無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇一

溫柔，悠揚(yáng)——我這樣形容。不要相信自己的耳朵,。是的,，就是這樣——歌劇。

也許你會笑,。我喜歡,。“歌?。坎粫?？你太土了?，F(xiàn)在還有人聽這個！”本來我也是這么想的,。但是今天發(fā)現(xiàn)了真事,，然后就愛上了。你聽到了嗎,？很能說明問題,。訴說著永恒的絕唱，訴說著永恒的經(jīng)典,，訴說著世界的奇妙,。我覺得它需要一個受眾，我愿意去聽,。

第一次真正打動我的是歌劇,。那種強(qiáng)烈的不情愿的感覺，難以言表,。無數(shù)的暗示,，但是木頭像敲不了一次又一次，我只好傷心地離開,。那顆心是熱的,。我能感覺到，我能觸摸到,。那種莫名其妙的情緒刺激著我指尖的神經(jīng),。

朱良，一個不老的神話,。人們對它憂郁的美感到驚訝,。如何才能讓它更廣為人知？歌劇為它插上了雙隱形的翅膀,，讓它跨越國界,，在世界上自由翱翔,。京劇是中國的國粹。讓它說出原本的神話,，自然會成為錦上添花,，給它最好的詮釋。所以,，有一首絕唱,。

經(jīng)典，什么是經(jīng)典,？在我看來,，能走上三天，讓人留香,，是經(jīng)典,。而與二胡的萬文、龔公的剛勁,、飛天琵琶,、月琴“繞梁三日”兼容的雅劇呢？它是一種穿透你身體每一個細(xì)胞的力量,；它是一股清泉,，浸透你的心脾；它是一縷陽光,，從你的發(fā)梢一直延伸到腳底,。由此，便有了“永恒”的經(jīng)典,。

世界奇跡的源頭在哪里,？愉快地揭開神秘的面紗，原來,，已經(jīng)有一種注定的感覺將你我捆綁在一起,。作為一個中國人，血液里已經(jīng)流淌著一股中國戲曲的洪流,。

所以,，你找到了我，我也找到了你,?？裣驳卮蛘泻簦缓蠛湍愎捕扔嗌?。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚,。書籍是全世界人類的營養(yǎng)品,。這些千古名句無一不敘述著一個事實讀書勝過一切,。

在牙牙學(xué)語的幼年，在年幼無知的兒時,，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中,，看著她手中的書,，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣,，但隨著母親從這些書本里，讀出的一個個美麗有趣的故事,。漸漸的,，我仿佛喜歡上了它們。像一個海邊拾貝的小姑娘,，撿起一片片潔白的貝殼,，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈,。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋,，是它讓我開啟智慧的寶庫。

在懵懵懂懂的,、有悲有喜的童年時,，我就已經(jīng)會讀書了。依稀記得,，躺在家中老人的藤椅上,，我手中拿著本書，接著下午的殘陽,，讀著書中的唐詩宋詞,。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩詞,，還是讓我沉醉其中,。品讀著詩人的情思，感受著詩人那龐大,、注入感情的氣節(jié),。這唐詩宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開學(xué)習(xí)之路,。自此,，我不斷買來一本本書籍，用心去感悟其中的道理和意韻,，享受著來自于它的安逸和舒適,。

日月如梭，光陰似箭?，F(xiàn)在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年,，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復(fù),，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對讀書的熱情,。

坐在圖書館里,，從書架上取下一本書，一頁一頁地慢慢品味,，體味著它的神奇,。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前,，任心中思緒萬千,，讓思緒融入到大自然中，體會生活最本質(zhì)的快樂,。

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。與書相伴,，使我增長了見識,，開闊了眼界。讓我的少年生活時時憑添了幾縷書香,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇三

——題記

由于爺爺是一名退休教師,，十分酷愛讀書，所以受爺爺?shù)挠绊?，我從小就對書有很濃厚的興趣,。

小時候，爺爺總說:“書是人類的精神食糧,，讀書一定要吃透,，不能膚淺?！蹦菚r候的我還以為爺爺每天都不吃飯,，只吃書呢。所以,，我感覺書的味道一定很好吃,。

于是，我趁爺爺出去散步的時候,，偷偷地鉆進(jìn)爺爺?shù)臅坷?，取了兩本書，然后把它們帶到廚房,，丟進(jìn)鍋里,，加上一些水，就開煮了！

這時,，爺爺散步回來了,，看見我傻乎乎地站在鍋邊，鍋里好像還煮著什么東西,。他趕緊跑過來看,，一看，他蒙了,，大叫道:“我的書?。⌒∽孀?，你咋這么淘氣呢,？”

我認(rèn)識到我仿佛做錯了什么,，就對爺爺說:“不是您說要把書吃透嗎,？不煮一下怎么吃？”看著我呆萌的樣子,，爺爺笑著說:“你呀,！真讓我拿你沒辦法。我說的‘吃透’是把書讀懂,，不是把書吃了,。”我說:“爺爺,，我也想讀書,！”

爺爺答應(yīng)了我。他給了我一本《西游記》,，這是爺爺給我的第一本書,。

此后，我上了學(xué),。學(xué)校的課本,，媽媽買的文學(xué)名著，我讀了不少,?？墒牵慨?dāng)我再讀一遍時,，所獲得的感觸都不一樣,。

當(dāng)我再次拿起那本《西游記》翻看時，那些許泛黃的紙張,，透著淡淡的墨香,，總能讓我浮想聯(lián)翩。盡管書還是那本書,，但與當(dāng)年所獲的體會完全不一樣,，也許是年齡,、環(huán)境等因素所導(dǎo)致的吧！

如今,，我讀的書越來越多,，視野越來越寬廣，但我從未放棄過我對讀書的追求,。我愿讓讀書與我相伴,，讓書香伴我成長！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇四

詩,，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式,。我喜愛李白的詩，他的詩風(fēng)格豪放,，雄奇壯麗,，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。

兒時,，印象最深的詩便是李白的《靜夜思》：“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。“開始讀時只覺得朗朗上口,，而后才品味出其中的滋味：寧靜的夜晚,，床前那一片明凈皎潔的月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜,。抬頭望著天上的一輪明月,，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過程巧妙地揉和其中,，這是一種多么高超的手法,。從此，我一有時間就沉浸在詩的世界里,。

李白詩中有“我醉君復(fù)樂,，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日,，長安不見使人愁”的憂國憂民,；有“舉杯邀明月，對影成三人”的自得其樂,，也有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金空對月”的放縱不蜀,，也有“大道如青天,，我獨不得出”的迷惘?？垂湃说南才?，心中也會生出無限感慨。

在眾多詩人中,，我鐘愛李白,，是因為他的詩大氣豪邁，流暢自然,?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！笔俏易類鄣囊痪湓?，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天乘長風(fēng)破萬里浪,，掛上云帆,，橫渡滄海,。我總在遇到挫折時讀一讀它,，是它鼓舞我，是它讓我相信,，成功就在彼岸,，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！

讓詩貫穿于生活,，讓詩充盈著生命,，品讀詩歌讓我深深地感到：詩意的生活是最美的。

人生中,，讀幾首詩,，賞幾首詞，成長道路上就不會孤單,，因為每一首詩或詞,，都是詩人與你親切的交談，她會指引你方向,，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力,，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣,。

與詩為伴,，其樂無窮。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇五

紙奶奶的老家在中國。據(jù)說,，東漢時期,，有個叫蔡倫的人發(fā)明了造紙的技術(shù)，從此,，紙就誕生了,。

今天是紙奶奶的1898歲生日。她的祖孫們紛紛趕來,，向紙奶奶祝壽,，匯報自己學(xué)到的新本領(lǐng)。

第一個乘飛機(jī)趕來的是避水紙,。他恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學(xué)了一身不怕水的本領(lǐng),。人們把我浸在水里，再壓上5公斤的石頭,，我都不會破裂,。人們可以用我來做雨衣、游泳衣,。我不僅不怕水泡,，還不怕水煮，在開水里連續(xù)煮三天三夜,，身體照樣結(jié)結(jié)實實,。”

紙奶奶連聲夸獎：“我一輩子怕水,。你克服了這個缺點,，好，有出息!”避水紙說:"哪里哪里!"

紙奶奶的話音剛落,，不知誰喊了聲：“耐熱紙來了!”

耐熱紙擠到紙奶奶跟前,，開口就說：“奶奶，我能經(jīng)受住近1000攝氏度的高溫,，煉剛,、生物實驗都用上我了呢?！?/p>

俗話說,，紙包不住火。如今,，紙奶奶已經(jīng)有了不怕火的子孫了!她激動得說不出話來,，只是連連點頭。

“奶奶,，還有我們食用紙哩!”不知什么時候,，食用紙也來了,，他搶著自我介紹。紙奶奶轉(zhuǎn)過身來,，高興地問道：“啊,，你就是食用紙呀!快過來，讓奶奶仔細(xì)看看,?！?/p>

原來，食用紙是用食用纖維制成的,。人們用可以吃的油墨在這種紙上印上文字,，經(jīng)過消毒滅菌，就成了報紙或書刊,。人們買了這類報紙或書刊,，讀過后，就可以折疊起來,，像吃千層餅似的吃掉,。

紙真稱得上是個大家族呀!那些容器紙制成的紙杯、紙瓶,、紙盆,、紙桶、紙壺,，也紛紛給紙奶奶祝壽來了,。只要在他們的表面上壓一層薄鋁箔，就能夠耐300~400攝氏度的高溫,，可以用來做飯,、燒水。

防銹紙真有意思,，他生怕紙奶奶認(rèn)不出自己，特地擠到前邊,，大聲喊：“我是防銹紙,。科學(xué)家們在我身上涂了一層化學(xué)藥品,，用我包裝金屬元件,，化學(xué)藥品慢慢放出一種氣體，能夠保護(hù)金屬元件不生銹,?！?/p>

速溶紙性情溫和，她最后慢條斯理地對紙奶奶說：“用我包裝水泥,，使用時,，只要把我連同水泥迅速溶解在一起,，可省事了。人們還把我制成手帕,、餐巾,、用完放到水里一溶解，就處理了,?！?/p>

紙奶奶聽著兒孫們的介紹，十分感慨的說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，一代比一代有出息呀!”

