在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇一

書信作文

評語

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

2,、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動人心,，具有真情實(shí)感,。

8、有關(guān)于書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1,、以飽滿的，描寫了……

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

3,、比喻貼切，用詞生動,。

4,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

5、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

6,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法

11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時井然有序

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過生動、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

18,、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞

造句

20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

23,、文章將…寫得細(xì)致入微

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深。

4,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

11、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛,、感人。

13,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

14,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇二

1. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講,，回答問題總少不了你的參與,。能用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，熱愛勞動,，關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你必須會更加出色,。

2. 身材嬌小的你卻擁有那樣多的為人處事的資本,，真是不叫人喜歡也難了!在工作上，你是老師的得力助手,，在學(xué)習(xí)上,，你是永遠(yuǎn)追求光明的向日葵!我們眼中的你，無論是失敗還是成功,，臉上總會有那純凈的微笑,。愿堅(jiān)忍不拔一向陪伴你走下去。

3. 在老師眼里,，你是一個聰明活潑感情細(xì)膩,，想象力豐富的孩子。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯就改。這段時間里你上課走神的缺點(diǎn)慢慢地改正了,，作業(yè)不認(rèn)真的毛病也改變了很多,，你變得勤于動腦，成績也較為穩(wěn)定,。老師期待著你更大的進(jìn)步!

4. 在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善,。作為家長很欣慰,。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝,。她在寒假中,，認(rèn)真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè),，不足之處就是還不夠認(rèn)真,，需改善。

5. 你思想純樸,，待人隨和誠懇,，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律,，但你平時工作不夠踏實(shí),，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與潛力,。愿你活潑開朗鍛煉潛力,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

6. 你挺聰明，也很機(jī)靈,，你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑,，你能虛心理解老師的教育，思想上用心要求進(jìn)步,，只是不能嚴(yán)格要求自己,，宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn)。希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點(diǎn),，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生,。老師相信你必須能做到!

7. 希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課，大膽發(fā)言,。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用潛力,，以及分析問題更全面靈活，視野更開闊;語文方面,，閱讀和寫作要提高水平,，分析文章主體準(zhǔn)確，簡單扼要,，寫作流暢,，明確,，用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓,。

8. 你是一個善良可愛的孩子，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦,，不計較個人得失,，懂得謙讓，愛勞動,，能吃苦耐勞,，誠實(shí)勇敢。但是你的自理潛力還有待提高,，把課桌整理好,，改掉丟三落四的毛病，相信你會更棒的!

9. 來自:zuowenzhangcom

10. 在老師眼里,，你是一個善于開動腦筋勇于探索富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級，樂于助人,，并能知錯就改,。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來，時間的利用也不夠,。希望你克服浮躁情緒,，堅(jiān)定踏實(shí)，提高效率,，以期更大收獲,。

11. 自信勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。你深深愛著我們的班群眾,，經(jīng)常主動清潔教室?guī)兔ν瑢W(xué),。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種用心進(jìn)取的可貴精神,，這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子,，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才,。

12. 你有較強(qiáng)的理解潛力,，但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱情;你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但自控潛力還不好,。孩子,，你是聰明的,，只要執(zhí)著地去做一件事，堅(jiān)持不懈,，勝利必將屬于你,。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。好好地珍惜這黃金歲月吧,，老師期待你更出色的表現(xiàn)!

13. ××，在老師眼里,，你是一個聰明,，活潑善于開動腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級，樂于助人,，并能知錯就改,。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己就應(yīng)多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白,，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

14. 你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時都掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機(jī)敏,，無疑，你就應(yīng)是優(yōu)秀的,。但是,，你知道為什么你此刻還有一些差距嗎?找到原因了嗎?老師相信，只要你能勤奮努力,，持之以恒,，你將是我們班最棒的!

15. 你是個平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康,，蓬勃上進(jìn),，你性格開朗，又能明辨是非,，你時常默默無聞,，但與你交談時，你能侃侃而談,，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足,，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川,。愿你策馬前行,，快馬加鞭!

