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老師的心聲字篇一

您好！

我一想起您,，就想起您披著晨曦匆匆趕來學(xué)校,，在寒風(fēng)刺骨的冬夜里備課，在炎熱的夏日里認(rèn)真地批改作業(yè),，你帶著我們遨游在知識(shí)的海洋您……您的恩情如晴朗夜空里的星星一樣,，數(shù)也數(shù)不完，永遠(yuǎn)在我心中發(fā)亮,。

但我一想起這學(xué)期期中后的事,，就使我傷心。

五一放假回來,，也就是公布期中考試成績的日子,，我認(rèn)定自己會(huì)考得不好了,，因?yàn)槲以诳荚嚨臅r(shí)候發(fā)燒,，考試時(shí)還頭暈。

在星期一晚的自修,，知道了自己的成績,，語文86。5分(總分150分,，合格92分,，我這個(gè)分?jǐn)?shù)不合格)看到這分?jǐn)?shù)，我的心像是被雷狠狠地劈了一下——心碎了,。頓時(shí),，我像丟了魂魄一樣，迅速跑到廁所開盡水龍頭,，放聲大哭,，我不知道怎么面對(duì)自己，怎樣面對(duì)這悲慘的分?jǐn)?shù),，怎樣去面對(duì)敬愛的父母,，怎樣面對(duì)親愛的您啊,！

回到家,，媽媽問我知道分?jǐn)?shù)了嗎？我裝成一幅無知的樣子說沒有,，就匆匆去睡覺了,。

我躺在床上，怎么也睡不著,，腦子想了很多：我怕爸媽回罵我,，對(duì)我失望……但我最怕的還是老師您會(huì)不再愛我了,。

在語文課上，我有種感覺,，這感覺讓我有種說不出的傷心,，還使我在課堂上不敢出聲，不敢回答問題,。但有一次,，我的手不由自主地舉了起來，好像是想要證明一件事,，但老師沒有叫我,，而是叫了連續(xù)回答幾次了的班長。這已經(jīng)不需要再證明了,，老師已經(jīng)不再愛我了,。那時(shí)我的心像是被一塊大大大大大大石頭壓著。經(jīng)過那堂課后,，我知道想要得到老師的愛護(hù),，就必須要把成績提高，所以我重新振奮,，努力學(xué)習(xí),。終于在一次的測試中成功了，我進(jìn)步了,，受到了老師的表揚(yáng),，但我的心怎樣也不高興，好像這種愛有點(diǎn)什么,，這什么我也不清楚,。

敬愛的老師，我就快要升上初二了,，您的教育和對(duì)我們的關(guān)懷將成為我們的動(dòng)力,，在這里我想對(duì)你說一句話：一位好老師，他不會(huì)重好輕壞,，不會(huì)平等待人,，一視同仁，他會(huì)俯下身子與學(xué)生平等交流,，他會(huì)充滿愛心去關(guān)懷每一位差生……相信老師您可以做到,！

老師的心聲字篇二

歲月匆匆，花開花落,。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，我對(duì)您的悉心教誨充滿了感激之情。

六年了,，我們在您的教誨之下,，漸漸成長,。您對(duì)我們的愛如同太陽一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦,；清泉一樣甘甜,。又似春天的腳步，走過一路便勃發(fā)紅花綠草,；又似美妙的琴音,，在我們心中縈繞，啟迪我們的智慧,，陶冶我們的情操,。

教師，您教給了我們識(shí)別善惡好壞,、還教給了我們做人的道理,。您就像一把金鑰匙，為我們的心靈開鎖,，為我們打開智慧的大門,。

教師，我們是一棵棵樹苗,，是您把我們培養(yǎng)成了參天大樹!

教師,，您是一把火,，您點(diǎn)燃了我們,，讓我們發(fā)出了耀眼的光芒!

教師，我們是一張張琴,，是您撥響了最響的音符!

