范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教我懂道理的一個人作文字篇一

在這個學期開始的時候，龔老師讓我們每個人找一個自認為比自己優(yōu)秀的人為自己的目標,，并想方設法在學校的“龍虎榜”上戰(zhàn)勝,、超越他。我的目標是裘穎禎,。

在以前,，要超越裘穎禎對我來說是不太可能的，因為她各方面都很優(yōu)秀,，經(jīng)常受到老師的表揚,；而我上課時不太舉手，有時候是因為我還沒想好,，有時候是因為舉手的人太多了我覺得老師不會請到我,，有時候是因為我怕我會說錯……

有了目標以后的我和以前完全不一樣了，我心中會時時想著要與她競爭,，不再會因為種種原因而懼怕舉手,。上課時我坐姿端正、認真聽講,、積極舉手,，被老師請到的可能性大大提升；老師提問題時我一邊聽讀題目一邊思考,，不再像以前那樣等聽讀完題目再去想,，比別人慢一拍……所以我連續(xù)兩周在“龍虎榜”上超越了裘穎禎。在今后的日子里我還要找更多更優(yōu)秀的人作為目標,，并超越他們,。

在人生的道路上，想要成功就得不斷地找目標去超越,。沒有目標就好像是只無頭蒼蠅,，亂飛亂撞；有了目標就有了方向有了動力,。當然目標要找得切合實際,，不能遙不可及。有了正確地目標就要持之以恒,，堅持到底,，終將勝利！

有誰懂寂寞01-05

教我懂道理的一個人作文字篇二

一位年輕,、漂亮,、標準的普通話老師,，有時會說陜西方言。猜猜她是誰,？哦,，她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師,、德育老師,、音樂老師和美術(shù)老師！她的教學方法很獨特,。去看看,！

課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語。例如,，在那個道德課上,，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后,，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎,？它們進化成了什么？接下來,，讓我告訴你

在中文課上,，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題,。在音樂課上,，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙,。非常舒服,！在美術(shù)課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫,。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛,。畫完畫，全班同學哄堂大笑,。它是什么,？是人，是鬼,，還是

王先生不僅有獨特的教學方法,，而且關(guān)心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師,。

在期中考試前夕,，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學生們完成論文,。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作,。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼,。下課后，學生們?nèi)匀徊粷M意,?？次业耐趵蠋熣骟w貼！

你說她有獨特的教學方法,，非常關(guān)心她的同學,。誰不佩服她？來鼓掌吧,；多姿多彩的教師,！

教我懂道理的一個人作文字篇三

今天，我介紹的是一名實習老師——王老師,。王老師有一頭卷卷的長發(fā),，大大的眼睛，跟我差不多的個頭,，雖然她是一名老師,，但我們卻認為她是一個大姐姐。

那天下午,，我看見第二組同學在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生,，我便把清凈工具拿到教師。然后,，我去告訴權(quán)老師,。當時，我認為我的確做的有些過分了,，便獨自一人站在樓梯口哭了起來,。王老師看見了，走過來,，親切的問：“怎么了,。”我說：“我把他們的清凈工具拿到教室,，我認為自己的做法有些過火,，有時，我為了服從老師的命令,，而不顧及同學的感受,。”老師說：“當班長的確很難，既要服從老師的命令,，也要服務于同學,，所以這也是對你的考驗，不要放棄,?！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當班長的念頭,！

還記得,，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里,，我愛的那群天使,，我也相信，我們

會像童話故事里一樣幸福和快樂,?！甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W眼里都噙滿了淚花，雖然短短

得二十天,，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情,，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W合唱了

一首《童話》,。短短的一首歌,，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。

教我懂道理的一個人作文字篇四

叫“余靜貞”余老師,，不知是我當上了語文課代表以后,，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了,，上課時,，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢,。

那天,，我們余老師讓我們寫四年級的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍,，嗯,，能夠上95分呢！于是,，我變沒有在意,。

下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”,，這個數(shù)字,，?。√昧?！我的心放了下來,，過了一會兒，老師開始念分了,！我很自豪,，“王謙煒，分,，賀銘哲分,。_過了一會兒,，還沒有見我的卷子,，“嗯？學習委員還沒念呢,！會不會是90分下,？”“恩，有可能,！”“別胡說,！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了,，?。⌒藕眯藕?。

“吳雨桐,！”啊,！念我的了,！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95,？我的心里泛低谷,，怎樣會呢？怎樣會呢,？我明明見我的97分呀,，老師還專門給我看了啊,！可能是念錯了,，沒關(guān)系的。

