在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小鬼當家小鬼當家字篇一

設(shè)計意圖：隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快,，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,，像火災(zāi)、溺水,、拐騙,、突發(fā)事件等一系列危險，時刻威脅著年幼的兒童,，而中班幼兒還處在未成年期,，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),，家長和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),，只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題,，我生成了本次科學(xué)活動——《小鬼當家》,。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,，讓幼兒感受數(shù)字的豐富變化,，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動,、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話,，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力,。

活動目標：

1,、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

能力,。

3,、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：能說出自己家的電話號碼。

2,、物質(zhì)準備：

(1)0-9數(shù)字卡片每人一套,、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

(2)110,、120,、119號碼卡片，警車,、消防車,、救護車圖片。

活動過程設(shè)計意圖

一,、小動物的名片,。

2、這是小鴨家里的電話號碼,，是多少?小刺猬家的電話號碼是多少?

二,、我家的電話號碼。

1、小朋友家里有電話嗎?誰愿意來告訴老師?

2,、幼兒講,，教師記錄，全體幼兒認讀數(shù)字,。

3,、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什么不一樣?

4、教師小結(jié),。

三,、特殊的電話號碼。

1,、老師知道有些電話號碼是有3個數(shù)字組成的,，你們知道嗎?

2、游戲：打什么電話?(看課件或圖片)：

(1)出示第一幅圖畫“火災(zāi)”

師：這個時候,，該撥打什么電話號碼?

教師出示卡片119,，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1,、9,，并按順序進行排列。(從左到右)

(2)出示第二幅圖畫“生病”

師：該打什么電話呢?

教師出示120卡片,，請幼兒從自己的卡片中找出1,、2、0,，并按順序進行排列,。

(3)出示第三幅圖畫“搶劫”

師：該撥打哪個電話號碼?

請小朋友從自己的卡片中找出1、1,、0，并進行排序

3,、小結(jié)：電話號碼的作用太大了,，我們生活中離不開它。但是像110,、119,、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它,。

三,、制作動物電話卡本。

1,、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話,，動物們

都要裝電話號碼了。

2、不過小動物們想考考你們,，請小朋友動腦筋幫它們編

電話號碼,。

3、幼兒操作：每一組有一張大表格,，上面有小動物的圖

片,。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數(shù)字組成的,， 每一家的電話號碼要編的不一樣,。

4、教師檢查小朋友編的電話號碼,，制作動物電話卡,。以名片引題，激發(fā)幼兒對電話號碼的興趣,。

初步了解本地電話號碼的位數(shù),，讓幼兒知道通過數(shù)字的不同排列方式產(chǎn)生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的,。

了解特殊電話：119,、120、114,、110,、112等，讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用,，知道在什么情況下使用這些號碼,。引導(dǎo)幼兒將日常社會生活中發(fā)生的具體事件進行分類，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速打不同的特殊電話,。

通過操作,，鞏固幼兒用0—9的數(shù)字組合成電話號碼。

通過檢查評價,，讓幼兒體驗成功的快樂,。

小鬼當家小鬼當家字篇二

1、讓一年級小朋友在快樂的自理活動中,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力,。成為生活的小主人。

2,、通過活動,，培養(yǎng)小朋友自信、自強的精神,。

活動過程：

一,、啟動

主持人：

甲：輕輕拉開帷幕

乙：悄悄敞開心扉

甲：背上心愛的書包

乙：迎來嶄新的朝陽

甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學(xué)習(xí),，我們在長大,。

“小鬼當家”——我們的快樂天堂一（3）班主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我們是一群能該的小鬼,，別看我們才進學(xué)校幾個月,，已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)?；锇閭?，大家露一手吧！

詩歌朗誦：《我們的祖國》

乙：優(yōu)美的詩歌,、動情的朗誦,，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢,！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性,，接下來該運動運動了。