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇三

1、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

2,、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

5、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。

6、開頭出手不凡,，吸引讀者

7,、開頭打動人心，具有真情實(shí)感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

1,、以飽滿的……描寫了……

2、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。

5,、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

2,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深,。

4、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

7,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇四

你是一個懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好,。對待同學(xué)你也很熱情,、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友,。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,。這里，老師真誠的希望你記住,，學(xué)無止境,，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色,。

你的性格開朗又獨(dú)立,，有自己獨(dú)特的思想，你有一顆勤奮,，努力,，上進(jìn)的心，你的真誠,、善良,，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí),，你的沉穩(wěn),、機(jī)智，讓我們每個人都感到踏實(shí),，充滿信心,。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,，更“高”些,，你在班里，一定會更出色,。

你的臉上總帶著可愛的笑容;佩服你總保持著大膽表現(xiàn)自我的勇氣;欣賞你上課的認(rèn)真聽講,，積極思考;喜歡你總是積極而樂觀地參加各項(xiàng)活動，真是一個陽光燦爛的女孩!這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色,，希望你在今后的學(xué)習(xí)道路中能更加沉穩(wěn)些,、細(xì)心些，爭取給大家?guī)砀嗟捏@喜,。

你是個非常聰明,，待人有禮貌的孩子，課堂上很高興聽到你那響亮而正確的回答,。望你在今后的學(xué)習(xí)中多一份細(xì)心,，多一份恒心。相信付出汗水會有令人喜悅的收獲,。你可以更好!對自己要求高一些吧,。“人可以不成功，但不能不成長,?！蔽抑溃⒆?，你是最棒的,，你是上進(jìn)的，你是聰穎的,，希望你能擴(kuò)大知識面,，不斷成長、成熟,，你的發(fā)展天地會更開闊,。

你的作業(yè)卷面總那么整齊, 端正,干凈，讓人爽心悅目,。你文明守紀(jì),，積極學(xué)習(xí)勞動,讓老師真的欣慰.在課堂上,你積極思考學(xué)習(xí),課后自覺復(fù)習(xí),每次作業(yè)總是那么認(rèn)真, 而且你在工作上是老師得力的助手!大家都喜歡你! 望再接再厲,更加活潑可愛!

總能看到你逢人露出的甜甜的微笑，你總是熱情地對待周圍的同學(xué),，見到老師也總是顯得彬彬有禮,。在學(xué)習(xí)中，你也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇。老師知道你的身上有著許多的優(yōu)點(diǎn),。為了使自己更出色，希望你今后能積極參加各項(xiàng)活動,，不斷地鍛煉自己各方面的能力,，你會更優(yōu)秀的。

你是一位聰明可愛的女孩,。勤奮好學(xué),、思維敏捷、發(fā)言積極,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動，特別值得高興的是,，你對語言的感受力相當(dāng)好,，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病,，老師相信,，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進(jìn)步。

你是個優(yōu)秀的男孩，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整的,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)自覺性高,，希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持你的優(yōu)點(diǎn)，相信你會更加優(yōu)秀!

你為人誠懇,、明理懂事,，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，樂于助人,，關(guān)心集體，希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,，充分認(rèn)識到社會的激烈競爭,，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地,。

你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn),，滋潤著我們的心田,，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,，是因?yàn)槟氵€缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，只有腳踏實(shí)地,，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇五

效果,。多看書，吸取大量知識,，多外出,，看看大千世界。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

2. ：圓圓的小臉肉嘟嘟,，瞇眼一笑解千愁,。執(zhí)著如你，丟失細(xì)小微物如不找到?jīng)Q不罷休。書寫端正看著賞心悅目,，只是速度太慢,，讓我有點(diǎn)替你著急。調(diào)皮起來,，讓人頭寬腦大,，聽話時候，讓我愛如浪涌,。希望你能夠克服不足,，努力進(jìn)取，做個讓人喜歡的好孩子,。暑假多讀書,，多寫字，不斷進(jìn)步才是硬道理,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

3.：小眼一瞇似彎月懸掛臉龐,，兔齒微凸美玉石落入口中?；卮饐栴}聲音洪大若鐘聲嘹亮,，做事不急如蝸牛緩行慢走。書寫上需要更進(jìn)一步,，憑你的聰明,，稍下功夫即可大功告成。閱讀應(yīng)該更多更廣,，不能只看漫畫類書籍,。暑假來臨,，寫話也要堅(jiān)持不懈,，不能稍稍放松。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

一定可以認(rèn)真完成,。成績不斷提升,，書寫漸漸進(jìn)步,，只是發(fā)言不夠主動,，有點(diǎn)旁觀課堂現(xiàn)象,。希望二年級時的你,，可以做得更好,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

5.：一班之長，能力超強(qiáng),。管理班級井井有條,，處理事情不慌不忙。每天為我做事,，反復(fù)來往辦公室從不煩躁。書寫認(rèn)真，看著大氣磅礴，舒心賞目。課堂參與度稍顯不足，希望能夠積極主動，力爭上游。朗讀方面,，聲音洪亮,，悅耳動聽,。你真的很了不起哦!

