在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師述職報(bào)告篇一

您好！

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,，其中感受頗深,，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作述職如下：

七年級共有xx名同學(xué),，大部分英語基礎(chǔ)較差,，拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動,，對英語的興趣不濃厚,，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況,，堅(jiān)持不丟掉一個(gè)學(xué)生的原則,，并及時(shí)做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生,，從而及時(shí)有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，以新課堂為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力,。

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語,，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話,。

4,、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時(shí)加強(qiáng)他們詞匯的記憶潛力,。

5,、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6,、對部分記憶力差的學(xué)生,，對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個(gè)擊破,，對部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力,。

1、針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況,，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，利用新課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一課堂上,，都充分思考每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

2,、充分備課。認(rèn)真寫好教案,，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補(bǔ)短,，并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時(shí)總結(jié)。

3,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的,，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法,，到達(dá)班級語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力,。

4,、繼續(xù)深化新課堂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果,，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

xx年x月x日

教師述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任,、語文老師,、英語老師,，在一學(xué)期工作中，認(rèn)真完成了自身的工作,，現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下,。

為了激勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少,，按照不同的顏色晉級,，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因?yàn)槲疫€特意制定了＂問題解決單＂,，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張＂問題解決單＂,，如果還不改錯(cuò)，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生,，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服。為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽(yù)感,，我都會認(rèn)真組織各種活動，我們也取得了良好的成績,，碩果累累,。

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外,，更是加大了寫字,、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué),。這學(xué)期,，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽,，評選＂書寫小明星＂，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),，對于字?jǐn)?shù),、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了＂讀書記錄本＂,，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西。

作為一個(gè)英語教學(xué)的＂門外漢＂,，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來,，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時(shí)，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語,，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn),，更好地掌握知識。

建立班級群,，組織家委會,，組織班級活動，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話,。反之,，老師和家長都不互不信任,，互不友好,，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長。

只有經(jīng)歷,，才有收獲,。走過這一年，才知道自己能做什么,，會做什么,，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好,、做巧,、做妙這件事情，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：這學(xué)期開始,，我大體上了解學(xué)生英語水平,，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，做好后進(jìn)生得思想工作。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如,，高考必備詞典,，讓學(xué)生勤查字典。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué),，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多,，時(shí)間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式。

課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任xx年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

以上報(bào)告,，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正,。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx.x.x

教師述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我擔(dān)任的二年級語文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報(bào)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué),。

1,、注意新課導(dǎo)入的新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，在校長的教導(dǎo)下,，積極引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步,。但也有不足,，如班級成績一直不夠理想,。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告篇九

在平平常常中,，我又度過了一個(gè)學(xué)年,。回顧這一學(xué)年的工作,，我感到自己有值得懷念的地方,，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人。具體總結(jié)如下：

一,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時(shí)更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課,，所以不但要注重理論學(xué)習(xí),，還及時(shí)從書本中汲取營養(yǎng)，變?yōu)樽约核?。整理檔案,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了如下工作：

1,、開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運(yùn)用,。虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教。模式的改變,。雖然課堂的講授,，孩子們的幼稚，給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從基本做起,，親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習(xí),、整理預(yù)習(xí)單，還邀請家長進(jìn)課堂,，先教會家長在教給孩子,，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項(xiàng)作業(yè)了,。雖然萬事開頭難但形成規(guī)矩就好辦了,，事實(shí)證明一份耕耘會有一份收獲的。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，克服以前重復(fù)的毛病。每天為了上好一節(jié)課,，翻閱資料備好備課文案,，為了往讓提高學(xué)生們的語文能力提高，一點(diǎn)都不敢馬虎,。知識點(diǎn)選了又選,，刪了又添。并對教學(xué)過程的不足及時(shí)做好反思,。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動性,，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,。

3,、及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行單元測試，做好反思,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，在班級里開展一對一的幫扶活動，不歧視,，不放棄任何一名學(xué)生,。

4、積極參加聽評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)模式的新方法,，來完善自己的課堂改革。

5,、空閑時(shí)間揣摩《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認(rèn)可,，讓學(xué)生喜愛,，也讓自己的教學(xué)方式完善起來,。

三、班級管理方面

1,、做好班干部,、組長的選拔、培養(yǎng),。定期召開組長會議,，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑,，并請來五年級的姬夢瑤等同學(xué),，給我們班的組長們解疑答惑，帶領(lǐng)組長在作業(yè),，紀(jì)律等方面有了逐漸成長,。

2、有計(jì)劃的利用每次的班會課,、安全教育課,，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育,。評選每周,、每月冠軍小組，發(fā)放獎(jiǎng)品,，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力奮發(fā)向上的理想,，時(shí)刻做到安全警鐘長鳴！

