每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

作文學(xué)寫毛筆字篇一

我拿出毛筆,、墨盒,、字樣以及毛氈,。一切準備就緒后，我用毛筆沾墨,，奇怪,？怎么像粘牙糖一樣，如此粘稠,？原來是因為我長時間沒有練習(xí),，所以導(dǎo)致墨水變干。

這讓我不由自主的想起了朱熹曾在《觀書有感》中說到：問渠哪有清如許,？為有源頭活水來,。這是在說泉水，更是在談讀書和學(xué)習(xí),。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，才能讓我們的大腦永不干涸，心靈永遠清澈澄明,。

思尋片刻,，我便又重新倒上墨汁，認認真真地寫起了毛筆字,，不到半小時,，我就寫出了一幅字體方正、大氣美觀的對聯(lián)兒,！

望著這幅對聯(lián),，我又感慨萬千。去年,，我寫的毛筆字歪七扭八的,，可以用“丑”來形容。經(jīng)過這一年我的努力,，我的毛筆字有了突飛猛進的進步,。這就說明了：只要努力，就總會有進步的,。下一步我要努力練習(xí)我的硬筆了,，爭取在開學(xué)前變得像以前一樣工整、干凈,。

原來,，生活中處處有著做人做事和學(xué)習(xí)的真理，只要我們處處留心,，就會有受益匪淺的精神財富,！

作文學(xué)寫毛筆字篇二

放寒假，我在外婆家呆了幾天，正好臨近過年,，由于家門口的對聯(lián)是前年姐姐寫的,，二姨決定讓我和姐姐一起來為新年寫一副新對聯(lián)，姐姐和我欣然同意了,。

姐姐和我為了圓滿完成任務(wù),，找來了姐姐練字用的筆、墨,、紙和對聯(lián),。我小心翼翼地把墨倒入盤中，認認真真地把紙鋪開,，然后拿上毛筆蘸了墨水開始裝模作樣地寫起來,。

由于我從來沒有練習(xí)過毛筆字，于是我從“一”開始練習(xí),。寫了幾個“一”后感覺很簡單,，便開始練習(xí)“二”，一開始還感覺比較簡單,。寫了幾個“二”后開始感覺練習(xí)毛筆字太枯燥無味了,，自己的耐心逐漸消失了，不由自主地開始用毛筆到處亂涂亂畫,。

不一會兒,，一張紙就給畫滿了“一”、“二”,。于是我又拿了一張紙開始在上面挨個挨個畫圓圈,，然后再把圓圈組合在一起形成一串串葡萄,，畫滿一張紙的葡萄,，我又拿另外一張紙隨便胡亂畫，最后坐在我旁邊的姐姐終于忍不住了說到：“你真的想認真練習(xí)毛筆字嗎,？如果想你就必須認認真真從頭開始,，橫平豎直，粗細均勻,?！北唤憬憬逃?xùn)后我又從新開始，認認真真練習(xí)“一”,、“二”……

最終功夫不負有心人,，在寫了很多橫平豎直后，我的毛筆字終于寫得粗細均勻了,，連姐姐都夸獎我說進步很大,。

通過練習(xí)毛筆字讓我深深體會到：做任何事情一定不能三心二意，只有認真對待每一件事你才能很好掌控它。

作文學(xué)寫毛筆字篇三

五年級,，并不是仍像以前一樣是練硬筆字,，今年我們要練習(xí)毛筆字。

我興致勃勃地準備好一切所需要的東西,，墨汁,、毛筆、宣紙……我請媽媽幫我倒好墨汁,，于是就動起手來,。

媽媽提醒我說：“寫毛筆字時筆要直，一定要握緊,，這樣才能使得上力氣,。”因為我們只是初學(xué)者,，所以只要先練一些比較簡單的字和筆畫,，這次的任務(wù)是寫“一”。

我沾好墨汁,，慢悠悠地寫下一個“一”字,，我一看，驚奇地說道：“呀,！怎么寫得這么差,，我筆畫不是寫得挺到位的嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆,，毛筆也不是硬筆,，硬筆的寫法怎么能用到毛筆上來呢？毛筆中你一個筆畫就非常有講究,，這個力應(yīng)該用多少是決定這個字好壞的最基本的因素之一?。　?/p>

“哦,！原來如此,！毛筆原來還有這么多講究！”我說道,，“毛筆字比我想象中的要難多了,！”媽媽說：“那可不一定哦！你多練練,，你的毛筆字就會有所進步,！到時候你就可以體會到毛筆的精華了！”