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

6.：閱讀量寬泛無邊,，思維活躍寬廣?；卮饐栴}時侃侃而談,，引經(jīng)據(jù)典;背誦課文時流暢通順，滾瓜爛熟。說話偶有吐字不清現(xiàn)象,，當(dāng)?shù)乜谝羯燥@濃厚，在家需要多多練習(xí)。暑假來臨,，希望可以練習(xí)書法,，把字寫得端端正正，工工整整,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

7. ：廣讀書汲取知識,，博學(xué)識涉獵文章。愛好街舞成為“六一”小明星,，喜歡誦讀變成班級朗誦王,。書寫方面需要不斷提升，聰明如你,，只需稍加努力即 可馬到成功,。偶有頑皮耍滑現(xiàn)象,，只是天真可愛的呈現(xiàn)方式而已,。盡量克服不足，展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做個盡善盡美的小男孩,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

8.：舉手發(fā)言日漸增多，靦腆羞澀稍加改善,。最喜歡在課堂上朗讀課文展示自己朗讀能力,，更喜歡被老師夸獎獲得無數(shù)小星星。書寫進(jìn)步飛快,，漸漸進(jìn)入佳境,。天真一笑，掃去我閑愁半屢;嬌羞低頭,，蕩走人煩惱一盞,?？茨闳缳p花，悅目舒心;觀你如沐風(fēng),，和暖輕柔,。孩子，有你真好!!

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

9.：課堂上積極發(fā)言力爭先鋒,，說話時口齒清晰表述明了,。書寫上需要努力才能漸入佳境，朗讀在感情上稍顯欠缺需要放字入心,，才能夠做到聲情并茂,，感動自己和聽者。暑假來臨,，多用時間彌補(bǔ)不足,，課外閱讀首當(dāng)其沖不可小覷。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

10.：看著膽小內(nèi)斂靦腆害怕,，實(shí)則想法很多,。上課喜歡和同桌玩耍逗樂，影響自己和他人,。書寫有所進(jìn)步,，但是距離我的要求可能還有點(diǎn)路程。朗讀更要多加努力,，距離聲情并茂還有不少空白需要填補(bǔ),。寫話內(nèi)容豐富，對生活觀察較細(xì)膩,，讀來如臨其境,，異常享受。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

11.：聲音細(xì)膩甜美聽著如臨梵境俗念雜感頓消,，行動柔弱嬌美看著弱柳扶風(fēng)如沐春光,。工作方法妥當(dāng)，管理較有能力,。書寫進(jìn)步飛快,，但是還有距離需要努力，朗讀熟練流利都行,，只是感情投入方面需要大大提升,。暑假多看書拓寬視野，多背誦積累知識,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

12.：氣質(zhì)儒雅清秀脫俗,，大事來襲舉重若輕。朗讀聲情并茂感人肺腑入情入境，書寫端正舒心悅目觀者幸事,。只是偶有課堂說話現(xiàn)象,，雖然自認(rèn)聰明覺得隱蔽潛藏的無懈可擊，無奈我法眼囧囧難逃秋毫,。孩子,，希望你能夠戒驕戒躁，定心定性,，我對你期待很高,，下學(xué)期還希望你能夠擔(dān)任班級管理人員，不可讓我大失所望!

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

13.：可愛似凱蒂貓,，嬌羞若含苞花，朗讀是林間鳥語,，書寫像真正男兒,。你是一個奇特的女孩，與眾不同,。有個大你分秒的姐姐,，可你個頭高挑，看著不像妹妹,。難忘你對媽媽的依戀不舍,，梨花帶雨的你對我都不理不睬。孩子暑假來襲,，希望你能夠多讀書,，多背誦，多寫話,，下學(xué)期希望你能夠給我更多驚喜,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

14.：紳士風(fēng)度粗中有細(xì)，大氣磅礴樂于助人,。管理很有經(jīng)驗(yàn)不急不躁,，做事較有方法慢條斯理。說話頭頭是道,，表達(dá)緩急適中,。只是偶有專注失控現(xiàn)象，希望以后能夠盡力改之,。書寫方面雖然工工整整,，如果能夠把字寫得大方一點(diǎn)會讓觀者更加舒心。課堂上朗讀較少,，期待下學(xué)期你能夠高舉小手,，主動請纓。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