六年之中,，教師，從點(diǎn)橫豎折到加減乘除,、從天上星座到海底世界,，從……到……您用教桿敲出了一個(gè)個(gè)定理，用粉筆描繪出了一個(gè)嶄新的未來!在我們幼小的心靈之中,，您就是培養(yǎng)花朵的園丁,，默默無聞的粉筆，照亮人生的蠟燭,，奉獻(xiàn)一生的春蠶,。

您給我們的印象是謙虛的、偉大的,、溫和的,。我們對(duì)您的回憶是溫馨而完美的，對(duì)您的感激是真摯而無盡的,。

教師,，我們必須會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)您!

老師的心聲字篇三

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,?！睂?duì)啊,！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí),，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡,；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

我們就是祖國的花朵，老師們就是辛勤的園丁,，時(shí)常呵護(hù)我們,、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心,。還記得我在讀四年級(jí)下學(xué)期,，細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室,，并細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況,。老師得知原因后，一起與我找出問題所在,，除了幫我分析自身存在的問題,，語重心長地鼓勵(lì)我，他循循善誘地教導(dǎo)我,，還幫我解決外在問題,，讓黃老師幫我調(diào)位。那段時(shí)間在老師的幫助下,，使我重拾信心,，鼓起勇氣，改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,，終于沒用辜負(fù)老師的厚望,，成績一步一步地趕上去,。楊老師看著我的進(jìn)步，露出了燦爛的笑臉,，在我的心里不禁地說出：謝謝您,，老師！ 謝謝您幫我所做的一切,！

沒有陽光,，就沒有萬物的生長；沒有雨露,，就沒有百花的芳香,；沒有父母，就沒有我們的生命,；但如果沒有老師的教誨,，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師,。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩,；

下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩

老師的心聲字篇五

啊!敬愛的老師,，我把知心的話兒獻(xiàn)給你;我把火熱的贊歌唱給你!

此時(shí)此刻,，你最喜愛的學(xué)生有千言萬語想對(duì)你訴說,，有千歌萬曲想對(duì)你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧;謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生;謝謝你領(lǐng)我一同去知識(shí)的海洋參觀游玩,，謝謝你對(duì)我的信任和寬容,。謝謝……

我想說老師，是你的寬容,、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長,，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

你對(duì)誰都一樣,，無論是對(duì)差生還是對(duì)優(yōu)生,。對(duì)學(xué)生干了好事你是寧可信其有，不可信其無,。對(duì)干了壞事你則是寧可信其無,，不可信其有。當(dāng)一個(gè)學(xué)生干了好事時(shí),，你會(huì)鼓勵(lì),、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他勿以善小而不為,，勿以惡小而為之的道理,。

當(dāng)你聽說一個(gè)學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時(shí)，你就會(huì)查明事情的真實(shí)狀況,，以免誤會(huì)別人,，但如果真的是他，那你就會(huì)單獨(dú)找他談一談,，分析錯(cuò)誤的原因及危害并指出改正的方法和益處,。做到使他心服口服為止。也告訴他勿以善小而不為,，勿以惡小而為之的道理!

老師你可真有一套獨(dú)特的教育理念啊!你可真寬容大度啊!

老師,，因?yàn)槟愀嬖V我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，在老師的影響下,，都樹立了遠(yuǎn)大的理想!

老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全中國最大的英語教育機(jī)構(gòu)。時(shí)至今日,，你依然為你的夢想而奮斗,。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會(huì)成功的!

你的夢想也鼓勵(lì)了我們,，并且我們也為自己的理想而奮斗,。在一節(jié)班會(huì)課上，你叫同學(xué)們大膽的說出自己的`夢想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長,，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富,，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵(lì)和支持我們說：讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧!世上無難事,，只怕有心人,。

一日為師，終生為父!我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨,，老師我今生今世充滿了對(duì)您的無限的感激和敬仰之情,。老師啊!我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園!