卷子發(fā)下來了,，我看了看背面,，老師又給我扣了2分，哎！

你們說我的語文老師怎樣樣,？

教我懂道理的一個人作文字篇五

老師,，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師,；您無時無刻的奉獻給我們知識,，您辛苦了！

生活就像一個調(diào)色盤,，學習就像一幅五顏六色的畫,，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗,，是您及時幫助了我,，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候,，也是您幫助了我,，讓我重新找回力量，把事做好,。老師,，您辛苦了！

班級編排節(jié)目時,，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目,，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動作,，您的嗓子都啞了,，但還是堅持為我們編排，老師,，您辛苦了,！

每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心,，時而焦急,，我知道您是因為我們聽懂了，作業(yè)做得好而開心,；因我們沒聽懂,，作業(yè)做錯了而焦急；我們的學習隨時牽動著您的心,。老師,，您辛苦了！

您每天要給我們上課,，讓我們遨游在知識的海洋里,，班上總有那么幾個調(diào)皮蛋,，您有時耐心教育，有時嚴厲批評,，用盡各種方法幫助他們進步,。老師，您辛苦了,！

老師,，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師,！

教我懂道理的一個人作文字篇六

我最喜歡的老師是趙,，他是我們的語文老師。

她有點胖,，長著黑色的長發(fā),，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里,，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴,。

她在班上很有條理,。

在第一節(jié)語文課上,。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我,。我認為她的方法很好,。它可以讓我們更大膽。到開課的時候,，我們就不會緊張了,。

趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背,，死記硬背是一種非常死板的教育方式,。相反，她教我們靈活的學習方法,。所以我學得很快,。有一次，趙先生讓我們背誦課文,。我們都不能背誦它,。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們,，讓我們理解意思,，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣,？這是一個好方法嗎,？

趙老師很有趣但很嚴肅,。

那一次，我上課沒有認真聽講,，“你認為你的學習成績好嗎,？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎,？把它扔掉,！

我趕緊把它收起來，坐直了,?？磥碓谶@位老師面前，沒有一件小事是可以做到的,！

這是我最喜歡的老師,，不是很好嗎？

教我懂道理的一個人作文字篇七

小鳥感謝藍天,，激勵它們在空中勇敢地飛翔,。

花朵感謝雨露陽光，給了它們迷人的色彩和芬芳,。

瀑布感謝百溪千泉,，匯成它們驚天動地的輝煌。

我們感謝敬愛的老師,，用知識和愛哺育我們茁壯成長,。

老師，您是我們心靈的工程師,。您是多么的崇高,、多么的光榮、多么的偉大,！

敬愛的老師,，在教師節(jié)來臨之際，我送您一個最最珍貴的禮物,，那就是一首詩：九月是您的季節(jié),、在這個季節(jié)里您在收獲，您收獲著青春的夢想,，您收獲著生命的果實,。我們，就是您當年播下的種子……

感謝您,，敬愛的老師,！您象一位慈祥的母親，用心血澆灌我們,，我們才充滿了希望和夢想,。您像辛勤的園丁,，采花醞釀養(yǎng)育著我們，讓我們奔向科學的殿堂,。您像我們的爸爸媽媽,，用心牽著我們朝前奔跑，讓我們放飛希望和夢想,。是您,，讓我們吮吸知識的乳汁。是您,，嘔心瀝血哺育我們茁壯成長,。老師，我們衷心地祝愿您工作愉快,，身體健康,，生活美好，合家歡樂,！

感謝您,，敬愛的老師！我將銘記您的教誨：好好學習,，天天向上,。刻苦學習科學文化知識,，做個有夢想,、勇攀登,，“德,、智、體”全面發(fā)展的好學生,。

教我懂道理的一個人作文字篇八

我在五年級,。我換了一位新的班主任。她是張老師,。

張老師個子不太高,，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,，她總是幫助我們,。

張老師有時表揚我們。只要我們有精神,，張老師就會振作起來,，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一,，至少是全校第一,?？傊覀兊男腋１群确涿厶鹨话俦?。我們也相信,，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績,。

張老師脾氣很好,。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵。

張先生也關(guān)心我,。我還記得那次考試,。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格,。當我聽到這個消息時,，我的心都碎了。然后,，老師說：“是的,；因為你的分數(shù)太低，特別是在數(shù)學方面,，我希望你花更多的時間復習和彌補這一點,；聽了這些，我感覺到老師的好意,，哭了起來,，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚,，但我的心里卻有淚水,。

張先生也尊重我們大家。有一次,，當我在課堂上講話時,，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個詞“你”,。

