每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

動(dòng)物園手抄報(bào)篇一

在去姑姥爺家之前，我就聽奶奶說,，姑姥爺家后院是一個(gè)“動(dòng)物園”,，我興奮到了極點(diǎn)，多么想馬上飛到姑老爺家呀,！

終于等到了“五一”假期,，一進(jìn)門就見到了姑姥爺。他長(zhǎng)著健康的小麥色皮膚,，有一雙細(xì)縫眼,，和藹可親，手上長(zhǎng)著許多硬硬的,、黃黃的繭,。跟著姑姥爺進(jìn)了后院，坑坑洼洼的地面飄散著泥土的芳香,，還有幾棵叫不出名的樹,。一片鋪著麥麩的地前圍著一個(gè)網(wǎng)，這引起了我的好奇心,，我迫不及待地拉著爸爸跑過去,。

一群雞、鴨,、鵝被我們驚動(dòng)了,，跑來跑去，我看得眼花繚亂。一群鴿子撲著翅膀飛過來,，有的全身雪白,，有的長(zhǎng)著黑點(diǎn)花紋，還有的全身都是灰灰的,。爸爸告訴我：“姑姥爺最自豪的就是鴿群里的兩只鴿子了!一只獲得‘拿破侖’獎(jiǎng),，一只是從西藏飛過來的哩！”這時(shí),，我看到了一只動(dòng)物,，酷似雞，脖子上綴著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的皮,，“那是什么動(dòng)物呀,？”我問爸爸,。爸爸說：“那是火雞,。”“啾－啾－”這是什么動(dòng)物發(fā)出的聲音,？哦,，原來是一只雄孔雀和兩只雌孔雀。雄孔雀羽毛華麗,，雌孔雀的羽毛灰褐色,，有些暗淡，給人感覺很樸素,?！翱茨莾?”圍在柵欄里的，還有一只豪豬呢,！它渾身呈褐色,，背上長(zhǎng)著白色的刺兒……姑姥爺家的動(dòng)物可真多呀！

最好玩的動(dòng)物是鴨子,。傍晚太陽打著哈欠,，從西邊落下去，那余輝把白云染得紅紅的,，姑姥爺家后面的小溪里迎來了回窩的鴨子,。快到窩的兩只鴨子玩起了“游戲”：一只被我稱為挑釁者的鴨子,，把另一只鴨子的頭用自己的嘴按進(jìn)了水里,，那只鴨子氣急敗壞，“噌”的一聲在水中站了起來,，狠狠地?fù)浯蛑岚?。而那只挑釁者也學(xué)它撲打著翅膀，好像在幸災(zāi)樂禍地說：“你比不過我,，嘻嘻,，你比不過我!”

我覺得姑姥爺真是一個(gè)老頑童,，把他的家建成了動(dòng)物們的樂園!

動(dòng)物園手抄報(bào)篇二

我家可熱鬧了，不信你看看,。

從廚房傳出一陣女高音：“已經(jīng)過了30分鐘了,，你的數(shù)學(xué)卷子寫完了嗎？”跟著匆匆的腳步聲從廚房來到我的書桌前,，“怎么還沒有寫完,，你這拖拖拉拉的習(xí)慣，什么時(shí)候可以改改,？”唉,，在我沒有認(rèn)真快速完成作業(yè)的時(shí)候，我媽像一只母老虎一樣吼我,，但我已經(jīng)習(xí)慣了,。

在我百無聊賴躺在床上看ipad的時(shí)候，在客廳又傳來了一陣聲音：“你在干什么呀,？”隨后,，爸爸推開了門，看到我正在看ipad,，他像一頭兇猛的獅子向我撲來,，揮起手上的棍子，啊……好痛呀,，“竹子小炒肉”可是我爸的'拿手菜呀,。

“快點(diǎn)過來，番茄炒雞蛋煮好了,?！蓖馄糯舐暤慕形遥壹贝掖业膹呐P室跑到了飯廳,，此時(shí),，我已經(jīng)聞到一股香濃郁的雞蛋味，那金黃色的炒雞蛋配上酸甜可口的西紅柿,，真的美味極了,。外婆就像一只猴子，每天用她那靈活的雙手做各種好吃的給我們,。

在上學(xué)的路上,，突然下起了傾盆大雨，外公急忙背起我跑向?qū)W校,。還一直用雙手緊緊的保護(hù)著我,，用自己的身體把我包裹起來，他就像一只袋鼠一樣，在大雨來臨時(shí),，把我塞進(jìn)口袋里,，不讓我被大雨淋濕。

而我,，就像一只活潑的小狗,，我喜歡活蹦亂跳，有時(shí)還會(huì)闖禍,。我一會(huì)把家里的大人逗樂,，一會(huì)又把他們激怒了。我就像他們的生活調(diào)味瓶,，時(shí)而甜蜜,，時(shí)而苦澀。

你看,，我家真熱鬧吧,？有兇猛的老虎，可怕的獅子,，機(jī)靈的小猴,，溫柔的袋鼠和活潑的小狗。這就是我家熱鬧的“動(dòng)物園”,。

動(dòng)物園手抄報(bào)篇三

今天，我們集體去參觀了番禺的動(dòng)物園——香江野生動(dòng)物世界,。

來到動(dòng)物園,，我們首先看到的是非常奇異的景色，成千上萬只鳥兒落在河對(duì)岸的一排排大樹上,，似乎在嬉戲,，又似乎在表演，不管怎么說,，就是非常美麗啦,！

