在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

牽?；ㄆ?/h3>

1,、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字,、合作交流的能力。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、使學(xué)生知道孝敬老人是一種美德,；懂得要用合適的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)情趣

1,、同學(xué)們，老師知道大家特別喜歡猜謎語(yǔ)。今天,，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的謎語(yǔ),，請(qǐng)大家猜一猜。（說(shuō)出謎面：它是美麗的花,，長(zhǎng)在藤蔓上,。吹著小喇叭，慢慢往上爬,。）

2,、你們見(jiàn)過(guò)牽牛花嗎,？它是什么樣的,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3,、（出示課件：牽牛花的圖）瞧,，多么漂亮的牽?；ㄑ剑?/p>

牽?；ú粌H長(zhǎng)得美麗,，它還幫我們的好朋友丁丁實(shí)現(xiàn)了愿望。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《丁丁和牽?；ā?。（出示課題，讀題）

二,、初讀課文,，整體感知

2、聽(tīng)完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),。

三,、自主識(shí)字，小小組合作學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生自讀課文,，畫出不認(rèn)識(shí)的字。

2,、小朋友們,，你們準(zhǔn)備怎樣處理這些生字呢？（可以看生字表,，聯(lián)系課文猜一猜,，向其他同學(xué)請(qǐng)教）

3、小小組合作學(xué)習(xí)生字，想一想：用什么方法才能記住這些字,？

4,、出示生字，檢查自學(xué)情況,。

（讀一讀,，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些字的，再組詞）

5,、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀,？誰(shuí)能組個(gè)詞帶大家讀？

6,、小小組活動(dòng)：用生字卡片互相考一考,，你學(xué)會(huì)了嗎？

7,、游戲：

四,、再讀課文，讀準(zhǔn)字音

小小組內(nèi)互相讀課文,，讀后評(píng)議,。

2、指名分自然段朗讀,，檢查是否讀準(zhǔn)字音,。

3、齊讀全文

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、開火車讀“牽牛花”后面的詞語(yǔ),。

2,、誰(shuí)還記得，《丁丁和牽?；ā愤@篇課文講了一件什么事情,？

二、再讀課文,，理解課文

（一）先通讀全文,，學(xué)習(xí)第一自然段，

1,、找一找文中有幾個(gè)自然段,？你是怎么找的？

2,、指名讀第一自然段,，說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話,？

4、你會(huì)用“盼望”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話嗎,？

5,、學(xué)生練讀第一自然段。

（二）自由練讀二,、三自然段,，問(wèn)：丁丁為實(shí)現(xiàn)自己的愿望是怎樣做的？把不懂的地方畫下來(lái),。

學(xué)生質(zhì)疑,，其他同學(xué)給予解疑。如不會(huì),，老師適時(shí)點(diǎn)撥,。

學(xué)習(xí)小組內(nèi)帶著感情朗讀課文二、三自然段,，小組中評(píng)一評(píng),。

如果你是丁丁的奶奶，你會(huì)對(duì)丁丁說(shuō)些什么,？

（三）丁丁最后實(shí)現(xiàn)愿望了嗎,？你是怎么知道的？

齊讀最后一個(gè)自然段,。

假如你是丁丁，你準(zhǔn)備怎樣感謝牽?；?？

三、課外延伸

用“愿望是,?！本涫骄毩?xí)說(shuō)話。

2,、學(xué)了這篇課文,，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么,？

四,、指導(dǎo)寫字

2、寫這些字要注意寫得左窄右寬,。

3,、學(xué)生描紅　

牽牛花篇二

手種牽?；?，接連有三四年了,。水門汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里,。泥是今年又明年反復(fù)用著的,，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量,，愿出錢向他買一點(diǎn)兒,，他不肯。

