在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇一

設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,，現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出,，像火災(zāi)、溺水,、拐騙,、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)，時(shí)刻威脅著年幼的兒童,，而中班幼兒還處在未成年期,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),，家長(zhǎng)和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),，只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題,，我生成了本次科學(xué)活動(dòng)——《小鬼當(dāng)家》,。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),，讓幼兒感受數(shù)字的豐富變化,，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣，使每個(gè)孩子都主動(dòng),、積極地記住自己家和幾個(gè)特殊用途的電話(huà),，使幼兒碰到緊急問(wèn)題時(shí)自己會(huì)獨(dú)立使用這些號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字。

能力,。

3,、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能說(shuō)出自己家的電話(huà)號(hào)碼。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)0-9數(shù)字卡片每人一套,、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。

(2)110,、120,、119號(hào)碼卡片，警車(chē),、消防車(chē),、救護(hù)車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

一,、小動(dòng)物的名片,。

2、這是小鴨家里的電話(huà)號(hào)碼,，是多少?小刺猬家的電話(huà)號(hào)碼是多少?

二,、我家的電話(huà)號(hào)碼。

1,、小朋友家里有電話(huà)嗎?誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師?

2,、幼兒講,，教師記錄，全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字,。

3,、小朋友家的電話(huà)號(hào)碼一樣嗎?為什么不一樣?

4、教師小結(jié),。

三,、特殊的電話(huà)號(hào)碼。

1,、老師知道有些電話(huà)號(hào)碼是有3個(gè)數(shù)字組成的,，你們知道嗎?

2、游戲：打什么電話(huà)?(看課件或圖片)：

(1)出示第一幅圖畫(huà)“火災(zāi)”

師：這個(gè)時(shí)候,，該撥打什么電話(huà)號(hào)碼?

教師出示卡片119,，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1,、9,，并按順序進(jìn)行排列。(從左到右)

(2)出示第二幅圖畫(huà)“生病”

師：該打什么電話(huà)呢?

教師出示120卡片,，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2,、0,，并按順序進(jìn)行排列。

(3)出示第三幅圖畫(huà)“搶劫”

師：該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼?

請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1,、1,、0，并進(jìn)行排序

3,、小結(jié)：電話(huà)號(hào)碼的作用太大了,，我們生活中離不開(kāi)它。但是像110,、119,、120等這些特殊的電話(huà)號(hào)碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它,。

三,、制作動(dòng)物電話(huà)卡本。

1,、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話(huà),，動(dòng)物們

都要裝電話(huà)號(hào)碼了。

2,、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們,，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫它們編

電話(huà)號(hào)碼,。

3、幼兒操作：每一組有一張大表格,，上面有小動(dòng)物的圖

片,。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話(huà)號(hào)碼，小動(dòng)物家的電話(huà)號(hào)碼都是有8個(gè)數(shù)字組成的,， 每一家的電話(huà)號(hào)碼要編的不一樣,。

4、教師檢查小朋友編的電話(huà)號(hào)碼,，制作動(dòng)物電話(huà)卡,。以名片引題，激發(fā)幼兒對(duì)電話(huà)號(hào)碼的興趣,。

初步了解本地電話(huà)號(hào)碼的位數(shù),，讓幼兒知道通過(guò)數(shù)字的不同排列方式產(chǎn)生了電話(huà)號(hào)碼，知道每一家的電話(huà)號(hào)碼是不一樣的,。

了解特殊電話(huà)：119,、120、114,、110,、112等，讓幼兒了解這些特殊電話(huà)號(hào)碼的作用,，知道在什么情況下使用這些號(hào)碼,。引導(dǎo)幼兒將日常社會(huì)生活中發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類(lèi)，知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速打不同的特殊電話(huà),。

通過(guò)操作,，鞏固幼兒用0—9的數(shù)字組合成電話(huà)號(hào)碼。

通過(guò)檢查評(píng)價(jià),，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇二

1、讓一年級(jí)小朋友在快樂(lè)的自理活動(dòng)中,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力,。成為生活的小主人。

2,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)小朋友自信、自強(qiáng)的精神,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、啟動(dòng)

主持人：

甲：輕輕拉開(kāi)帷幕

乙：悄悄敞開(kāi)心扉

甲：背上心愛(ài)的書(shū)包

乙：迎來(lái)嶄新的朝陽(yáng)

甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團(tuán)員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學(xué)習(xí),，我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂一（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：我們是一群能該的小鬼,，別看我們才進(jìn)學(xué)校幾個(gè)月,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)?；锇閭?，大家露一手吧！

詩(shī)歌朗誦：《我們的祖國(guó)》

乙：優(yōu)美的詩(shī)歌,、動(dòng)情的朗誦,，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢,！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性,，接下來(lái)該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了。

