工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇一

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇二

一學期的幼兒園小班工作要結(jié)束了，這是我參加小班工作來的第一個學期,，作為我們幼兒園的新老師,，我感到很幸運，不但是我遇到的孩子們很好,，同時和我一起工作的老師也是愿意教我,，讓我這一學期能順利的度過，自己也是得到了成長,，現(xiàn)在就這一學期的教學工作做下個人的一個總結(jié),。

我是帶小班的，在進入我們幼兒園工作之前也是有實習過,，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗,，對于剛進入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的,，當然小班也是不好帶的,，剛進幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊,，特別是他們靜下來的時候,，平時和其他的孩子一起玩的時候還好，要是哪個孩子突然想父母哭了起來可能就是會引起連鎖的反應,，大家都哭了,，在實習的時候我覺得手足無措，無法處理,，但是經(jīng)過一段時間的工作,，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理,，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面,，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了,，漸漸的當他們適應了幼兒園的生活和學習玩耍,，也會更加想來幼兒園上學,，而不是只想著父母。一學期下來,，孩子們也是非常的乖巧懂事,，一些行為習慣也是漸漸的養(yǎng)成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子,，陪伴著和他們一起成長,。

小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師,，在他們的講解和工作經(jīng)驗的一些傳授下,，我的小班工作也是做得越來越好，同時自己的小班教學能力也是得到提升,，我明白,，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易,，家長的要求,，小班孩子們的成長都是非常重要的，我也是時刻告訴自己,，要多學習,，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個成長,，多付出一些辛苦也是值得了,，況且我的學習也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會積極的去看一些相關(guān)的教學書籍,，讓自己多一些知識的儲備,，這樣在遇到情況的時候，也是能更好的處理,，畢竟其他的老師也是有工作的,，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學能力更好才行,。

一學期時間過得是很快,，我也是有很大的教學收獲,，和之前實習教學相比,，進步很大，但同時也是知道學的越多,，越發(fā)現(xiàn)自己要學的還有很多,，在明年的小班工作中,，我還要繼續(xù)的進步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下,，我認真做好各項工作,，進取完成學校布置的各項任務,。下頭我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié),。

進取參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作,，進取要求提高,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛團體,，服從分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定貼合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合本事的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情景,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習其她教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用.,。一學期來，我在學校開了兩次公開課,，經(jīng)過開公開課,，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的一些不足之處,。

這學期我擔任了小一班的配班教師,。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求、高標準,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。異常在小班,，因小朋友年齡小，自理本事比較差,，所以家長都比較緊張,、擔心，自然對我們教師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。

2,、定期進行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，并且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅僅能促進我們與家長的關(guān)系,，并且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇五

時光飛逝,，短短的一學期又過去了,，中(4)班 工作總結(jié)。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

回顧這學期的工作,，在園領導的正確指導、支持幫助下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后,，就要伸出小手來檢查,。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊，工作總結(jié)《中(4)班 工作總結(jié)》,。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少，值得表揚,！

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學期針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的.言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。比如說在發(fā)放書本時,，讓幼兒互相幫忙發(fā)放,。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少,！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等。

三,、 主要成績

中班幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,，根據(jù)中班年齡特點,，在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學習正確處理個人與集體的關(guān)系,，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學,。

20xx.1.10

中（4）班

黎xx

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇六

在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學期,，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高,。回顧這一學期我們所做的工作,，有收獲,，也有不足。

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話,，不能認真聽講，有時還要影響別人……

因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心,。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人，積極關(guān)注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。

2、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵，我們每天進行紅花找朋友的評比,，表現(xiàn)好的獎勵一朵小紅花,，沒有評到的幼兒繼續(xù)努力,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。

當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用接送孩子時間與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討，商討解決的方法,。通過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導,。

為了提高孩子的積極性,，本學期11月30日我們開展了“觀摩課”親子游戲活動，讓孩子們在玩的過程中體驗學習的樂趣,，從小培養(yǎng)孩子愛學習的良好習慣,；為了提高孩子們的動手操作能力，我們班還開展了擦桌子,、穿衣服褲子和疊被子的活動,，孩子在活動中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感,；孩子能干的事老師能放手就放手,，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了,，我相信懶老師會培養(yǎng)出勤勞的學生,。