老師的心聲字篇六

時(shí)光飛逝,，一分一秒的年華,，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語,，一楨楨季節(jié)的相片,，在生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,，留在我溫柔的思念中,。在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，想親切地問候一聲:我親愛的老師,，祝你節(jié)日快樂,。

讓我輕輕地告訴你，校園的生活,，是學(xué)習(xí)的生活,，是你們相伴的生活，是你們言傳身教,，教我們長大的生活,。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯,，用永恒的愛包容了我的一切,，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶,，給了我淡淡的清香永久的芬芳,。

讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們,，我心存感激，尤花之于水,。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí),，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活,。感恩于你們賦予我人生的美德,，讓我在“已所不欲，勿施于人”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”中,，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘,，陪我走過坎坷,。感恩于你們在我文字初見于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是,，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有,。

生命中，有一些愛,，有一些人,，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷,，漸漸沉淀,，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師,，很多年未見,，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑?，所以記?兒時(shí),，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫?，眼中威?yán)的目光,。而今，依舊怕老師,，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光,。原來，無論長多大,，老師永遠(yuǎn)是老師,，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。

一些黎明,，一些黑夜,，發(fā)黃的相片，秋天的思念,，一并裝進(jìn)生命的行囊,，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手,，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行,。

老師，讓我輕輕地告訴你......

窗外,，清風(fēng)而過,，聞到心香一片，陽光灑了一地,，竟是如此地溫暖,。

老師的心聲字篇七

每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂的、純真的,、天真無邪的,。如今，我就要升入六年級(jí)了,。

在這五年的學(xué)習(xí)生活中,，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們,，一起玩耍的美麗校園,，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親,、最可敬的語文老師王光興了,。

王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神,，她像慈母一樣呵護(hù)我們,，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理,。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙,，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理,。王老師像一棵參天大樹,，天熱的時(shí)候，給我們乘涼,，下雨的時(shí)候,，給我們遮雨。

王老師上課的時(shí)候總是精神百倍,，講解精彩萬分,，使我陶醉其中,；在我犯錯(cuò)的時(shí)候,，他批評(píng)我的聲音雖小,，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉,，為的是讓它茁壯成長,；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心,、愛護(hù)和幫助,；每當(dāng)王老師表揚(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì),。

王老師的關(guān)愛永無止盡,，她的愛像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰,。王老師用愛謳歌生命,、傳授知識(shí)、展示生命的真諦,。

王老師,，我是祖國的花朵，您是辛勤的園丁,，您用心呵護(hù)著我成長,；您是海洋，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩,。您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待,；是燃燒的火焰,，給我巨大的熱力。是您讓我展開了想象的翅膀,，飛向知識(shí)的王國,，憧憬美好的未來。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我心靈的塵泥,；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣,。

老師的心聲字篇八

老師,，我心中有很多話要對(duì)您說，請(qǐng)您聽聽我的心里話吧,。

老師,，我想對(duì)您說：我愛您,，我把您看做我自己的媽媽，我的親生媽媽,，我十分的愛您,。不僅是因?yàn)槟俏业陌嘀魅危饕且驗(yàn)槟闶且粋€(gè)幾乎每天都在關(guān)心著我的親人,。我的生活離不開你,，沒有你，我的日記怎么可能發(fā)表在樂陵市報(bào)上呢,？沒有你我的作文又怎么能獲得二等獎(jiǎng)呢,？我在這里想對(duì)您大聲的說一聲，張老師,，我非常愛您,！

老師，我想對(duì)您說：我太感激您了,，是您讓歐文獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),，我也想為班級(jí)出一份力，我想讓你因?yàn)橛形疫@個(gè)學(xué)生而驕傲一把,。我不分黑夜與白天的背詩,，一直背到260首，成為咱班的第一,，成為學(xué)校的“故事背誦大王”,，算是我對(duì)您的感激，對(duì)您盡一點(diǎn)點(diǎn)心意吧,。我以后一定會(huì)為了班級(jí),，為了你再多加努力的。

