào)控和放松;第二，適時請進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗,，針對難點熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善,、提升自我，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù),。

四、具體安排

三月份 ：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.好心理健康輔導(dǎo)中心啟動前的宣傳和建設(shè)工作,。

3.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動運行工作

四月份：

1.心理咨詢室開始開放(每周一至周五下午4：30——5：30)。

2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作,，并建立心理檔案

3.心理咨詢室的再建設(shè)和再完善工作,。

五月份：

1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動

2.高三年級舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo),。

3.在《教研動態(tài)》出一期《減輕壓力的30個點子》,。

六月份：

1.根據(jù)測評普查結(jié)果，針對性的進(jìn)行一次個別心理輔導(dǎo),。

2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級) 七月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2.做好心理檔案整理工作,。

以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段,，難免有疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實,。相信乘著“黨的群眾路線”的強(qiáng)勁東風(fēng),，通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,。

一中心理健康輔導(dǎo)中心

20xx年x月

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇六

本學(xué)期,，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點開展心理教育,。(2)從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,。

本學(xué)期的具體工作安排：

1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識,。

3.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

4.建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時間： 周一--周五中午11:00—2:00

心理咨詢的主要方式有： 1 ,、個別咨詢; 2 ,、郵件咨詢; 3、書信咨詢,。

具體工作：

九月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

十月份：

1.開展心理健康調(diào)查問卷

十一月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

十二月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2.心理檔案建立工作。

二至三月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

四月份：

1.對六年級部分學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。

2.出好心理健康教育專題手抄報,。

五月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

六月份：

1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3.心理檔案建立工作,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇七

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性,，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律,，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，培養(yǎng)“自尊,、自信,、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二,、工作思路

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。

2.認(rèn)真開展宣傳，不斷普及心理健康知識,，營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時心態(tài),，抓住教育契機(jī),，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知,，達(dá)到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。

4.密切與政教處,、教導(dǎo)處,、團(tuán)委、班主任聯(lián)系,，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作，力求在個案上有突破,。

6.不斷強(qiáng)化咨詢室建設(shè),，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。

三,、主要工作

1.認(rèn)真開展宣傳教育,，不斷普及心理健康知識

本學(xué)期，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期,，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報,、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響,，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認(rèn)識悅納自我,，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

2. 加強(qiáng)心理學(xué)教師隊伍建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和報刊等渠道,，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

3.重視咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們充分利用課外活動時間,，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒，解除心理障礙,。

咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢,、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等,。

咨詢性質(zhì)：公益 免費

咨詢時間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開放。

咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓 “心靈驛站”

(2)做好心理健康測評和普查工作,。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件，對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作,，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，而且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

(3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè),。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，充分運用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理健康教育工作室的檔案資料。

(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq,、電話),，對個別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個體輔導(dǎo)。

4.開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力,。

5.開展心理健康講座，針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題,。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育,。

6. 關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識。本學(xué)期,，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一,，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進(jìn)行心理減壓,、調(diào)控和放松;第二，適時請進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗,，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座,。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，不斷完善,、提升自我，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù)。

四,、具體安排

三月份 ：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.好心理健康輔導(dǎo)中心啟動前的宣傳和建設(shè)工作,。

3.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動運行工作

四月份：

1.心理咨詢室開始開放(每周一至周五下午4：30——5：30)。

2.高一年級開展一次心理健康測評和分析工作,，并建立心理檔案

3.心理咨詢室的再建設(shè)和再完善工作。

五月份：

1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動

2.高三年級舉辦“釋放壓力,，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo),。

3.在《教研動態(tài)》出一期《減輕壓力的30個點子》,。

六月份：

1.根據(jù)測評普查結(jié)果,，針對性的進(jìn)行一次個別心理輔導(dǎo)。

2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級)

七月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2.做好心理檔案整理工作,。

以上是我校心理健康教育工作的初步計劃,，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補充,、完善,，使計劃得到有效的落實,。相信乘著“黨的群眾路線”的強(qiáng)勁東風(fēng),，通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇八

為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合本校的實際情況,，特指定以下的工作計劃：

一,、工作目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生,。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

二、實施方案

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育。

2.面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

3.關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平。

4.尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合,。

5.面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6.預(yù)防和矯治相結(jié)合,。

7.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合。

8.助人與自助相結(jié)合,。

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。

三,、具體工作內(nèi)容

1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

2.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

3.開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

4.認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

5.心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。

四、具體時間安排

周一至周五：下午16：00--17：00,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇九

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將繼續(xù)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二,、工作思路