我們始終都把安全工作放在首位，加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

在日?；顒又写┎灏踩逃訌娪變旱陌踩庾R,，幫助幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應，給家長留下了一個較好的印象,，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊,。

在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,，為了使家長更好地了解孩子在園的情況,，每一天我都認真寫好“家園欄”，使家長了解孩子每天的在園學習情況,，讓家長去看,，以便在家和孩子一起復習。

孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長,。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績,，但離家長,、領導的要求還很遠，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,，認認真真，踏踏實實把班級工作做的更好,，以不辜負家長,、領導對我們的期望,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇八

本學年，我在園領導的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績,。

作為一名青年教師,，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，不斷研究新情況,，解決新問題，形成新認識,，開辟新境界,，并進修學前教育專科,，以不斷提高自己,、充實自己，跟上21世紀知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，積極配合園領導工作,，在日常生活中，熱心幫助同事,，從不遲到、早退,，做到出滿勤,。

在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)心愛護班里的每一個孩子,。有了愛,，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的經(jīng)驗,，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術(shù),，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產(chǎn)生深深的吸引,，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動我都認真對待,，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試、探索,、創(chuàng)新,，在日常教學活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,，讓他們在教學活動中活起來,、動起來，從而達到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。

教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況，宣傳科學育兒的知識,。同時,，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

這一學期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁,，迎來新學期。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,。看著孩子們一天天長高,，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我班共有29名幼兒,，男孩14人,，女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認真,、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況,。因此，有計劃,、有目的,、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的

幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。通過本學期的各項活動,，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術(shù),、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲、故事,、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌,、愛護公共財產(chǎn),、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識,。通過音樂活動讓幼兒知道,，團結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話,、學會說禮貌用語，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。我們

開設家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識,；另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。組織家長參加元旦幼兒園與麥當勞共同開展的活動,，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

這個學期結(jié)束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。看吧,，孩子們學會了穿衣,、疊被，學會了唱歌跳舞,，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤,，把它改正,。作為教師的我們，心里有說不出的高興,。本學期中,，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,，認真完成每一項任務,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇十

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。

我在思想上高標準的嚴格要求自己,。

積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。

做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。

在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。

在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。

一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。

小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。

通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。

讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，

了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。

班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習。

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇十一

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學,。在這最終的一學年里,，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自我生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋、愛獨立思考,、愛提問,，在語言表達本事方面，經(jīng)過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達本事有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能十分清楚地表達自我的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項活動,，有必須的團體榮譽感。在吃飯用餐方面提高十分明顯,，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情景嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強,，班出勤情景良好,。

可是班中還存在許多薄弱點，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,，缺乏必須的是非分辨本事,。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

1,、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設,，滿足不一樣層次孩子的發(fā)展需求,，促進幼兒發(fā)展。

我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動資料,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,。

2、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應新的學習生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,。

1),、培養(yǎng)幼兒獨立意識。經(jīng)過社會性活動,、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自我的工作,，教育幼兒自我的事情自我做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自我的愿望和行為,。

2),、學習方面的準備。在大班下學期的最終階段,，我們根據(jù)需要適時延長活動時間,，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,，注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題,，巧妙的融入一些文游戲的活動,，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣,，調(diào)動幼兒迫切上小學的愿望,。結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學”,、離園倒計時等一系列活動,，幼兒的學習進取性被調(diào)動起來，他們明白自我長大了,，不能依靠父母和教師,。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩,，唱畢業(yè)歌,，珍惜彼此在幼兒園學習的時光，我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊,，在這最終幾天的日子里,，時常看到孩子們在請同伴簽名留念,，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻,，他們互相留下聯(lián)絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征,，把留念冊的封面打扮得異常漂亮,，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3,、本學期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康

每周認真開展安全教育活動，經(jīng)過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中，教師時刻關(guān)注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很大的提高,，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護本事,。

