無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

桐廬作文字 最美桐廬篇一

5月1日機(jī)會(huì)終于來了。媽媽說：“我們?nèi)ネ]瑤琳仙境看看吧,？”我說：“好啊,，我老早就想去了,?！币淮笤?，媽媽開著車帶上我,，向桐廬的瑤琳仙境出發(fā)。一百多公里路開了三個(gè)多小時(shí)終于到了,。

走到瑤琳仙境洞口一看，里面人山人海,，密密麻麻,。我和媽媽隨著隊(duì)伍向前慢慢挪動(dòng)，到了洞內(nèi),，一陣陣涼颼颼的風(fēng)吹來，感到很舒服,。

洞里陰暗潮濕,，在燈光襯托下，一片五顏六色的情景,。慢慢地向前走,，突然前面出現(xiàn)一片開闊地，足足有四五千平方米,。臺(tái)階的左邊出現(xiàn)了一頭獅子,，右邊出現(xiàn)了一群大象，好像在歡迎遠(yuǎn)方來的客人。順著臺(tái)階上前走,，突然出現(xiàn)了一個(gè)“宮殿”,。三十多米的高頂上氣象萬千，五彩繽紛的鐘乳石好像星星在閃爍,。“銀河飛瀑”,，高7米寬13米，像一道瀑布出現(xiàn)在游客面前,，很是壯觀。一根根鐘乳石,，有些拔地而起，有些倒掛下來,。讓人感到驚嘆！

再往前走,，突然出現(xiàn)了一群“獅子”，大大小小有五十多只,。它們有的蹲著，有的在奔跑,，有的在戲耍，神態(tài)各異,。看著這些鐘乳石,，我問媽媽：“它們是怎樣生成的呢？”媽媽說：“這是要經(jīng)過好幾億年才可以形成的,，還要有一定的地理環(huán)境,?！?/p>

瑤琳仙境，真不愧為人間仙境,！

桐廬作文字 最美桐廬篇二

還記得于丹老師給我們講了一個(gè)故事：有幾個(gè)學(xué)生每天早晨5點(diǎn)就去血站獻(xiàn)血，但每次都排不到隊(duì)伍,，因此她們總是哭著回來,？”“姐姐的手藝好好哦,，吃了還想吃。爸爸一點(diǎn)也不害怕,，慢悠悠地說：“哦。

后來,，在鴨子哥哥的幫助下，我終于度過了那條河,，并且我還下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳，以后我看到大河我就不怕了?我還幻想著,，有了更多的cb就能改名字，刪那篇不知道是誰(shuí)在我的地方里發(fā)的一篇文章,，還可以成為包年用戶,?？?，那圓圓的月亮輕盈地掛在樹梢,，像一個(gè)調(diào)皮的孩子在捉迷藏一樣，月亮一點(diǎn)點(diǎn)地向上攀爬,，漸漸地，已經(jīng)到了山頭上了,，這時(shí)的月亮更像一個(gè)少女，更顯得溫婉可人的,。

是啊我們最近玩的是太過火了，書不背,、作業(yè)亂涂!但不幸的是，他在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷使他再也上不了前線,，只能在后方修鐵路。

曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),，使我懂得了什么是快樂。腳踩在沙子上,，感覺軟綿綿的，像踩在撒了白砂糖的棉花糖上一樣?”宿舍老師問道,。這些書我?guī)缀醵甲x完了。吐露著一寸寸芬芳;

”我緊緊地抱著他,，傷心地說：“宇，別說話好嗎,。”媽媽思考了一陣子,，耐心地對(duì)我說：“仙人掌它的故鄉(xiāng)是終年干旱少雨的大沙漠。此男生對(duì)記者說話的語(yǔ)氣越發(fā)不好了;

＂＂我哭了,，你知道嗎,。落在家靈的心里,，打得她的心生疼生疼,。記得一個(gè)哪怕在家也不忘給我們準(zhǔn)備教材的好老師,？爸爸把他抱在懷里講好話，媽媽拿來玩具哄他,，我大聲唱歌給他聽，可最后,，他卻坐在地上哇哇地哭了。

桐廬作文字 最美桐廬篇三

大家都爭(zhēng)著買泥人兒,，老爺爺忙得不可開交。爸爸說要?dú)㈦u招待客人,！

我有一只小狗，叫皮皮,。在這里我想對(duì)何老師說：“老師，您辛苦了,。我坐在座位上，看著一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué),，心里真有些害怕?

翻閱著和爸媽一起合影的照片,，心生感觸。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫,。壞蛋,，我爸回來了，你有什么東西直接給他吧；大概他的耳孔也小吧?？蓱z的小魚們，舒適的家園被污染,，他們氣都喘不過來，喝了有毒的水,，都死了。

他的臉色也象六月的天,，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)變成雷電交加,，大雨傾盆？爸爸,，快到五一了，五一我們約好一家人一起去三清山,，我想我們肯定會(huì)玩得很開心。我靈機(jī)一動(dòng),，不妨給洋娃娃做套外裝?？吹诫娨暽系酶锩鼞?zhàn)爭(zhēng)片，我更加讀懂了它,？我從考級(jí)這件事上知道了：做什么事情,，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功,。

有的老虎活著，但他已經(jīng)死了,。熊貓呀,，比較溫馴，一般不會(huì)攻擊人;艾比愛憐的看著它,，它也趴在了窗戶上，睡著了,。他不禁笑了起來.。

我們中國(guó)是經(jīng)歷了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，才走到今天!