15.：看到你的名字，心已經(jīng)開始變得柔軟,。眉頭舒展,，笑意拂面。孩子,，聰明活潑可愛善良,，再多美好的詞語都不能夠用來形容你——一個天使臨凡，精靈入世的女孩,。你的媽媽真幸福,，有你們姐妹相伴，應(yīng)該每天笑著入夢,，樂著醒來,。今年你的進(jìn)步太快，我對你的愛如泉似潮不斷噴涌而出,。

永遠(yuǎn)愛你的**老師

20xx年6月25

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇六

1. 你是一個聰明機(jī)靈的小女孩,，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你,，你上課積極舉手發(fā)言,，也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情,，熱愛勞動,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有時能嚴(yán)格要求自己,，老師希望你以后課后能更認(rèn)真地復(fù)習(xí),，完成作業(yè)，老師也希望二年級的聶僖蔓可以成為班干部,，做老師的好助手!

3. 你性情溫和,，言語不多，但你從不服輸,，不斷要求進(jìn)步,。你待人誠懇禮貌，作風(fēng)踏實(shí),，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛班級，認(rèn)真做好班級工作,。你勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。 愿你培養(yǎng)自己活潑的個性,，敢于表現(xiàn)自己,，來年取得更大的成績!

4. 你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

6. 你是一個非常聰明,，非常可愛的孩子,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,，你會成功的，我始終對你充滿信心,。

8. 知道嗎?任何一種容器都裝得滿,，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種,，夏天就不生長,，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗,，希望你多下功夫,，在學(xué)習(xí)中大展身手。

9. 想告訴你——在老師心中你是一個文靜靈秀的女孩,，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn),，想勸勸你——在家里要認(rèn)真完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)，想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗,，執(zhí)著地追求,，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

10. 你是位既聰明又可愛的小女孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過,，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些,，敢于大膽提問,，那你的成績一定會更優(yōu)秀。

11. 勤奮是一把金鑰匙,，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí),，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開。

12. 你富有朝氣,，性格直率,，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽(yù),，運(yùn)動場上的英姿是你最大的驕傲,，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待,。愿你我攜手相伴,，托起你明天的輝煌!你思想純樸，待人隨和誠懇,，能自覺遵守紀(jì)律,，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實(shí),，做事有點(diǎn)馬虎,，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng),，與同學(xué)不能和睦相處,，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑開朗鍛煉能力,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

13. 你是一個積極要求上進(jìn)的男孩,，從一次次的發(fā)言中,，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望,。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，只有腳踏實(shí)地的人,，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

14. 你是個內(nèi)向的孩子,，你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話,。為什么總是那么膽小?缺乏自信,，你已失掉了不少成功的機(jī)會。老師希望你以后大膽些,，主動些,，你會進(jìn)步的，能做到嗎?同時,，盛忠,，可得記住認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)生的天職，不要把它忘了!

15. 你性情敦厚,，誠實(shí)可信,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神,，但是這個學(xué)期,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,，不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺遵守紀(jì)律,，愿你勇于改正缺點(diǎn),，多多努力，勇攀高峰!

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇七

1,、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心,。

2,、不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征,，既增強(qiáng)語勢,，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

3、巧妙地運(yùn)用擬人手法,，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

4,、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,，事件的代表性較強(qiáng)。

5,、選材新穎獨(dú)特,，不附平庸，一掃迂俗之氣,，令人耳目一新,。

6、雖述平常事,，但分析透徹合理,，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

7,、事件雖小，但反映出較深刻的道理,，具有一定的普遍性,。

8、從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個性特征,，人物形象豐滿。

9,、選材過于通俗,，不具一定的代表性，老題材老思想,，平淡無奇,。

10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

11,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

12,、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

13,、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的'情感，令人感動,。

14,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

15,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，幅短小精悍,，值得一讀。

16,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

17,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一佳作。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇八

1,、你很善于觀察生活,，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間,；你是個很有潛力的學(xué)生,。

2、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

4,、太棒了！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

5、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

6、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色,！

7、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

8,、 除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

9,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,， 運(yùn)用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

10,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望,！

12,、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

14、作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

15,、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

16、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由地馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

18,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

19,、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

20,、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21,、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

22,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

23、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

24,、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

25,、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

26,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

27、 精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

28、 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

29,、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

30、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

31,、 關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

32、 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

33、關(guān)于生命脆弱的話題,，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失。如果你在田野,，漫步于森林,，腳踏落葉，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸,？是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛,。

34、這篇文章短小精悍,。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切,。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35,、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣,。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓,。加油吧!