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，轉(zhuǎn)介干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

三,、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班。

2、加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動

本學(xué)期要讓心理健康教育活動成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3,、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對七年級新生關(guān)于早戀的心理教育。(2)針對九年級學(xué)生開展中考心理輔導(dǎo),。(3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。(4)利用家長會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員在幫助學(xué)校班級心理活動中發(fā)揮重要的作用，旨在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十

為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能,，特制定本工作計劃。

一,、開設(shè)心理健康教育多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開設(shè)的時間早，目前,，只有一名專職的心理健康教育老師，面對三個年級80個班級,，工作量大，工作任務(wù)艱巨,。因此，在學(xué)校的支持下,，咨詢室經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,，初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個年級52個班級)。

二,、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在咨詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生,。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),，咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。

三,、開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動

團(tuán)體輔導(dǎo)活動非常重要,，交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減,、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀,、價值觀的教育等均可以通過團(tuán)體輔導(dǎo)實施，為此,，學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點放在開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動上,，每周兩(班)次，各年級穿插進(jìn)行,。

團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計劃如下：

(1)《高考壓力疏導(dǎo)》,，高三年級，以班級為單位組織活動;

(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》,，特奧班,、奧賽班，以班級為單位組織活動;

(3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》，高二年級，以班級為單位組織活動;

(4)《團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練》,，高一年級，以班級為單位組織活動;

(5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,，普通班，以班級為單位組織活動,。

四,、心理健康教育

開設(shè)心理健康課程，組織心理健康講座,，是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,，學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,，不定期地開展心理健康講座,，面向全校學(xué)生普及心理健康知識，傳授心理疾病的預(yù)防,、矯正方法,，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平,。

五,、開展個體心理咨詢

個體心理咨詢,，是解決個別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,，是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,，為此,，要繼續(xù)做好學(xué)生個體心理咨詢工作,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十一

本學(xué)期,，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

（1）針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

（2）從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

本學(xué)期的具體工作安排：

1,、綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2,、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識。

3,、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

4,、建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時間：周一——周五中午11：00—2：00

心理咨詢的主要方式有：

1,、個別咨詢；

2,、郵件咨詢；

3,、書信咨詢。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十二

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

一、目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立,，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

二、實施方案

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育,；

2、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3,、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平,；

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合,；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

三、具體工作內(nèi)容安排

四,、具體時間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十三

結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃,，采取積極有效的措施,，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生,。

一,、 做好心理咨詢室的常規(guī)工作

1、認(rèn)真上好每一堂心理課,，使學(xué)生對心理健康有一個正確的認(rèn)識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性,，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要,。

2、每天定時,、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；

3、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點關(guān)注

4,、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生；

5,、及時為“尖子生”提供有效支持；

6,、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容；

7,、主動作好與家長的溝通互動；

8,、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座,。

9、根據(jù)心理咨詢情況,，及時與老師、家長取得聯(lián)系,，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

二、 心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，除了做好常規(guī)工作外，在思想,、組織,、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范,。

1,、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要充分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān),，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”,。

2、要大力宣傳心理健康的重要性,，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師、面向全體學(xué)生,、面向家長,、面向心理偏差學(xué)生

設(shè)立一個心理健康宣傳周,，利用廣播,、黑板報,、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題,。

3、在組織上要給予落實,，擬建立學(xué)校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò),。

建立學(xué)校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān))

學(xué)生社團(tuán)——學(xué)生自主活動(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理咨詢室——“悄悄話”信箱

建立學(xué)校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員,，在班級中關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，在各方面起表率作用,；但要注意保密性，有情況及時反映,。

(2)班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生,，及時反映情況,。

(3)面向全校學(xué)生,，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間,。

4,、在硬件上要進(jìn)一步落實：信箱,、電話,、網(wǎng)絡(luò),、心理咨詢室等

5、嘗試社會化,。學(xué)校、家庭,、社會、社區(qū)都是環(huán)境,，對學(xué)生心理健康很重要，讓學(xué)生了解社會,，才會確定自己的人格,。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等活動,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體目標(biāo)

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,，做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo)