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇六

書,，是人類的精神食糧；書,，是萬金財富,，不，是萬金財富都買不來的,，那么,，各位朋友，接下來就聽聽我與書之間的古詩吧,！

我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》,，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無聊，多么幼稚,，但那本書卻是我兒時最美的記憶,。

這本書里對我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，砰——叭,，砰——叭,，爆竹聲聲，震耳欲聾,，在這美麗的感恩節(jié)的夜晚,，孩子們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲，在這個可憐的小女孩聽來是多么的刺耳,，她是有多么的無奈?。?/p>

別人都在自己家的暖爐山,，吃著香噴噴的烤鴨,，和自己的家人享受天倫之樂，一家人其樂融融,。而這個小女孩呢,，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來來往往的行人都在譏笑她,，沒有一個人去可憐她,，直至死去,，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中,，她與奶奶一起飛著離開了這個國家,，一起飛到了那個沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了,。

我是多么的想讓她來到我們的國家,，她一定會過的很幸福，當(dāng)我讀完這個故事的時候,，我已是淚流不止了,，我體會到了當(dāng)時的社會是有多么的黑暗，多么的糟糕,，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn),，不像其他國家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒有,，他們隨時隨地都有可能遭遇危險,。

我為自己是中國人感到無比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭生活,，憎惡過去的黑暗社會,，我學(xué)會了如何去珍惜。

與書相伴,，你我同行,，書將是你一生的伴侶；與書相伴,，你我快樂成長,，不是有一句話說得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”，正是如此,，書不僅帶給了我們無窮無盡的知識,，也讓我們找到了很多人生哲理

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇七

小時候，你的陪伴是朗朗上口的三字經(jīng),；現(xiàn)在你的陪伴停留在六年級的語文書繼續(xù)在我心里,。

剛進(jìn)校本的我滿臉的疑惑，我不知道我真的會怎樣,，也不知道我該怎么做，甚至連懵懂都不算,，只是無知,，只是一片空白。被人潮推波著往前走,，一步,、兩步…我感到前進(jìn)的困難,，又感到在人群中徘徊的迷茫，但我只能往前走,，不然等待我的將是跌倒,，就是無法站立的痛苦。

本就站不穩(wěn)的腿,，在樓梯上打著哆嗦,，肆意的被人擁擠著。

終于做完一次,，我被人毫不留情的推到樓梯間,，我倉促的往前走，生怕來個人把我推倒,，猛的一抬頭,，映入眼簾的是5個碩大的字“一年級五班”，我徑直走前去,，隨之而來的是你對我的關(guān)愛與慰問,，在您的陪伴下我報到了名，開始了我第一天的學(xué)習(xí)生涯,。

您教我手指與筆蓋突破的節(jié)奏,，讓我感受筆尖與紙張摩擦的旋律，您讓我體會蘊(yùn)藏在字里行間的墨香,，讓我欣賞那些細(xì)微的容易被人忽略的美,；往昔，您帶我領(lǐng)略盛唐的月亮,，是多么讓李白找你,；今朝，您帶我游玩文字的殿堂,，是您陪伴我從少年的無知,，到今天我變成展翅高飛，我跟隨您的腳步,，您等待我的跟隨,，你像黎明的太陽灑下一縷曙光，讓我走向希望的云階,。

鈴聲后,，您總是遲遲不肯走下講臺，坐在搖擺的板凳上,，拿著墨水快見底的紅筆,，在一個個生命的鴻溝在這里行間穿插，交錯著,，您總是叫幾個同學(xué)留下,，為他們補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)知識,，您知道他們會厭倦會不耐煩，但你人會這么做,，就算他們認(rèn)為這是囚禁“犯人”的規(guī)則,，但我覺得，只要有您的陪伴任何時光都不是枯燥的,。

嚴(yán)寒黑夜,，你化作熾熱曙光，照亮我,。

地面徘徊,，你化作大鵬展翅帶我翱翔。

傾盆大雨,，你化作晴空萬里為我開路,。

少年無知，有你相伴甚是幸運(yùn)一一我的老師,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇八

輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我輕輕地招手,，作別西邊的云彩,。語文如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履,，掠過我的思緒,，從我身邊悄然走過。

語文是一位畫家,。

“桃花一簇開無主,，可愛深紅愛淺紅？”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風(fēng)圖,、他用深紅與淺紅漸變的色調(diào)描繪著春天,，描繪著春光的柔情與溫暖,，描繪著桃花的無私與純潔,，描繪著春意的盎然與生機(jī)，使我心曠神怡,。

語文是一位音樂家,。

“葡萄美酒夜光杯,，欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰(zhàn)爭之歌。他用深沉的琵琶聲,，彈奏起戰(zhàn)斗的號角,；用緊湊的琴聲，催促著戰(zhàn)士,；用高亢響亮的歌聲驅(qū)趕著內(nèi)心的恐懼,，使我心思飛揚(yáng)。

語文是一位詩人,。

“楊花瑜莢無才思,，惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送著春的壯闊，感嘆著春的逝去,，譜寫著一曲動人心弦的春的頌歌,。她用激情之火，點燃我的內(nèi)心,；她用詩化之墨,，滋養(yǎng)我的心田。

語文是一位攝影師,。

“楊柳蕭疏樓閣閑,，月明直見嵩山雪”采用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂，用心靈感受冬雪的純潔與溫暖,。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶與嵩山上那皚皚白雪,，也攝下了我心靈的律動。

一年四季,，語文相伴,。

語文，好比一位知己,，如“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”般的心靈相通。

語文,，好比一位情人,，如“一日不見，如三月兮”般的日思夜想,。

語文,，好比一位親人，如“復(fù)恐匆匆說不盡,，行人臨發(fā)又開封”般的念念不忘,。

語文，好比一首樂曲,，如“此曲只應(yīng)天上有,，人間難得幾回聞”般的令人享受。

悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,；揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，可語文卻早已深入我內(nèi)心,，再也揮之不去,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇九

又是一年油菜花盛開的季節(jié)，村里的鄉(xiāng)親們沿著彎彎曲曲的小路,，迎來兩旁鋪滿油菜花伸向遠(yuǎn)方的風(fēng)光,，踏著悠閑的步伐，映著金黃的笑臉,，感受著一塊塊田野散發(fā)著淡雅芳香的氣息,。盡情舒展快樂的感慨。

如此美景令人興奮不已,，也令我遐想許多往事……

小時候,，那些年，我卻沒有感受到油菜花的美麗,，似乎記憶著許多傷感的情景,。

我正讀初中的年代，每天放學(xué)回家后,，母親就叫我為家里的幾頭豬兒割草,，于是，我只好極不情愿地背起背兜兒 鉆進(jìn)油菜花地,，沉浸在深深的花海中……

豬草,，雖然割滿了背兜，但我卻不見童心,，傷感地躺在森森的菜田里,，看著忙碌的小蜜蜂不停地飛來飛去踩蜜，心里想著課堂上老師批評一位同學(xué)寫《油菜花》的作文,。他這樣寫道:“一塊塊田野就像一塊塊餅干,，一條條道路就像一節(jié)節(jié)香腸……”

在那個年代，同學(xué)們心里總是處處擔(dān)心吃不好,，穿不暖,。總是渴望有個快樂的少年,，過著無憂的生活……

我的少年生活就這樣在吃不好,、睡不香，幫助父母支撐我們貧困的家境中渡過的,。在花海里卻無心欣賞花的美麗,。更沒有感受到快樂少年的心情。

如今,，我有心欣賞油菜盛開的花瓣,，她姍姍而來與我年年有約,， 感激有她相伴的日子是多么的美好，平實純黃的風(fēng)格追隨春天而來,，把大地渲染成一片花的海洋,，無心斗艷的花絮為果而含苞欲放。

有油菜花相伴的日子,，我歡暢,，止不住伸出欣喜若狂的雙手向大地深深擁抱，因為曾經(jīng)無暇欣賞油菜花的那個年代早已成為過去,。

今天，村里的農(nóng)家小院,，己不在是破舊的草房,，鄉(xiāng)親們的衣食住行已徹底改變，村落的小路己拓寬通向城市,。

但我的臉上己不是過去幼稚的面孔,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十

篇一：與書相伴的日子 _

從很小的時候，我父母會讓我看一些圖文并茂的巴掌書,。從那時候起,，我就開始與書相伴了吧。

漸漸長大,，書的種類就越來越多,，當(dāng)然，拋開那些一直陪伴在我們身邊的教科書不說,，小學(xué)的時候,，童話故事書是我的最愛，什么《格林童話》,、《安徒生童話》等等,。初中的時候，開始接觸那些言情小說,，武俠小說什么的,，看的也是一把鼻涕一把淚，一會哭一會笑的,，每天神經(jīng)兮兮的,。

隨著年齡的增長，心智的成熟,，我覺得,，我也開始要閱讀一些名著了。以前的我,，一直覺得那些名家寫的書艱澀難懂,，沒意思，有些情節(jié)還很老套，讓人沒興趣,?？墒牵?dāng)你有一天終于拿起其中一本,，慢慢細(xì)讀,，會發(fā)現(xiàn)他們確實有著資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著不一樣的感受,。在那一天,，你也變得感覺成熟了。

高爾基曾說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導(dǎo)師”,。我很贊同,，而且不光是青年人，對于所有年齡階級的人都是如此,。書會是你一個很不錯的朋友,，并且會教會你很多的人生中的道理，這是人都無法代替的,。

常常會回想起從前那些熱愛看書的青春歲月,，會常常跑到書店看看有什么新書的時光。這些與書相伴的日子,，我過得充實,、快樂、無怨無悔,。我還一直擁有著對書的熱情,。記得以前有人問過我：“怎么就這么喜歡看書？上課看,，下課看,。”我記得我當(dāng)時是這樣回答他的,，“因為，我想把書當(dāng)伴,，讓我不孤單”?，F(xiàn)在想想，那時自己真的是偽文藝,，弄得自己文藝的腔調(diào),，但是書確實沒有曾讓我孤單過。

現(xiàn)在明白,，什么文藝不文藝,，都是浮云,，只有你看書看得夠多，都明白,，我相信每個人都有讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量,，可以抵擋外來的任何侵略。現(xiàn)實與書本確實是有一定的差距,，但是我始終堅信,，書能讓你的內(nèi)心更厚重，更踏實,。就拿我來說,，現(xiàn)在的我，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事,，看淡人生,。

在看書的時候，我一直是沉浸在一個個故事中,，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節(jié),。我不知道我是不是感性的人,，但是每一次的看書過程對我來說，就是我腦子中的一場經(jīng)歷,，每回都會隨著故事情節(jié)潸然淚下,，開懷大笑。

我是真的很愛很愛書,，與書相伴的日子,，我一直很幸福。書本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合,，經(jīng)歷了那么多生生死死,。我盼望，盼望著我的這一生也可以璀璨如星,，可以一直與書相伴,。

與書相伴的日子，就是我的整座人生啊……

篇二：與書相伴的日子_

清晨,，陽光灑進(jìn)屋里,，溫暖的撫摸我書房的一方天地。一本陳舊的《安徒生童話》喚醒了我一年級時那美麗的回憶……那時候,，我與同齡人一樣,，喜歡每天聽故事入睡，我與書籍因此結(jié)下了不解之緣,。

那是暑假的一天中午,，爸爸不在家,，媽媽要出去一下，讓我在家里睡午覺,?？墒翘鞖夂軣幔译y以入睡,，在床上翻來覆去,。我的視線轉(zhuǎn)向了床頭柜，忽然眼前一亮,，看見了一本珍寶——《安徒生童話》,。這不是媽媽平時在睡覺前讀的故事書嗎！我便津津有味的讀了起來,。我十分愛看,，竟捧著它讀了大半個鐘頭！

突然,，“嘎”的一聲從門口傳來,，使我一驚。又想了想,，哦,，原來是鑰匙打開鎖的聲音。??！媽媽回來了！我急中生智,，連忙把書往枕頭底下一塞,。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺,。