4,、家園配合，共育新苗,。

我們的工作離不開家長的配合和幫忙,，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲,。近幾年,，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合,，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”我們經(jīng)過《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺、家訪等多種形式,、途徑與家長交流,，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

5、特色工作

1、我們還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫忙下，有了明顯的提高,，可是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習,，爭取使我們的工作更上一層樓,。幼兒園教師學期工作總結(jié)20xx范文2

回顧一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感,，以積極進取的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心、細心,、關(guān)心和愛心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結(jié)如下：

一,、前階段工作的不足

1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;

2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求;

3.班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認真聽講的現(xiàn)象。

二,、現(xiàn)階段工作措施及成效

(一)思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

(二)教學工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調(diào)動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作,、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

(三)家長工作

1.主動親切地與家長溝通,。

我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況;

2.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切;

3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

(四)安全工作

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

三,、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調(diào)研，爭取上好每節(jié)課,。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定。

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材、加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇十二

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名,，女孩25名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,，少數(shù)孩子自理能力較強,。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等,；有的說話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子,。但是,，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導,、多鼓勵，多示范,，嚴格要求孩子,，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學期的指導,，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法,，學會了如何疊放衣物等等。

（一）,、情況分析

本學期的重點目標是

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力,；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,，一直跟老師說：“我不會”,，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，認識鞋子的正反，要求他,，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了。

2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流,；班里的有些外地人，與人講話口音很重,，特別是麻兆樂,，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂,，不能理解他的意思,，而他對普通話也很陌生,，在以后的日子里,，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句,，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1．新生適應了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷,，后來在做游戲時,，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他,，讓他樂意跟小朋友一起玩,，交好朋友，感受集體生活的快樂,，現(xiàn)在每天他是第一個來園的,，而且笑著喊“老師早”。

2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情,；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī),；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當運用,。玩耍時,，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩,。

4．知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；由于幼兒大都是獨生子女,，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩,，或是輪流玩,，一學期下來，他們會自己想辦法來解決,，先給誰玩,，再給誰玩，大家都不去搶了,。

5．學習和初步習慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問,；

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇十三

眨眼間已經(jīng)進入了新的一年,，這個學期的工作接近了尾聲?？粗@些可愛的孩子們,，回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴，忙碌,、緊張卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

這學期我們根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求,，認真制定了學期,，開展了豐富多彩的主題教育活動，這些活動開闊了孩子們的視野,，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗,，同時我們積極組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在班級內(nèi),，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,，定期更換班級主題墻內(nèi)容，充分利用班級內(nèi)的娃娃家、區(qū)角等游戲場所,，為孩子們開辟了動手動腦的小天地,。

這學期我們班注重保教并重，從幼兒的點滴生活做起,，關(guān)心每一位幼兒,，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,，嚴格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點,，管理好孩子們的一日生活,。

這學期我們建立了家園溝通責任制度，利用晨接和放學的時間跟家長一一交流,，讓家長更了解自己的孩子在園的情況,。同時針對存在問題比較嚴重的孩子,，我們積極制定了應對策略,，通過電話、家訪,、座談等形式,，及時與家長交換意見，取得了一致的教育理念,。這些細節(jié)和有效的溝通方法,，讓我們更深入了解每一個幼兒在家的情況，更有針對性的開展幼兒教學工作,。這學期的家園聯(lián)系工作,，我們與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持,。

1．通過這學期幼兒在園生活和師幼互動,，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌,、主動與人打招呼的好習慣,。同時班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),、各項活動的開展井井有條。

2．鞏固幼兒園一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點、有目標地對幼兒進餐、午睡,、入廁,、玩具收納等環(huán)節(jié)的習慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識,。

3．根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點,，這學期我們設置了表演區(qū)，結(jié)合組織的主題活動,，開展幼兒歌曲表演,、舞蹈等活動，同時通過沙錘,、鼓等樂器,，鍛煉了孩子的節(jié)奏感。

1．由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,，幼兒的存在注意力不夠集中,、課堂紀律意識差、回答問題聲音不夠響亮等問題,。

