每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初三的滋味作文字 初三的滋味作文篇一

前面的組有晴也有陰：平時(shí)表現(xiàn)不好的王幃康以通順的表達(dá)得了一百分,，臉上笑開了花,；周凡雅因不熟被老師打了個(gè)鴨蛋，不甘心地走了,。但最要命的是田浩文,，他講得是蝴蝶和衛(wèi)星，和我要講得一模一樣,！我的心嘭嘭直跳，看來這一仗十有八九是敗了,。

輪到我們了,。我用顫抖的雙手將u盤插進(jìn)電腦，打開了幻燈片,。我緊握著拳頭,，克制著自己的緊張和害怕。我第一個(gè)走上講臺,，笑著對大家講了仿生學(xué)這個(gè)詞的意思,。話是那么自然，一點(diǎn)兒也聽不出我的緊張,，我不由地向自己祝賀：“馬添銘,，還不賴嗎！”當(dāng)放到第二張幻燈片時(shí),，我皺起了眉頭,，極不情愿地跳過蝴蝶與衛(wèi)星。老師對我說：“下次碰到重復(fù)的情況,，在跳過時(shí)可以加一點(diǎn)話,。”我望著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

接下來,，是其它組員的時(shí)間了,。杜瑾萱用流利地話語講訴了電魚與伏特電池；劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋,；上官欣怡則對同學(xué)們的問題不慌不忙,。他們的介紹簡直是完美無缺。

在最后,，老師讓我們用“科學(xué)家通過什么發(fā)明了什么”一句話來總結(jié),。劉宇爍、杜瑾萱,、上官欣怡都靈活地回答了問題,。我想了一下，科學(xué)家通過蝴蝶鱗片散熱的特點(diǎn)發(fā)明了能幫衛(wèi)星散熱保溫的儀器,！”

“一百二十分,！”老師高聲報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們也難以置信地張大了嘴巴,。我沉重的心一下化作小鳥自由飛翔,，帶我感受成功的喜悅。今天,，我終于通過努力,，感受到了成功的滋味。

初三的滋味作文字 初三的滋味作文篇二

我思索著……初三學(xué)期一開始,，老師就說：“同學(xué)們要以飽滿的情緒迎接初三,。”我實(shí)在想不出為什幺要用“迎接”這個(gè)詞語,，它的滋味實(shí)在是……

一天之中最艱難的莫過于早上從床上爬起,，在和自己進(jìn)行幾輪斗爭之后，又被暖暖的被窩打敗了,。然而在媽媽“鬼纏身”般的“起床啦,！”中又開始了新一天的生活。

上學(xué)途中,，嘴里還不時(shí)念叨著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，深怕昨天語文小考不合格而被罰寫的悲劇重演,。不經(jīng)意間，瞥見仿佛昨天還光禿禿的草地已經(jīng)有綠的鬧意了,。一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于辰，于是又接著背誦永遠(yuǎn)都背不完的名句。

忙碌的生活就連吃飯都像打游擊戰(zhàn),，趁旁人不注意插入隊(duì)列,，為了只是可以早點(diǎn)吃完午餐去攻克剛剛沒有解開的習(xí)題，一上午雖是緊張,，但吃飯說話兩不誤,。教室里頓時(shí)變成了菜市場，不同的是飯香味中夾雜著電流方向,，酸堿鹽,，abc和雙溪舴艨舟…。

眼皮最不爭氣的時(shí)候就是下午,，那時(shí)恨不得在自己眼睛上裝個(gè)夾子,，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州…”閉上雙眼享受一下詩的意蘊(yùn),，然而醉翁之意不在酒,，嘴還在跟著老師動(dòng)，大腦已經(jīng)進(jìn)入半休眠狀態(tài),。

最期待的是放學(xué)——向往家中餐桌上那香噴噴的佳肴,；最畏懼的也是放學(xué)——當(dāng)美餐一頓后，便開始夜以繼日的題海戰(zhàn),。一張咫尺的課桌,，上面摞滿了書本，一只寸長的筆在龍飛鳳舞,。一盞黃昏的臺燈,，籠罩著我疲憊的身軀。這,，就是初三的夜生活。我常常在書山中做電子定向移動(dòng),，最常聽到的也是12點(diǎn)的鐘聲,。直到母親喊著“快睡吧”！才知道原來日歷已經(jīng)翻到下一頁了…,。

