無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我的小學(xué)生活作文字篇一

小學(xué)生活中充滿了歡樂,，充滿了希望。

記得那是一個寒冷的冬天,，又是一場大雪,。一向慈愛的老師看到我們一個個可憐的樣子，決定放我們到教室外面,，上一堂室外課,。一出教室，同學(xué)們就一陣歡呼,。我也迫不及待,，一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象,，無不令人陶醉其中,。山白了。樹白了,，草白了,，屋頂也白了。簡直就是一個白的世界,，在這個白的世界里沒有一點塵渣,。我用手捧起一把雪，就好像捧著一顆純潔的心,。大家知道：白色代表純潔,。我希望大家都有一顆純潔的心。

這時歡笑聲傳入我耳中,，我抬頭張望,，一幅熱鬧的場面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人,。過去瞅瞅,。哇！好漂亮?。〔贿^,，好像缺了點什么,，我想到了,，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子,，不就更加漂亮了嗎,？再看，那邊有人打雪仗,。我也過去湊湊熱鬧吧,。“哎呀,！誰打我,？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望,，尋找“肇事者”,。只見李萍躲在張穎后面竊笑。哦,！原來是李萍呀,，見此情形，我也抓起一團(tuán)雪向她扔去,，我們互不相讓,，最后，李萍只好舉手投降,。接著,，我來到了校門口：“哇，太美了,！”這景象決不在仙境之下,。我又邀了幾個小朋友出來玩，玩的可開心了,。

下課了,，同學(xué)們紛紛跑回教室，老師在下課之前,，給了我們一個家庭作業(yè),，就是把這節(jié)課上所獲得的快樂與感受寫下來。我們愉快的答應(yīng)了,。等我們又走出教室時,，眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃，充滿了笑聲,，展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象,。

這節(jié)課，有聲有色,；這節(jié)課,，自由自在,；這節(jié)課，使我感受到了冬天的美,；這節(jié)課,，是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課,。

快樂的畫面,，遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過了一個難忘的小學(xué)生活,。它們在我成長的道路上添上了一道最美最亮的彩虹,！

我的小學(xué)生活作文字篇二

我總是太樂觀，總是想自己的一生還很長吶,！不注意珍惜自己的時間,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開四年級,，來到五年級了,。

想起我再不能每天見到小學(xué)同學(xué)，我的心里再一次次流淚,，我的鼻子也一次次酸麻,，眼淚總是不由自主的脫穎而出，從眼眶流到臉頰,，然后再流到耳旁,，最后從下巴上滴到了地上，最后被蒸發(fā)掉了,。我看（感覺）到了這些,，心中只是一怔，然后又隨即重新找到了自信,，讓微笑掛在我的臉上,。連一滴小小的淚水都能夠比人頑強(qiáng)，他去過多少地方：臉頰,，耳旁,，下巴，地下,，然后通往天堂,，這不恰恰就是小學(xué)，中學(xué),，和大學(xué)嗎,？只是眼淚的生命極為短暫，剛剛路過這這些地方，便離其他伙伴而去,。

“一滴眼淚給我的啟發(fā)”,，使我重新找到自信，不再猶豫,，因為我要挑戰(zhàn)一滴“不起眼”的淚水，如果我連它都不如,，我還有什么資格做人,？我的自信心連一滴淚水都不如，我還算是什么男子漢,？

雖然與同學(xué)們突然分離,，這著實事件令人難以接受的事情，可舊的不去,，新的不來,，如果我沒有頑強(qiáng)的拼搏到底，就會死不瞑目,！

想想來,，我與朋友們過過了許多令人看了感動、憤怒,、歡樂等狀態(tài)的事情,，這些事情也都記錄著我們小學(xué)時段的酸甜苦辣。和自己最“鐵”的哥們兒周炳睿干過無數(shù)事情,，有時我們搞了惡作劇,，有時我們互相幫助。不僅僅是這些：紅領(lǐng)巾將會成為紀(jì)念品,，國旗的一角會記錄我的小學(xué)時光,，等我長大了，拿起紅領(lǐng)巾,，我相信我會想起那段有著酸甜苦辣味的小學(xué)時光的,！

和自己的同學(xué)有過多少事情，和多少同學(xué)做過同位,？和多少同學(xué)有過悲歡離合的經(jīng)歷,？數(shù)不盡滋味的小學(xué)生活就要結(jié)束，我相信我會倍加珍惜自己剩下與朋友在一起的時間,，不留遺憾的過完剩下的的小學(xué)生光,。

我的小學(xué)生活作文字篇三

我所在的小學(xué)名叫渭南小學(xué)，有四,、五年的建校歷史,。每天早晨，同學(xué)們迎著朝陽如潮水般涌進(jìn)校園,，學(xué)校門前的兩棵梧桐樹也都會向我們招手致意,。美好的校園生活開始了,！