從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉,，攙和在每一盆泥里,，這算代替了新泥。

瓦盆排列在墻腳,，從墻頭垂下十條麻線,，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去,。

這是今年的新計(jì)劃,，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣,，藤蔓很容易爬到了墻頭,；
隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái),，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,，向上伸，與別組的嫩條糾纏,，待不勝重量時(shí)重演那老把戲,；
因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱,。今年從墻腳爬起,，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒,；
而且,，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后,，不到一個(gè)月功夫,，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾,，像谷粒那么大,，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，起頭的一批花蕾是開不出來(lái)的,；
到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛,，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成,。

今年的葉格外綠,，綠得鮮明；
又格外厚,，仿佛絲絨剪成的,。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。

他日花開,，可以推知將比往年的盛大,。

但興趣并不專在看花，種了這小東西,，庭中就成為系人心情的所在,。早上才起，工畢回來(lái),，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒,。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的,，并不動(dòng)彈,，實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，先朝這邊,，停一歇再看,，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭,，早起看時(shí),，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子,，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭,。有時(shí)認(rèn)著墻上斑駁痕想,，明天未必便爬到那里吧，但出乎意外,，明晨竟爬到了斑駁痕之上,，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見(jiàn),，在這樣小立靜觀的當(dāng)兒,，卻默契了“生之力”了。漸漸地,，渾忘意想,，復(fù)何言說(shuō),，只呆對(duì)著這一墻綠葉。

即使沒(méi)有花,，興趣未嘗短少,，何況他日花開，將比往年盛大呢,。

（選自《葉圣陶文集》,，四川人民出版社1983年）

心靈物語(yǔ)

全文不滿千字，但耐讀,。它樸樸素素,，既無(wú)華麗的辭藻，也沒(méi)有深刻的富于哲理性的佳言雋語(yǔ),，但它有味,，含有一種天然的神韻。如“早上才起,，工畢回來(lái)”,，在花前“小立靜觀”的人的神態(tài)和思緒，如一卷淡淡的水墨畫,，是一種靜態(tài)的美,。在花前“小立靜觀”，那牽?；ㄋ尸F(xiàn)出來(lái)的嫩綠的葉,、新生的條、含苞待放的花,、生機(jī)勃勃的力,，尤其是作者所強(qiáng)調(diào)的“生之力”，才是本文神韻之精髓,。

牽?；ㄆ?/h3>

牽牛，屬旋花科牽牛屬,，一年生纏繞草本,。下面是本站小編為你整理的《牽牛花》現(xiàn)代文閱讀原文和答案,，一起來(lái)看看吧,。

《牽牛花》現(xiàn)代文閱讀原文

①手種牽?；?，接連有三四年了。水門汀地沒(méi)法下種,，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里,。泥是今年又明年反復(fù)用著的,，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量,，愿出錢向他買一點(diǎn)兒,，他不肯。

②從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉,，攙和在每一盆泥里,，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳,，從墻頭垂下十條麻線,，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去,。這是今年的新計(jì)劃,，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣,，藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著,，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,，向上伸,，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花,，與墻腰的部分不相稱,。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程,，或者會(huì)好一點(diǎn)兒;而且,，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后,，不到一個(gè)月功夫,，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾,，像谷粒那么大,，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，知道起頭的一批花蕾是開不出來(lái)的;到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大,，那時(shí)的花蕾才開得成,。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明;又格外厚,，仿佛絲絨剪成的,。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效,。他日花開，可以推知將比往年的盛大,。

⑥但興趣并不專在看花,，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在,，早上才起,，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒,。那藤蔓纏著麻線卷上去,，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上,，在先朝這邊,，停一歇再看，它便朝那邊了,。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭,，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條,，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子,，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭,。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想,，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見(jiàn);在這樣小立靜觀的當(dāng)兒,，卻默契了“生之力”了,。漸漸地，渾忘意想,，復(fù)何言說(shuō),，只呆對(duì)著這一墻綠葉。