接力比賽現(xiàn)在開始,！

首先宣布比賽規(guī)則：1,、每組選手必須完成四項內(nèi)容，誰先完成就算贏,。

2,、兩人合作完成一個項目。

3,、裁判宣布開始才能進行,。

宣布比賽結(jié)果：

甲：快樂的活動讓我們的本領(lǐng)越來越大。

乙：聽,，刷牙操的引了又響起來了,。

全班起做刷牙操。

二,、總結(jié)

甲：我們是新世紀的主人

乙：我們是新時代的棟梁

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長的期盼

乙：是?。∷?，我們愛自己的班級，因為那是展示我們才能的小天地,，因為那是我們的happy樂園,，因為那是我們的家，我們的快樂天堂,。

合：我們這群快樂的精靈,，一定會努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗,！

一（3）辦“小鬼當家”——我們的快樂天堂主題班回到此結(jié)束,。

小鬼當家小鬼當家字篇三

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問題”,。強調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，因此,，我根據(jù)活動目標，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,，選擇貼近幼兒生活實際的“小鬼當家“這一活動內(nèi)容,，組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù)，通過買東西,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,。在活動中通過與同伴的互動交流，不但發(fā)展了幼兒的口語表達能力,，而且在活動中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編應(yīng)用題的基本方法,。

數(shù)學(xué)仿編應(yīng)用題活動《小鬼當家》

陳麗莉

目的：

1、讓幼兒學(xué)會仿編和解答4的加減應(yīng)用題,。

2,、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。

準備：

1,、知識經(jīng)驗準備：

請家長帶??brp/p幼兒去買東西,，使幼兒了解一個買與賣的過程。

2,、物質(zhì)準備：

準備各種水果卡片,，人手4個替代物作錢。

過程：

一,、以“幫農(nóng)民伯伯摘果子”引入,。

“小朋友，果園里的水果都成熟了,，農(nóng)民伯伯想請你們幫他摘水果,，你們愿意嗎？”（愿意）

二,、游戲“摘水果”,。

師交代游戲玩法和規(guī)則,。

三、分類活動：分水果,。

1,、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進行交流。

2,、交代任務(wù)：將各種水果分別放在筐里,。

四、歌表演：《摘蘋果》,。

“果園大豐收了,，我們多高興啊，讓我們來唱首慶豐收的歌吧,！”,。

五、師通過情景表演仿編4的加減應(yīng)用題,。

1,、仿編4的減法應(yīng)用題。

①師買了一個蘋果,，提問題,。

②引導(dǎo)幼兒了解仿編減法應(yīng)用題的條件。

“給你們提了什么問題,？”（還剩下多少錢,？）

“小朋友是怎么回答的？”（還剩下3塊錢）

“你們是怎么知道還剩下3塊錢的,？”（因為老師原來有4塊錢的,，買蘋果花了1塊錢，就還剩下3塊錢,。）

③才出示算式卡：4—1=3,，引導(dǎo)幼兒了解各個數(shù)字所代表的意義。

“我們學(xué)過了加法和減法,，我們可以用什么方法來計算,？”（減法）

2、仿編4的減法應(yīng)用題,。

“還剩下的錢我想買什么呢,？”

①師買了3根香蕉，提問題,。

②引導(dǎo)幼兒了解仿編加法應(yīng)用題的條件,。

“剛才老師給你們提了什么問題？”（一共花了多少錢,？）

“小朋友是怎么回答的,？”（一共花了4塊錢）

“你們怎么知道一共花了4塊錢啊,？”（因為老師買蘋果花了1塊錢,，買香蕉花了3塊錢，一共就花了4塊錢）

③出示算式卡：1 3=4,，引導(dǎo)幼兒了解各個數(shù)字所代表的意義,。

“我們可以用什么方法來計算？”（加法）

六,、幼兒仿編4的加減應(yīng)用題,。

1、提出編題方法,。

4塊錢只能買兩次的水果,，買一次水果后，問同伴一個問題,；把剩下的錢買第二次水果后,，再編一個問題，考老師,。

2,、請個別??brp/p幼兒進行仿編，師指導(dǎo),。

七,、游戲：“水果店”