我不情愿地躺進(jìn)被子里,，腦子中卻醞釀出了一個秘密計劃。

我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽著媽媽的動靜,。不一會兒,，媽媽見我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室,。我的竊讀活動正式開始,。急忙的翻開書，一頁,、兩頁……我像一匹饑餓的狼,，貪婪地讀著，雖沉浸在書里,，可仍十分擔(dān)心,，時不時的四處張望,。漸漸地，門口傳來了一陣腳步聲,，有人,！我一驚，亂了方寸,。我把書往被子底下一塞,，可是太引人注意。怎么辦,，怎么辦……隨著門那一絲光線越來越明亮,，我心里也越來越?jīng)]底。我急忙把書扔在被子里,，靈機(jī)一動,，伸一個懶腰，好像剛剛醒,。然后裝模作樣的打了一個哈欠,，直走出門，奔向廁所,。我大松一口氣,。真是有驚無險！我假裝放了放水,，走出門時不忘提醒媽媽：“不要再打擾我了，我要好好的睡覺了,！”說罷,，我便繼續(xù)看我的書。故事中的驚險情節(jié)時時刻刻吸引著我,，而那親人的離別又讓我黯然神傷,。我時而歡喜，時而擔(dān)憂,。不經(jīng)意間,，竟笑出聲來！“??！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦,？怎么辦,！我手腳不停的哆嗦著，上下牙也打起架來,。此時,，似乎有千萬只眼睛盯著我,，搖搖頭，隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：“這個小胡靖,，做夢都這么開心,！”我心中大喜，又逃過一劫,！時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼快兩個小時了。我也真的累了,，躺在床上甜美的進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

書籍，是知識的寶庫,。它使人類的知識和文化不斷的積累,、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才,；也正是它,，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望,。竊讀的緊張令我難忘,，竊讀的快樂令我回味！

篇三：與書相伴的日子_

世界上有誰能像書那樣知識淵博,，通曉古今嗎,？

世界上有誰能像書那樣深邃睿智，洞知一切嗎,？

世界上還有誰能像書那樣坦誠無私,，知無不言，言無不盡嗎,？

所以,，當(dāng)你問我最好的朋友是誰時，我會毫不猶豫地告訴你,，是——書,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十一

不管春天有多遠(yuǎn)，我的心是平靜的,，我的生活中有書,，我沒有遺憾.在我眼里，書是春天,，是仙境,，就像磁鐵，吸引著我去聚集,，去畫,。

讀書真的是一種享受,。它把最美的花環(huán)嵌在我的心里，讓我自信堅強(qiáng),，有著非凡的勇氣,。讀書是一份誠實的工作，是一種珍貴的品質(zhì),，讓我努力“超越自我”,，創(chuàng)新自我。捧一本書,，如放一壺陳年老酒,；喝一杯深山茶。味道就像喝山泉,，嚼橄欖,，余香無窮。有書相伴,，很好玩,。

書就像純潔的心靈，是真正的天空,，是善的源泉,，是美的血脈。有了書,，我們才能真正的去愛別人,，把自己放在別人的痛苦和歡樂中。沒有書,，就像世界上沒有翅膀沒有陽光的鳥,，就像沒有靈感的生命，沒有重力的地球,。

一杯開水，一盞昏黃的燈,，獨自一人在作戰(zhàn)室里,，捧著一本書，靜靜地享受著其中的魅力,，有一種“直到,，舉起我的杯子，我要求明月,，把我的影子帶給我,，讓我們?nèi)齻€”的優(yōu)雅和灑脫。

書也是生活,，生活也是書,。

讀書就像品茶,，苦中帶甜。它需要人們用靈魂去尋找,，找到自己走過或即將走過的腳印,。書中深刻的文字就像一把重錘，敲擊著你的思緒,，讓你清醒,。你不禁會在腦海里查閱那些回憶和經(jīng)歷，但書就像茶,，難過的時候你會感到快樂,。你擁有過，你放棄過,，你付出過,，你努力過，有什么遺憾,？

人生路漫漫,，有書相伴，此生無怨,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十二

有人說,，眼睛是心靈的窗戶。但是,，書又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶,？當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書時，不正像與一位摯友敞開心扉的交談嗎,？今天,，我就要來講講我與這位“摯友”的故事。

在我還是一個無知孩童的時候,，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子,。后來，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長大,，發(fā)了芽,，開了花。

當(dāng)我接觸到我國的四大名著時,，第一個走進(jìn)我視野的就是《三國演義》,。

記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國演義》中劉備三顧茅廬的結(jié)果,。怎么辦呢,？算了，不管了，先看會兒吧,！果然,，不一會，媽媽就開始在房間里“咆哮”了：“喂,，你還開著燈干嘛,？還不快關(guān)燈睡覺！”“哦,！好,，馬上，我看完這一頁,！”……可是,，不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書。媽媽不耐煩了,，直接過來把我手中的書奪過去,，扔到書桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門,，回去睡覺,。

我還沒反映過來，但媽媽早就不見了人影兒,。沒辦法,，只得睡覺了！

可是,，想睡著并不那么簡單,！一閉眼，我的腦子里就全是《三國演義》的情節(jié),。桌上有書卻不能讀,，唉！這感覺,，真是“生不如死,！”

到了半夜我實在是心癢癢了，一下子爬起來準(zhǔn)備繼續(xù)讀,。我輕手輕腳地走到書桌前,，但又不敢開燈，所以就點了一根蠟燭放在心愛的收藏版燈匣里,。

雖然光線昏暗，但絲毫影響不了我閱讀,，反而有了種“秉燭夜讀”的樂趣,。

過了很久，我還是敵不過困意，抱著心愛的書,，沉沉睡去……

三更有夢書作枕,，抱著心愛的書，一定會做個好夢,！

后來,，我明白：與其說書是心靈的窗戶，不如說書是生命的窗戶,。書帶著我游遍了世間千百年來的勝景,，為何還不算我的摯友？與書為伴,，定終身受益,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十三

你相伴，漫步于時光的海邊,，在沙灘上留下兩串長長的腳印,，深深淺淺的凹陷中，留下我們最美好的回憶,。

長長短短的線條中,，與你相伴。

金色的午后,，樹上立著幾只悠閑的鳥,，四下里好奇地張望著，又驀地飛走,。初次接觸素描的我,，將那棱角分明的幾何體畫得如同歪瓜裂棗。我微微抬頭,，飛快地瞥了一眼一旁雙眸含笑的你,。“媽媽,，”我撒著嬌,，“太難畫了?！蹦銚崦业念~頭,，手指著畫，說：“你看,，線條太毛了,，涂涂改改，看不清輪廓,，長短線條交錯,，才能突顯結(jié)構(gòu),。筆的每一次落下前，都應(yīng)好好觀察,?！蔽宜贫嵌c著頭,。

黑白交錯的琴鍵中,，與你相伴。

夕陽西下,，如血的殘陽照紅了半邊天,，暮歸的鳥兒們飛向眷戀的巢穴。我坐在鋼琴前,，雙手在黑白間交錯按壓,，一塵不染的光滑琴面上倒映出你靜靜聆聽的樣子，時不時插一句：節(jié)奏太快,、指法不對,。通過倒影我看到你認(rèn)真地注視，正巧對上你抬起頭來的目光,。我下意識一回頭,，音樂中斷，你微微一笑,，說：“彈琴應(yīng)該是一個放松身心的過程,，你要認(rèn)真地用心去感受曲中人的歡樂與惆悵?！?/p>

書香浸染的時光中,，與你相伴。

窗外是不同白日的寂靜,，星云翻卷,，不知蘊(yùn)藏著什么力量。我常常捧著一本書蹭到你床上,，跟你坐在一起,。你看書之余，問我冷不冷,，我胡亂地點著頭,，心思卻早已沉浸在書中。你見了也只覺好笑,，拿起一件大衣披在我身上說：“書呢,，寫的就是人間百態(tài)，多讀書,，積累豐富的人生閱歷,，你才會對它有情感上的共鳴,。”

重拾起往日的點滴,，發(fā)現(xiàn)，在最溫暖的時光中,，與你相伴,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十四

乘一葉孤舟，重游歷史長河,，最攝我心魄的,，依舊是那古詩詞。詩詞是當(dāng)你孤獨無依的時候,，來陪你的往事先賢,；當(dāng)你走在空寂無物的路上時，為你閃爍的繁星,。我喜愛詩詞,，當(dāng)我剛接觸詩詞時，我就癡迷于這深邃的詩詞世界,。

當(dāng)我從一個念著“床前明月光,，疑是地上霜”的幼童到誦著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某瘹馀畈纳倌?，是你——詩詞與我相伴。

我享受這詩詞,。我享受詩詞中的四季,，在詩詞中品讀四季時，總有一番別樣的風(fēng)情,。

我癡迷于古詩詞中的春景,。詩意有多少，當(dāng)春乃發(fā)生,。詩詞里的春天,，曾鮮活了多少人的記憶。聽孟浩然“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”中讀生機(jī)盎然的春天,；聞韓愈“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”中萬象更新的春天,；誦王安石“春色惱人眠不得,，月移花影上欄桿”中讀思念情懷的春天。

詩詞中的夏天,，曾經(jīng)使多少人領(lǐng)略美麗的風(fēng)光,?？础敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”中妖艷的夏天,；品“水晶簾動微風(fēng)起,，滿架薔薇一院香”中芳香的夏天；讀“黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船”中清涼的夏天,。

詩詞中的秋愁。自古以來,，秋就承載了多少文人墨客的思鄉(xiāng)只情,。“枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,，斷腸人在天涯,。”中表現(xiàn)了游子在外,，思鄉(xiāng)的內(nèi)心世界,，令人回味無窮。

詩詞中的冬,，是別樣的冬,。看那“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”中白雪皚皚的世界,，美不勝收。

攜詩詞在心中漫步,，深邃的你,，癡迷的我，有你相陪,，皆是美好,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十五

在成長道路上，我們會遇到很多：

傷心時,，需要認(rèn)得安慰,；

開心時，需要和人分享,；

失落時,，需要向人傾訴。

而這一切的一切都需要別人的陪伴,。

小學(xué)時,，因為老師比較“愛”我,，經(jīng)常讓我上五樓年級辦公室交資料，拿通知,，問事情……沒有一樣不是我干,。小時候最怕單獨見老師，總感覺和老師單獨在一起十分尷尬,，所以我經(jīng)常找你陪我去辦公室,。你可真是神奇,，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見了,，有說有笑的去辦公室，問老師事情的聲音也提高了許多,。你經(jīng)常說：“你要是沒有我陪你,，你怎么辦哦?！笔前。揖褪请x不開你,。

六年級臨近期末時,，老師一點也不擔(dān)心我考得不好，還讓我守著幾個沒有背書,，沒有抄完詞語的同學(xué),。六點整，我準(zhǔn)時坐在講臺上,，看著同學(xué)們忙著收拾書包的背影,，排隊離開。我一點也不慌,，因為我知道這是一個漫長的過程,。時間一分一秒的過去，我作業(yè)已經(jīng)做完了,，復(fù)也復(fù)習(xí)完了，教室里就還有一個同學(xué)像蝸牛一樣,，慢慢寫。我生無可戀了,。這時,，門口有一個令我開心的身影。我驚奇的跑過去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你說：“我要是不等你,，你怎么回去啊,，每天都是我陪你回去的?！蔽衣犃诵睦锱?。我越來越離不開你了,，你的陪伴，讓我找到了一種溫暖,。

你,，就是我的小學(xué)同學(xué),，我們住一棟樓,，每天一起上學(xué),，一起寫作業(yè),；周末一起跳舞，一起補(bǔ)習(xí),。在我的兒時時光里,，每天都有你的身影，你陪我度過了一個美好的童年,。

相伴有你，時光不老,，我們不散,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十六

原本就悶熱的夏天，因蟬那不知疲倦的嗓音而更加煩躁,。黃昏時分,，天邊的一抹殘陽嬌羞著臉，讓我沉醉,?？蛇@美妙的境界被幾聲突如其來的刺耳的蟬鳴打破了。多么討厭啊!

