當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教師年終總結(jié)篇一

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認真搞好備課,，特別是集體備課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。

這個班在小學的英語學習基礎差,，遠遠不足,，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導,。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,，提高他們的語言表達能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視,。考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,，考試后進行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。

這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高兩班學生的英語運用能力,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。

英語教師年終總結(jié)篇二

一個學年就這樣過去了，本學年,，我能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作，但由于教學經(jīng)驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況。

1,、以教書育人為本,，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生,，關心他們的紀律和學習情況,，鼓勵他們的學習。

2,、貫徹學校班風,、學風評比的要求,，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學生,，針對學生分析、概括,、表達能力差的特點,，設計好教學方法。譬如：（3）班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，相對（4）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而（4）班的同學比較沉靜,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，力圖讓學生學有所得，學有所樂,。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等,；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。對學生的輔導方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),，及時查漏補缺，從中改正教學方法,，也讓學生調(diào)整學習方法,，爭取更大的進步。

在教學過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學,。

1、聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀,，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,，還找一些專題訓練,，進一步提高學生的聽力。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,，多說英語,；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣,；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練,。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教會學生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練,。

4,、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的`日記，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力,。

1,、把握教學進度，合理安排時間,，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習,。

2、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎,，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等,。

所教的班級中,，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W,，書寫相當潦草,，相當一部分學生的閱讀,、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習,；

二是對這些學生進行幫教,，使他們改變學習態(tài)度，努力學習,，力爭在下學期的學習中有較大的進步。

經(jīng)過一個學年的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

英語教師年終總結(jié)篇三

本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步。

英語教師年終總結(jié)篇四

本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路,，由于我校學生英語知識結(jié)構(gòu)嚴重缺失,，如何激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法,、讀課文,、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法,，從而重塑學生的學習自信心,，進而培養(yǎng)學生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業(yè)服務?，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

老師要知道學生才是學習的主體,，老師不能代替學生，老師要培養(yǎng)學生自己主動的學習,，讓學生明白學習的道理和探索學習的規(guī)律,。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學,，必須把課堂還給學生,，給學生營造一個師生交往，積極互動,，共同學習的輕松的教學氛圍,。

建立融洽的師生關系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強,，自尊心也強,，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重,，相互信任,，才能建立起良好的師生關系。在課堂上做好學生的老師,，循循善誘進而激發(fā)學生的學習積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學方法,。課后做學生知心的朋友，關心學生,，愛護學生,，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光,。

教師的教風會直接影響學生的學風,，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè),，學而不厭,，誨人不倦，為人師表,，保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習也有直接的影響,，老師的教態(tài)好，學生就喜歡老師,，從而喜歡上老師的課，學生的學習興趣就高漲濃厚,，學習也就主動,。反之，學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學,。特別是正處于青春期的中職生,，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要注意自己的言行,，老師語言的輕重，語調(diào)的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒,。

學生學習英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務,，所以訓練學生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重,。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學生教授適合學生職場的英語口語,。例如，____級旅游專業(yè)的學生,，20xx年學生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語,。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學生酒店職場交際英語日常用語,。并訓練學生模擬職業(yè)場景進行對話演練。xxx級本科2班的學生專業(yè)性不強,，英語基礎極差,，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語,，并讓學生充分發(fā)揮學生的想象力和語言組織能力,，把所學口語編成自己想要的對話進行練習,。學生學習興趣濃，學習積極性高漲,，并且都能主動的完成和參與到教學中來,，看到此情此景學生的學習情景,，作為老師感到無比欣慰和滿足。

在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任,、理解和支持,，也取得了不錯的教學效果和成績,，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛,，進而促進我對教學工作的熱愛和熱情。

英語教師年終總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一個年度的時光即將流逝,，我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作,。

這屆學生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎就差,，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣,。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等。

我們都知道,，了解和分析學生情況,，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等,，我也采取了不同的策略,。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來,，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準備去完成每次教學任務,。在教學活動中,，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容,。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生,，幫助他們把成績趕上來。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學者反復記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫,，并當天批改后發(fā)給學生改正,，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完,，單詞也能寫上三到五遍以上,，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文,、段落,，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生,，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學科。

所以,，我對于一些基礎較差的學生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臉藴?，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂,，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。

在完成教學工作的同時,，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段,。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步,，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己,，爭取百尺竿頭,，更進一步。