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照片里的故事初一作文字 照片里的故事初一作文字篇一

那是一張敦煌壁畫的照片,，我隔著博物館厚重的玻璃將它拍下。那壁畫上所繪的是一個雙手在背后彈弄琵琶的歌女,。那女子嬌容微側,，儀態(tài)雍容，鳳目微垂,，淡然含笑,，似乎仍能聽見那纖纖十指間流出的無名樂曲。

紐約博物館中的敦煌文物不少,，壁畫尤其多,。如若不是展柜邊以英文書寫的標簽和身邊金發(fā)碧眼五官深邃的男女，我?guī)缀跻詾樽约赫蒙碛趪鴥?nèi)某處博物館,。

回想曾經(jīng)讀過的書籍,，拼湊起對那個年代的印象。那是一個兵荒馬亂的年代,，軍閥縱橫,，民不聊生,，千年古國，任人宰割,，存亡千鈞,，系于一發(fā)。

偏生在民族前路未卜,，存亡未定之時,，甲骨文和莫高窟先后出世，一個是殷人刀筆,，一個是唐宋遺書,；一個是童年歌聲，一個是盛年回響,。只是甲骨文有王國維,、董作賓等人發(fā)掘、解讀和保護,，莫高窟卻只有在斯坦因和華爾納的車隊中漸行漸遠,，流向西方。千年來大漠黃沙中的淡然氣度,，在十九世紀散逸四海,，將中華文化的鄉(xiāng)愁拉得很長，很長,。

展柜前聚集了不少華人,，他們在外國博物館的玻璃窗前低語，像兒孫不遠萬里來到年邁的老祖宗面前切切私語,，千言萬語,，盡在淚光中閃爍。

兩個世紀前的真正情況,，我們已無從得知,，當年的親歷者只剩下這些不能言語的文物。陳列在他國的博物館中,，無聲地訴說著文化侵略者的罪孽,，又用淡然雍容的笑消釋了仇苦。

這張照片里,，隱藏了一個悲愴而動人的故事,。

如今，悲愴和動人,，仍在繼續(xù),。

照片里的故事初一作文字 照片里的故事初一作文字篇二

“我只想要拉住流年，好好地說聲再見,。遺憾感謝,，都回不去昨天,。我只想銘記這瞬間,，我們一起走過的光年,。六月后，光年成紀念,?！薄队浤睢愤@首歌在耳邊不斷回響。手中端著小學的畢業(yè)冊和照片,，回憶過去,。

去年夏天，我們迎來了小學的畢業(yè),，班里變得異常親熱,，每個同學不知寫了多少同學錄。帶著不用小升初考試的慶幸,，進入小學倒計時的惋惜,，即將離開老師同學的傷心。我們手挽手走過最后的時光,。

穿著統(tǒng)一的服裝,，我和同學老師拍下了最后一張合照，我們畢業(yè)了,。49人,，一個不少，小學的幸福,、悲傷,、快樂都存在這張照片中，存在每一個同學的心中,。

在小學之旅最后一天的最后一節(jié)課,，我們不再上課。班主任周老師在講臺前坐著,，說：“孩子們,，今天是最后一節(jié)課，你們就要畢業(yè)了,，祝你們未來初中生涯一帆風順,，老師永遠愛你們，你們永遠是老師的孩子,，學府一小的大門向你們永遠敞開,，歡迎你們來看老師?！闭f完站起來向我們鞠躬,，我們都站起來向老師回禮,。我們班級的畢業(yè)歌《到遠方》響起，這略帶悲傷無奈的歌使我們班哭倒了一大片人,，老師的淚水也溢出眼眶,，滴落在講臺上。

放學了,，小學的最后一次放學,。我們每一個人都向教室望去。桌椅,、黑板,、講臺，一切都是那么的熟悉,。我們都在努力地記住它,。直到老師說出了一句我們最不愿意聽的話：“同學們，再見,！”大家都沒走,，一個一個與其他同學告別，也許是永別,。

“我只想要拉住流年,，好好地說聲再見。在心中刻下你們的笑臉,，看流星劃過天邊,。許下我們的心愿，讓現(xiàn)在成為永遠,，永遠,！”歌聲再次響起，不知什么時候已淚流滿面,，照片上滴著淚水,，變得模糊。

時光不老,，我們不散,。同學們、老師們,，我想你們了,！

照片里的故事初一作文字 照片里的故事初一作文字篇三

心中默默感嘆光陰似箭，日月如梭,，忽然,。浣山的目光注視著，注視著桌柜上的照片,，目光呆滯地了,，緩緩的走到周桂旁,。踮起雙腳一手撐住桌面女首相柜中取出照片。

大雨過后,，雨過晴天換洗了大地的色彩,，但唯一沒有洗滌過的那照片的色彩，每張照片的背后包含著許許多多的喜悅和不舍的悲痛,。照片將某一刻的時間定格在上現(xiàn)在細細品味著往事,。

經(jīng)過機場大約的寫題,，終于迎來了那微弱卻又刺眼的陽光,，花壇中剛進過風雨洗禮的花草，此刻一洗的生機勃勃,。操場瓶中一些積水存在在破瓷磚坑中,，陽光照射在金水上倒映出。碧藍的天空與純白的云朵秀著新鮮的空氣,，一切都感覺那么美好,。

