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我對(duì)太空的了解作文字篇一

這些星球看起來并不是圓的，仿佛帶著棱角,。其中，有一個(gè)星球顏色和木星差不多,，但中間有一塊陰影,，很難用望遠(yuǎn)鏡看清下面是什么。

“嗨,，譜露諾,，這么黑的東西是從哪來？清楚嗎,？”

“不知道,，從前在書上沒見過，按一些太空知識(shí)的推測,，這大約是剛形成不久的,，看，我們能清楚的看到它還在擴(kuò)散,?！?/p>

“哦，是啊,，速度怎么還這么快,，要按這樣的速度，這個(gè)陰影很快就能布滿整個(gè)星球,。它會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)星球不利啊,，我們要不要采取些行動(dòng)，使我們更安全些,？”

“我想不用吧,，它對(duì)我們沒什么危害，我們只觀察就行,，說不定我們還會(huì)給人類帶來什么新發(fā)現(xiàn)呢,。”

“但愿它對(duì)我們沒有影響吧,，否則,，我們可要完了。對(duì)了,，我們這是在哪,？”

“……”

“哦，你看,，那些星球各有不同的顏色,，我們的銀河系是沒有這樣的情況的,，大概我們是來到了外太空，這些我過去從書上看過,，但是,，剛才那股力量我就不知道了，書上沒有介紹,。

我對(duì)太空的了解作文字篇二

我從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一名宇航員去遨游太空,。

到那時(shí),，火箭發(fā)射了,，升到了神奇的太空。我就能看見那美麗的“地球姐姐”的容貌了,，我還能在火箭上拍下我們中國的一條巨龍——雄偉壯觀的萬里長城,，它坐落在“地球媽媽”溫暖的懷抱中。我還能看見那壯麗的長江,，秀長的京行大運(yùn)河,。

到那時(shí)，我還要去探索太空中神秘的彗星,，看看它到底有多么美麗,，多么神奇。我還要去看小巧玲瓏的星星,，看那漂亮的銀河,，它是由那些東西組成的。我還要去看圓圓的月亮姐姐,，登上月球,，看看那些偉大的宇航員是怎樣在月球上生活的。

到那時(shí),，我還要去看牛郎織女星,，看他們是不是在許多的喜鵲上相聚，到底有多么的恩愛,。我還要去看那火紅的太陽公公,，看他是不是在和月亮姐姐聊天，是不是在和那些可愛的小星星,，捉迷藏,，他們是多么的快樂，幸福,。我還要去探索更多的星球,，揭開宇宙間許許多多的秘密。

到那時(shí),，我成為了一個(gè)非常出色的宇航員后,，我還要把我的錢捐給貧困地區(qū)的孩子們,，讓他們安安心心的讀書，長大后報(bào)效祖國,，成為祖國的一個(gè)有用之才,。

我的理想非常好吧。但是我現(xiàn)在還要認(rèn)真地讀書,，只有這樣,，我才能實(shí)現(xiàn)我的理。

我對(duì)太空的了解作文字篇三

2039年的一天,，我準(zhǔn)備去太空遨游一圈,。

我的飛船頭部是尖的，后面有兩個(gè)強(qiáng)力的噴射器,，還有一個(gè)很大的油箱,。我穿上了宇航服，打開艙門,，坐了進(jìn)去,，按了幾個(gè)按鈕，握好方向盤,，按了發(fā)射鍵,，沖上了太空。

剛來到太空,，我就發(fā)現(xiàn)有幾顆人造衛(wèi)星在軌道上行駛,。火星,、木星仍舊在那自轉(zhuǎn),。過了一會(huì)兒，我便住太陽系邊緣開去,。

快出太陽系時(shí),，我聽到雷達(dá)報(bào)告：“前方有隕石，請注意安全,?！蔽覈樍艘惶须E石,，怎么辦,？我只好往兩邊急轉(zhuǎn)彎了，我按了加速鍵,，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,。太好了，躲過隕石了,，我十分高興,。后來,，我看到有一個(gè)和地球顏色一樣，卻比地球小的星球,。