盡管閱讀課因為成績不好而取消,，但我們?nèi)匀粣勰悖瑥埾壬?/p>

我們有一位新的班主任,，張老師,，她脾氣好,，愛我們。她是一位非常好的老師。

教我懂道理的一個人作文字篇九

那天,，班主任病了,，一個新老師要來我們班代課一天。

老師一進來，全班同學大叫,，因為這個老師太漂亮了：長長的頭發(fā)，可以和我姐姐一比,！白色的連衣裙,、竟然戴著耳環(huán)！

這個老師和我們以前的老師：老古董反差太大了,！

老師用柔和的聲音對我們說：今天我們學習第2課：地震中的父與子,。誰來讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒有吵,，反而小聲議論讀不讀,，此時，“爆炸”張佳文舉起了手,，我們還沒反映過來,，老師已經(jīng)讓他讀了，我們十分生氣,，后面的題大家爭先恐后的舉手發(fā)言,，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來,，“爆炸”最受老師歡迎,！

中午，老師和我們女生跳皮筋,，男生只有眼饞的份,！

下午，“老古董”提前回來了,，新老師要走了,，大家都在看，“老古董”一聲令下,，同學都回來了,，“爆炸”還在看，結(jié)果,，被“老古董罰抄了課文。

下午上課時,，全班都心不在焉,，都在想漂亮老師什么時候能再來。

老師,，您快回來呀,！

教我懂道理的一個人作文字篇十

我的語文老師，姓黃,，因此我們都叫她“黃老師”,。

她并不是很高,，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色,，遮住了耳朵,。但在走路時，頭發(fā)微微飄起,，卻也還是看得見的,。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆,，卻也別有一番風味,。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴,，說話時一張一合的,，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,，夾著高挺的鼻梁,，在燈光下，皮膚看上去也是好極了,！

而這畫龍點睛之筆,，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體,，瞳孔是黑色的,。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白,。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒,，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯,，讓人深深地被吸引,。

但，這是一雙會變的眼睛,，它既有兔子的溫柔,，也有老虎的厲害，當然,，這是在你犯了錯誤的前提下,。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣,，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心,，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

這就是我們的語文老師,。

教我懂道理的一個人作文字篇十一

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點,；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是呂老師,。

呂老師一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦,，留著長長的頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很和氣,，充滿慈愛,。

那是我三年級，我遇到了呂老師,。我以前很不自信,，不敢舉

手發(fā)言，他發(fā)現(xiàn)我不愛發(fā)言,，不自信,，老師就經(jīng)常鍛煉我，

讓我站起來發(fā)言,。

在這之后,，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來回答問題,。不久后,，學校舉行了中隊會，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會,。我和孟靖瑋一起練了好長時間,，雖然說練的時候很好，但是到了現(xiàn)場我和孟靖瑋都還是有點緊張,。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張,，到時候就正常發(fā)揮就行，知道了嗎,？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道。當我們上場的時候，我們主持的很好,。從那以后我就一直和孟靖瑋擔任中隊會的主持人,。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙壘筒唤塘耍俏覀內(nèi)喽挤浅Ｏ矚g你,！

這就是我最喜歡的一位老師——呂老師,。

教我懂道理的一個人作文字篇十二

我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛,，一個小巧玲瓏似的嘴巴,，一個高高的鼻子，身材很好,，不高也不矮,，皮膚白晳，她是我的語文老師,，她很羅嗦,，但我知道她也是為了我們好!

老師是初一級的級長，她開心的時候,，笑得像一個蜜桃,，很甜!

老師上課時，有時很嚴厲,，有時很和藹,。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來,，站一節(jié)課,，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣,，同學們也不敢上課講話了!

老師不只是我們?nèi)嗟恼Z文老師,，還是四班的班主任，四班的同學們都在夸老師,，很美,，很可愛，很善良!

老師有時很和藹,，每次我們?nèi)マk公室問她我不會的問題時,，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默,，上課上我們猜謎語啊,，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

我們語文老師每天都來上課,，從來不請假,，就算感冒,，都來學校教我們知識。

我知道老師很辛苦,，所以,，我會在期末考的時候，爭取考好,，為老師爭光,，也為我們班級爭光!

在這里我想對老師說：“謝謝您，老師,。謝謝你,，一直栽培我。謝謝你,，一直鼓勵我,。謝謝你，一直信任我!!”

教我懂道理的一個人作文字篇十三

我喜歡我的語文老師一一胡老師,。

胡老師,，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡,，看起來很斯文,。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數(shù)有趣的知識，同學們都喜歡她,。

下課的時候,，同學們總是圍著胡老師，和她聊天,、開玩笑,，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師,，什么馬最大,？”“河馬！哈哈,！”同學們也喜歡給胡老師捶背,，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦,。

有一次,，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看,，特別不認真,。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂,，過了一會兒,，胡老師就輔導她,。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字,，劉樂的字就變得認真起來了,。

還有一次,，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導,。她讓我們默字，默錯的字改一行,，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子,，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

我喜歡胡老師,，既溫柔又關(guān)心我們的學習,。