想練好毛筆字,，可真不容易,，不過毛筆字象征著中國一門獨特的藝術(shù)，我一定要把書法學(xué)好！一定要練好毛筆字才可以,！

作文學(xué)寫毛筆字篇四

今天下午我去練毛筆,，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫,，你別小看那個點,，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎,，也比較難,，我還老是寫歪了呢！

有一次,，我寫點的時候,，不小心寫歪了；還有一次,，寫得很好,，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了,，哎,！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下,，好,！寫得還不錯！然后給老師看,，就差撇寫得太粗了,，要不然我早就換字了，電話響了,，老師下去接電話,，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師,，老師說：“以后誰也不許下去看字,！”,，過了很長時間,，老師說：“下課了”，我們下去玩的,，練毛筆,。

我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動,，人家也不可以抓你,，你沒說的話，人家繼續(xù)抓，保完了,，是于海龍抓,，于海龍抓我們，我們抓來抓去,，老師叫我們?nèi)ド险n,，啊，原來完了五十分鐘了,。

我們寫字,，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁,，繼續(xù)寫,。我發(fā)現(xiàn)我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑,，我寫字的時候,，老師看見兩個人說話，就訓(xùn)他們一頓,，老師剛說話的時候,，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍,，最后寫了個好字,，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯,。

過了很長時間,，老師說：“今天表現(xiàn)好的發(fā)獎！我們發(fā)南京姑娘,，像個小果子,，一塊錢一個，多的發(fā)三個,，少的發(fā)一個”,，我發(fā)了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發(fā),，這是老師懲罰了他們,。真好吃！原來是北京的特產(chǎn)??！我剩下的兩個我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字??！”,。

我快寫完字的時候，放學(xué)啦,，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”,，還告訴媽媽今天的事情。

作文學(xué)寫毛筆字篇五

一天下午,，雨停了,。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時候,，爺爺提議我們來寫毛筆字,。

一開始，爺爺叫我們看他寫字,。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的,？”我說：“我也不知道?！标愃囄挠终f：“xxx字寫得真好呀,！”我沒有回答。

爺爺一會兒叫我們看他寫字,，一會兒叫我們寫字,，看誰的字寫得最好。

爺爺說：“要開始寫字了,，我先教你們拿毛筆,，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊,，大拇指放在另一邊,，而且要放在食指、中指的中間,，無名指和小指放在大拇指的下面,。”于是就開始寫字了,。

爺爺一開始說：“隨便寫什么字,。”我說：“我寫《弟子規(guī)》,?！标愃囄恼f：“我寫《三字經(jīng)》?！焙髞砦液退麚Q了一個,，我寫《三字經(jīng)》,，他寫《弟子規(guī)》,。

在我和陳藝文在寫的時候,，爺爺說：“寫’永‘字,，要注意那一點,?！睜敔敯延雷仲N在了墻面上,，讓我們寫,。

因為陳藝文的毛筆太細,，再加上他寫字很重,，所以他經(jīng)常說：”我的毛筆變成了拖把啦,！“我也這樣子說,。

寫了好久終于寫完了,，我們看著這些字，笑了,。我明白了寫一個很好的字真是不容易呀,！

作文學(xué)寫毛筆字篇六

一天下午，雨停了,。我到朋友家去找陳藝文到我家玩,。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時候，爺爺提議我們來寫毛筆字,。

一開始,，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的,？”我說：“我也不知道,。”陳藝文又說：“xxx字寫得真好呀,！”我沒有回答,。

爺爺一會兒叫我們看他寫字，一會兒叫我們寫字,，看誰的字寫得最好,。

爺爺說：“要開始寫字了，我先教你們拿毛筆,，手要拿直,，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊,，而且要放在食指,、中指的中間，無名指和小指放在大拇指的`下面,?！庇谑蔷烷_始寫字了。

爺爺一開始說：“隨便寫什么字,?！蔽艺f：“我寫《弟子規(guī)》,。”陳藝文說：“我寫《三字經(jīng)》,?！焙髞砦液退麚Q了一個，我寫《三字經(jīng)》,，他寫《弟子規(guī)》,。

在我和陳藝文在寫的時候，爺爺說：“寫’永‘字,，要注意那一點,。”爺爺把永字貼在了墻面上,，讓我們寫,。

因為陳藝文的毛筆太細，再加上他寫字很重,，所以他經(jīng)常說：”我的毛筆變成了拖把啦,！“我也這樣子說。

寫了好久終于寫完了,，我們看著這些字,，笑了。我明白了寫一個很好的字真是不容易呀,！