我的學(xué)校十分美麗。門口的兩棵梧桐樹,，一到秋天葉子全變成了金黃色,，它們紛紛飄落，猶如一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞,。學(xué)校左側(cè)有一片竹林,，四季常綠，顏色蒼翠欲滴,，地上時不時還會冒出小竹筍,。竹林旁有一片桃林，春天一到就會朵朵盛開,，花瓣粉嫩嫩的,，仿佛美少女的臉蛋般柔嫩，散發(fā)著沁人心脾的香氣,。竹林碧綠,，桃林粉紅，它們都顯現(xiàn)出生命的美,！

我的語文老師很嚴(yán)厲,，是個女老師，頭發(fā)長長的,，聲音悅耳動聽,，像優(yōu)秀播音員一樣。數(shù)學(xué)老師身材勻稱,，頭發(fā)有時盤卷起來,，有時又披下來，變化多端,。英語老師個子不高,，胖胖的，有個齊劉海,，聲音動聽洪亮,，英語發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)！科學(xué)老師個子很高,，頭發(fā)似大海般長,，上課也有自己的方式，讓我每天都能學(xué)到豐富的知識,。

下課時,，同學(xué)們都興奮地跑出教室，進(jìn)行娛樂游戲：有的跳皮筋，有的捉迷藏,，還有的跑步……熱鬧極了,，校園里充滿歡聲笑語！一上課,，老師若是沒來,，班長就會積極站出來管理班級，還真的是有模有樣,，井井有條,。老師一來上課，同學(xué)們馬上開始進(jìn)入狀態(tài),，積極踴躍的舉手發(fā)言，暢游在知識的海洋里,！

伴隨著優(yōu)美的放學(xué)鈴聲,，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，準(zhǔn)備回家,，美好的一天結(jié)束了,。

時光如箭，一離弦便是幾度春秋,，一轉(zhuǎn)眼匆匆四年就已過去,。這就是我的小學(xué)生活，忙碌而充實,！

我的小學(xué)生活作文字篇四

六年的小學(xué)生活將在不知不覺中結(jié)束,，我們將開始新的人生旅程。小學(xué)生活將成為我們生活中不可磨滅的記憶,！

笨拙的

六年前的夏天,，是我開學(xué)的第一天,。我和媽媽走進(jìn)了一個新校園。在操場上玩了一會兒后,，我發(fā)現(xiàn)我和媽媽分開了，她的下落不明,。我既焦慮又焦慮,。我到處都找遍了。我不自覺地走到一個黑暗的房間,，不時有一股臭味,。我仔細(xì)看了看，不小心走到了男廁所,。我趕緊跑出去,，跑進(jìn)媽媽的懷里。母親說：你去哪里了？我媽媽擔(dān)心死了,?！蔽彝蝗淮笮ζ饋恚?dāng)我母親看到我笑的時候,，她更加困惑了,，我的小學(xué)生活是在尷尬和無知中度過的。

悲傷和悲傷

時間流逝,。時光飛逝,。時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,，我們是六年級的大學(xué)生,。我們要畢業(yè)了！

前一個時期,，9月10日,，是教師節(jié)。教師節(jié)前幾天,，我和我的同學(xué)計劃了一個計劃,。我們不打算讓老師知道，不經(jīng)允許就為老師舉辦教師節(jié)晚會,。教師節(jié)那天,，我們把老師從辦公室?guī)Я嘶貋怼．?dāng)老師看到我們的教室有多漂亮?xí)r,，他的眼睛濕潤了,。老師忍著眼淚說：六年前你還是個孩子，但現(xiàn)在你是個能自立的大孩子了,！”我們的成長離不開老師的教導(dǎo),，我不禁獨自坐在座位上哭泣。

是的,。六年前,，我們是一群無知和淘氣的孩子，但現(xiàn)在我們都是發(fā)育完全的青少年,。的確,，老師六年的愛澆灌了；經(jīng)過六年的精心打磨,，老師的黑發(fā)已經(jīng)微微結(jié)霜,。六年很快過去了。經(jīng)過六年的艱苦努力,，老師的臉上布滿了關(guān)懷,。告別老師,，我們將踏上挑戰(zhàn)人生的列車，但我們不害怕,，不猶豫,，因為我們充滿了幸福和老師的關(guān)懷，可以品嘗,！

放棄老師,、母校、同學(xué),、校園里的點點滴滴真的很難,，校園里發(fā)生的一切都成了腦中揮之不去的記憶。我熱愛我的小學(xué)生活,，這將最終成為我最珍貴的記憶,。