已經(jīng)生活六年的母校，再熟悉不過了,，面對即將告別母校的我,，心中依舊萬般不舍，但無論怎樣,，我們終將會面臨離別,。下午要一張畢業(yè)照在小學生活畫上一個圓滿的句號。

我們雖然每每口頭上說讀初中多好,，快畢業(yè)了都好,，其實我們每個人都知道我們是口是心非，我們排著一串有生以來整齊的隊伍,，腳步不再追跑,，而是范夢羅腳部康復，每踏出一步,，我們相處的時間就少了一部都在謹慎珍惜的踏著每一步,。

到我們的同學們按順序站好一排，女生在前面蹲著兒爬,，老師坐滿的位置,，三排版蹲四排昂首挺胸的站立，攝影師叫“看鏡頭,，一二三”,，按鈕所有人的面容定格在照片上。

同學們強撐著一副強顏歡笑的面容,，卸下來了,，替代了是一張張不舍淚珠在眼眶內(nèi)打轉的模樣,，但同學們都彼此互相比頭以西江頭楊姐強制。把眼淚倒回,，然后安慰對方,。

忘了許久的照片，最后不舍得放回原底,，現(xiàn)在的自己充滿了傷感,。照片記錄了當時純真無邪，可愛天真的我們,。

照片里的故事初一作文字 照片里的故事初一作文字篇四

這張照片,，是我十歲時的冬天里拍的。一眼望去,，白雪成了照片中唯一的背景,。而照片中最醒目的是一個小男孩失去了平衡，馬上就要摔倒了,；而這個令小男孩失去平衡的東西,，竟是一個足球大的雪球，扣在了小男孩的頭側面,。別人看了這張照片,，也許會捧腹大笑，而我看到這張照片,，卻會羞紅了臉,。因為照片里那個狼狽的男孩，就是我,。

那天,，白雪紛飛。我和爸爸媽媽在遍地白雪的小區(qū)里悠閑地散步,，調(diào)皮的小雪花不時從天空中飄下來,，落在我的頭上、肩膀上,。我看著遍地的白雪,，腦袋里蹦出了一個想法，便高興地對媽媽說：“媽媽,，我們來進行一場雪球大戰(zhàn)吧,！”媽媽也點點了頭：“好，讓你和你爸pk一下吧,！”

比賽開始了,，我迅速建好一座防護墻，并在墻的后面奮力地將雪做成雪塊，又將雪塊壓成雪球,，不一會兒,，我就做好了一堆的雪球。我坐在雪地上,，還沒休息一會兒,，爸爸就開始攻擊了。雪球鋪天蓋地地向我撲來,。我一邊躲閃,，一邊向爸爸扔雪球。

打了一會兒,，我就已經(jīng)趴在地上,，大口地喘氣了。爸爸看我累倒了,，就坐在雪堆上,，看著手機。我看爸爸不注意,，我就拿起一個大雪球瞄準爸爸頭頂?shù)臉渖沂箘乓蝗樱瑯渖颐土业囟秳恿藥紫?，樹上的雪全落了下來,，正好落在了爸爸身上。爸爸成了名副其實的“雪人”?/p>

爸爸生氣了,，從地上抓起一個足球大小的雪團,，雙手抓著向我扔來，正好在我的頭頂“炸開”,。而在一旁的媽媽正好拍到了這一瞬間,。

一張照片就是一個故事，一本相冊就包含了上百個故事,。這些故事都是我童年的回憶,，我很珍惜他們。

照片里的故事初一作文字 照片里的故事初一作文字篇五

那天我正在翻看相等,，這張是我去西岳時拍的,，那張是我去九龍山時拍的。我一張張地翻看著,，不絕地笑著,。到最后一張時，一張密封地最精致,，看起來“年代長遠”都有點泛黃的一張照片闖進了我的視線,。

我小心翼翼地將這張照片從相冊取出來，照片上的這個小女孩和我宛如。我問媽媽,，媽媽說：“這是你小時候?。∧悴挥浀昧?？"

我搖搖頭,，確實不記得我拍過這么一張照片，照片上的我穿戴粉色上衣,，勾當褲,，流動鞋，留著雷打不動的劉海,，這發(fā)型,，哈哈，像哪吒,。

更讓我感到笑點的是我膽怯的臉色,，我不禁笑出了聲。媽媽說：”這是你第一次去照相館拍照,，你不敢進去,，死死地抓著人家前臺的柜子。最后好不容易把你”哄”進去拍照,，那里的燈光一暗,，你就嚇得跑出來了。把人家攝影師都逗笑了,，我們都迥殊稀罕,，小孩子不都喜歡照相嗎，你為什么當時那么怕懼照相,，最后我們想了想原因,，也許是因為你怕黑吧?！?/p>

哥哥常常用這張照片來譏諷我,，他總說照這張照片時是我的“顏值巔峰期”，說就說吧,，我也不在乎,。我猜疑”照相館事故”應該是我小時候獨一的一次“憂”了吧，此刻的我很喜歡拍照,，但由于學習的原因,，也不及常常出去轉了，目前想起來,，小時候的韶光真的令人羨慕呢,。

獨一讓我不解的是這張照片已經(jīng)這么舊了，為什么還要留存它呢？媽媽說,，固然照片已經(jīng)舊了,，但那段韶光永遠不會古老。媽媽說,，等十車后,，二十年后再拿出來看，必定會很有意義,。

我輕輕地將照片放進了相簿,，就讓這段韶光永遠珍藏在相簿里吧！