老師,，我想對(duì)您說：我想給您提個(gè)建議,。老師我覺得您應(yīng)該制定一個(gè)班規(guī)。我們班一直沒有什么明確的班規(guī),，我們也制定些班規(guī)好嗎,？要不然怎么把班級(jí)管理的井然有序呢？我們班又怎能超過一班呢,？老師,，您說我說的對(duì)嗎？

老師,，我想對(duì)您說：我想在這里叫您一聲張媽媽,。您知道嗎？那天我坐在我媽媽的電動(dòng)車上聽您和我媽媽聊天,。當(dāng)您對(duì)我說,，兒子,，我攢著我的稿費(fèi)，咱到過年時(shí)吃它,。我一聽十分開心,，不是因?yàn)槌缘模且驗(yàn)槟形摇皟鹤印绷?。我好激?dòng)啊,，能做您的兒子我驕傲啊,！

老師，我十分愛您,，十分感謝您,，也十分尊敬您，我將來也不會(huì)忘記您,，我會(huì)孝順您的,，我現(xiàn)在一定會(huì)多努力，好好學(xué)習(xí)的,。祝您身體健康,，萬事如意！

老師的心聲字篇九

我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。教師節(jié)，父親節(jié),，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的,。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的真心教誨,。

我們曾把老師比喻成園丁,，蠟燭，春蠶,，比喻成人類靈魂的工程師,，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,，她們并不需要我們的歌頌與贊美,，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己,，家人,。更為了我們的民族與國家。

是他（她）們,，在講臺(tái)上,、書桌旁,，寒來暑往，春夏秋冬,，撇下心血點(diǎn)點(diǎn),，辛苦了，老師,！人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。的確如此,，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游,；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不著,，像許多家長一樣有“望子成龍,，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里,。老師們嘔心瀝血,，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己,，告訴我們知識(shí),；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳,，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,，到達(dá)知識(shí)的殿堂,，我要感謝老師為我們付出的一切。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,，難道我們還可以去辯論些什么嗎,？我們的心難道不該心存感激么？

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔,。而我,，要感恩他，我敬愛的老師,。感恩他直言不諱的教導(dǎo),；感恩他給予的真誠；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙,；更感恩他,，讓我懂得了感恩！

老師的心聲字篇十

親愛的藍(lán)紫老師,，時(shí)間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過了兩年的學(xué)習(xí)生涯,。您的笑聲,、您和藹可親的目光、您溫和的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了,，這也意味著我們即將要分開了，老師我心中有千言萬語要對(duì)您說,。

沒有忘記我剛升入三年級(jí)的時(shí)候,，對(duì)“作文”這兩個(gè)字我感到多么陌生。是您的耐心教會(huì)我如何使用標(biāo)點(diǎn),、如何劃分段落,、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動(dòng)的語言。您帶領(lǐng)著我們讀書寫博,，讓我自由的遨游在書海中,，快樂的飛翔在校訊通的藍(lán)天下！您看,，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如,、文筆生動(dòng)，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞,。井老師我想對(duì)您說：“謝謝您,！”

忘不了您愛讀書，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”,，您把家里珍藏的書借給同學(xué)們一起分享,，讓我在“書香班級(jí)”里沐浴了一身的書香,，“井老師我愛您！”

忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會(huì)課,，我在班會(huì)課練跑了內(nèi)向,，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信,、從容,。我想對(duì)您說：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我的童年更加豐富多彩,！”

我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩,，這也讓我在課堂上偶爾做些小動(dòng)作，您總是從百忙之中抽出時(shí)間和我面對(duì)面的談心,，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖,！

忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎,？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福,！