1、分配角色,，2個女售貨員,，2個男售貨員，編2 2=4的應(yīng)用題,。

2,、交代游戲規(guī)則：

①水果攤的任何水果只能1元1個。

②顧客買了一次水果以后,，就得問同伴一個問題,，剩下的錢買第二次水果后，再問老師一個問題,。

③強調(diào)最后的一句話不能說出答案,，應(yīng)該提問題去考別人。

3,、幼兒游戲,，師指導(dǎo)。

八,、集體小評,，請個別幼兒說說自己編的問題,。

九、結(jié)束,。

教學(xué)反思：

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”,。強調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通,，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此,，我根據(jù)活動目標,，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點，選擇貼近幼兒生活實際的“小鬼當家“這一活動內(nèi)容,，組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù),，引導(dǎo)幼兒通過買東西花掉用去的錢、一共花掉的錢為條件將運算溶入到游戲中,，剛開始發(fā)現(xiàn)幼兒對加法的理解較好,，能通過組合算出最后結(jié)果，但有個別幼兒對較難的加減不太清楚,，在數(shù)過手指后才明白相加的道理,。在買東西的游戲中，邊算邊練習(xí)找錢是對減法運算的培養(yǎng),，并且引導(dǎo)??brp/p幼兒用比多少的形式,，找到各數(shù)字間的關(guān)系，在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育,，能更好的吸引幼兒的興趣,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。因此在以后的教學(xué)中,，除了要觀察幼兒活動,，還要指導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)時游戲的滲透。

小鬼當家小鬼當家字篇四

我今天特別興奮,，因為,，我雖然已經(jīng)十二歲了，可爸爸媽媽從未讓我獨自在家,。今天,，我借他們?nèi)ス炯影鄼C會終于可以如愿以償啦！

可當我還沉浸在從未有過的自由自在歡樂中時，問題確實悄無聲息地向我逼近了,?！芭榕榕?.....”一陣禮貌的叩門聲傳入我的耳朵，啊,，爸爸,！我趕緊向門的方向跑去，可就要開門的那一瞬間,，我猶豫地松開了手。如果是壞人呢,？我還是從門洞里看看是誰吧,！從貓眼里一望，我看見了一個陌生人,，他皮膚很黑,，還帶了一頂帽子遮住了面部，打扮貌似電影里的壞人,。

就在我設(shè)想時,，敲門聲又“咚咚‘地響起。我想起了看過的電影里,，小主人用不失禮貌又有效的方法,。于是，我決定再次效仿,。

“誰呀,？”我問。

“我是來收衛(wèi)生費的,，請您開門吧,！”

突然，我靈機一動,，趕緊給爸爸媽媽打了個電話,，讓他們趕緊回來。

“您怎么不開門呀,？”門外的人有些急了,。我只好先編個理由拖延時間。幾分鐘后,，爸爸終于趕了回來,。

爸爸也哈哈大笑拍拍我的頭說:“你這個小鬼，當家還挺機靈的嘛,！”

這次當家,，使我學(xué)會了獨自生存，保護自己,，真是受益匪淺哪,！

小鬼當家小鬼當家字篇五

1,、通過調(diào)查、實踐,，初步樹立幼兒健康的消費觀念,，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節(jié)約用錢,。

2,、積極參與討論、交流,，大膽表述自己的見解,，學(xué)習(xí)合作和記錄。

活動重點,、難點：

培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢的好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的獨立自主性。

活動準備：

兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣,。

活動過程：

一,、幼兒介紹自己家里的消費情況

小朋友，昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費情況,，你們知道家里的什么地方都需要錢,？現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。（幼兒自由匯報）