接力比賽現(xiàn)在開(kāi)始,！

首先宣布比賽規(guī)則：1,、每組選手必須完成四項(xiàng)內(nèi)容，誰(shuí)先完成就算贏,。

2,、兩人合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

3,、裁判宣布開(kāi)始才能進(jìn)行,。

宣布比賽結(jié)果：

甲：快樂(lè)的活動(dòng)讓我們的本領(lǐng)越來(lái)越大。

乙：聽(tīng),，刷牙操的引了又響起來(lái)了。

全班起做刷牙操,。

二,、總結(jié)

甲：我們是新世紀(jì)的主人

乙：我們是新時(shí)代的棟梁

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長(zhǎng)的期盼

乙：是啊,！所以,，我們愛(ài)自己的班級(jí)，因?yàn)槟鞘钦故疚覀儾拍艿男√斓?，因?yàn)槟鞘俏覀兊膆appy樂(lè)園,，因?yàn)槟鞘俏覀兊募遥覀兊目鞓?lè)天堂,。

合：我們這群快樂(lè)的精靈,，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂(lè)天堂變得更快樂(lè),，更美麗,！

一（3）辦“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂主題班回到此結(jié)束,。

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇三

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”,。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通，以充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，因此,，我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),，選擇貼近幼兒生活實(shí)際的“小鬼當(dāng)家“這一活動(dòng)內(nèi)容,，組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù)，通過(guò)買(mǎi)東西,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。在活動(dòng)中通過(guò)與同伴的互動(dòng)交流，不但發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，而且在活動(dòng)中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編應(yīng)用題的基本方法,。

數(shù)學(xué)仿編應(yīng)用題活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》

陳麗莉

目的：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)仿編和解答4的加減應(yīng)用題,。

2,、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。

準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶??brp/p幼兒去買(mǎi)東西,，使幼兒了解一個(gè)買(mǎi)與賣(mài)的過(guò)程。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果卡片,，人手4個(gè)替代物作錢(qián)。

過(guò)程：

一,、以“幫農(nóng)民伯伯摘果子”引入,。

“小朋友，果園里的水果都成熟了,，農(nóng)民伯伯想請(qǐng)你們幫他摘水果,，你們?cè)敢鈫幔俊保ㄔ敢猓?/p>

二,、游戲“摘水果”,。

師交代游戲玩法和規(guī)則。

三、分類(lèi)活動(dòng)：分水果,。

1,、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進(jìn)行交流。

2,、交代任務(wù)：將各種水果分別放在筐里,。

四、歌表演：《摘蘋(píng)果》,。

“果園大豐收了,，我們多高興啊，讓我們來(lái)唱首慶豐收的歌吧,！”,。

五、師通過(guò)情景表演仿編4的加減應(yīng)用題,。

1,、仿編4的減法應(yīng)用題。

①師買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果,，提問(wèn)題,。

②引導(dǎo)幼兒了解仿編減法應(yīng)用題的條件。

“給你們提了什么問(wèn)題,？”（還剩下多少錢(qián),？）

“小朋友是怎么回答的？”（還剩下3塊錢(qián)）

“你們是怎么知道還剩下3塊錢(qián)的,？”（因?yàn)槔蠋熢瓉?lái)有4塊錢(qián)的,，買(mǎi)蘋(píng)果花了1塊錢(qián)，就還剩下3塊錢(qián),。）

③才出示算式卡：4—1=3,，引導(dǎo)幼兒了解各個(gè)數(shù)字所代表的意義。

“我們學(xué)過(guò)了加法和減法,，我們可以用什么方法來(lái)計(jì)算,？”（減法）

2、仿編4的減法應(yīng)用題,。

“還剩下的錢(qián)我想買(mǎi)什么呢,？”

①師買(mǎi)了3根香蕉,，提問(wèn)題,。

②引導(dǎo)幼兒了解仿編加法應(yīng)用題的條件。

“剛才老師給你們提了什么問(wèn)題,？”（一共花了多少錢(qián),？）

“小朋友是怎么回答的？”（一共花了4塊錢(qián)）

“你們?cè)趺粗酪还不?塊錢(qián)啊,？”（因?yàn)槔蠋熧I(mǎi)蘋(píng)果花了1塊錢(qián),，買(mǎi)香蕉花了3塊錢(qián)，一共就花了4塊錢(qián)）