老師，您是一盞指路燈,，不讓我們走入歧途,；您是雨露，滋潤著我們的心靈,；您是一根紅燭,，燃燒自己照亮別人······

真心的感謝您，我最最親愛的藍(lán)紫老師?。〒肀В?/p>

老師的心聲字篇十一

尊敬的老師：

你好,！

當(dāng)我沒剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，你想對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)我們倍加關(guān)愛,，讓我們佷快的適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,。您引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋、指導(dǎo)我們走向智慧的人生,，您孜孜不倦的教誨陪養(yǎng)我們成才,、用心血澆灌我們的心靈。當(dāng)我們的成績有一點(diǎn)兒提高時(shí),，您的目光寫滿欣慰的鼓舞,。當(dāng)我們心情郁悶煩躁時(shí)，又是您把最燦爛的陽光撒進(jìn)我們心底老師,，當(dāng)我一年級(jí)剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，什么都不懂，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就喜歡哭，是您像媽媽一樣在我旁邊溫柔的安慰我,，父母的愛,，是一種血緣的本能，而老師您的愛,，像太陽普照大地那樣無私,。

老師我想對(duì)你說：“您辛苦了！”您每天改作業(yè)到深夜十一二點(diǎn),，還要為我們明天的課做好筆記,，也要寫教材。我記得有一回,，你感冒了喉嚨痛,，卻還在繼續(xù)為我們講課。我想讓您知道你的辛苦不是白費(fèi)的,，我們班會(huì)在這次期末考試中取的好成績的,。老師，你要相信我們,！

老師,，人總不是十全十美的，我要給你提幾個(gè)建議,。你每天扳著臉走上講臺(tái),，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。∈忌险n了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道,，全班哄堂大笑,，但老師不笑，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑?。∵@樣,，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真。

老師,，我想對(duì)你說：新年到了,，祝愿你健健康康，幸幸福福,，和和美美,，快快樂樂地度過每天！好人一生平安,！

老師的心聲字篇十二

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了,，回想這些年和老師朝夕相處的日子,，心中不由生出許多話語。老師,，我想對(duì)你說的話該有多少啊!

老師,，我想對(duì)你說：謝謝你，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路,，讓我開始明辨了事理,，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭,，燃燒起來,，照亮了自己，照亮了周圍,。黑夜里,，哪怕是一絲光亮，都顯得那么珍貴,。沒有它,，即使你拔起腿來,，也難以向前邁出一步……

張老師,，我想對(duì)你說：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否則我會(huì)做得很晚,，因?yàn)槲彝砩线€要上英語補(bǔ)習(xí)班,，從6時(shí)到9時(shí),，如果睡得晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

有一個(gè)冬天的周一的夜晚，我上完英語補(bǔ)習(xí)班回到家已經(jīng)9：30了,，我冷得瑟瑟發(fā)抖,，心里想：還有很多作業(yè)要做，不知要做多長時(shí)間,。盡管天冷,，但是我一個(gè)人坐在書桌前做作業(yè)。那時(shí),，我手中的筆我都握不住了,，寫出來的字更不用說了，當(dāng)然特別難看……做完作業(yè),，揉了揉霥眬的睡眼,，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……

第二天,，您不依不饒地對(duì)我說：“做作業(yè)要一絲不茍,，不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真,，明白嗎?”您的話是那樣親切,，我都不知道該對(duì)您說些什么好呀!真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中!

再好的師生關(guān)系,，最終也有分手的時(shí)候,。老師，我要離開您的教誨,，您的懷抱了,，我真想依偎在您的懷里，說個(gè)沒完,，道個(gè)沒完……

老師的心聲字篇十三

易老師名叫易靜,，是我們?nèi)?1)班的班主任。她中等身材,，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛,。我想,，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛——象一湖寧靜,、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水,，那里蘊(yùn)含著對(duì)我們?nèi)嗳鶄€(gè)同學(xué)深摯的愛。

易老師是一位愛笑的老師,。無論上課,、課后,、校內(nèi)、校外,，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽?、輕柔的春風(fēng)里。

那一次選少先隊(duì)中隊(duì)干部,，易老師鼓勵(lì)我們自薦競選,。我雖然各科成績優(yōu)秀，但由于羞怯膽小,，始終不敢舉手,。易老師微笑著走過來，用鼓勵(lì)的眼光看著我說：“陳諾,，勇敢些!你也行的!”我終于站了起來,，成了三(1)班的學(xué)習(xí)委員。