無可奈何,，我只好掃興地坐著,。傍晚的微風(fēng)輕柔拂過，樹葉沙沙作響,，與流動的溪水應(yīng)和著,，趕跑了我的煩悶,。正當(dāng)我享受之時，蟬鳴聲又響了起來,。叫聲一陣高過一陣,，時不時傳出幾聲突兀的鳴叫，參差不齊,，像是有幾只蟬不愿將自己動聽的歌聲湮沒在一片平庸之中,。它們想要表現(xiàn)自己，但它們并沒有考慮我們這些聽眾的想法,，只是自顧自地扯著并不美麗的尖銳的嗓子胡亂吼叫,。

一種可笑的感覺油然而生。它們只是為了一展歌喉,，哪怕已是筋疲力盡,，也無所顧忌。它們會唱到生命終結(jié),，而這些拼命掙扎終會隨風(fēng)飄散,，不會有存在的印記，留下的也不過是一時的雜亂無章,，終會被遺忘,。 想到這里，我開始同情它們了,。于是,，我拋開先前的不愉快，仔細(xì)聆聽這可憐的歌唱家的無人問津的曲子,。也許是我的態(tài)度改變了,，我閉上眼，聽著蟬鳴,，竟有別樣的感受,。蟬的叫聲雖然尖銳沙啞，但聲音飽滿,，一聲聲抑揚(yáng)頓挫,，有一種錯落美。在這寂靜的夜晚,，有三兩聲蟬鳴似乎也不錯,，給單調(diào)的黑夜添上幾分色彩。

之后,，每天傍晚,，我都靜靜地坐在樹蔭下，細(xì)細(xì)傾聽蟬的詠唱，聽它對幸福生活的謳歌,，對美好生命的詠嘆,。

不知不覺中，我習(xí)慣了有蟬鳴相伴的夜晚,，習(xí)慣了做一個聆聽它們訴說的聽者,，習(xí)慣了感受它們吟唱生命的那份執(zhí)著。從厭惡到欣賞,，我也不清楚這其中的原因是什么,。但，的確是它的歌聲吸引了我,，那仔細(xì)品味后的天籟之音,。

兩個多星期后，天漸漸轉(zhuǎn)涼,，微風(fēng)習(xí)習(xí),，蟬鳴也隨風(fēng)飄散了，但它并沒有消失,，因為,，它在我心上留下的印記，已經(jīng)成為我生活中的一小部分了,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十七

有人說：陪伴是最長情的告白,，的確，陪伴給我們的感情增添了許多色彩,，讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹d奮,，為之遺憾,。

在我很小的時候，就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣,，因為在書中,，我能夠找到我想要的快樂，不再孤獨不再寂寞無聞,，不再受同學(xué)們的冷落,，做回那個最單純，天真的自己,。

書與我相伴,，我們常常形影不離。在書店里挑選書的時候,，是我最幸福的時刻,。輕風(fēng)拂過木質(zhì)的書架，一陣淡雅的書香便會傳來，用手撫摸著每本書絲滑的質(zhì)地,，全身便被幸福感充訴著,。翻開書頁，醒目的字體映入眼簾,。心中便會感覺異常踏實,。靜靜地?？吭跁苌?，讀人生，讀世界,，讀歷史,，讀一切……

用目關(guān)朝書房的每個角落掃去，滿滿地洋溢著無法言說的幸福,，書香也夾雜其中,，書架書的書有的已經(jīng)陳舊，顏色也被歲月抹去,，但我并沒有扔掉它們,，因為在這些書中有許多知識伴我長大。教我人生道理,。我的老朋友《飛鳥集》,，《老人與海》,，《創(chuàng)業(yè)史,。》,，《駱駝祥子》《海底兩萬里》已經(jīng)被我多次翻閱,，在每次的閱讀中都會產(chǎn)生不一樣的感覺。

我的內(nèi)心世界從一開始的黑暗到后來的豐富多彩,。褪去滿身自卑,，開始主動結(jié)交朋友，后來,，我再也沒有獨自躲在角落里一言不發(fā),，因為我要改變自己，變成那個我內(nèi)心中一直深藏的熱情似火的自己,。

從原始時代,，到堯舜禹，到魏晉南北朝,，到唐宋元明清,，到近代史……中國的發(fā)展進(jìn)程都深深印在我的腦海當(dāng)中,，是書，改變了我,，是書,，陪伴我度過人生的每一次低谷期。

與書相伴,，此生無憾,！

稚愛相伴02-02

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十八

她，像一股清泉滋潤著我的心田,；她,，像一盞香茗值得我細(xì)細(xì)品味；她,，像一個護(hù)身符,，陪伴在我左右。她,，就是我的媽媽,，一個讓我引以為傲的好媽媽。

誠實篇

那是在一次數(shù)學(xué)測驗中,，我的成績簡直羞的無地自容,。我抱著卷子“蜷”在位子上愣愣地發(fā)呆，心想：“這可怎么交代媽媽呀,！”盯著那刺目的鮮紅的57分心里不是滋味……忽然我的心中萌發(fā)出一個念頭——改分?jǐn)?shù),！于是我毫不猶豫地拿起修正帶將57分改為97分。拿起卷子給媽媽看,，不料媽媽竟一眼識破了真相,。她沒有動武，而是耐心地給我講道理：“孩子,，你要明白分?jǐn)?shù)并不代表什么,。重要的是你的真實水平，你改分?jǐn)?shù)這件事情我很失望,，在今后的學(xué)習(xí)或者生活中誠實是做人最基本的原則,，這點你必須記住,，媽媽并不怪罪你,，往后加油，做真實的自己,！

謙虛篇

終于,，功夫不負(fù)有心人。在一次期末考試中我拔得頭籌,，成績名列前茅,。高興的我,，欣喜若狂。想要趕快回家把這件事告訴媽媽,，在回家的路上,，我哼著小曲踩著輕盈地節(jié)拍回到家。并把這個好消息說給媽媽,。我還趾高氣昂的說：“瞧瞧班上那些墊底的同學(xué),，腦袋怎么長得?！痹緸槲因湴恋膵寢屄牶竽樢怀?，很嚴(yán)肅的看著我說，我一且瞬間無所適從,。媽媽語重心長的說：“孩子,，你考得好成績，媽媽當(dāng)然為你高興,，可你一點兒也不謙虛,，并肆意嘲笑同學(xué)。這個行為一定要改,，你記住人外有人,，天外有天對于成績不好的同學(xué)，你要給予幫助和鼓勵而不是去譏諷嘲笑,?！甭犃藡寢尩脑捄螅艺J(rèn)真的點點頭,。

媽媽的言語如教鞭一樣時時刻刻在鞭策著我,，也正因有了她的教導(dǎo)，我才懂的如何做人,，怎樣處事,。

在成長之路上，媽媽,！有你相伴,，真好！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十九

歌德說：“一書一世界,?！倍潭處讉€字，詮釋了書籍的特殊魅力,。

我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺,，心中有一種莫名的悸動。書是大千世界的縮影,，將無限的世界歸于有限當(dāng)中,。書讓我看到歷史的滄桑,、人間的興衰，讓我感受到世界的博大,、宇宙的浩瀚,，讓我懂得生命的意義、時間的真諦,。

書籍參與到每個人的人生中,，成為不可或缺的一部分。

人的存在就是一種精神的存在,，喪失了精神家園的人類,，與動物類同。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，金錢似乎成了一個人生存的重點,，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當(dāng)金錢在社會中橫沖直撞時,，人們也陷入了信仰缺失,、道德淪喪的窘境。這時,，就要用書籍來拯救墮落的心靈,。我想，在這個日益浮夸和奢華的世界中,，讀書在超越了物質(zhì)生活的層面上,，建立了精神的樂園。一個人的閱讀史就是他的心路歷程,，從不同的書中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉,。

讀書的意義也不過是消磨時光，煩躁而心有郁結(jié)的人無法靜心進(jìn)入書的世界,，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念,。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因為讀書能為時間的深度增加生命,，盡管不能在生命上增加時間,。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流,，河流匯入海洋,，讀書使人從狹隘走向廣闊，走向無邊無際,。

與書相伴,，我們會有獨立的人格,、高尚的思想,，即使失去了外物的襯托,，也會有飽滿的靈魂對抗現(xiàn)實中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃,，讓我們在人生的道路上,，不偏不倚地走下去。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十

翅膀在歲月里擦過,。留下詩篇,。我們的人生像是一條源遠(yuǎn)流長的河流。在一日又一日中,，歲月把我們的生命牽引著,，滾滾而去。而伴隨著你的,，是你的一世韶光,。

七歲，一年盛夏,，烈日攪拌著漫天的浮云,。你頂著烈日，教我騎自行車,。上了車,，我只注意腳下，不顧前方,。果不其然,，因失敗而慘痛的味道立刻席卷全身的毛孔。我哭,，你不理我,。你滿臉的決絕和嚴(yán)肅。我咬著唇爬上車,，穩(wěn)住身體,，向前駛?cè)?。然后,，你的?yán)肅化作了微微翹起的唇角,。

十二歲。一年初冬，雪色的陽光照得梅花花枝亂顫。你頂著冬陽,，來到了比賽場地。臺上的我正因緊張而心慌,。你只是看著我,，眼神平靜無波，你什么都沒說,，卻又說了很多。然后,，被我攥著一角的裙子隨即舒展開來,。繃著的心也似被大手緩緩舒平,。

十五歲,。一年暮秋，風(fēng)刮得很大,，雨下得很大，連耀眼金黃的梧桐都被胡亂得攪在了朦朧無邊的大雨中,。你撐著傘來學(xué)校接我,。你的身板挺挺的,，面容堅毅,，注視著前方,，臉上卻泛著點點滄桑?？匆娢?，遞傘給我，然后自己淋著雨跑進(jìn)車內(nèi),。然后,，大雨淋濕了我的眼睛，我的心,，淋濕了我獨自回家的日子,。

我總是覺得父親像是霧時之森。很近,，就筆直得站在那里,。很遠(yuǎn)，當(dāng)它被霧氣縈繞,，我總是會將他拋在后頭,，向未來走去。只有當(dāng)它不再青蔥,，漸漸發(fā)黃時,，我才會去懷念，去回想,。

我的父親總是很少說話,，在那些陳舊光墨里，我就是在高高的象牙塔里沉睡著的公主,，而他,，就是沉默寡言為我披荊斬棘的獵人。我的青春就被他用他的外殼包裹著,，成就了我生活中的韶光,，永不末煤的美麗。

有你相伴,，我以后都不用及得帶傘,；有你相伴,，我可以堅強(qiáng)不哭泣；有你相伴,，我可以放寬心不緊張,。你的天涯，便是我永遠(yuǎn)的海角,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十一

六年級期中考試那一天,，相伴而來的不只是緊張，還有一場雨,。

試考完了,，所有人如釋負(fù)重收拾東西準(zhǔn)備回家，只有雨還在不停地飄灑,。我站在教室門口,，躊躇著不知如何回家，但見周圍同學(xué)都把校服披在頭上就跑了出去,，我便也照辦,，從第一滴雨打在我身上時，我便明白：一場與雨相伴的回家之路要開始了,！