我在那里著陸,，有許多高科技生物走來歡迎我，他們告訴我這里是b星球,。他們的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng),。所以那里綠樹成陰，放眼望去,，像綠色的海洋,。他們用得都是電子植物，它們和普通植物一樣,。我想：人類以后移居到這里多好??！玩了一會(huì)兒,，我就開著飛船回到了地球。

這次太空之旅很驚險(xiǎn),，很刺激,，也讓我意識(shí)到了地球環(huán)境在惡化，是因?yàn)槿祟惖钠茐?，如果我們的地球環(huán)境在惡化,，是因?yàn)槿祟惖钠茐模绻覀兊牡厍蛞馼星球那樣,，我們的生活會(huì)更加美好的,！

我對(duì)太空的了解作文字篇四

夜幕已經(jīng)降臨，我該上床睡了,。不知怎么的,，我一上床就進(jìn)入了一個(gè)奇妙的夢鄉(xiāng)。

在夢里,，我看見的是一個(gè)不一樣的世界,，高樓大廈一幢接一幢，汽車都在天上飛,！我越看越入迷,。

忽然，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)神仙老人,，他捋捋胡子問我：“小朋友,，你想成為航天員嗎？”

“想!想,！”我高興得一口答應(yīng),。

于是,，神仙老人搖了搖魔法棒，只是,，聽得“呼”的一聲響,，我立刻變成了航天員，穿梭在外太空,。

“哇,！太空好美呀！“各個(gè)星球五彩繽紛,，小星星眨呀眨的,。我先到了月球里的嫦娥姐姐家做客，嫦娥姐姐可熱情了,，她給我講故事,，吃糕點(diǎn)，還給我玩玉兔呢,！我歡喜的都不想回地球了,。

后來我又去許多星球，他們個(gè)個(gè)好玩的不得了,。

忽然,，我醒了，原來我做了個(gè)夢,。我想,，只要人人動(dòng)腦筋，我的夢一定會(huì)成真的,。

我對(duì)太空的了解作文字篇五

《探索宇宙》這節(jié)課,，我利用圖片與資料進(jìn)行教學(xué)，不僅讓學(xué)生接觸到的知識(shí)面更加寬廣,，而且更加的形象生動(dòng),，便于學(xué)生理解，比讓學(xué)生閱讀資料,、匯報(bào),、討論，不論在形式上還是在內(nèi)容上更吸引人,。這節(jié)課給自己感受最深的是以下幾個(gè)方面：

一,、充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的教學(xué)原則,。

我在小組合作的過程中,，只起到主導(dǎo)作用，既不包辦，也不能不聞不問,，使小組活動(dòng)能發(fā)揮應(yīng)有的作用,，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)與學(xué)生間的談話努力營造融洽,、和諧的教學(xué)環(huán)境,。在這樣的氛圍里，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒更加高昂。

二,、課堂以學(xué)生的活動(dòng)為主,，但教師不應(yīng)是個(gè)旁觀者。

教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)應(yīng)予以指導(dǎo),，給予適當(dāng)調(diào)控,。在活動(dòng)前，教師應(yīng)講解活動(dòng)注意事項(xiàng),，提出研究問題,；活動(dòng)中，教師應(yīng)作為一名參與者進(jìn)入學(xué)生的活動(dòng)里,，而且要了解各組學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)程,；活動(dòng)后,，教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序的討論總結(jié),。總之,，教師既不能占據(jù)課堂,，又不能成為課堂上的擺設(shè)。

三,、提供給學(xué)生空間想象的支架,。

本課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的空間想象能力提出了很大的挑戰(zhàn),，對(duì)空間的想象和理解,，學(xué)生是有較大困難的。這就需要老師借助具體的實(shí)物材料,、圖片,、多媒體課件、動(dòng)畫等手段,，在學(xué)生理解出現(xiàn)困難時(shí),，及時(shí)提供思維的支架，幫助學(xué)生逐步完成空間概念的建構(gòu),。

四,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

在教學(xué)人類對(duì)宇宙探索所取得的巨大成就時(shí),，我重點(diǎn)介紹了中國在航天領(lǐng)域所取得的重大成就,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，并通過大量文字,、圖片,、視頻讓學(xué)生重溫“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”,、“神舟七號(hào)――中國首次實(shí)現(xiàn)宇航員太空行走”等事件,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。結(jié)合此次教學(xué),，讓學(xué)生展望未來,，了解在不久的將來，中國宇航員還將登月考察,，實(shí)現(xiàn)中華民族的登月夢想,！