⑦即使沒(méi)有花,，興趣未嘗短少;何況他日花開,，將比往年盛大呢。

(原載《北斗》創(chuàng)刊號(hào),，1931年9月20日)

《牽?；ā番F(xiàn)代文閱讀題目

1、給③段中的加點(diǎn)字注音：

倒;勝;稱;垛,。

2,、第三段有“老把戲”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“老把戲”指什么,，有什么修辭效果,。

答：

3、本文表現(xiàn)牽?；ā吧Α钡木饰淖植簧?，請(qǐng)?jiān)谖闹袑⑺鼊澇觯⒃谂赃厡懪⑽淖帧?/p>

4,、正如梁實(shí)秋對(duì)白貓王子極端寵愛(ài)一樣,，葉圣陶對(duì)他的牽牛花也是呵護(hù)有加,、心神系之的,，請(qǐng)?jiān)谖闹邪驯憩F(xiàn)葉圣陶愛(ài)花的關(guān)鍵內(nèi)容劃出來(lái)，并在旁邊寫批注文字,。

《牽?；ā番F(xiàn)代文閱讀答案

1、dào;shēng;chèn;duò,。

2,、“老把戲”指牽牛花的末梢倒垂下來(lái),，嫩條重新“又蛇頭一般仰起,，向上伸，與別組的嫩條糾纏”的現(xiàn)象,?！鞍褢颉背Ｖ鸽s技、花招或蒙蔽人手法,，將它用在牽?；ㄉ砩希x予牽?；ㄒ环N主動(dòng)意識(shí),，流露出作者對(duì)牽牛花的疼愛(ài)之情,。

3,、如：(1)“隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái),，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,，向上伸，與別組的嫩條糾纏,，待不勝重量時(shí)重演那老把戲,?！?“倒垂”寫出茂盛;“蛇頭一般”比喻嫩條長(zhǎng)得快;“演那老把戲”是比擬，流露疼愛(ài),。)(2)“藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫,，爬得最快的幾株將要齊墻頭了”(長(zhǎng)得快!)(3)“那藤蔓纏著麻線卷上去,，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上,，在先朝這邊,，停一歇再看，它便朝那邊了,。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭,，早起看時(shí)，便已透了二三寸長(zhǎng)的新條,，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子,，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭,，有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想,，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上”(“看似……卻……”強(qiáng)調(diào)“無(wú)時(shí)不回旋向上”;“停一歇”之后寫牽?；ㄉL(zhǎng)極快;主人的“想”,，起到側(cè)面烘托的作用。)

4,、(1)“無(wú)從取得新的泥來(lái)加入,，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒”(費(fèi)錢旨力費(fèi)心之照顧),。(2)“從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉,，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥”(急中生智,，悉心照料),。(3)“今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程,，或者會(huì)好一點(diǎn)兒”(心為花想,，喜愛(ài)有加)。(4)“種了這小東西,，庭中就成為系人心情的所在,，早上才起，工畢回來(lái),，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒”(精神寄托),。

牽牛花篇四

春天，我在院子里的墻根下種了幾棵牽?；?。經(jīng)過(guò)我的精心培育，初秋,，牽?；ńK于開了。

牽?；ò盐壹业哪且粔K小地方點(diǎn)綴得格外美麗,。秋風(fēng)拂過(guò)，爬滿籬笆的綠葉托著牽?；?，在微風(fēng)中顫顫抖動(dòng)，就像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀,，翩翩起舞,，非常好看。

牽?；▌傞L(zhǎng)出的葉子是綠色的,，而且很綠，像碧玉,，像翡翠,，讓人看了心醉。葉子越長(zhǎng)越大,，藤越長(zhǎng)越長(zhǎng),。它順著籬笆往上攀，藤要是沒(méi)有纏著籬笆,，不幾天就枯萎了,。