我快步走到亭子下,，把自行車推了出來,。校服雖然蓋住了頭部,，但依舊不敵雨水勢不可擋的絕技——見縫插針。我騎上車子,，猛蹬出校門,，疾行在路上，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切,，都美不勝收,。

雨，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠,，碎在柏油路上,。又像一個個天真無邪的孩子，在飛奔的汽車玻璃上滑滑梯,。這雨,，時而猛烈，時而平和,，仿佛都在這天氣漸漸的掌握之中,，不費吹灰之力地改變了這個世界原有的面貌。這雨景,，讓我想起余光中的《聽聽那冷雨》里面的一句話：“時而淋淋漓漓,，時而淅淅瀝瀝,，天潮潮、地濕濕,，即連在夢里,，也似乎有把傘撐著……”

不緊不慢地騎行，在雨中,。這時與好友相伴同行,，也是別有一番風(fēng)味。路邊有了許許多多的小水洼,，有深,、有淺，有大,、有小,。駛過小坑，激起陣陣波紋,，散向四方去,。樹葉經(jīng)不住雨水的沖刷，不斷地有水滴落下來,。掉到我的頭上,，朋友的頭上，冰涼涼的,，一陣寒意頓時從心底泛起,。不過這個時候，也有歡樂,，大家你嘲笑我,，我嘲笑你，其樂融融,，與雨相伴,，豈不美哉啊,？

溫柔的雨呀,，你不僅滋潤了世界萬物，還滋潤了我的心靈,。你不僅洗凈了這個世界,，還洗去了我的煩惱與壓力。啊,，奇妙的雨,，你的出現(xiàn)，讓我不禁想到六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，每一滴雨,、每一陣風(fēng),，全包含了我的勤奮與努力……

雨還在下，卻難洗凈我的回憶,?；丶衣飞吓c雨相伴，心曠神怡,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十二

晨曦時分,，曉霧中彌漫著絲絲涼意。風(fēng),，輕輕吹拂過臉頰,，若慈母溫暖的手心撫摸著我。雨,，滴滴吹落,，滴在臉頰上，滴在大地上,，滴在我的心里,。劃一葉小舟，悠悠穿過記憶的河畔,，忘記了時間,，忘記了歲月，那些往事卻浮出眼前,。

恩師,，幾年前便逝世。永遠(yuǎn)的離開了他的桃李,，永遠(yuǎn)的離開了他熱愛的事業(yè),，永遠(yuǎn)的離開了心心念念的祖國,，永遠(yuǎn)的就離開了他此生最放不下的便是他的桃李與曇花,。這曇花由我照養(yǎng)。

時間一天一天的飛逝,，曇花也一天一天的在吸取日月精華中成長,，生出一個小小的、輕輕的,，卻又怯怯的花蕾兒,，若一位睡眼惺忪的仙女。每晚我都會在窗前靜靜地看著她,，期盼她驚艷眾生的幽雅絕俗,。可她一次一次的令我失望一次一次的好似綻放,，卻又一次一次的沉睡夢鄉(xiāng),。

今夜,，與往常一般，我又坐在窗前靜靜地看著她,，可無一絲期盼,。俶爾，她一陣搖曳生姿,，依偎在一起的花瓣兒緩緩綻放,，那潔白如玉的花心，小心翼翼般探索花外的天空,，白玉玲瓏剔透卻也不及她絲毫,。她喜歡清寒，鄙夷熱鬧,，這不是有意逃避四周繁華,，而是不屑在白日里與紅塵爭艷。

她那受日月滋養(yǎng)的生命悄悄醞釀著清雅幽香,，根根花心宛若杏黃般的音符,，奏響屬于她的生之樂章。

恩師亦是如此,，他日復(fù)一日年復(fù)一年地繁忙到深夜,，為的只是無悔桃李，無悔依然,。

生命,，是有限的、短暫的,，瞬息即逝的,。但如果讓生命活出光彩，活出姿態(tài),，才能讓有限的生命獲得了永恒的流傳,。正如這小小曇花，即使它的綻放只有短短幾個小時,，但當(dāng)其怒放炫彩時,，傾其所有，成為永恒的美麗,。

她一夜盡情綻放無悔,，是一種壯士舍身之悲壯。無悔依然,。

曇花,，她依然在風(fēng)中搖曳

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十三

漫長的成長路上，有你相伴,，連留下的腳丫子印,，也會閃著七彩的光,。

每天早晨，當(dāng)一絲一縷的陽光穿過厚厚的窗簾掃在您的枕邊,，你總會突然睜開朦朧的睡眼,，在廚房里為我準(zhǔn)備著早上吃的東西。你小小的身體被那束燈光照斜了,，顯得十分高大,。我總會在鬧鐘好幾次地催促下起來?？匆姷氖悄忝β档纳碛昂蛧娤愕氖澄?，你總會對我說：“快吃！飯涼了就不香了,?！耙部偸侵e稱自己吃過了。

有你相伴,，我落實了每一天的開端,，在你無微不至地呵護(hù)下，我也很健康,。

每天中午,，我一旦放下手中的筆走出房間，就能看見一條亮麗的“風(fēng)景線”,。餐桌上擺放著整齊的餐具,，大小盤子里各色各樣、香味俱全的菜,。我總會大吃一驚地說一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角,，滿是皺紋的眼睛瞇成一條縫，好似彎彎的月牙,。你會對我說：”吃飯了,，多吃點才有力量和腦細(xì)胞來學(xué)習(xí)?！蔽視械饺鐜准竺抟\般的“暖”,。

有你相伴，我的生活多了情趣,、多了溫暖，我也會樂觀的面對困難,。

每天夜晚,，你總會抬著一把輕輕的打開門，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊,。時不時把一杯熱騰騰的牛奶端進(jìn)來,，用溫柔的聲音說：“多穿一點,，晚上天冷，別著涼了,?！蹦憧偸桥阒覍W(xué)習(xí)到晚上11點多，借著微弱的燈光為我講解一些不會的地方,。每當(dāng)我累了,，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學(xué)習(xí)用具,。

有你相伴,，我學(xué)會了堅強(qiáng)，在這夜深人靜的時候,，也會倍感欣喜,。

只要有你的存在、你的陪伴,，媽媽,。在場的成長道路也不會孤單。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十四

無論春有多遠(yuǎn),，我心坦然,，今生有書相伴，我亦無悔……在我眼里,，書是春天,，書是仙境，猶如磁石一樣,，吸引著我去采擷,，去汲取。

讀書真是一種享受,，它給我心靈嵌上最美的花環(huán),，讓我擁有自信與堅強(qiáng)，擁有過人的膽識,。讀書是一種誠實的勞動,，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”,，創(chuàng)新自我,。捧有書，如把一壺陳年佳釀,；如舉一杯深山茗茶,。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕,。與書相伴,，其樂無窮。

書,，猶如純潔的心靈,，是真的天空，善的源泉,，美的礦脈,。擁有書，我們才能真正的愛別人,，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂,；沒有書，就如鳥兒沒有了翅膀,，人間沒有了陽光,，就好比人生沒有了靈感，地球失去了引力,。

一杯開水,，一盞黃燈，獨處斗室,，捧起一本書,，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月,，對影成三人”的飄逸與灑脫,。

書亦人生，人生亦書,。

讀書好比品茗,，一絲清苦，一絲甘甜,，需要人用靈魂去找尋,，找尋自己曾經(jīng)走過或正要走的足跡。書中深刻的話語猶如一柄重錘,，敲擊著你的思想,，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶,，經(jīng)歷的一切,，酸甜苦辣，而此時書如茶一般,，在你傷心時感到快樂,。你擁有過,，也舍棄過,，你付出過,，也拼搏過，還有什么遺憾呢,？

愛上讀書,，并非一時沖動，因為心中不安定的人是不喜歡讀書的,；愛上讀書,，并非想與他人高談闊論，因為不懂沉默的人是不會深刻愛上讀書的,。愛上讀書是上天的恩賜,，是對思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……

人生路漫漫,，有書常相伴,，此生無怨矣！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十五

我對紫外線過敏,，這種癥狀就是太陽長時間直射在臉上就會滿臉通紅,，像劇烈運(yùn)動一樣，也有點像發(fā)了40度高燒一樣,。

這討厭的過敏從我中班的時候就開始了,，一直持續(xù)到現(xiàn)在。每次晨會時,，如果太陽大的話,，我若是手不遮擋一下臉，就會變成40度高燒的樣子了,。

還有爬山的時候,，老媽出門前都要給我涂上好幾層防曬霜，感覺油膩膩的,，像什么東西緊貼在臉皮上,，挺厚的，十分不舒服,。不僅臉上涂,，脖子上，手臂上都得涂,，但沒有臉上涂得那么厚,。

這次軍訓(xùn)就把我曬慘了，由于軍訓(xùn)時我們會戴軍帽,，這樣就不擔(dān)心被曬著,。可是那天我們d103寢室門被反鎖了。窗戶也鎖著,，進(jìn)不去,，我們的軍帽都放在里面。其他三個人還好,，不會過敏,。我就慘了！有紫外線過敏,，還站在第一排,，這不明擺著挑戰(zhàn)太陽嘛！

太陽直射到我臉上,，癢癢的,，像蟲子在臉上爬，很難受,，但是正在站軍姿,，手動都不能動，一動就加兩分鐘,。我只好咬緊牙關(guān),，硬挺在那里，一動不動,。漸漸地,，我感覺到開始過敏了，臉越來越癢,。癢的受不了時,，眨幾下眼才緩解一些。好不容易吹來幾陣風(fēng),，舒服了一點,，但接下來又要備受煎熬了。慘??！

后來，教官和小h幫我們?nèi)〉搅嗣弊?，可是這已經(jīng)來不及了,，我已經(jīng)過敏了。算了,，趕快帶上,，要不然過敏更嚴(yán)重了。

這過敏真夠難受的,，過敏一次一天都恢復(fù)不了,。時常被同學(xué)們說成高燒40度,。

這過敏我除了涂防曬霜外，基本上沒吃過什么藥,，在我印象中,，也去過醫(yī)院看過，但是忘了怎么治好這個過敏,，反正我就只知道不要多曬太陽就行了,！

可惡的過敏??！你這么“依依不舍”地跟著我，我拿你沒辦法,。單元我長大以后過敏能好一些吧,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十六

“叮鈴鈴”，代表著放學(xué)的旋律讓我們每個人的內(nèi)心都蠢蠢欲動,。我們飛快地理著書包,，交談著一天的愉悅。

一抹暗灰色的身影走進(jìn)了教室,。像往常一樣的灰襯衫和陳舊的外套,，稀疏的白發(fā)凌亂地堆在頭頂，臉上縱橫的溝壑和已變成棕褐色的手宣告著生活對他施加的重重壓力,。但他的眼神和笑容卻是明亮動人的,，滿滿的快樂和感激在他的眼中溢滿。