我對(duì)太空的了解作文字篇六

轉(zhuǎn)眼間已是2050年了。隨著人類科技的發(fā)展,，在一顆被稱為“克拉星”的星球上開發(fā)出了豐富的旅游資源,。

我也有幸成為第一批游客中的一員，來到克拉星參觀,。

我們乘坐航天飛機(jī)抵達(dá)了克拉星,。我小心翼翼地走下飛機(jī)，踏上了克拉星的土地,。首先映入眼簾的是一片花海,，花兒們都競相開放，耀眼奪目,。

穿過花海,，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們走進(jìn)了奇花繁殖場,。在繁殖場中,，我的眼睛都看不過來了！這是一個(gè)被花裝扮的世界,，到處都鑲有各色的小花：有紅色的,、黃色的、白色的,，還有巧克力色的……最神奇的是,，這些色彩繽紛的小花可以在沒有氧氣的情況下開放！

不知不覺中，一個(gè)上午過去了,，大伙兒都感到餓了,。這時(shí)，我們的導(dǎo)游神秘地對(duì)我們說：“摘朵花瓣嘗一嘗吧,！”于是,，我便摘下了一朵奶黃色的花瓣放進(jìn)嘴里輕輕地咬了一小口，居然感覺在吃面包,！原來,，這里的花還能在人們饑餓的時(shí)候提供營養(yǎng)和能量哩！不同的品種,、不同的花色代表了不同的食品和口味,，真是太神奇啦！

隨著航天飛機(jī)的起飛,，我們告別了克拉星,。這里的一切多么美妙啊,！希望我還能再一次來到克拉星,，我期待著……

我對(duì)太空的了解作文字篇七

今天我去書城買了《我的第一本爆笑知識(shí)漫畫書（宇宙）》。這本書共有160多頁,，它教給我許多知識(shí),，大家一定迫不及待了吧？趕緊跟我一起進(jìn)入神秘的宇宙吧,！

宇宙起初是一個(gè)小火球,。150億年前的一天，這個(gè)小火球突然爆炸了,，從而形成了宇宙,。宇宙的年齡自然就有150億歲了。

接下來說說地球吧,！地球只有一個(gè)衛(wèi)星―月球。地球的年齡大約是46億歲,，是由太陽周圍的宇宙塵和氣體團(tuán)形成的,。

太陽是供給太陽系所有能量的一顆恒星。它大約有50億歲,，據(jù)推測,，它大約還能活50億歲。

水星是離太陽最近的一顆行星,。雖然名叫水星,，但上面沒有水，那是因?yàn)樗翘×耍瑹o法容納海洋,，自然就沒有水了,。

木星是太陽系中最大的一顆行星，不過它沒有太陽大,。因?yàn)樘栂蛋舜笮行抢锸遣话ㄌ柕摹?/p>

太陽系八大行星還有金星,，它非常亮，白天都能看見,！我們把它叫做太白星,。火星也很特別,，雖為火星,，但上面溫度很低，因?yàn)榈乇硎羌t的,，所以叫它火星,。宇宙中最亮的星星是天狼星，它由兩顆星星組成,，青白色的那一顆最為明亮,。