我的小學(xué)生活作文字篇五

小學(xué)只有六年。有時候我會想,，六年,，好似很短，卻又好似很長,，因為在這六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事,。

陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀,！老師常會說，我們是她教過的最難教,、最調(diào)皮的學(xué)生,。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習(xí),、值日,、做人……而我們又能報以什么呢？只有好好學(xué)習(xí)出人頭地,，才能報答她吧,。

在六年的小學(xué)生活中，我會有許多壞毛病產(chǎn)生,，記得二年級時,，我沒有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒交,，趕快過來問我,。我心想，會不會要挨罵了,？我靈機(jī)一動,，說：“老師,，我忘帶了?！崩蠋熉犃?，叫我下午帶過來?？晌也]有因為老師的話而感到放松,，反而覺得自己做錯了。于是在課間,，我把事實告訴了老師,，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣,，她語重心長的對我說：“孩子,，做錯了事要勇于承認(rèn)，不要逃避,，一味的逃避只會釀成更大的錯誤,。”我聽了老師的一番教誨,，心里豁然開朗,。

還有一次，四年級時,，一次數(shù)學(xué)單元測試,，我得了一百分，后來仔細(xì)一檢查發(fā)現(xiàn)我有一道計算題做錯了,，應(yīng)扣一分,。我暗想：老師沒發(fā)現(xiàn)，太好了,?？捎忠幌耄豪蠋熢?jīng)說過‘做人要誠實，如果在誠實上失分,，那他/她就永遠(yuǎn)不會有一百分’經(jīng)過不斷的天人交戰(zhàn),，我一咬牙，告訴了老師,。雖然我只得了99分,，但我的誠實的考試上是滿分。

老師,，永遠(yuǎn)是我們最好的園丁,，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉,，讓我們慢慢長大,。

我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué),，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心,。還記得嗎,？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的游戲,，我們同甘共苦,，在小學(xué)生活上留下了抹不去的印記。

小學(xué)生活就要結(jié)束了,，回憶著曾經(jīng)美好的每一天,，我發(fā)現(xiàn)我對小學(xué)生活有著深深的不舍和眷戀。但我會在新的學(xué)習(xí)中更努力的,。

我的小學(xué)生活作文字篇六

通過一年的努力,，我漸漸地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。經(jīng)過最后一個月的緊張復(fù)習(xí),，期末考試結(jié)束了,，我的第一個小學(xué)暑假開始了……

為了豐富我的暑假生活，更為了提高自己的身體素質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度,，我繼續(xù)去了舞蹈班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)舞蹈的過程是枯燥的,，乏累的,。有時一上午都在練習(xí)一個動作，為的就是我們可以把它做得更標(biāo)準(zhǔn),，更完美。每天一上午的練習(xí)結(jié)束后,，我們的衣服都是濕漉漉的,。我和爸爸說：“我累，我不想學(xué)了,！”爸爸每次都是沖我笑笑后說道：“姑娘是最棒的,！”聽到爸爸的鼓勵后我又堅持了下來。

下午午覺起來,，我開始學(xué)習(xí),，完

成我的暑假作業(yè)。背古詩,，練習(xí)寫字,，閱讀課外書。晚飯結(jié)束后,，我還要練習(xí)舞蹈動作,。有一次我在做一個“下大腰”的動作時,，由于手心出汗我的手打滑了，頭磕在了地板上,，很疼,，很疼……我哇的一聲哭了起來。爸爸看見趕忙把我抱了起來,，我哭著又說：“爸爸,，我不練了，不練了……”爸爸一邊安慰我一邊說：“什么事都會有小嗑小碰的,，一定要堅持,，一定要努力！”

暑假過了一半了,，我的練習(xí)也有了小小的進(jìn)步,，我可以標(biāo)準(zhǔn)的完成幾個動作了。并且我們的努力也終于迎來了回報,，我們可以登臺表演比賽了,。比賽過程中我們認(rèn)真地完成著老師為我們編排的每一個舞步，每一個動作,。臺下的掌聲以及老師對我們的贊揚(yáng)是對我們的一種肯定,。賽后我還觀看了其他選手的舞蹈，那些優(yōu)美的舞姿和專業(yè)的動作都深深地吸引著我,。我問爸爸說：“我可以做到嗎,？”爸爸又是沖我笑笑，然后點點頭說：“當(dāng)然了,，姑娘是最棒的,！”

舞蹈將會陪我度過一個充實的暑假，我也會繼續(xù)堅持下去,，讓它一直陪伴著我,，舞動青春，舞動生命,，讓我的世界更優(yōu)美,，更絢爛！

我的小學(xué)生活作文字篇七

我是四年級下期才來百仕達(dá)小學(xué)的.插班生,，對學(xué)校的英語水平早有耳聞,，令我聞風(fēng)喪膽。果然,，在插班考試的英語試卷上,，滿是我不認(rèn)識的單詞和語法知識?？戳藥籽壑?，我就胡亂蒙題,，結(jié)果可想而知。