桐廬作文字 最美桐廬篇四

我的學(xué)校是一所美麗的小學(xué),，那里一年四季風(fēng)景如畫,，我非常喜歡她,。

春天，柳樹抽出新的枝條,，吐出嫩綠的新芽。小鳥在枝頭歡快地叫著,，仿佛在迎接我們來上學(xué)。角落里的桃花也不知不覺地綻開了自己芬芳,、淡雅的花瓣，向同學(xué)們展示她粉紅色的笑臉,。下了一場(chǎng)細(xì)如牛毛的春雨后,，小草也從地下頑皮地探出頭來，好像在和春風(fēng)捉迷藏,。

夏天，校門口的兩棵高大的白楊樹長(zhǎng)得蔥蔥籠籠,，像兩把巨大的綠絨大傘一樣，為我們帶走了夏天的烈日炎炎,。花蝴蝶在綠葉中穿來穿去,，美麗極了。蟬熱得受不了了,，躲在葉子里不停地叫著“知了，知了,。”

秋天,，樹上的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來,，一片片樹葉離開了大樹媽媽的懷抱,，踏上了新的旅途,。陽(yáng)光暖暖地照射著我們快活玩耍的身影。天空中,，一只只大雁排成人字，依依不舍地飛向了遙遠(yuǎn)而又溫暖的南方去了,。

冬天,，下起了潔白無比的鵝毛大雪,，雪花在空中飛舞,，漸漸落到地上,。小伙伴們?cè)谝黄鸲蜒┤?、打雪仗,，玩得可開心了,！美麗的雪花把學(xué)校打扮得更加生動(dòng)、有趣了,，整個(gè)學(xué)校就像一片朦朧的仙境,。

我的學(xué)校一年四季景色迷人，是一座彩色的童話世界,，也是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)。

園游記作文02-20

桐廬作文字 最美桐廬篇五

繁花緊簇的田野里,，花的美麗會(huì)讓觀者嘆為觀止,，忘卻所有憂傷,，體驗(yàn)花的美麗所帶來的幸福感,，可別忘了,，美麗的背后,，是不美麗但又必不可少的根啊,。

泰戈?duì)栒f：“夜把花悄悄綻放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝祠,。”根與夜一樣,，是無私且通事理的。它們都知道只有奉獻(xiàn),，才能將美麗表現(xiàn)在花身上,，展現(xiàn)在眾人面前,。居里夫人，鐳的發(fā)現(xiàn)者,，試驗(yàn)條件的艱苦與“兩屆諾貝爾獎(jiǎng)得主”的光環(huán)像是一暗一亮兩種色調(diào)，點(diǎn)綴著居里夫人的生活,。居里夫人成功的背后，有一個(gè)像花的根一樣的人物在支持著她,，那便是她的丈夫?？梢姡亲钜缀鲆暤肿畈蝗莺鲆暤?，正是有根的默默支持，花的美麗才能大放艷彩,。

根很偉大,，因?yàn)樗敲利惐澈蟮姆瞰I(xiàn)者,，卻不曾想著接受眾人贊揚(yáng)的目光。

倫琴說：“我喜歡離開人們通行的小路,，而走荊棘叢生的山路,。”我想,，這句話是不是也昭示了人們看不到美麗的背后的原因？可正是走過荊棘叢生的崎嶇山路,，才創(chuàng)造出屬于自己的、令外人羨慕不已的美麗??！

《復(fù)活》,、《安娜·卡列尼娜》這兩部舉世聞名的作品便是托爾斯泰在荊棘叢生的崎嶇“山路”上創(chuàng)造的,。這“山路”指的便是他那像是陷于沼澤一樣的生活,。家庭的不解賦予他情感上的重?fù)?dān),，社會(huì)的不解逼迫他進(jìn)入的困境,，世俗的眼光并不能改變他的立場(chǎng),。而后代的認(rèn)可證明了他的正確做法。根與崎嶇的山路一樣,，一點(diǎn)也不美麗，可美麗就在根的堅(jiān)持下誕生了,。丑陋的外表深知，不美麗也能將美麗炫耀,。

根很偉大，因?yàn)樗敲利惖撵`魂,，沒有了根,，美麗終究也只是空洞。

苦難也如根,，文天祥正是在苦難這個(gè)根的啟發(fā)下，唱響了《正氣歌》與《過零丁洋》這兩首名垂千古的樂章,。美麗,，總是在丑陋到足以令人據(jù)而遠(yuǎn)之的根的熏陶下才綻放。

根不美,，她只是安靜地躲在美麗的背后，欣賞美麗,；根不美,，她只是在美麗的背后悄悄地奉獻(xiàn)著她的靈魂；根不美,，她只是把她獨(dú)特的用處，以及對(duì)美的渴望,，在美麗的身上延續(xù),。

美麗的背后,，藏著不美的根,！