太陽系還有天王星和海王星兩顆行星。它們的地表顏色基本相同,，它們的核都是巖石質(zhì)核,。

宇宙真神秘啊,！我長大了,，一定要當(dāng)一名宇航員，探索神秘的宇宙,。

我對(duì)太空的了解作文字篇八

今天是9月27日,，我們看了一個(gè)電視，名字是《神七問天》,。這個(gè)電視節(jié)目主要將了3個(gè)航天員在宇宙中的經(jīng)歷,。

剛開始先是光包，過了一會(huì)電視節(jié)目開始了,，只見一名航天員躺在火箭里,，正在那里看哩，我仔細(xì)一看,，原來他在看報(bào)紙,。

火箭到了宇宙，我終于看見了我非常想看到的宇宙,。

因?yàn)樵谂c地球同進(jìn)的遠(yuǎn)古,，所以航天火箭看起來走的很慢,，看上去火箭比人走還要慢。

到了地球的上面,，航天院們開始了太空行走,，但是，只有一個(gè)人可以在太空上行走,。

地面上的打聽是可以發(fā)出指令的,，所以過了一會(huì)兒，打聽穿淺藍(lán)衣服的指揮員,，就讓航天員出了飛船,。開始宇宙中的行動(dòng)。

第一個(gè)出來的是翟志剛,，他一直出不來,，是因?yàn)閭}蓋不好打開，過了一會(huì)兒,，倉蓋打開了,，航天員出來了，因?yàn)闆]有重量,，所以上不去,。最后翟志剛費(fèi)了九牛二虎之力，終于一只手出來了,，然后又下去了,，到了16點(diǎn)四十六分才出來?？?，他正在我們打招呼呢！

他一出來腿在空中飄,，然后他又吧安全帶帶上,，害怕飄到走了。

我們中國的航天技術(shù)真是不一般,。

我對(duì)太空的了解作文字篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家大家好！感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

一,、說教材

通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解基本的宇宙探索的知識(shí),，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，立志探索宇宙奧妙的情感,。增強(qiáng)民族自豪感,。

二,、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解太陽系的構(gòu)成和八大行星、衛(wèi)星,、小行星,、彗星和流星體

過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)生問題,、分析問題,、解決問題的能力

2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

情感和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,，讓同學(xué)樹立科學(xué)的宇宙觀,，用全面、發(fā)展,、辨證的觀點(diǎn)來看待一些宇宙現(xiàn)象,，并能作出正確的解釋。認(rèn)識(shí)人類在不時(shí)探測宇宙活動(dòng)中所獲得的科學(xué)成績,，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，立志探索宇宙奧妙的情感。

三,、重點(diǎn)：太陽系的組成

難點(diǎn)：如何喚起同學(xué)的感性認(rèn)識(shí),；如何激發(fā)興趣、生成探究的問題等

課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)

資料收集,，課件

課的類型

講解,、討論式

四、備課過程中的體會(huì)

以人為本,，體現(xiàn)新課程的理念,，尊重同學(xué)：他們的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)、研究他們的認(rèn)知特點(diǎn),；平等對(duì)待每一位同學(xué),。

用教材而不是教教材，根據(jù)課的特點(diǎn),、同學(xué)的實(shí)際開發(fā)資源：太陽系九大行星的爭論,；各天體的特點(diǎn)（盡管同學(xué)不一定都會(huì)涉和），老師課前盡量做更多的準(zhǔn)備,。

五,、說教法

教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”,，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn),。以此為動(dòng)身點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和同學(xué)年齡特征,，主要采用以下教學(xué)方式：

1,、探究式教學(xué):在教學(xué)中,，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵(lì)同學(xué)提出問題中,。采用視頻導(dǎo)入,，利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和探索精神,。

2、小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)意識(shí),，又能增強(qiáng)同學(xué)競爭意識(shí),，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體同學(xué)的一起發(fā)展,。

3,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用課件，將文字,、圖形,、動(dòng)畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境,，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、提問導(dǎo)學(xué)法：提出問題讓同學(xué)采取自學(xué)的方式來解決（在協(xié)助同學(xué)建立太陽系的整體空間概念時(shí)）,，增強(qiáng)同學(xué)自身解決地理問題的能力。

5,、視頻錄相：通過聶海生一家的天地對(duì)話錄相,，增強(qiáng)同學(xué)的愛國主義情感，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透

六,、說學(xué)法

教學(xué)矛盾的主要方面是同學(xué)的學(xué),。學(xué)是中心，會(huì)學(xué)是目的,。教師在教學(xué)中必需“授之于漁”,，培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：

1,、運(yùn)用多媒體課件：培養(yǎng)同學(xué)從中獲取地理信息的能力,。

2、學(xué)會(huì)合作：通過小組討論,，培養(yǎng)同學(xué)的互動(dòng)能力,，使同學(xué)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)會(huì)探究：使同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中,，掌握比較,、分析綜合等科學(xué)的探究方法,。