看著可憐的分?jǐn)?shù)又聽著長輩們的安慰,，歡喜和憂愁同時(shí)都來找我，我只得開啟心門的一道縫隙,，只許擠進(jìn)能夠影響我的話語,。我是“文理”矛盾激化的產(chǎn)物，我只能小心地掌握我人生的航輪,，不讓它被任何一股暗流帶向昏暗的深海,。

終于躺在床上了，摟著自己心愛的抱抱熊，好像已經(jīng)很久沒有愜意了,，初三歲月給了我們困難,，我們在人生第一道門前摸爬滾打地尋找著路；初三歲月給了我們心靈上的成熟,，我們已經(jīng)懂得困難的不是付出,，而是付出往往是收獲的幾倍；初三歲月給了我們對生活的熱愛,，我們珍惜從指縫間擠出的每一秒鐘……這些足以讓我們迎接它,，珍惜它。

初三歲月的滋味實(shí)在是很美妙,，它只有一次,。我眨眨眼睛，從書香中咀嚼著那番滋味……

初三的滋味作文字 初三的滋味作文篇三

你童年時(shí)總愛唱《童年》,，唱那句“什么時(shí)候才能像高年級的同學(xué)有張長大與成熟的臉”,。

當(dāng)你驀地發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得粗獷時(shí)，才低聲呼道：“哦,，我長大了!”

童年你可以和小伙伴肆意玩鬧,。捉迷藏，打拐子,，這是童年的游戲,。你白天可以到河里捕魚，夜里可以到草叢中捉蛐蛐,，而你樂此不疲,。有時(shí)你會(huì)為了一個(gè)糖人積攢很久的零花錢，但如果有需要幫助的人,，你也會(huì)毅然摔碎撲滿,。這是你純真的童年。

而現(xiàn)在呢?你長大了,，也捉迷藏,，為了不讓任何一道題逃出你十面埋伏的圈。這種玩了多年的游戲讓你累了,，但你不敢停下,，不敢失敗。兩眼浮腫,，四肢無力,，昏昏沉沉，卻欲哭無淚,。你提著筆從日出到日落,，從暮鼓到晨鐘,。

于是你放棄了夏夜里的繁星和冬日中的雪花。因?yàn)槟汩L大了,，就如此無可奈何,，成長的滋味像梅子般酸酸的。

你內(nèi)心苦悶,，看著窗外明媚的陽光和湛藍(lán)的天空卻認(rèn)為那是對你灰暗青春的嘲諷,。你無聲地哭泣，任由你的淚水順著你的臉頰流下,。你不明白為何成長會(huì)付出如此大的代價(jià),，何時(shí)才能收獲青春的碩果。沒有人會(huì)安慰你,，因?yàn)樗麄兌几髯悦β抵?。你想著想著卻看見一張紙巾遞了過來。你抬頭看見一個(gè)穿著白襯衫的女生,。她正微笑著看你,，一排潔白的牙齒在陽光下很是好看。你剎時(shí)感到她是那么純潔,。你迅速擦干眼淚,。

于是你獲得了一份友誼，心中也不再抑郁,。你和她真誠相處,，有些東西讓你懵懵懂懂，但你努力地保護(hù)著這份友誼的純潔,，小心地維系著你和她的關(guān)系,。因?yàn)槟汩L大了，情蔻初開,，成長的滋味是如青蘋果般青澀的,。

后來你的父母知道你和她的關(guān)系很好，你本以為父母會(huì)憤然讓你和她斷絕往來,。但他們沒有,，盡管他們誤會(huì)了這份友誼。他們和你真誠地談了一整夜,。你告訴他們你和她是純潔的友誼，父母說他們表示理解,，因?yàn)槟汩L大了,，希望你能正確處理這種關(guān)系。你第一次感到民主,，體會(huì)到父母的愛,。他們的理解讓你如此快樂。