又是他,！每天放學(xué),，他總是拎著碩大的塑料袋走進(jìn)教室，帶走我們喝水剩下的空塑料瓶,，他總是能不厭其煩地對我們笑著點頭致謝,。而他留下的總是一張溫暖的笑臉，從眼中漫出的滿足,、快樂像潮水一般,，溫柔地將他的蒼老、瘦弱收進(jìn)自己寬闊的懷抱,，又像清晨第一縷陽光,，泛著淺淺的玫瑰紅為他鍍上一層金燦燦的毛茸茸的光邊。那自然向上牽扯的嘴角總是將幸福,、溫暖帶給我,，替我將一天的疲倦、煩惱都覆蓋在自己樸素的外表下,，然后充滿嶄新的活力去面對第二天的學(xué)習(xí),。

我很好奇,，為什么他的臉上永遠(yuǎn)點綴著如無邊黑暗里小小星辰一樣的燦爛笑容?；蛟S,，是因為我們熱情的回應(yīng)，因為滿載的收獲,，還僅僅是因為每天遇見的事或人都能讓他欣喜,？也許他僅僅是一個簡單的人，但卻有無盡的幸福,。

我們又何嘗發(fā)現(xiàn)不了藏在微小縫隙間的快樂,，簡單即是幸福，每一個友好的眼神,；每一句溫暖的話語,；每一次伸出的關(guān)懷之手……像一滴滴甘洌的清泉無聲無息地滋潤著我們忙碌而枯燥的學(xué)習(xí)生活。

成長是一列單程車攜以時而明快,、時而憂傷的過往,，而我的背包里裝滿了和笑容相伴的日子，沉甸甸卻是無限滿足,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十七

清晨的第一縷陽光照到了我的手旁,，我靜靜的感受著它溫暖的撫摸，閉上雙眼,，靜靜地,。這時，世界都仿佛安靜了,。昨晚發(fā)生的一切回映在腦海,，揮之不去。

獨自在樓下,，靜靜地望著不遠(yuǎn)處地喧鬧的人們,，平常，這里不可能這樣熱鬧的,，可今天不同,。

放眼兩旁的樓房，高大而陰暗,，不像是白天那副生機(jī)勃勃的模樣,，黑漆漆的四周，讓我的心頭蒙上一層陰霾——今天停電了,。

黑暗的世界真的讓令我感到恐慌了,。

努力壓住心中的恐懼，望了望還在熱烈的交談著的人們,，心中似乎沒有那么怕了,，心跳的速度變慢了,。

眼神不經(jīng)意的飄向空中，以我的視角來看,，空中根本是沒有月亮的,，已有一顆星，一棵孤單的星……

“咦,，一顆星怎么會發(fā)出能照亮大地的光呢,？”我的眼神開始尋找月，我已近不知多久沒有觀察過夜空了,。

不出我所料,，那輪皎潔的月很快便映入了我的眼簾，今天離十五號還有段時間,，月并不是非常的圓,，反倒顯得窄而長，像一只倒掛的小船似的,。

果然呵，那顆星的光真的很小很小,，但在月的映襯下,，那抹光，那抹原屬于月的光卻有了星的功勞,。而那月呢,，也因有了星而更加的耀眼了。

忽然肩頭一沉,，我的視線轉(zhuǎn)向了肩膀,，是一雙大手，一雙消瘦的大手,，但對于我來說,，卻是無比的熟悉，那,，是媽媽的手,。

“冷么，要不咱們回家吧,？”媽媽那溫柔的語氣在耳畔響起,，“嗯，好,?！蔽蚁乱庾R的回答著。

媽媽走在前面,，月關(guān)照在她身上,，似乎為她添上了一絲圣潔的感覺,，望著媽媽，我似乎懂了些什么,，或許,，媽媽就是專屬我的那輪月。

月,，母親,，多么神圣的兩個字眼啊，上蒼賦予了他們特殊的意義,。

那刻,，我讀懂了月的皎潔。那盈盈的月光灑在身畔,，熟悉的人留在身旁,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十八

夢能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力,。與夢相伴,，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào),，不再孤獨,，而是充滿活力的。

與夢相伴,，我們就會不斷努力,，不懈奮斗，不停拼搏,，若是生活在夢中,，我們會很幸福，但若缺乏著夢想奔跑的動力,，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想之中,，枯死在瞎想的荒野中。

朝著夢想奮進(jìn)的人,，常常不怕困難,，不懈努力，最終攀上成功的巔峰,。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想,，因為家貧他總是想方設(shè)法借別人的書，然后再手抄下來,，刻苦攻讀,。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他,。他從不羨慕別人優(yōu)越的生活,，長期堅持不懈的堅持讀書,，從而成就了自己鑄就了自己人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中,，我們感受到主人公奮斗不息的精神,，并從中汲取了無限動力。

與夢相伴,，宋濂是自己人生的荒漠升起一片片綠色,；與夢相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一份光彩,。張琳與夢相伴,，經(jīng)歷了非常艱苦的訓(xùn)練，遭遇諸多的失利,，他也絕不會氣餒,，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏，不懈奮斗,，最終他成功了,。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由泳比賽中，他將世界紀(jì)錄提高了6秒53,。

我們也可以想象,，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來沒有出現(xiàn)過世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)會冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實”就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣,，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會取得如此好的成績,。

與夢相伴,，經(jīng)過努力，奮斗和拼搏,，我們的世界將會處處是綠色,，處處是絢麗的風(fēng)景；與夢相伴我們的人生就會多一分生機(jī),，生命就會多一份鮮活,，心靈就會多一份安慰。與夢相伴,，我們的人生將會充滿陽光,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十九

在我們的生命中，總會有這樣一個人在守護(hù)著你,，陪伴著你,。

那是一個天氣晴朗，我背著我的小書包,，準(zhǔn)備去補(bǔ)課,，爸爸從臥室里走出來,，說：“兒子，去補(bǔ)課??？要不要我送你？要不要爸爸給你零花錢,？吃早餐沒,？”一連串的問號向我襲來，把我給“打”了個措手不及,。

“哎呀,，我都這么大了，不需要這么親密的關(guān)心了,?！蔽艺f，“早飯吃了,，不用送我,，零花錢我有?！闭f完,，我的前腳卻已經(jīng)站在了門外。雖然說聽著很煩,，但我心里還是甜絲絲的,。

十一點半，我下課了,，卻看見我爸坐在外面的椅子上,。我很驚訝地望著我爸，可是他卻說：“兒子,，爸看這小雨,，所以來接你，你小時候,，不是最討厭雨嗎,？爸一直都陪著你?！眲傉f完,，我望望外面，果然,，這鬼天氣,，說變就變。

晚上剛吃過晚飯，我便打開書包,，要拿作業(yè)出來做,，不料那張上星期考了68分的語文試卷掉了出來。我爸走過來,，撿起了地上的卷子,，剛要遞給我，可又收了回去,，他神情嚴(yán)肅的檢查著這張卷子,。

過了一會兒，他說：“兒子,，雖然考得不好,，但是要訂正?！闭f著,，就摸了摸我的頭，又說：“今晚爸陪你,，一起攻破這道難關(guān),。"我只好點了點頭，向他微微示意,。

我們坐在書桌前,，他立馬就進(jìn)入了“學(xué)霸”狀態(tài)，說：“這道題啊,，不對,，你沒有掌握賞析的方法嘛！”

“還有這里,，這里應(yīng)該是……”

就這樣,，我爸陪著我，把這張語文試卷給“吃透了”,，我小心翼翼把試卷放入書包里，心里還甜絲絲的,。當(dāng)我回到床上,，進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，爸爸用他那粗糙的手緩緩地給我蓋上了被子,，然后就坐在椅子上一直陪伴著我……

在人生道路上,，總是有你相伴，愛,，才不離不棄,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇三十

望著窗外那從遙遠(yuǎn)的西伯利亞吹來的刺骨寒風(fēng)，聽著它呼嘯著，凜冽著,，吹散了枯黃的樹葉,，吹散了游子熾熱的心。

搖搖欲墜的枯枝上掛著早已廢棄,、破爛不堪的鳥巢,，被風(fēng)吹著，茍延殘喘地做著最后的抗?fàn)?，路邊逆時而生的小花也殘缺著花瓣,，往日引吭高歌的鳥早已飛去，連蜜蜂也不見了蹤影,。從樹枝中投來的絲絲陽光,，時隱時現(xiàn)，與飄飛的落葉一起,，更讓人心生寒意,。

這一切都死氣沉沉的，尋不見半點生機(jī),。

春天多好啊!春天有明媚的陽光,，有南歸的飛燕，有嫩綠的新芽,，有枝頭的甘露……有無處不見的昆蟲,，有飄飛滿天的白絮，一片生機(jī),，春天多美呀!

“冬天到了,，春天還會遠(yuǎn)嗎?”我想著雪萊的話睡下了。

是被寒氣凍醒的──我呼吸的每一口空氣都有一股熟悉的味道,，是雪,。

拉出窗簾，是一番別致的景象──“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,。窗外白茫茫的一片，樹梢枝頭上掛滿了冰霜,，如同白皙的梨花一樣,，但又春滿了雪的氣息。地上縱橫交錯的腳印,，又讓人感到熱鬧非凡,。這才是冬天。

夜晚,，又下起了雪,。路燈孤零零的立在那,，發(fā)出的光讓雪花清晰可見。遠(yuǎn)處的山林靜謐著,，這里也靜謐著,，讓我想起了“燈柱野林”。

第二天,，雪開始融化,，讓人感到可惜，但轉(zhuǎn)念一想,，突然覺悟,。

年復(fù)一年，日復(fù)一日,，時節(jié)更替,，季節(jié)互換，北風(fēng)呼嘯而來,，卻又被南風(fēng)于無形中驅(qū)散,。雪一次次下，又一次次化,。我們不必為了失日而傷心,，因為有朝一日，它還會來的,。正如“塞翁失馬,，焉知禍福”,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

一直都以為,，在這個暑假，我會無所事事,。誰知道,，因為有你，我的暑假變得充實而有意義,。是那么快樂,，我沉浸在一片美好的天地里，幸福,，一直簇?fù)碇摇?/p>

這個暑假,，因你而收獲

因為沒有作業(yè)，所以我完全沉浸在你純凈的天地里,。你帶領(lǐng)著我寫出了整整57篇的文章，每天一次與你的相見,，成了我一整天里最盼望的時候,。我真的感覺，在讀書、寫博這兩個暑期主旋律中,，我非常非常的快樂,，兩千多條評論代表了朋友們的溫暖，還有,，你給我的鼓勵,。寫博，最大的感覺是收獲了,。收獲了友情,，技巧，還有那個你給予我小小的獎勵——狀元文,。

認(rèn)識那么那么多的好朋友,，每時每刻我都覺得，我是這世界上最幸福的人,！因為,，我有很多很多好朋友，我們一起書寫自己的生活,，我們一起成長,，我們一起進(jìn)步。還有,，我和你一樣,，都愛“吃”好文章，暑假里,，一路走來,，細(xì)細(xì)品味了那么多的精品美文，特別是小城說雨老師的文章,，學(xué)習(xí)到了很多東西,，收獲了太多太多。這一切,，不能不說是你的功勞,，真的謝謝你，這個暑假,，因你,，而收獲。

放心,，我們?nèi)詴^續(xù)