3,、做好家長與學(xué)校之間溝通,。利用班級微信群和家長交流孩子們的學(xué)習(xí)、生活,、安全,，及時(shí)了解家長們對學(xué)校對班級的看法。

4,、在學(xué)校組織的足球操比賽中,，我班學(xué)生取得了兩項(xiàng)冠軍。紀(jì)律,、衛(wèi)生多次獲得流動紅旗,。

在今后的教育教育中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！

教師述職報(bào)告篇十

本學(xué)年我擔(dān)任三年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中,。拓展語音知識,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題,，做到及時(shí)糾正,。在家庭作業(yè)方面，采用教師,，家長,，學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

教學(xué)中我遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績。

同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納

和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人,。

作為一名青年教師,，我時(shí)刻保持一顆平常心，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)筆記,，心得體會，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。工作中,，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前,，做事在前,，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到,，不曠課,，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，課時(shí)足,，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù),。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足。我知道,，任何事情都是在不斷的反思――改進(jìn)――再反思――再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之,，在這一年的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校英語教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績,。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力,。

教師述職報(bào)告篇十一

伴隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個(gè)春秋,，,，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然苦樂參半,，但無怨無悔,。

為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會,，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心愛與真誠》,、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也。我深入淺出,、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。

任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個(gè)班政治課,，每周x節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,，合格率保持在x%以上,，優(yōu)秀率約為x%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報(bào)表揚(yáng)。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)一名教師一生不朽的價(jià)值,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年,。這一年是飛速成長的一年,，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語文教學(xué)方面,，我都有了長足的進(jìn)步和領(lǐng)悟,，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然,，在已經(jīng)跨過這道門后,，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn),。下面就自己一年的工作情況梳理如下：

對于一個(gè)青年老師來講,，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣,，教育是直面人的生命成長,，促進(jìn)人的生命生長的事業(yè)。孩子無時(shí)無刻不在生長,。所以,，青年教師就要在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成長、成熟起來,。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程,。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計(jì)教學(xué),，學(xué)習(xí)教師課堂表達(dá),。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話,，這一年我在“練功”,。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。因?yàn)樵从谀且环輰⒆拥膼酆拓?zé)任,。

我愛我生,。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置,。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長,，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信,，是他們讓我更堅(jiān)定了教育的信念,。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土,。在為蒙正雜志撰寫小文章的時(shí)候,，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個(gè)題目，是呀,，校園是孩子們的筑夢空間,，也是老師的筑夢的空間。愛孩子,，心中有充滿童真的夢,。

身教言傳。我一直堅(jiān)信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價(jià)值,。這一年，因?yàn)樾闹写е⒆拥某砷L而惴惴不安,，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展,。所以每日泡在孩子中間，看他們的書,，了解孩子們的興趣愛好,；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思,；把自己看的書帶入教室,，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子,。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,，要不斷學(xué)習(xí),，才能為自己積累教育的源泉。

這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后,，我加快了自己成長的腳步,。

在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,，不斷錘煉自己的新基本功,。

1、結(jié)合校本研修課題,，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué),，在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計(jì)思路。保證每周末的手寫教案備課工作,，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文,。

（1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結(jié)合教參理解文本,，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本,，結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升,。

（2）在整體設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情,。我們班級孩子的孩子在言語表達(dá),，尤其是口頭言語表達(dá)上能力不是很強(qiáng)。思維發(fā)展水平差異較大,，通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升,。

2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功,。

（1）課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升,。

（2）調(diào)動課堂氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點(diǎn)評,，捕捉他人話語中的資源,，轉(zhuǎn)化為自己的資源,，及時(shí)在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持課后反思,。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá),，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章,；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后，及時(shí)反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，生成隨筆《教學(xué)前移反思》,；在四下教學(xué)過古詩后，挖掘古詩中的教育資源,，生成隨筆《自強(qiáng)不息,，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等。

在學(xué)生工作中,，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己,。把班級還給學(xué)生。這一年,，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè),、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價(jià)制度民主產(chǎn)生。

1,、 1,、班委建設(shè)。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗(yàn),。所以組建班委和班委工作能力并不差,。但是不成系統(tǒng)，班委評價(jià)選拔機(jī)制不明確,。四下開學(xué)初,，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會議,。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》,，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級民主管理更有實(shí)效,。

2、午會“班本課程”的形成,。利用校區(qū)的午會課程體系,，在以學(xué)校午會課程為平臺的基礎(chǔ)上，在我先前的引導(dǎo)下,，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動,。五上開學(xué)初,，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動》，并且按照小隊(duì)組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類,?；顒拥膬?nèi)容包括課文劇表演、脫口秀,、辯論賽等多種形式,。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊(duì)長在內(nèi)，所有孩子的組織,、參與意識和能力,，增強(qiáng)了孩子的集體凝聚力。