③出示算式卡：1 3=4,，引導(dǎo)幼兒了解各個(gè)數(shù)字所代表的意義,。

“我們可以用什么方法來(lái)計(jì)算？”（加法）

六,、幼兒仿編4的加減應(yīng)用題,。

1、提出編題方法,。

4塊錢(qián)只能買(mǎi)兩次的水果,，買(mǎi)一次水果后，問(wèn)同伴一個(gè)問(wèn)題,；把剩下的錢(qián)買(mǎi)第二次水果后,，再編一個(gè)問(wèn)題，考老師,。

2,、請(qǐng)個(gè)別??brp/p幼兒進(jìn)行仿編，師指導(dǎo),。

七,、游戲：“水果店”

1、分配角色,，2個(gè)女售貨員,，2個(gè)男售貨員，編2 2=4的應(yīng)用題,。

2,、交代游戲規(guī)則：

①水果攤的任何水果只能1元1個(gè)。

②顧客買(mǎi)了一次水果以后,，就得問(wèn)同伴一個(gè)問(wèn)題,，剩下的錢(qián)買(mǎi)第二次水果后，再問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題,。

③強(qiáng)調(diào)最后的一句話(huà)不能說(shuō)出答案,，應(yīng)該提問(wèn)題去考別人。

3,、幼兒游戲,，師指導(dǎo)。

八,、集體小評(píng),，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己編的問(wèn)題,。

九、結(jié)束,。

教學(xué)反思：

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”,。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通,，以充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此,，我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活實(shí)際的“小鬼當(dāng)家“這一活動(dòng)內(nèi)容,，組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)買(mǎi)東西花掉用去的錢(qián)、一共花掉的錢(qián)為條件將運(yùn)算溶入到游戲中,，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)加法的理解較好,，能通過(guò)組合算出最后結(jié)果，但有個(gè)別幼兒對(duì)較難的加減不太清楚,，在數(shù)過(guò)手指后才明白相加的道理,。在買(mǎi)東西的游戲中，邊算邊練習(xí)找錢(qián)是對(duì)減法運(yùn)算的培養(yǎng),，并且引導(dǎo)??brp/p幼兒用比多少的形式,，找到各數(shù)字間的關(guān)系，在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育,，能更好的吸引幼兒的興趣,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。因此在以后的教學(xué)中,，除了要觀(guān)察幼兒活動(dòng),，還要指導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)游戲的滲透。

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇四

我今天特別興奮,，因?yàn)?，我雖然已經(jīng)十二歲了，可爸爸媽媽從未讓我獨(dú)自在家,。今天,，我借他們?nèi)ス炯影鄼C(jī)會(huì)終于可以如愿以?xún)斃玻?/p>

可當(dāng)我還沉浸在從未有過(guò)的自由自在歡樂(lè)中時(shí)，問(wèn)題確實(shí)悄無(wú)聲息地向我逼近了,?！芭榕榕?.....”一陣禮貌的叩門(mén)聲傳入我的耳朵，啊,，爸爸,！我趕緊向門(mén)的方向跑去，可就要開(kāi)門(mén)的那一瞬間,，我猶豫地松開(kāi)了手,。如果是壞人呢？我還是從門(mén)洞里看看是誰(shuí)吧,！從貓眼里一望,，我看見(jiàn)了一個(gè)陌生人，他皮膚很黑,，還帶了一頂帽子遮住了面部,，打扮貌似電影里的壞人。

就在我設(shè)想時(shí),，敲門(mén)聲又“咚咚‘地響起,。我想起了看過(guò)的電影里，小主人用不失禮貌又有效的方法,。于是,，我決定再次效仿。

“誰(shuí)呀,？”我問(wèn),。

“我是來(lái)收衛(wèi)生費(fèi)的，請(qǐng)您開(kāi)門(mén)吧,！”

突然,，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊給爸爸媽媽打了個(gè)電話(huà),，讓他們趕緊回來(lái),。

“您怎么不開(kāi)門(mén)呀？”門(mén)外的人有些急了,。我只好先編個(gè)理由拖延時(shí)間,。幾分鐘后，爸爸終于趕了回來(lái),。

爸爸也哈哈大笑拍拍我的頭說(shuō):“你這個(gè)小鬼,，當(dāng)家還挺機(jī)靈的嘛！”

這次當(dāng)家,，使我學(xué)會(huì)了獨(dú)自生存,，保護(hù)自己，真是受益匪淺哪,！

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇五

1,、通過(guò)調(diào)查,、實(shí)踐，初步樹(shù)立幼兒健康的消費(fèi)觀(guān)念,，感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易,，懂得要節(jié)約用錢(qián)。

2,、積極參與討論,、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)合作和記錄,。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒介紹自己家里的消費(fèi)情況

小朋友,，昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費(fèi)情況，你們知道家里的什么地方都需要錢(qián),？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你們家里的消費(fèi)情況,。（幼兒自由匯報(bào)）