二,、活動（游戲）

1,、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領(lǐng)取十元的活動經(jīng)費,，再一起去超市購物,。

2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物,，你覺得應(yīng)該怎樣做,？（幼兒自由討論后匯報）

（1）尊重每個小朋友，學(xué)會合作,，人人參與購物,。

（2）合理消費，不能超支,。

（3）在超市購物時不能大聲吵鬧,，吵到別的客人就不好了。

（4）挑選商品時要輕拿輕放,，不要的商品要放回原處,。

三、認真聽超市工作人員的溫馨提示

1、進行溫馨提示,。

2,、你聽到了什么？說說看,。

四,、幼兒合作去購物（師參與指導(dǎo)）

五、評價

好了,，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務(wù),，說說你在購物時都有哪些收獲？（你學(xué)會了什么,？）

六,、延伸

今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去超市購物，體驗當家的不易,。

活動反思：

這節(jié)活動課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物,，完全忘記了自己是否有錢的事,，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動,，積極性很高,，相信在實踐中多鍛煉，孩子一定會養(yǎng)成合理消費的觀念,。

小鬼當家小鬼當家字篇六

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吃過健康的營養(yǎng)早餐,，我渾身上下都充滿了動力。該洗碗了,，洗碗這事兒我從小就會了,，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

這次,，我決定把洗碗弄出個新花樣,。“嘿,，看我鯉魚打挺,！”我一邊擺弄著盤子一邊說。我挑了一下眉,，嘴角微微上揚,，把一只盤子向上拋，把帶有洗潔精的水往上潑,。水花彈落在盤子上,，像泉水般發(fā)出“叮咚”的聲響。

盤子在空中翻了個身。肚皮和背部上都沾上了水珠,，顯得格外光滑,。盤子緩緩落下，就像秋日中蝴蝶般翩翩起舞的焦黃的枯葉,。我看得入了神,。我一愣，

“撲通”盤子重重地打在水面上,，濺起了一大片水花，要不是穿了圍裙,，衣服就要被弄臟了,。不過，幸好沒有把盤子打碎,。

盤子再一次掉進臟水里,，沾上了充滿油漬，令人作嘔的臟東西,。

我又拿起一把勺子,，像指尖陀螺一樣轉(zhuǎn)著。突然,，它重心不穩(wěn),，急速掉了下來。我連忙用手去接,。她落在我的左手指尖上又飛了出去,，碰撞到我的右手大拇指又彈開了。

“撲通”這把勺子也重復(fù)了那只盤子的命運,，掉進了發(fā)臭的水里,。

哎，不玩了不玩了,，還是好好洗碗吧,！

小鬼當家小鬼當家字篇七

耶！太棒了,！今天,，奶奶、爸爸,、媽媽都不在家,。連做飯的事我都包了！我呢,，就自由了,！

媽媽臨走前叮囑道：“一個人在家不要給陌生人開門,，不要碰電源插頭，不要……”我心不在焉地點點頭,。別說,，一個人在家真無聊，怎樣才能過個充實的上午呢,？先看看書吧,！我在書架中小心翼翼的抽出兩本《少年文藝》，津津有味地看了起來,。當我讀到一篇文章,，名叫《香菇小姐》時，不由得淚水滿眶,，但我還時不時的,，抬頭看看門口，生怕有人進來,?！昂呛牵　蔽冶晃业哪懶〉臉幼佣簶妨?！中間休息時,，我會活動活動，畢竟勞逸結(jié)合最好嘛,！

在十一點時，我又坐在鋼琴上,，準備練琴,。動聽的音符如一排排波浪從鋼琴里翻騰而出，優(yōu)美的旋律在家里回蕩了半個多小時?。ㄎ也皇窃谧钥渑叮?。

沒多久，他們回來了,！一見到我就哈哈大笑,。我奇怪的問：“你們笑什么？”“你的嘴上怎么有一根面條呀,？”哎,！一定是我吃太急了沾上去了！