摸底也是一樣,，成績單我看也不敢看,，我知道我的英語成績絕對在全年級倒數(shù)前十名。這兩個成績深深的打擊了我,，使我不敢在英語課上發(fā)言,。用老師的話來說，我在英語方面簡直是一個白癡,。這更使我在英語課上畏畏縮縮,，即使我知道答案也不敢說。

直到有一節(jié)英語課上,，坐在我后面的田壁榕拿走了我的筆袋,，我用右手去搶回那個筆袋時，我的左手竟不由自主的舉了起來,。

此時,，老師正好提出一個問題，見我的左手高高舉起,，立即點了我一下,，說：“大家聽一下劉思科同學(xué)對這個問題的看法?！?/p>

聽到這句話,，我的左手立刻僵住了。怎么辦,？我顫顫巍巍的站起來為自己爭取時間,。

周圍的同學(xué)都用好奇的目光望著我，像發(fā)現(xiàn)了什么新物種似的,。還有幾個不聽話的同學(xué)不懷好意的鼓起掌來,，估計是想看我的笑話。

掌聲傳入我的耳朵里：哼,！我得拿出點什么來對付你們,。我凝神看了看題目,，然后就開口了,。

我盡可能用我所掌握的詞匯，可是還是會碰到不認(rèn)識的單詞,。經(jīng)?！班拧钡亟校械梦倚睦镆魂囮嚢l(fā)毛,?？墒?，我還是艱難的回答了老師的提問，可是連我自己也覺得我回答的太爛了,。

突然,，老師帶頭鼓掌，說：“回答得不錯,，表揚(yáng),。”接著,，我的幾個好朋友也鼓起掌來,。這次鼓掌令我感到無比的振奮和愉快。

以后,，我經(jīng)常發(fā)言,，闡述自己的觀點。而且我在數(shù)英兩門課上還保持著用左手舉手的習(xí)慣,，因為我忘不了四年級的那又一次掌聲……

我的小學(xué)生活作文字篇八

往常去姥姥家,，都是極其無聊的。我沒有事要做,，也沒有話要說,。

又和往常一樣。屋子里的空氣沉悶地很,，沒有什么有趣的電視節(jié)目,。更何況今天來了那么多我不認(rèn)識的人，屋里面沒有我的地方,。我在院子里踱來踱去,，目光停留在那架梯子上，它一端杵在地上,，一端搭在房檐,。想起小時候，似乎這是我最大的樂趣：在梯子的第三或第四格上掛著,，既不用擔(dān)心院子里的大狗咬我,，又可以做些吹泡泡之類的事情。我是不能跑到房頂上面去的,，那時候還太小,，大人們都不允許我們“登梯上高”，那梯子,，真是一種誘惑,。

如今似乎已經(jīng)沒有了這個限制，我小心翼翼地爬上屋頂。初冬的天,，確實冷,，手心里不僅有梯子上的塵土和銹跡，還有點點冰冷,。這似乎不是一個太好的時候,，如果是早晨或傍晚，還有太陽可以看,。但現(xiàn)在陽光十分刺眼,，我索性不抬起頭。這是很早以前的屋子了,，屋頂坑坑洼洼,，我有些擔(dān)心它能不能負(fù)擔(dān)我現(xiàn)在的體重。以前房子四周沒有比它再高的建筑,，那時候看,，會不會空曠些？現(xiàn)在有一棟石灰磨的房子擋住我的視線,，有些礙眼,。如果是青瓦或紅磚，或許還好些,。另一邊有一棵快要干枯的樹,，樹干卻也是堅挺的，整個樹杈輪廓很圓,，奇怪的是絕對不可能有人去修剪它,。淡淡的白云，淡淡的藍(lán)天,，淡淡地交融在一起,，近處卻有深黑色的突兀的樹枝，很詭異的景色,。

對面的屋頂上還有一些雪,。上次雪下得很小，只是因為那個地方恰巧沒有陽光照射,，一片小小的“雪地”才得以保存至今,，完好無損。像是一個大自然的奇跡,。

看著遠(yuǎn)處的胡同里穿梭的人,，忽然覺得很有趣，我能看到他們,，他們卻看不到我,。這種感覺很安逸,，心想將來去一個沒人認(rèn)識我的地方也好,，自由自在,。可是現(xiàn)在,，會不會也有我看不見的人在看著我呢,？我蹲下，想一些自己的事,。

過了好一會兒,，我看著自己的影子，心想應(yīng)該下去了吧,。

因為那些人已經(jīng)走了,。