接著，我們坐著,，“奔馳”火車在坐車區(qū)里游覽,。我們首先看到的是鹿群，有梅花鹿,、尖角鹿等等,。“嗨,，那兒怎么有兩座小山峰,？”原來，這是駱駝的駝峰，有的是雙駝峰的,，還有的是單駝峰的,。接下來，我們看到的是羊,，羚羊,、山羊、綿羊,，真是應(yīng)有盡有,。“快看,，大象?。　痹瓉?，有一位同學(xué)看見了藏在樹叢中的象牙,，我連忙提起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)大象,，按下了快門,。忽然，我感覺自己有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚,，原來是我看見了豎在路邊的牌子上刻著三個(gè)醒目的大字“狂野區(qū)”,。

進(jìn)入狂野區(qū)后，我們首先看到的是老虎那威武的身影,，“看,！我找到虎王了?！表樦抑傅姆较蛲?，只見一只身體健壯的虎王挺立在巖石上，它在虎群中顯得特別引入注目,?！澳鞘鞘裁矗俊敝灰娨粓F(tuán)棕色的,，毛茸茸的東西印入眼簾,，原來是一只棕熊啊,！過了一會(huì)兒,，我們盼望已久的獵豹終于出現(xiàn)了，那敏捷的身體,，使得我們不由得發(fā)出了贊嘆,。犀牛,，是接下來我們看到的動(dòng)物，它那胖胖的身體,，真是太好玩了,。在狂野區(qū)，我們還看到了其他動(dòng)物,，比如：獅王,、河馬、斑馬等等,。

到步行區(qū)了,，我們興致勃勃地拿起背包，步行區(qū)真是一個(gè)有意思的地方,，在這里,，我們吃零食、看表演,，還看到了金絲猴等珍貴動(dòng)物,，可惜，天公不作美,，天氣太熱了,，導(dǎo)游只好叫我們趕快踏上回家的路程。

有意義,、動(dòng)感,、快樂、友誼……全都包含在了這次旅行里,，我多想重過這段愉快的時(shí)光?。?/p>

動(dòng)物園手抄報(bào)篇四

學(xué)校是我們第二個(gè)家,，如果把學(xué)校比喻成一個(gè)大大的動(dòng)物園，那我們就是調(diào)皮的熊孩子,，老師就像是神通廣大,，知識(shí)淵博的動(dòng)物家長(zhǎng)，陪伴我們快樂地學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園,，方老師已經(jīng)早早的來到學(xué)校,。在我們這一層樓里，方老師總是第一個(gè)來到辦公室,，穩(wěn)居第一的寶座無人可撼動(dòng),。

在我的眼里,，方老師就像是一只美麗的百靈鳥。上語文課的時(shí)候,，方老師會(huì)用她那動(dòng)聽的嗓音為我們讀課文,，那聲音抑揚(yáng)頓挫，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),，就像百靈鳥在唱歌,，讓我聽得入迷。

記得方老師在講《黃山奇松》這篇課文的時(shí)候,，她用悅耳的聲音,，繪聲繪色地為我們講解課文。我仿佛身臨其境,，跟隨著方老師那柔美動(dòng)聽的聲音,，來到了黃山，看到千奇百怪的黃山奇松,。

快瞧,，那是迎客松，那是陪客松,，還有還有這是送客松……這些松樹或躺或臥或仰,，或屹立或彎曲，有的狀如黑虎,，有的形似孔雀,，在老師的帶領(lǐng)下，我就像親眼看到那些奇松一樣,。悠揚(yáng)的下課鈴響了,，我卻意猶未盡。我真喜歡方老師那百靈鳥般的聲音,。

路老師就像一匹帥氣的駿馬,，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的天地中快樂奔跑。路老師上課很有趣,，總會(huì)給我們出一些有趣又有難度的思考題,，還會(huì)給我們講一些小口訣。比如計(jì)算除法時(shí),，同頭無除商八九,。比如在學(xué)升和毫升這一課時(shí)：一升水，五紙杯,；五升水,，豆油桶；十升水臉盆配,，等等,。路老師寫字,，批作業(yè)和思維都十分迅速就像馬兒在奔跑一樣。

“快點(diǎn)把默寫補(bǔ)上,！”“怎么來這么晚呀,！”“你這個(gè)怎么沒抄？,！”……在我的眼里,，丁老師就像一條八爪章魚，只要誰沒做完作業(yè),，或者上課沒認(rèn)真聽的話,，到了下課，丁老師就會(huì)把這些同學(xué)抓回來,，盯到他寫完作業(yè)為止,。沒有一個(gè)偷懶的同學(xué)逃過他的“手掌心”。

記得有一次,，有幾個(gè)同學(xué)想蒙混過關(guān),，不想背書，沒想到,，丁老師在課上竟然查起背書來,，那幾個(gè)同學(xué)只好趕緊背起書來。丁老師這條“章魚”的威力可真大,！

這個(gè)大大的“動(dòng)物園”是不是很有趣呢,？