到了八月份，牽?；刻烨逶绨橹?yáng)開放,。紅色的、紫色的,，像一個(gè)個(gè)小喇叭,，它們像在告訴我：“金色的秋天來(lái)到了！”所以我又給它們起個(gè)名字叫“報(bào)秋花”,。太陽(yáng)落山了,，牽牛花也凋謝了,。第二天早晨,，又有一批新的牽?；ò橹?yáng)開放。

小小的牽?；ú幌衲档つ菢有枰藗兙氖膛?，只要落在土里就能生長(zhǎng)，給人們帶來(lái)美的享受,。牽?；m然嬌小單薄，但生命力卻很頑強(qiáng),。

牽牛花篇五

“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來(lái)”,。牽牛花,，所蘊(yùn)涵的也許就是這種詩(shī)意吧,！

我是在一個(gè)夏日的清晨遇見(jiàn)它的。

它在墻角的花池里,，依偎在竹竿上,，曲折地攀沿。夏日固然炎熱,，但清晨的陽(yáng)光還是很和煦很柔和的,。那一縷縷陽(yáng)光斜射在花莖上，使它變得那樣奪目,，卻又不顯尷尬,。那種嫩綠中透露一種生機(jī).一種盎然.一種希望。就在這個(gè)花池中,，我發(fā)現(xiàn)了它們——含苞欲放的牽?；ā?/p>

淡淡的粉花,，調(diào)皮地掛在藤蔓上,，有大家閨秀的典雅，又不失小家碧玉的羞澀,。那種粉嫩,，在陽(yáng)光下變得迷離而神奇，讓我驚訝中略帶欣喜,。望見(jiàn)那花瓣之薄如蟬翼,，心頭突然掠過(guò)一絲想要觸碰它們的欲望，似乎想親身感受那種淡淡的,，薄薄的單純質(zhì)感,。十幾分鐘不經(jīng)意的光景間,，驀然回頭，卻見(jiàn)它們已經(jīng)舒展腰肢,，綻開了和諧溫暖的笑臉,。它們像是幾支粉色的小喇叭，向著天空鳴響充滿生機(jī)的魅力樂(lè)章,，又好比清晨的號(hào)角,，奏響對(duì)新的一天的憧憬和美好祝愿。那花瓣上還沾著幾顆飽滿的露珠,，雖不是秋夜,，但仍讓我想起白居易筆下‘露似珍珠月似弓’的名句，只是此時(shí)無(wú)月罷了,，藤蔓上的葉片,，是可愛(ài)的桃心形狀，這也許是牽?；▽?duì)美好世界的熱愛(ài)的體現(xiàn)吧,！

牽牛花在歷史中,，似乎沒(méi)有那么耀眼的光環(huán),。它沒(méi)有大文豪的偏愛(ài)，沒(méi)有音樂(lè)家的庇護(hù),，但它化身在牛郎織女的故事中,。

在美麗的背后，牽?；ㄓ兄约旱膬?nèi)涵,。

那不斷地攀爬，是一種奮進(jìn)和不懈,。它充滿了堅(jiān)韌,，風(fēng)雨無(wú)阻，藤斷無(wú)畏,，堅(jiān)強(qiáng)地為自己打氣,，鼓勵(lì)自己不斷努力下去，為自己的明天活得更精彩,！

從它身上,，我似乎看到很多，明白很多,，知道很多……

牽?；ㄆ?/h3>

我家陽(yáng)臺(tái)上種了一盆牽牛花,，我十分喜歡牽?；?，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)去陽(yáng)臺(tái)上看看它,，給它澆水,。

牽牛花的藤上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉,，它的葉子是愛(ài)心形的,，在葉子和莖分開的地方長(zhǎng)著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還是嫩綠色的小花蕾,，有的含苞待放,，看起來(lái)飽脹得要破裂似的。牽?；ǖ那o又細(xì)又長(zhǎng),，彎彎的，上面有一層白色的小絨毛,。淺綠色的細(xì)莖緊緊繞著幾根小竹竿一個(gè)勁地往上爬，一向爬到了陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上,。

