無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
輔導(dǎo)班老師作文篇一
有人說(shuō)，老師是嚴(yán)厲,、一絲不茍的代言人,。可是殷老就不同,，他每次都是面帶微笑來(lái)上課,。他好像從來(lái)不發(fā)脾氣。我覺(jué)得,，殷老師更多的應(yīng)該是敏銳和詼諧的化身,。
殷老讀文章時(shí)以“信口就讀”為教風(fēng)。
正因?yàn)檫@個(gè)教風(fēng),，一次在讀文章時(shí)竟將一個(gè)音讀錯(cuò)了,。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中,，他好不容易才使班上平靜下來(lái),。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我哪有讀錯(cuò)啊,？”教室又沸騰起來(lái),。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯(cuò)了，你們就是這樣讀的,！”
在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中,，不做作業(yè)的還是“如滔滔*水，連綿不絕”殷老的訓(xùn)斥又降臨了：“同學(xué)們,，大家這幾天的作業(yè)交上來(lái)的實(shí)在太少了,。新年就要到了，‘棄暗投明’者請(qǐng)速把作業(yè)補(bǔ)好,，否則．．．．．．哼哼,，后果可想而知！”
殷老最喜歡和大家講笑話,。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰,，但他更喜歡用笑話來(lái)整蠱我們。一次,，課抓得緊,，到最后還剩十分鐘，同學(xué)們都吵著要殷老講笑話,。殷老“無(wú)可奈何”地說(shuō)：“好吧,，我講得簡(jiǎn)短一些——笑話！”說(shuō)完雙手一攤,，揚(yáng)長(zhǎng)而去,。
殷老師，您真是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,，讓人難以忘懷,！
輔導(dǎo)班老師作文篇二
我的老師叫杜惠娟，是教語(yǔ)文的,，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā),，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),。我的老師字寫(xiě)得非常漂亮,，所以她要求我們每位同學(xué)寫(xiě)的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，并且對(duì)我們每位同學(xué)都很關(guān)心,。
記的有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子,。老師看見(jiàn)后立刻跑到他跟前,，連忙問(wèn)他怎么了，老師知道了他肚子很痛,，急忙給他的家人打電話,，因?yàn)殡娫挻虿煌ǎ岳蠋煴称鹚奔泵γ屯t(yī)院跑,。由于老師送的及時(shí),，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師,。
記的還有一次,，我們班的一位同學(xué)早上沒(méi)有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué),，并且說(shuō)：“快吃吧,，沒(méi)有體力怎么能認(rèn)真聽(tīng)課呢”？
我的老師每天都來(lái)的非常早,，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè),，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
這就是我們的老師,，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們,，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)心和希望,，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心,。
輔導(dǎo)班老師作文篇三
我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè),，一米七的樣子,，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,。
王老師性格十分溫柔,，但發(fā)起火來(lái)卻如同一頭“公牛”,。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)她把班上一位犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的重量級(jí)人物連人帶桌拖出了教室,。
就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛(ài)著,。
一天早上,，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上早操了,。我艱難地走上樓梯，隱約聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),?！翱矗∧莻€(gè)人現(xiàn)在才來(lái),。”“就是,，遲到了這么久還敢來(lái),！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來(lái)龍去脈,。他張開(kāi)那張能說(shuō)會(huì)道地小嘴,，說(shuō)：“陳心悅，燒退了嗎,？”“還沒(méi)呢,。”“那你先上樓休息吧,?！薄班拧,！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。
上課了，我有氣無(wú)力地喊了聲“老師好”,，腿一軟便先坐了下來(lái),，王老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是充滿愛(ài)意地望了我一眼,。上著上著,，我覺(jué)得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上,。同桌悄悄告訴老師：“王老師,，我同桌不舒服?！蓖趵蠋熞?jiàn)狀便脫下外套,，披在我身上，我感到一陣暖流襲來(lái),，一會(huì)兒便睡著了
我覺(jué)得的老師不僅是修剪花草的園丁,，更是一位護(hù)花使者，在我們漫漫人生路上,，一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向,。
輔導(dǎo)班老師作文篇四
老師是園丁,，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉,；老師是蠟燭,，燃燒自己照亮我們；老師是路燈,，在我們成長(zhǎng)路上指路,、照明。
在我記憶中,，最忘不了的三位老師定是六年級(jí)的三位主科老師,。分別是數(shù)學(xué)朱老師、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師,，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步,，讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
首先要說(shuō)的就是朱老師,，他有著一個(gè)啤酒肚,，啤酒肚里面裝滿那源源不斷的知識(shí)。不僅如此,，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,。上他的課，我從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得枯燥,，當(dāng)我們上課心不在焉的時(shí)侯,，他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內(nèi)容中，常常逗得我們前仰后合,，笑得合不攏嘴,，一下子我們注意力都集中起來(lái)了。朱老師對(duì)我們也比較嚴(yán)厲,，無(wú)論成績(jī)好壞,，他都從不會(huì)偏袒誰(shuí)，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們,。
成老師就不一樣了,，她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息，他給我的感覺(jué)就是一位仙女似的,，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅,，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好,，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫(yī)院,，她帶過(guò)的學(xué)生都知道，希望她保護(hù)好自已的嗓子，多注意自己的身體,。她對(duì)我們非常溫柔,，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì)一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)我們,。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師,，他非常注重細(xì)節(jié)，總把一些易錯(cuò)點(diǎn),、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái),，制作成一本書(shū)發(fā)給我們，也因?yàn)檫@樣,，才讓我養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了很大的提高。
老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識(shí),，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師。