我知道,，不只是我們掛念你，你心里也舍不得我們,，可是你在兩個小時候就要乘著電磁波走了,。我想,，等到下一次書香班級開賽，你最想看到的畫面就是我們所有博友還在,，還在用文字懷抱博客,，書寫心情，我們的身邊還時時刻刻散發(fā)著書香,。相信我,，你可以放心地離開，我們?nèi)詴^續(xù),，繼續(xù)讀書,，繼續(xù)寫作。我還等著你以嶄新的面貌回來,，我親愛的朋友,，在這個暑假我已許給你一個承諾——我，會永遠(yuǎn)堅持,，把那抹書韻留在我的心里,。你也告訴我——你會永遠(yuǎn)地等著，你會永遠(yuǎn)在這里,，一代代地告訴所有的孩子,，書的美麗，寫作的樂趣,。

輕輕地,，你在這月圓之夜里走了；微微地,，我在秋風(fēng)蕭瑟中思念

今夜,，是中秋，是月亮最美的那一夜,。抬頭看窗外,，月亮淡定地發(fā)散著它的光輝。本來,，我應(yīng)該好快樂地慶賀,，可是你要走了，我只能思念,。在一個暑假,，六十天的時間里，我們每天一次的相聚,，使我們成為朋友,。我親愛的朋友，再見了,！在你走之前,，我想要告訴你,，與你相伴的感覺叫做——幸福。我會等待,，等待你回來那天，等待著幸福之花綻開笑容的那一刻……

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

九月的陽光是那么明媚,，照在大地上,，使整個世界溫暖了起來。

剛上小學(xué)的我,，走在校園里,，沐浴在陽光下，是那么無憂無慮,。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂,，也沒有被逼著上各種“興趣”班；我沒有因人際關(guān)系而煩惱,，也不會因為失去了某些快樂而感到難過,。有一首歌是這么唱的：“小小少年，很少煩惱,，無憂無慮樂淘淘”這恰好描繪出了我當(dāng)時的心境,。

“來玩嗎？”放學(xué)后,，同學(xué)們總是這樣叫我,。“來了,！”我回答,。我奔過去，加入他們的行列,。我們時常在操場上到處跑,，高懸的太陽很刺眼，它灑下的陽光卻很溫暖,；照在我身上,，又直照到我小小的心房里，暖暖的,。

那段每日與陽光相伴的日子,，是我最快樂的時光。

我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去,，然而,，后來一切都變了！

三年級的時候,，我的成績開始不穩(wěn)定,，甚至出現(xiàn)了下滑,。父母認(rèn)為是時候改變了！便給我報了很多補(bǔ)習(xí)班,。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時間,，將我喜歡的興趣班都停掉了，還給我買了無數(shù)的學(xué)習(xí)資料,。從前與我相伴的陽光總是見不到我的身影,，它也追隨著我回家了。偶爾,，我望向窗外,，有幾束陽光映入我的眼簾；雖然那只是幾束殘留的,、即將歸家的陽光,，卻也給了我莫大的慰藉。

但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，連那最后的幾束陽光都被來勢洶洶的霧霾遮住了,。我與陽光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

當(dāng)我考上了心儀的`初中,，有一天,，我路過小學(xué)，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽光再次吸引了我,。它仿佛在向我招手我情不自禁地走了進(jìn)去,。我在那難得的、溫暖的陽光下,，慢慢回憶著小學(xué)時的快樂時光,。

太陽對我微笑著，也讓我豁然開朗,。驅(qū)散了心中的陰霾,，我終于找尋回了那段與陽光相伴的日子。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

月上枝頭,，如歌的琴聲委婉連綿,。猶如潺潺溪流而下，又似少女在呢喃細(xì)語,，將人的心靈載向遠(yuǎn)方,。不知不覺中，琴聲繞叢林,，滿心舒暢又蕩氣回腸,。

這就是古箏之韻，像黑幕上滿天的繁星，像迷霧中鳥兒的身影,，將我迷住了,，深深地眷戀上了這比風(fēng)還要輕盈，比月還要優(yōu)雅的琴音,。

回憶起七年前,，我與父母意外地聆聽了一場音樂盛宴，我的古箏夢也就那時開始,，在平靜的猶如湖面的會場上,，有一位老師從容的坐在琴前，隨著燈光的聚攏,，他緩緩抬起雙臂似乎也閉上眼睛。隨著一聲流水般的滑音,，美麗的琴聲徐徐響起如潮水般漫向每一個角落,。有時那聲音像是細(xì)細(xì)的絮語，我仿佛看見了精靈孤獨的起舞,，讓人的心靈顫抖著,，有時，那聲音像是一首大自然的協(xié)奏曲,，百鳥爭鳴,，蛙聲應(yīng)和。我似乎正在月光下感受著清風(fēng)拂面,，聆聽花兒的訴說,，有時琴聲又像是電閃雷鳴暴風(fēng)雨驟然而至。那是鳥兒的驚恐農(nóng)民的喜悅……一曲奏畢我仍然意猶未盡,，當(dāng)即便下定決心要學(xué)習(xí)古箏,，只為能彈出這樣的琴音。

現(xiàn)在想來,，那琴音真的是與一句詩相映：昆山玉碎鳳凰叫,，芙蓉泣露香蘭笑。聲聲清脆,，激昂嘹亮,，像芙蓉般唏噓飲泣，像蘭花迎風(fēng)開放笑語輕柔,。這樣形容是真的不為過?。【瓦@樣,，我的學(xué)琴之路就此開啟,。轉(zhuǎn)眼之間七年過去了，從斷斷續(xù)續(xù)的音階到現(xiàn)在聽著美妙靈動的琴聲從指間流瀉而出,。我回想起自己為練習(xí)琴技滿頭大汗手指被劃破可猛然間卻又釋然了,，這舒緩如流泉,，清脆似珠玉落盤的琴聲不就是對我最大的嘉獎嗎！

今天,，我如愿以償?shù)刈诹宋枧_上,，輕閉雙眼，深吸一口氣,，如水的聲音久久回蕩,。我好似身在仙境，那依山傍水,，輕霧裊裊,。滴答……連落水的聲音也讓人心曠神怡。我觸摸著旋律與它共舞共同演奏這首曲目,。隨著最后一個音階的回蕩與消散,，我緩緩站起滿心愉悅地走下了臺。

琴聲是純凈的,，能夠洗滌人的靈魂,，它載著我的靈魂駛向那片天空共守殘月舉杯同飲。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

書可以找回心靈的皈依,，一縷油墨書香輕嘆中外古今的閑適心境,，讀一本好書，寫一首小詩,，便是一段靜謐的光陰,。

幼年，書香是搖籃曲,，那時的我不明白什么是閱讀,，不懂得其中的深意，只是單純的喜歡著,，聽著媽媽溫柔的聲音,，一點一點的訴說著童話故事，剛開始我聽得很興奮,，卻總在故事快結(jié)尾處進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，于是便有了第二天清晨追著媽媽問結(jié)局的場景?；腥婚g,，才發(fā)現(xiàn)，正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書香給我種下了一顆對閱讀充滿好奇,、向往的種子,。

上小學(xué)后，我學(xué)會了查字典，開始了我真正的閱讀旅程,。從《十萬個為什么》中,，我看到了動物世界的奧秘，還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”,，滿足了我的好奇心,，充實了我追求科學(xué)的渴望。后來,，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮,，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。

轉(zhuǎn)眼間,，中學(xué)了,，我的思想逐漸成熟,，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊,。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了,，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫,。讀《巴黎圣母院》，我被流浪人們的團(tuán)結(jié)互助感動了,；讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強(qiáng),；讀《圍城》,，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。

我覺得,，青年的書香似水，給內(nèi)心的種子洗去了幻想,，增添了一份凝重的現(xiàn)實，讓我們深深品味到生活中的點滴,，助我們在人生的道路上勇往直前,。

花香,，是伴隨自然的氣息，而書香,，就是伴隨青春的氣息,。伴隨我從開始到未來,，不再寂寞，不再彷徨。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

歲月如歌,，小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬已逝，六年中，老師的相伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心，正因為有老師的一路相伴，我迎著風(fēng)雨,，步入陽光，健康成長，其間的苦與樂，淚與笑，委屈與鼓勵，叛逆與警醒……這些學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣都將成為我最美好的回憶,。

這位對我影響很大的老師,，就是我的小學(xué)老師—汪老師,，您陪伴我走完了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯,。

汪老師，您是我們的授業(yè)恩師,。正所謂“嚴(yán)師出高徒”,，您在學(xué)習(xí)上對我們十分的嚴(yán)厲。譬如：在考試和做作業(yè)時,，不允許我們將計算題寫錯,；在上課時不允許做小動作,；私底下不允許抄襲作業(yè)……您對我們嚴(yán)厲也是對我們有一種企盼，希望我們可以取得優(yōu)秀的成績,。

雖然您在課堂上非常嚴(yán)厲,，但是在課下，卻對我們十分的關(guān)心和愛護(hù),。

每當(dāng)班級上有同學(xué)生病或受傷,，您總是最心急的人。還清晰記得三年級的時候,，班上出現(xiàn)了血淋淋的一幕,，秦志濤的手指被門夾斷了，當(dāng)時同學(xué)們都亂成一團(tuán),。您聞訊急匆匆趕來,，您先是吃了一驚，然后馬上鎮(zhèn)定下來,，隨即打電話通知志濤爸媽,，接著立馬帶秦志濤趕往最近的醫(yī)院。秦志濤的手指接上了,，恢復(fù)的也不錯,。汪老師，您對我們的關(guān)愛讓我們終身難忘,。

六年中,，您的一言一行默默地影響著我們。您在課堂上最愛說的一句話就是：“一份耕耘,，一分收獲,。”這句話對我影響很大,，它讓我明白了一個道理：要想有收獲,，就要去付出，去努力,；如果不付出,，不努力就永遠(yuǎn)不會有收獲。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)六年已經(jīng)過去,，我已告別小學(xué)生活,，開始了中學(xué)生活。雖然我已經(jīng)離開您,，不能聆聽您的教誨,，但是您曾經(jīng)對我的教育和啟迪將會永遠(yuǎn)珍藏在心中,，成為我最美好的回憶。

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高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！睍_實是一位好的朋友,，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路,，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn),。

我喜歡讀書,，與書籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說》,，有《福爾摩斯探案集》,，有《史記》……還記得小時候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像丑小鴨一樣,，人不可貌相的道理,；體會了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇,。

我喜歡讀書,，與書籍相伴的日子是快樂的。在《西游記》中,，我認(rèn)識了唐僧,，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個神話世界。讀《水滸傳》,，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢,，讓我認(rèn)識了一個個充滿義氣的江湖豪杰。細(xì)品《紅樓夢》,，觀賞大觀園美景,，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會的封建黑暗。閱讀《三國演義》,，體會政治生活,，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當(dāng),。一個個有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著,。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子不是孤獨的,。想到“海上生明月,，天涯共此時”,，我知道這個世界上還有許多人在關(guān)心我,，我并不是孤獨的,。當(dāng)我失落時，腦海中就會浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功”的詩句,，這使我從失落的陰影中走出來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著,，我才懂得，時間在流逝而我也在成長,，與書籍一起成長,。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴,，是智慧的源泉,。“有書作伴好還鄉(xiāng)”,，我之所以能夠體會到這一切美好世界,，領(lǐng)略到這一切知識，不都是因為有書的陪伴嗎,？