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作。

3.不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

4.認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動,。

5.做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座,。

6.充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。

7.爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號,。

三,、心理健康教育具體工作計劃

(一)心理健康教育具體途徑：

1,、學(xué)生板塊

課程設(shè)置：班級心理健康活動課(每周一次)，參考課題

一年級：

1,、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識培養(yǎng)

2、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級：

1,、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)

2,、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級：

1,、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時間表

四年級：

1,、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

2,、學(xué)會合作

3、學(xué)會感恩

4,、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)

五年級：

1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

2,、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

3,、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點

4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

六年級：

1,、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

2,、什么是競爭

3,、如何與他人溝通

4,、爸爸媽媽和我

心理講座

a、打開心靈的快樂頻道

b,、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座

2、教師板塊

開展心理健康教育座談會

對教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),，遵循教師自愿報名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)五周;壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行,。

開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松,。

3、家長板塊

通過家長學(xué)校和家長會的形式,，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

(二)心理咨詢室工作計劃

1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等,。

2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放,。

(三)建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度

1,、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定,。配合心靈守望計劃，做好學(xué)生的心理測試,。。

2,、收集個案記載和分析。

3,、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。

(四)做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評比各項工作,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十五

為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)中學(xué)生教育的特點和心理發(fā)展的規(guī)律，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性，獲取心理健康的初步知識,，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二、工作思路

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。

2、認(rèn)真開展宣傳,，不斷普及心理健康知識，營造積極,、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

3、尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時心態(tài)，抓住教育契機(jī),，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知,，達(dá)到問題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。

4,、密切與政教處,、教導(dǎo)處、團(tuán)委,、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有突破。

6,、不斷強(qiáng)化咨詢室建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室,。

三、主要工作

1,、認(rèn)真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識

本學(xué)期,，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,，不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)識悅納自我,，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2,、加強(qiáng)心理學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報刊等渠道,，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

3,、重視咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

（1）積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們充分利用課外活動時間，積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒，解除心理障礙,。

咨詢方式：電話咨詢、書信咨詢,、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等,。

咨詢性質(zhì)：公益免費

咨詢時間：每周星期一至五下午4：30—5：30集中對學(xué)生開放。

咨詢地點：學(xué)校實驗樓四樓“心靈驛站”

（2）做好心理健康測評和普查工作,。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件,，對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

（3）加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運用多功能音樂減壓放松椅,、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo)；建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理健康教育工作室的檔案資料。

（4）設(shè)立“心靈之聲”信箱（qq,、電話）,，對個別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個體輔導(dǎo),。

4、開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用、心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點每月每班最少開展一次系列性,、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力,。

5,、開展心理健康講座，針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā),，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：

（1）新生適應(yīng)問題的心理健康教育,；

（2）青春期的心理健康教育；

（3）人際關(guān)系障礙的心理健康教育,；

（4）學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育；

（5）網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育,。

6、關(guān)注教師心理健康,，不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識,，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識。本學(xué)期,，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備（多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備）幫助教師進(jìn)行心理減壓,、調(diào)控和放松；第二,，適時請進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗，針對難點熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座,。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善、提升自我,，以健康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù),。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十六

本學(xué)期，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育,。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。(1 )針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。(2 )從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

本學(xué)期的具體工作安排：

1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點帶面,。

2.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識,。

3.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查。

4.建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時間： 周一--周五中午11:00—2:00

心理咨詢的主要方式有： 1 ,、個別咨詢; 2 、郵件咨詢; 3、書信咨詢,。

具體工作：

九月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

十月份：

1.開展心理健康調(diào)查問卷

十一月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等,。

十二月份：

1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2.心理檔案建立工作。

二至三月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四月份：

1.對六年級部分學(xué)生座談會,，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

2.出好心理健康教育專題手抄報,。

五月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等,。

六月份：

1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3.心理檔案建立工作,。

學(xué)校心理咨詢室工作計劃表篇十七

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1,、通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。

3,、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

三,、輔導(dǎo)宗旨：

傾聽你的心聲，訴說你的煩惱,。

四、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,，每周一、周三,、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時。開放時間為：中午13：00到14：00,。其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約,。落實“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”,，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

2,、加強(qiáng)心理班會活動課

本學(xué)期安排每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。指導(dǎo)班主任根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,，并落實實效上做好功課,。

3、針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

4,、積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

6,、精心策劃學(xué)校第四屆心理健康教育周系列活動