你高呼：“理解萬歲!”因?yàn)槟汩L大了，可以得到理解,，可以獨(dú)立面對一些問題,。成長的滋味是像蜜桃般甜潤的。

沙灘上,，留下成長的腳印,，海水沖過，消失無蹤,，但成長的過程已經(jīng)銘刻在你的心中,。

初三的滋味作文字 初三的滋味作文篇四

你喜歡小時(shí)候還是長大后?同樣的問題如果問一個(gè)稚氣未脫的孩童，她會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)然是長大后,，可以穿上姐姐飄飄的紗裙,，多漂亮!”如果問一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生，她會(huì)一臉苦悶：“還是小時(shí)候好,，不用面對這么多的生活壓力,?！比绻銌栁?，我會(huì)驕傲地說：“我就喜歡當(dāng)下，喜歡成長的滋味,?！?/p>

成長的滋味是苦的,，考試變得越來越頻繁,，而那少得可憐的成績總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛,，一邊抱怨睡眠不足,，抱怨歸抱怨，完了又把自己埋進(jìn)了書堆,。小考的尾聲是大考的前奏,，看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料,，不知哀嘆了多少回。

似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過,，老師的命令越來越變本加厲,，“跑3圈”、“跑6圈”,、“再做4個(gè)來回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸,，腿仿佛已經(jīng)不是自己的，只機(jī)械地向前,、向前,，嘴不能閉上，似乎閉上后就不能呼吸,。5米,，2米，1米,，終于到了,。我像軟泥一樣癱下去，墜下去,，骨骼也被驕陽烤化了一般,。一雙臂膀有力地支撐住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走幾步,，感覺怎樣?”我想張口,，嗓子里卻卡了根魚刺似的，撕裂一般地疼,。才想起自己一直張嘴呼吸,，不知吸進(jìn)多少pm2.5。水,，水,，一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過來,，一個(gè)暖暖的水杯,，擰開蓋子的水杯遞到手中?！翱旌劝?，知道你累，提前涼好了,?！彼畯目谥辛鬟M(jìn)胃里，不熱不涼的感覺化解發(fā)喉中的炙疼,。腿還是斷了一般得疼,，卻分明有絲絲友誼甘露落入心田，讓溫暖的種子生根,、發(fā)芽,。

“這道題同學(xué)們回去思考，下課,?！卑殡S著鈴聲響起，老師走出教室,，只留下一屋子的我們,，石像一樣呆呆地盯著黑板上毫無思路的題。讀著這道不知讀了多少遍的題,，估計(jì)全班同學(xué)都能把它倒背如流,。耳邊響起老師只言片語的幾個(gè)字，“把問題向已知轉(zhuǎn)換”,，這提示,，未免太抽象!前座的同學(xué)似乎有了思路，在紙上刷刷寫起來,。一會(huì)兒,，一張小紙條扔在桌上：敢比嗎?看誰先想出來。于是回家后冥思苦想,，絞盡腦汁,，甚至舍棄了可愛的午休時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,，腦中靈光一閃,，原來稍微分解一下就ok，只驚呼一聲：天生我材必有用!下午一去,，呵,，前座的同學(xué)還困在死胡同里出不來呢!于是得意揚(yáng)揚(yáng)地為其指點(diǎn)：“把問題向已知轉(zhuǎn)換!”看著他們一臉疑惑，真感到心花怒放,?？粗约航獬龅念}，一個(gè)個(gè)字母,，數(shù)字似乎跳動(dòng)起來,，宛如我一點(diǎn)一滴的快樂。自己努力后成果果然不一樣,。

偶然從書堆里抬頭,，看到教室中一個(gè)個(gè)低垂的頭趴在書上，心里總有安慰,，原來大家都在努力,，有人陪我一起奮斗,。老師突然宣布明天不考試，會(huì)讓我們激動(dòng)好久,。當(dāng)學(xué)期結(jié)束,，收拾著厚厚的一摞卷子，看著熟悉的字跡,，心里充滿了成就感,，原來我們做了這么多卷子，多了不起……

這時(shí),，誰能說成長的滋味全是苦呢?

成長的滋味像一杯苦咖啡,，總會(huì)有那些人，那些事,，如同方糖一樣填進(jìn)去,，讓這咖啡苦卻溢出甜。而當(dāng)這一切成為以往,，再驀然回首,，便體味到歲月的醇香。