2．幼兒各種行為習慣不夠自覺,，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

1．精細動作的加強和培養(yǎng),。下學期我班將通過穿編游戲、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作,。除了每星期美工課外,，利用晨間活動前、離園前等時間進行練習,。從剪刀的正確使用方法開始,，逐漸增加難度，慢慢過渡到剪直線,、圓形,、動物輪廓，并制定出計劃循序漸進地進行,。

2．幼兒自信心的加強和培養(yǎng),。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒，我們要多利用時間與他們進行交流,、溝通,，每天堅持給孩子一個充滿愛心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛,，同時給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機會,，讓孩子們得到充分的鍛煉,。

孩子開心的笑容，是對我們工作的鼓勵,，家長滿意的眼神,，是對我們工作的肯定。這學期即將結(jié)束,，留給我們很多思考和總結(jié),，在新的學期里我們將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級的工作做得更好,！

幼兒園教師學期工作總結(jié)中班篇十四

孩提時就非常崇拜父親，希望長大后當一名像父親一樣的老師,。xx年高中畢業(yè)后成了黃小的一名代課教師,，孩子們的一聲聲老師好，叫的我心里甜甜的,，使我更加堅信自己的選擇,，沒想到一干就是xx年。

長期以來,，我一直奮斗在教學一線,。擔任班主任，憑著一顆執(zhí)著的赤子之心,，恪盡職守,。所任學科統(tǒng)考成績始終在全鎮(zhèn)之首。我刻苦鉆研業(yè)務,，不斷積累經(jīng)驗，積極撰寫教學論文,，曾有多篇教學論文分別在縣,、市、國家級獲獎,，《走進孩子心理與孩子共同成長》一文在華師大培訓簡訊上發(fā)表,，《教學工作四字經(jīng)》在縣優(yōu)秀中學論文集上發(fā)表，我愛好廣泛,，指導文藝節(jié)目獲縣中專,、高中、初中綜合組舞蹈大賽第二名,。

正當我工作得心應手之時,，代課教師遭遇一刀切，我身不由己地離開了心愛的三尺講臺,。與機遇失之交臂,，擦肩而過的我,，沒有放棄教師專業(yè)知識的學習，我堅信教育之門會為我敞開,，果真同年通過招聘,，我再次回到教育戰(zhàn)線，成了幼兒園的一名代課教師,。生活的磨礪使我更增添了幾分成熟,。同時也使我更加珍惜這來之不易的一切。

一直以來,，我以飽滿的工作熱情,、積極的工作態(tài)度認真做好每一件事。我時刻以教師標準來嚴格要求自己,，幾十年如一日,。我?guī)Р猿譂M出勤，每天早到園,，晚離園,，白天繃緊一根弦，一天下來腰酸背痛,，但我樂此不疲,。與同事一道，以幼兒為重心,，以家長為上帝抓好班級管理工作,。

經(jīng)過不斷學習、不斷積累,，我具備了比較豐富的工作經(jīng)驗,，有一套自己獨特的班級管理體系，無論是協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力都有了很大的提高,。工作雖不是“春色滿園來”,，但“處處桃李香”；工作中,，率先垂范,，我主動幫助青年教師提高業(yè)務水平，多次在園內(nèi)上公開課和示范課,。20xx年經(jīng)全園推薦參加興山縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，榮獲第三名，20xx年在全縣青年教師技能大賽中,，我經(jīng)過層層選拔,，激烈角逐，最后以第二名的成績?yōu)橛變簣@贏回了榮譽,。同時,，我積極撰寫論文,、教育敘事、通訊報道,，分別在《興山教學研訓》《宜昌教育網(wǎng)》上發(fā)表,。苦心人天不負,，我的工作終于贏得了領導和家長們的一致好評,。

我愛孩子，孩子也愛我,。和孩子在一起的點點滴滴,，似春風細雨，滋潤著我干涸的心,，我將以“老驥伏櫪志在千里”的精神激勵我堅定地走下去,。在幼教這片沃土上，我將傾心傾力,，獻出應有的光和熱,。