易老師常常說：“孩子們,，你們在易老師心里,，就像一塊塊各具特色的小石頭，只有不同,，沒有好壞,。”她還說：“上課的時(shí)候,，我是你們的老師;課后我就是你們的朋友;當(dāng)你們遇到困難時(shí),，易老師就是你們的媽媽?！庇袝r(shí),，同學(xué)犯了錯(cuò)，她也從不呵斥,、責(zé)罰,，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子,，下次改正了就好了,。”

因?yàn)槲沂菃斡H家庭的孩子,，父親的早逝使生活十分困難,。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，自己掏錢給我買文具,，幫我交學(xué)費(fèi),。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。

易老師也是一位愛哭的老師,。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影,，影片說的是一位殘疾人自強(qiáng)不息的故事,。我們看到，自始至終,，易老師都在悄悄地落淚,。

上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，易老師因?yàn)橐臀覀內(nèi)鶄€(gè)孩子小別,，她說：“讓易老師抱抱你們每一個(gè)吧!易老師會(huì)非常非常想你們的!”抱我們的時(shí)候,，她的眼睛又濕潤了。

老師的心聲字篇十四

老師,，經(jīng)過兩年的師生相處,，我有好多好多的話想對(duì)你說，可是真正下定決心鼓起勇氣去說的時(shí)候,，卻又不知道該如何說起,！因?yàn)殡S著年齡的增長，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法,，我也知道了,，有一些話如果說的不好聽的話，可能老師聽了會(huì)生氣,，又或者是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有什么影響,？，這是我所不愿意看到的,！

老師,，從我第一天進(jìn)入校門開始，你就告訴我們說,，你會(huì)對(duì)我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁,，因?yàn)槲覀兌际悄愕膶W(xué)生，無論成績好壞,，可事實(shí)上并不是如此,！

我的成績并不是班里最好的，當(dāng)然也不是班里最次的,，用爸媽的話說,，我的成績就像心電圖，忽上忽下的,，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上,！

所以爸爸媽媽雖然有的時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我,，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲,！

可是在老師看來,，眼中卻只有好學(xué)生,，比如上課提問問題，回答問題,，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的題,，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個(gè)好學(xué)生,！

大家都說是不用成績來評(píng)判一個(gè)學(xué)生的好壞,，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧??！

還有就是座位問題，我的個(gè)子并不是最高的,，但是老師每次排座位的時(shí)候,，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說我看不到黑板的時(shí)候,，老師都不會(huì)搭理我,！

我知道這所有的一切，只是因?yàn)槲也皇且粋€(gè)好學(xué)生,，至少就是在老師的眼中,，我不是好學(xué)生！可是天地良心,，我也想成為一名好學(xué)生,，至少成為老師眼中的好學(xué)生！

我多么希望老師可以按他說的那樣一視同仁,，無論是對(duì)待差生還是好學(xué)生,，都能夠做到真正的一視同仁！

老師的心聲字篇十五

在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的,。在我成長過程中,，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里,，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師,。

顧老師棋藝高超，在全國的比賽中獲得過好的名次,。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹,。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼,。

每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院,，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺(tái)上，和我們一一問好,。課堂上,，他也總帶著淡淡的微笑,，用幽默風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”。

但任何人總是有“脾氣”的,。記得有一次上課,，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào),，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上,，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去,，當(dāng)然,，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來,。

在我的心目中,，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格,，尤其是每次比賽前,，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)肅,，讓我顯得有些緊張,，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子,，棋力也又可喜的長進(jìn),。

平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿滿的,，一句句經(jīng)典的話語離不開他努力的精神;帶我外出比賽,，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活,，還要連夜分析我比賽時(shí)的棋局,，吃飯時(shí)也和我一起討論著。因?yàn)橛辛死蠋煹呐σ龑?dǎo),，我熱愛上了圍棋,，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了!老師也給我定了目標(biāo),，今年沖上五段,，正直成為一名國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的,，我有一位讓敬重的好老師,。

好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師,。顧老師讓我感受特別的深刻,。