3,、班級日常評價(jià)制度的民主產(chǎn)生,。四年級的孩子自主能力更強(qiáng)，所以接手這個(gè)班級后,，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價(jià),。以小隊(duì)為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評優(yōu),。小隊(duì)長利用“小隊(duì)成員檔案本”及時(shí)記錄小隊(duì)成員一周在學(xué)習(xí),、守紀(jì)、愛心,、科藝體,、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開小隊(duì)會議,，選舉產(chǎn)生本周各單項(xiàng)小明星,。這個(gè)制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強(qiáng)了小隊(duì)內(nèi)凝聚力和小隊(duì)間競爭力,。

這一年是筆耕不輟的一年,，因?yàn)槔碚摻o養(yǎng)豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠(yuǎn)了,，涉的深了,，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中,，讓我從頭到腳煥然一新,。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”,。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒,，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力,。長大源自于反思,，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考,，在成長,，在學(xué)習(xí)。

從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí),。反思自己的課堂,，反觀孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長的聚焦點(diǎn),，挖掘教材中的教育教學(xué)資源,。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂,，教育方式,，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研,、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí),，關(guān)注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學(xué)習(xí),。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。

為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn),。我筆耕不輟,。五上開學(xué)初嘗試并成功申報(bào)區(qū)級小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆,，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆,，教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細(xì)讀,，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫隨筆多篇,，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆,，在聆聽過李政濤教授新基本功報(bào)告后及時(shí)生成隨筆,，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等。

在理論,、實(shí)踐和反思間自由穿行,，融會貫通。這一年,，我走得更輕松,。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮,。

這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實(shí)讓人欣慰,。然而我不能停下腳步,，因?yàn)楹⒆釉诔砷L，他們的成長既是我孜孜以求的終點(diǎn),，又是我不斷啟程的起點(diǎn),。

教師述職報(bào)告篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

人們把音樂比作是生活中的一股清泉,，它能夠陶冶人的情操,。音樂時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活，不信您認(rèn)真想一想,，您會在放著輕音樂的超市中清閑的購物,；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠閑的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界,。

當(dāng)我站在講臺上,，面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我都會盡心盡力的把知識傳授給他們,，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長,，學(xué)有所用。因?yàn)槲覠釔劢逃@片沃土,、熱愛孩子們,，因?yàn)橛兄鴥簳r(shí)的夢想，我把全部精力都投入到了這份工作中來,。

我一直以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，課前，用心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個(gè)環(huán)節(jié),、備到每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

課中，我首先創(chuàng)造出平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰,，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識的火花,，形成智慧的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能,。為了使學(xué)生能夠輕松,、愉快地上好音樂課，我盡量多的用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，能夠運(yùn)用課件等多媒體輔助教學(xué),，學(xué)生們很喜歡這種上課方式，很快就能學(xué)會歌曲,，并根據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動作,、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲。

由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做了大量的準(zhǔn)備工作,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識的樂園,，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴,，所有的孩子們從音樂中得到美的熏陶。

這一年是很充實(shí),、很忙碌的：第一學(xué)期接到了xxxx的展示活動,。我利用休息時(shí)間給一年級xx班學(xué)生進(jìn)行排練,，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)識不了多少字,，我便一句一句教讀教唱,，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》,，我還在xx主任支持下，為學(xué)生們借了服裝,，演出很成功,，獲得了xxxx區(qū)“千古文章，千古絕唱—第xx屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動的一等獎(jiǎng),。

第二學(xué)期初始我便被通知參加20xx年xx月份的xxxx市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的展示活動,，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在xxxx區(qū)教研員指導(dǎo)下,，我于xx月xx日很好地完成了任務(wù)，在這個(gè)過程中,，我在各方面得到了提升,，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強(qiáng)，在此之前,，我代表學(xué)校做了xxxx音樂督導(dǎo)的觀摩課,，獲得了好評。

由我主抓的合唱社團(tuán)團(tuán)員有xxxx人,，分別由二,、三、四,、五年級學(xué)生組成,，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下,，能夠堅(jiān)持排練,，他們的辛苦終于在20xx年xx月的周六進(jìn)行了展演，當(dāng)時(shí)主辦方音響出現(xiàn)了問題,，在沒有伴奏的情況下,，團(tuán)員們很好地完成了《xxxx》兩首合唱作品，獲得了熱烈的掌聲,，更加激發(fā)了他們繼續(xù)參加合唱排練的熱情,。

作為一名新時(shí)期的人民教師，在今后的工作中,，我還會積極探索,、研究、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè)，努力做一名讓家長滿意,，讓學(xué)校放心,，讓孩子喜歡的老師,。我對我的將來充滿了信心和希望！

此致

敬禮,！

述職人：xxxxxx

20xx年xx月xx日