二、活動(dòng)（游戲）

1,、每三個(gè)小朋友為一組,，先去中國(guó)兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，再一起去超市購(gòu)物,。

2,、小朋友去購(gòu)物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購(gòu)物，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做,？（幼兒自由討論后匯報(bào)）

（1）尊重每個(gè)小朋友,，學(xué)會(huì)合作，人人參與購(gòu)物,。

（2）合理消費(fèi),，不能超支。

（3）在超市購(gòu)物時(shí)不能大聲吵鬧,，吵到別的客人就不好了,。

（4）挑選商品時(shí)要輕拿輕放，不要的商品要放回原處,。

三,、認(rèn)真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示

1、進(jìn)行溫馨提示,。

2,、你聽(tīng)到了什么,？說(shuō)說(shuō)看。

四,、幼兒合作去購(gòu)物（師參與指導(dǎo)）

五,、評(píng)價(jià)

好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購(gòu)物的任務(wù),，說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)都有哪些收獲？（你學(xué)會(huì)了什么,？）

六,、延伸

今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去超市購(gòu)物，體驗(yàn)當(dāng)家的不易,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀(guān)念,，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事,，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉,。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高,，相信在實(shí)踐中多鍛煉,，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀(guān)念。

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇六

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吃過(guò)健康的營(yíng)養(yǎng)早餐,，我渾身上下都充滿(mǎn)了動(dòng)力,。該洗碗了，洗碗這事兒我從小就會(huì)了,，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟,。

這次，我決定把洗碗弄出個(gè)新花樣,?！昂伲次阴庺~(yú)打挺,！”我一邊擺弄著盤(pán)子一邊說(shuō),。我挑了一下眉，嘴角微微上揚(yáng),，把一只盤(pán)子向上拋,，把帶有洗潔精的水往上潑。水花彈落在盤(pán)子上,，像泉水般發(fā)出“叮咚”的聲響,。

盤(pán)子在空中翻了個(gè)身。肚皮和背部上都沾上了水珠,，顯得格外光滑,。盤(pán)子緩緩落下,，就像秋日中蝴蝶般翩翩起舞的焦黃的枯葉。我看得入了神,。我一愣,，

“撲通”盤(pán)子重重地打在水面上,，濺起了一大片水花,，要不是穿了圍裙，衣服就要被弄臟了,。不過(guò),，幸好沒(méi)有把盤(pán)子打碎。

盤(pán)子再一次掉進(jìn)臟水里,，沾上了充滿(mǎn)油漬,，令人作嘔的臟東西。

我又拿起一把勺子,，像指尖陀螺一樣轉(zhuǎn)著,。突然，它重心不穩(wěn),，急速掉了下來(lái),。我連忙用手去接。她落在我的左手指尖上又飛了出去,，碰撞到我的右手大拇指又彈開(kāi)了,。

“撲通”這把勺子也重復(fù)了那只盤(pán)子的命運(yùn)，掉進(jìn)了發(fā)臭的水里,。

哎,，不玩了不玩了，還是好好洗碗吧,！

小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家字篇七

耶,！太棒了！今天,，奶奶,、爸爸、媽媽都不在家,。連做飯的事我都包了,！我呢，就自由了,！

媽媽臨走前叮囑道：“一個(gè)人在家不要給陌生人開(kāi)門(mén),，不要碰電源插頭，不要……”我心不在焉地點(diǎn)點(diǎn)頭。別說(shuō),，一個(gè)人在家真無(wú)聊,，怎樣才能過(guò)個(gè)充實(shí)的上午呢？先看看書(shū)吧,！我在書(shū)架中小心翼翼的抽出兩本《少年文藝》,，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我讀到一篇文章,，名叫《香菇小姐》時(shí),，不由得淚水滿(mǎn)眶，但我還時(shí)不時(shí)的,，抬頭看看門(mén)口,，生怕有人進(jìn)來(lái)?！昂呛?！”我被我的膽小的樣子逗樂(lè)了,！中間休息時(shí),，我會(huì)活動(dòng)活動(dòng)，畢竟勞逸結(jié)合最好嘛,！

在十一點(diǎn)時(shí),，我又坐在鋼琴上，準(zhǔn)備練琴,。動(dòng)聽(tīng)的音符如一排排波浪從鋼琴里翻騰而出,，優(yōu)美的旋律在家里回蕩了半個(gè)多小時(shí)！（我不是在自夸哦）,。

沒(méi)多久,，他們回來(lái)了！一見(jiàn)到我就哈哈大笑,。我奇怪的問(wèn)：“你們笑什么,？”“你的嘴上怎么有一根面條呀？”哎,！一定是我吃太急了沾上去了,！