我將永遠(yuǎn)懷念與書籍陪伴的日子,。

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天黑、天明,、上學(xué),、放學(xué)，日子一天天過去,，生命的價值一點一點地在思想深處沉淀,。今天翻開相冊，無意翻到自己兒時的照片,，不禁思緒萬千……

照片一寸大小,，因為放置時間長，邊角有些微微的泛黃,，留下了時光的痕跡,。照片上的自己咧嘴大笑，牙齒還沒有長齊,，卻毫不掩飾,、害羞，充滿自信,。照片里的我扎著兩根烏黑的小辮子,，還戴著兩朵紫紅色的頭花，充滿了田間鄉(xiāng)野的氣息；胸前不太整齊的紅領(lǐng)巾,，但是顯得很有精氣神,。我眼前一亮，回憶起天真爛漫的兒時時光,。

時光有腳,，跑得飛快，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初三生了,。時光改變了我的模樣,，讓我褪去天真和幼稚，不斷催促我前進(jìn),。生活是一個沙漏,，溜走的不僅僅是時間，還有天真的淚水和媽媽哄睡的怪獸故事,，沉淀著蓄勢待發(fā)的青春和不肯服輸?shù)木瘛?/p>

我常?；貞泝簳r的生活，無憂無慮,，那時的快樂那么簡單,，也許只是夏日里的一根冰棍，就能開心一整天,。在一個人的時候,，我總是幻想擁有哆啦a夢的時光機(jī)，穿梭回到兒時溫馨的時光,，感受真善美的世界,；我想握著兒時的自己的手，說起不敢對人說的小秘密,。

陽春三月,，冰雪消融，草長鶯飛,。和煦的春風(fēng)把我擁進(jìn)熟悉的校園,。在面臨升學(xué)壓力和課程的緊張時，我還是有些不自信,，但是挑戰(zhàn)和機(jī)遇擺在眼前,，那么真實，容不得膽怯和退縮,。即將離開熟悉的初中校園,，踏進(jìn)高中的大門，讓我想起兒時的自己拍著胸脯對媽媽說要考滿分的自信和底氣,，我笑了,。我把兒時的自己裝進(jìn)心里,，但從不曾忘記，讓我知道,，未來的路,，我不是一個人。

在無數(shù)迷茫,、孤獨的時光，我總是想起那張老舊的一寸照片,，想起兒時的自己,，想起那份對未來的篤定和堅持，一起走過的日子總是難忘,，希望來路滿路芬芳,，有細(xì)碎的星光相伴。

翻開相冊細(xì)細(xì)品味,，原來,，我仍是記憶中的模樣……

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暑假，我買了兩只可愛的小甲魚,，我決定一定要養(yǎng)好它們,。

1、喂食小甲魚

我的小甲魚一天天長大了,，可以吃飯了,。今天，我迫不及待地打開冰箱,，取出小蝦皮,，走進(jìn)房間。小甲魚躺在籠子里正曬著太陽,，陽光照著它們的殼顯得更加美麗,。我把蝦皮扔給它們，它們一看到蝦皮,，就兩眼發(fā)光,，張開小嘴，一口咬住蝦皮,，狼吞虎咽地吃起來,。我邊笑邊說：“吃慢點兒!吃慢點兒!小心噎著!”但小甲魚還是在大快朵頤，吃完了,，小甲魚還把脖子伸得老長,，好像在說：“再來一點兒食物嘛!主人!“唉，它們真是兩個小吃貨,。

2,、玩逗小甲魚

“小甲魚!”我趴在桌子上，觀察著小甲魚的一舉一動，小甲魚懶洋洋地趴著,。半晌,，小甲魚還是懶洋洋的，我急了,，心想：“是不是它們被我照顧得太好,，變懶了?”不行，我要訓(xùn)練它們,。于是,，我拿出裝水的瓶子，把養(yǎng)甲魚籠子灌滿水,。小甲魚是用鼻子呼吸的,，它們不能呼吸了，難受極了,，拼命地往水面上游,，可是游不上去。小甲魚繼續(xù)想好辦法,，它像芭蕾舞演員一樣,，踮著腳，脖子伸得老長,，讓鼻子露在外面呼吸,。但是堅持不到一分鐘，它就不行了,。

我看著看著,，心軟了，把它們救了上來,?？粗〖佐~們大口大口呼吸的樣子，我心里有點內(nèi)疚,。

3,、放生小甲魚

聽說，小甲魚可以治水,，我決定今天做完作業(yè)去放生小甲魚,。我捧著裝有甲魚的籠子，來到小河邊,，想到這是最后一次看見小甲魚了,，心里真?zhèn)摹Ｎ倚⌒牡匕研〖佐~的籠子往水中一叩,，小甲魚掉了進(jìn)去,，它左顧右盼,，發(fā)現(xiàn)自己在水中，開心極了,，游來游去,。我站在岸邊，看著小甲魚遠(yuǎn)去的背景,，不禁淚如雨下,。“小甲魚,，小甲魚,，不要忘記我，我想你,。”我輕聲地說,。與小甲魚相伴的這些日子,，我懂得了很多知識。

如今,，小甲魚已經(jīng)去完成它們的使命了,，我希望它們都能平平安安的，期待以后能再次相見,。

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你,，猶如一陣清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵,；你,，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田,；你,，猶如一束陽光，驅(qū)散我心頭的陰霾,。

初拿到這本不算沉的書,，只覺得封面做得精致，又看到丁立梅三個的大字,，兩任語文老師多多少少都提到過她,，她的文章充滿了真情和詩意，非常貼近生活,。她是個用音樂演繹文字的女子,，以細(xì)膩的筆法向我們傳遞著愛，文字都是活靈活現(xiàn)的,。

今天就以《你的光影,，我的流年》為重點,。

《做了一回小賊》中，我為了買糖,，當(dāng)了小賊,，偷了50塊錢。此景重點描述了我偷買糖全過程的心理,，還有如何完成偷錢的過程,。

慢慢挪，用腳踩,、趕緊抓等動詞生動形象地寫出我速度的敏捷,，讓讀者讀起來頗有趣味，有的還不禁想起自己小時候的經(jīng)歷,，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處,！

最后吳會計識破我的伎倆，把錢送了回來,。更可笑的是我因羞愧竟不敢見吳會計,，無奈長輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖,，以兒童這樣的幼稚心理確實可以瞞天過海,，可姜還是老的辣，吳會計當(dāng)堂揭穿,，竟一點顏面都不給我留,！

這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實際,，拉近了生活中的距離,。讀著行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動,，如同露珠在晨光照耀下的美麗,，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境,，是我茁壯成長的氧氣,。

與書相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩,。你是我的良師,，更是我的.益友，謝謝你,，一路伴我成長,。讓我了解世界；書,，讓我回憶歷史,，想象未來,，指引著我前進(jìn)的方向，讓我從中獲得更多的知識,，樹立我人生的奮斗目標(biāo),。

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九月的陽光是那么明媚，照在大地上,，使整個世界溫暖了起來,。

剛上小學(xué)的我，走在校園里,，沐浴在陽光下,，是那么無憂無慮。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂,，也沒有被逼著上各種“興趣”班;我沒有因人際關(guān)系而煩惱,，也不會因為失去了某些快樂而感到難過。有一首歌是這么唱的：“小小少年,，很少煩惱,，無憂無慮樂淘淘……”這恰好描繪出了我當(dāng)時的心境。

“來玩嗎?”放學(xué)后,，同學(xué)們總是這樣叫我,?！皝砹?”我回答,。我奔過去，加入他們的行列,。我們時常在操場上到處跑,，高懸的太陽很刺眼，它灑下的陽光卻很溫暖;照在我身上,，又直照到我小小的心房里,，暖暖的。

那段每日與陽光相伴的日子,，是我最快樂的時光,。

我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去，然而,，后來一切都變了!

三年級的時候,，我的成績開始不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)了下滑,。父母認(rèn)為——是時候改變了!便給我報了很多補(bǔ)習(xí)班,。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時間，將我喜歡的興趣班都停掉了,，還給我買了無數(shù)的學(xué)習(xí)資料,。從前與我相伴的陽光總是見不到我的身影,，它也追隨著我回家了。偶爾,，我望向窗外,，有幾束陽光映入我的眼簾;雖然那只是幾束殘留的、即將歸家的陽光,，卻也給了我莫大的慰藉,。

但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，連那最后的幾束陽光都被來勢洶洶的霧霾遮住了,。我與陽光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,。

當(dāng)我考上了心儀的初中，有一天,，我路過小學(xué),，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽光再次吸引了我。它仿佛在向我招手——我情不自禁地走了進(jìn)去,。我在那難得的,、溫暖的陽光下，慢慢回憶著小學(xué)時的快樂時光,。

太陽對我微笑著,，也讓我豁然開朗。驅(qū)散了心中的陰霾,，我終于找尋回了那段與陽光相伴的日子,。

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自從上了初中，我寄宿在學(xué)校,，與家人相伴的日子更是聚少離多了,。在數(shù)個分離的日夜里，我常?；貞浧鹋c母親相伴的日子,。

我出生在一個教師家庭中，父母都是老師,，我的母親是一位平凡普通的小學(xué)老師,。作為一名教師，工作是很辛苦的,，母親常常抱怨自己的工作,，常常因為評職稱一事而眉頭緊鎖。彼時的我年少無知,，總會以一些雞毛蒜皮的小事而惹怒她,，使她分心。而事后,，母親總是概不追究,。

母親總是嘮叨的,。不說“在很久很久以前”，就說剛剛過去的周日,。這半月來,，我忙于學(xué)習(xí)，疲憊不堪,，吃得盡是路邊攤上三元,、四元的餅子，又因一入深秋,，天干氣躁,，火氣上身，因而病倒了,?；氐郊抑校β档哪赣H,，得知此事,，急忙地放下手中的活，查看病情,。了解情況后,，“啊”地驚叫一聲，接著是劈頭蓋臉的一頓罵,。抬頭望見母親眉間緊鎖著的,，不知是擔(dān)憂還是氣憤，我羞愧不已……隨后,，母親握住了我的手,，塞給我一管冰涼的藥膏,，千百般叮囑我要記得用藥,，我淡淡地應(yīng)了一聲“嗯”，低下頭繼續(xù)整理書包,。準(zhǔn)備出門了,，我走一步，母親便快步跟上嘮叨三句“記得用藥,，你不用藥好不了嘍,，自己是要受罪的……”“好了媽，我肯定用,！”她還是不大放心,，一步，三句,，“到學(xué)校不要亂吃垃圾食品,，按時睡覺,，再病了看誰管你，活該,！”“媽,！你別說了，我知道了,！很煩的……”

對于這種帶有貶低意味的嘮叨,，我已經(jīng)厭煩而且厭惡了，便破口與母親大罵,，她著實被嚇到了,。以至于在臨別的時候，都沒能開口說聲“再見”

我不知道,，我的母親是否仍在為這件事情而怒氣滿滿亦或是心痛不已,，但，我唯一清楚的是,，在每個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,，寂靜的宿舍中，一陣柔和的鈴聲在空氣中回蕩：

“媽,，什么事,？”

“我只是想來告訴你，該用藥了……”

電話屏漸漸暗了下來,，看著黑漆漆的屏幕,，一股暖流涌上心頭，驅(qū)散了秋夜的凄涼,，這是我與母親相伴的日子里,，我從未靠近卻又真實存在的親情。