36,、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步,。

37,、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!

39,、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠,。用詞準(zhǔn)確,語言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!

41,、你的文章用詞準(zhǔn)確,語言平實(shí)自然,行文層次較清楚,。這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!

42、從文中可看出你搜集的材料很充分,，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中,，事例列舉充分,、說服力強(qiáng),，結(jié)尾簡潔有力。

43,、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,總裝著許多神奇的向往,。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、幻想,、向往和剛剛起步的成熟,向著好的未來進(jìn)發(fā),。

44、文章的語言很流暢,，也寫出了真實(shí)的感受,。

45、你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，共同進(jìn)步！

46,、對不起,，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。

48、經(jīng)過努力,，你這一學(xué)期作文有所提高,，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師相信你的寫作會有更大進(jìn)步,。

49、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

50、行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀！

51,、文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

52,、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

53、 你的習(xí)作有血有肉,，讀起來很開心,。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻(xiàn)出一份愛,，世間將變成美好的人間,。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子,，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心,。那么你一定是一個開心,、快樂、幸福的好學(xué)生,。

54,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情,，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題,，情真意切,，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作!

55,、本文語言雖然并不華麗,，但極為準(zhǔn)確生動，情感豐富真實(shí),，讀來引人入勝,，津津有味,。文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家!

57,、 你的文章很有創(chuàng)意,，全文文學(xué)色彩很濃！

58,、 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

59、讀你的文章,，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長,。加油！

60,、 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

62,、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材,。感謝你能夠記錄自己真實(shí)的生活,，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好,。

63,、 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

64、 文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

65,、文章的開頭寫很特別好，真如“鳳頭”,，簡短而讓人喜愛,，引領(lǐng)著大家饒有興趣地讀下去。

66,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

67、 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

68、 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴,。

69、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

70,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

71,、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

72,、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

73,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

74、文章的結(jié)構(gòu)緊湊,，過渡段的使用使得文章渾然天成,。

75,、有句話說“余音繞梁，三日不絕”,，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺,，真的是回味無窮。贊一個,！

76,、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確,，語言質(zhì)樸通暢,，感情真摯，段落層次也清楚,，只是內(nèi)容還太單薄了,，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

77,、文章主題明確,，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序,，段落分明,，結(jié)構(gòu)完整。 善于運(yùn)用對比,、設(shè)問,、反問、排比等修辭手法,，增強(qiáng)表達(dá)效果,，好！

78,、尚缺乏典型事例或生活片段,，因而文章欠充實(shí)、飽滿,，分量也減弱了,。

79、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

80,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

81、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

82,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

83,、事例敘述生動,、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

84,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

85,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

86、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

87,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

88,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

89,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

90、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動,。

91、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借鑒,。

92,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。

93,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)，眉目清晰,，生動緊湊,。

94、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

95,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體,。

96,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

97,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

98、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

99,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

100,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇九

3.這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

5.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

6.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

7.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

8.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

9.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。

10.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

11.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴,。

13.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化,。

14.開頭簡明扼要

15.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

16.文章開頭引人入勝吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng),。

17.文章語言生動豐富可讀性強(qiáng),。

18.開頭出手不凡吸引讀者

19.開頭打動人心具有真情實(shí)感。

20.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用,。

小學(xué)生書信評語小學(xué)生書信格式圖片篇十

課堂上,，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾,。你熱愛勞動,，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來,，經(jīng)常是干得氣喘吁吁,，滿頭大汗。但是,，你的學(xué)習(xí)有待提高,，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力,，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

小朋友們親切地稱呼你“班長”,，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異,，工作出色,，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng),，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進(jìn)一步升華,。

你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,，檢查作業(yè)總是那么及時,，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時,，你總能認(rèn)真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

你是位聰明的學(xué)生,，懂禮貌,，愛勞動,，講衛(wèi)生。課后,，你總是默默不語,，埋頭讀書，做作業(yè),，同學(xué)們都十分欣賞你,。可是,，在課堂上，你也沉默不語,，這種“沉默”,，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想,，在課堂上,，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,，是自己成為思維敏捷,，嘴巴靈巧的孩子。

你總是輕輕地回答,，輕輕地問候,，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索,，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學(xué)們和老師會為見到一個不一樣的你而高興,。

老師欣賞你勤奮,、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格,。每個人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字,，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話,。假如你改掉了這個缺點(diǎn),，你就是好樣的!新學(xué)期回來,老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績,。