無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的同桌六年級作文字篇一

在一節(jié)語文課上,，朱老師正娓娓動聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文,。下面的同學(xué)奮筆疾書,，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了,，只得換上新的,。

咦？筆芯安好了,，可怎么還是不能寫呀,？看著朱老師一字一句報著要點，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記,，我急壞了,！以驚人的速度按著自動鉛筆的按鈕，怎么回事,？筆芯像是和我賭氣似的,，就是不出來！

下課鈴聲響起來,，值日生把黑板擦得一干二凈,，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點??！這時，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”,，說要幫我修,，我半信半疑：“能行嗎？,！”

“相信我,！”倪惠澤一邊應(yīng)著,，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來,，是出筆芯的孔堵住了,。”她像個老師傅一樣,，老道地說著,。

只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅,，一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成,！”她總算松了一口氣。

倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆,，按了按,，果然，筆芯露出了黑色的頭,，終于可以寫字了,！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語文書向我懷里一塞：“諾,，筆記借你抄,！”說完，給了我一個暖暖的微笑,。

這就是我的同桌,，一個樂于助人，心靈手巧,，讓人羨慕的好同桌,！

我的同桌六年級作文字篇二

我的舊同桌當(dāng)然是個好學(xué)生啦！他就是在我們班上有著“小書蟲”,。她既是老師眼中的好學(xué)生又是同學(xué)們的好榜樣不用說都知道那就是陳祖兒,。她既喜歡看書，又喜歡養(yǎng)動物,，還愛幫助他人,。

她看上去干干凈凈的，像只芭比娃娃一樣可愛,。

她不僅把身體打扮得干干凈凈，而且她還很喜歡看書,。是因為她可以把一本是看地入神,，她好像漫游在書的海洋里似的，別人怎么教他,，她都不應(yīng)一聲,，她呆若木雞的看著那本書,，好像被施了魔法似的一動不動地。

記得那一次我有事找她談?wù)?，我打了一下她,，然后說：喂，祖兒,，別看啦你不是沒有帶思品書嗎,，趕快去借呀！她并沒有回答我而是在看《小狼小狼》,，當(dāng)時的我火冒三丈說：你有沒有聽我說?。∷魺o其事地說：“??！干什么呀！”我被氣得差點暈了??！

她不光愛看書，還很熱心,！經(jīng)常教別人不會的字和數(shù)學(xué),，如，0.2怎么化解為分數(shù),，她回一步一步地揭示給他替你到他會為止,。

她愛養(yǎng)動物，她養(yǎng)了一只小狗,、一只母雞,。別看他那么可愛養(yǎng)起狗來她還挺有本事的。她知道要怎么打理小狗的每一個部分,。包括他知道小狗又沒有生病啊,，等等的事情。

我的舊同桌她她既喜歡看書,，又喜歡養(yǎng)動物,，還愛幫助他人。

我的同桌六年級作文字篇三

昨天,，老師給我換了一個新同桌——鄧帥,。

其實，說他“帥”還不如說他“衰”,，剛坐要我旁邊沒多久,，就向我借詞典，我想：“不會吧,，你沒有詞典,？”沒等我問他,，他就說：“我的詞典不好用?！睋?jù)我分析,，他詞典里的音節(jié)索引部分所剩無幾了吧。

放了學(xué),，李心怡對我說：“你覺得鄧帥怎樣,？”我隨意地說：“還行?！崩钚拟终f：“我和鄧帥坐同位的時候,，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什么,，我拿了個鏡子給他,，說：‘自己看吧?！春罂蘖?。”“呵,，呵……”我笑了,，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當(dāng)真，李心怡開個玩笑）,。

今天,，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星,，目前看來我們組當(dāng)?shù)谝皇菦]希望了,，倒數(shù)第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了,，但還是要努力,，爭取不當(dāng)?shù)沟谝宦铩?/p>

雖說鄧帥缺點數(shù)不清，但他也有優(yōu)點,，昨天,，我看了他的習(xí)字冊，字比我老同位康的好多了,！也許,，他還有很多優(yōu)點我沒發(fā)現(xiàn)。

鄧帥是“帥”還是“衰”,？讓我們繼續(xù)觀望吧,。

我的同桌六年級作文字篇四

我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來時眼睛彎彎的好似月初的彎月。她的嘴巴好似櫻桃一般大,，粉嫩嫩的唇好像草莓味的果凍。她的臉蛋小小的,，紅撲撲的可愛極了,。

我的同桌愛好很廣泛，她很喜歡看書,。我記得有一次,，她一下課就拿出一本厚厚的書，一邊看一邊拿著筆在書上勾畫,。

“和我一起出去玩吧,。”我邀請道,?？墒牵艺f了好幾遍她都沒有聽到,，我無奈的搖了搖頭,，說道：“你可真是一個小書呆子！”

我的同桌也是一個樂于助人的人,。有一次我們班的十個女生玩接力賽,，我們的裁判就是我的同桌。游戲開始了,，正在我們大家玩得開心的時候,，一位同學(xué)不小心絆倒了，那個同學(xué)哇哇大哭,，我的同桌看見了,，像箭一樣跑過去，慢慢地把她扶起來,。

那位同學(xué)的腿擦傷了,，我的同桌就耐心地把她慢慢地扶去了醫(yī)務(wù)室，取了藥給她包扎傷口,，然后又慢慢地把她扶回了教室,。那位受傷的同學(xué)直到現(xiàn)在提起這件事來仍然對我的同桌感激不已！

我的同桌是那么的樂于助人,，也是那么的愛看書,，我也要向她學(xué)習(xí)！

我的同桌六年級作文字篇五

小學(xué)快畢業(yè)了,，有些事情已經(jīng)淡忘,，但有的事情卻記得清清楚楚。

我的同桌是一個用暴力解決問題的人，我很討厭他,，因為他總是打我,、罵我。

有一次,，我只是問他一個數(shù)學(xué)問題,，他就對我兇巴巴的，還說“滾”,，我很生氣,，說“你罵我干嘛？我惹了你嗎,，沒禮貌,。”誰知道,，這句話激怒了他,，他踢了我一腳，我更生氣了,，還了他一腳,，沒想到，他踢得更重了,，哼,，我不跟他計較了，真是的,。

雖然他很討厭,，但也有變成小綿羊的時候。那天,，我?guī)Я瞬说綄W(xué)校吃,，到了中午，我把菜拿出來時,，他竟然對我說“姐姐,，給我一點吧?！蔽蚁氲剿疤呶业臅r候,，心想：哼，這回抓住了他的把柄,。于是就搖了搖頭,，“不嘛給我一點嘛，好不好嘛,?！蔽冶凰@表情給逗笑了，就答應(yīng)了他。

有一次,，體育課長跑,，剛跑完兩圈我就不行了，突然,，我的同桌沖到我面前說“加油,，快點跑”他可是我們班上的體育健將，我怎么可能比得上他呀,，但為了不在同桌面前丟臉，只好拼命的往前跑,。到了終點時,，他鼓起大拇指對我說“好樣的，同桌,?！?/p>

這就是我的同桌，一個惹人喜愛又惹人討厭的同桌,，你喜歡嗎,？