每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的小學(xué)生活400字作文篇一

有一次,，第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里，當(dāng)講到閱讀題時(shí),，老師讓我朗讀短文,，由于緊張，我的心繃得緊緊的,，仿佛被 一條僵繩牢牢地捆綁住,。

過(guò)了一會(huì)兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來(lái),，越讀越起勁,，()讀得投入的時(shí)候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交 頭接耳,，隨后,，便是哄堂大笑。我的臉漲紅了,，紅得如剛擦過(guò)漆 似的,。我不知取笑我的原因，原來(lái)……

我喜歡閱讀,，通過(guò)閱讀一些獲獎(jiǎng)作文,，可以從中學(xué)到寫(xiě)作方法，得到很多知識(shí),，受到思想和感情上的陶冶,。

學(xué)習(xí)中，不管我有多忙,，也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，看看課外書(shū)，有時(shí)候睡覺(jué)前,，也要捧著書(shū)閱讀一兩篇文章,，才會(huì)感到知足。

我的學(xué)習(xí)生活就是這樣,，平淡無(wú)奇,。但是我相信，只要肯下一番功,，鐵杵也能磨成針,，我若認(rèn)真，將來(lái)我一定是個(gè)偉人,。

我的小學(xué)生活400字作文篇二

隨著秋天的腳步遠(yuǎn)去,，冬天似猛獸般夾裹著陣陣寒流襲來(lái),。“嗚……”,，張牙舞爪的狂風(fēng)撞擊著窗戶(hù),，發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音。窗外,，路燈黯淡的光暈灑滿(mǎn)了整條街,，偶爾會(huì)有幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，因而店鋪門(mén)口上方的霓虹燈也就顯得慵懶,，沒(méi)了往日的生機(jī),。

我將臺(tái)燈調(diào)到最亮度，眼前卻依然有點(diǎn)渾濁模糊,。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)繁多,，我已經(jīng)連續(xù)很多天沒(méi)有睡好，再加上忽冷忽熱的氣候變化,，我感冒了,。我不停地抽出餐巾紙擠著鼻涕，右手卻奮筆疾書(shū)著,，不敢有任何一絲的懈怠,，因?yàn)橐挂呀?jīng)很深了。

此時(shí)此刻,，我多么懷念小學(xué)生時(shí)代的輕松與快樂(lè)??！而進(jìn)入初中生活的這兩個(gè)月里,，又是如此令人苦不堪言。

記得開(kāi)學(xué)的第一天,，還沒(méi)有從愜意的暑期生活中完全轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的我,，睡眼惺忪地從床上掙扎起來(lái)。我的小拳頭狠狠地?fù)]舞著,，被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已說(shuō)不出話(huà)來(lái),。穿衣、洗漱,、吃飯,，一切都是那樣匆匆忙忙，使我像個(gè)陀螺般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，跟隨著媽媽一路馬不停蹄地轉(zhuǎn)到了學(xué)校門(mén)口,。看著陌生而肅穆的大門(mén),，我的心情是既激動(dòng)又忐忑不安,，心中暗暗為自己加油,。

令我始料不及的是，第一天就做了很多張?jiān)嚲?，而接下?lái)的日子里都差不多這樣,。轉(zhuǎn)眼間，月考都已經(jīng)過(guò)去了,，還沒(méi)有放松下來(lái)的我,，又將迎來(lái)嚴(yán)峻的期中考。

整理好書(shū)包后,，我看著身旁那一疊高高的試卷,，依然無(wú)法相信，自己居然能夠挺了過(guò)來(lái),。發(fā)呆了許久,，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活,。

雖然我知道,，初中四年肯定特別艱難，但是我必須得勤奮努力,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。不負(fù)父母與老師的期望，將來(lái)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

“嗚……”,，風(fēng)越來(lái)越猛，似乎在嘲笑著我,，又似乎在鼓勵(lì)著我,。

我緊緊地捏住拳頭，笑了……

我的小學(xué)生活400字作文篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化,。我們的碎片化生活無(wú)處不在。碎片化閱讀碎片化購(gòu)物等等,。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來(lái)的變化,。

碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學(xué)習(xí)了,。

在我小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，媽媽總是會(huì)告訴我她小時(shí)候每天去圖書(shū)館，客戶(hù),，查資料的事,，然而等我長(zhǎng)大一些。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子,。我有不清楚的知識(shí)點(diǎn),，可以上網(wǎng)查找資料,；題目不會(huì)時(shí)可以通過(guò)微信詢(xún)問(wèn)好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的',，而不需要每一次去同一個(gè)地方,，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話(huà)完全不同,，我很疑惑,。

等我去問(wèn)的時(shí)候，媽媽說(shuō)的第一句話(huà)就提到了一個(gè)我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞——碎片化,，她說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速,，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化,。而不同于我們以前那樣,。但是碎片化的學(xué)習(xí)生活有利有弊，你獲取知識(shí)時(shí),，也可能看到一些娛樂(lè)的東西,，一定要在上網(wǎng)時(shí)，專(zhuān)心??！”我媽提醒我。那時(shí)我懵懵懂懂,。只知道碎片化的生活,，很不錯(cuò)。

時(shí)間一年一年過(guò)去了,。我在碎片化的生活中,，體驗(yàn)到了弊的存在。經(jīng)常在作業(yè)時(shí),，需要上網(wǎng)查找資料就會(huì)跳進(jìn)來(lái)一個(gè)游戲的動(dòng)畫(huà)廣告,，或是一條新聞。我有時(shí)候被這個(gè)游戲吸引,，就下載一下；這條新聞挺有意思,，就了解一下,；有時(shí)看到一些資料旁的科學(xué)和知識(shí)鏈接，感興趣也去點(diǎn)一下,。就這樣,，我的知識(shí)是越來(lái)越多，可卻都是些碎片,，串不起來(lái),，一會(huì)兒就忘了,，而且占用了我的休息時(shí)間。使我的成績(jī)迅速下降,。

久而久之,，我媽對(duì)我的碎片化生活和學(xué)習(xí)漸漸不滿(mǎn)，有一天終于忍不住了,，說(shuō)：“我上次不都跟你說(shuō)了,，在查資料時(shí)不要看別的，你現(xiàn)在知道碎片話(huà)生活的苦頭了吧,？不要再看了,，如果你考不上高中大學(xué)，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)更高層次知識(shí)的機(jī)會(huì)了,?！蔽覌尵娴馈?/p>

挨了我媽的批評(píng)后,，我覺(jué)得非常有必要相處一個(gè)好主意來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有兩全齊美的辦法呢,？或許我可以把碎片化的知識(shí)串起來(lái)，這樣就能了解更多的知識(shí),，而不影響成績(jī)了”,。于是，我開(kāi)始把平時(shí)獲取的各種碎片化的知識(shí)寫(xiě)在本子上,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，在我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，我不僅成績(jī)恢復(fù)了,，而且了解到許多其他的知識(shí),，成功地把碎片化的知識(shí)與我的課本知識(shí)融合在了一起。

在這個(gè)碎片化的時(shí)代里,，有許多人在碎片中無(wú)法自拔,。但也有相當(dāng)一部分人能把碎片看成一本書(shū)。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來(lái)去自如,。