每到清晨,，牽牛花就會(huì)吹起紫色的小喇叭,，仿佛在說(shuō)：“起床啦,！起床啦！”它的花朵是紫紅色的,，象一個(gè)小喇叭,，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉紅色和白色相間的條紋,，中間有五六根白色的花蕊,，花朵的底部是白色的，被綠色的花托包裹著,。到了白天,，花朵會(huì)自然合攏起來(lái)，象一個(gè)害羞的小姑娘,。

牽?；ú坏珛善G漂亮，還有頑強(qiáng)的生命力,。

記得一個(gè)炎熱的夏天,，我和爸爸媽媽好幾天不在家，等我們回到家,，只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的牽?；ㄓ袣鉄o(wú)力得垂下了腦袋,，我連忙用花灑幫它澆水，心里想：這次,，牽?；隙ɑ畈涣肆恕５搅说诙?，牽?；ň谷挥只謴?fù)了往日的生機(jī)。

我喜歡我家的牽?；?，它淡雅，漂亮,，還讓我學(xué)習(xí)到了它不畏困難,，頑強(qiáng)向上的精神。

牽?；ㄆ?/h3>

通過(guò)學(xué)習(xí)《丁丁和牽?；ā罚私庹n文內(nèi)容,，知道丁丁的愿望,，及他是怎樣實(shí)現(xiàn)愿望的，體會(huì)人與人之間的關(guān)愛(ài),；會(huì)認(rèn),、會(huì)寫本課生字。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容,，并回答課后問(wèn)題。

在了解課文的基礎(chǔ)上體會(huì)人與人之間互助互愛(ài)之情,。

認(rèn)識(shí)本課生字,。

教具準(zhǔn)備：　生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

課前導(dǎo)入：

師：每個(gè)人都有自己的愿望，你有什么愿望,？

今天我們了解一下丁丁的愿望,。

板書課題質(zhì)疑：丁丁的愿望和牽牛花有什么關(guān)系呢,？讀了課文我們就知道了,。

新課學(xué)習(xí)：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字：

1.請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀讀這篇課文,，把你不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái),；

2.聽(tīng)老師讀一讀，通過(guò)老師讀可以幫助你解決哪些字,。

合作學(xué)習(xí)生字：

1）用你喜歡的方式認(rèn)字,；

2）再把課文讀一讀,。

3.檢查識(shí)字情況：

老師出示生字，學(xué)生朗讀,；（能夠正確朗讀出來(lái),，自評(píng)得到一顆識(shí)字星）

說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)有困難的字，同學(xué)互助學(xué)習(xí),；

同桌互查識(shí)字情況,，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（同桌互評(píng),，全對(duì)再得一顆識(shí)字星）

點(diǎn)評(píng)：有層次,、有針對(duì)性地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高課堂識(shí)字效率,，在識(shí)字過(guò)程中通過(guò)自評(píng),、互評(píng)檢查識(shí)字效果。

4.再讀課文,，自我評(píng)價(jià)與第一次讀有什么不同,。（覺(jué)得自己有進(jìn)步得一顆朗讀星）

（二）合作學(xué)習(xí)，了解課文：

請(qǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)小組中朗讀課文,，互相說(shuō)說(shuō),，你從課文中知道了什么？

小組學(xué)習(xí)過(guò)程：1）用組內(nèi)喜歡的方式朗讀課文,；

2）人人發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)自己知道了什么；

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)組內(nèi)有目的,、有層次地學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生通過(guò)他們自己的努力，達(dá)到理解課文目的,。

各組匯報(bào)學(xué)習(xí)的結(jié)果：說(shuō)說(shuō)你們從課文中知道了什么,？

重點(diǎn)回答課后問(wèn)題：丁丁有什么愿望，他是怎樣實(shí)現(xiàn)的,？

深入感受丁丁愿望：

思考：丁丁為什么會(huì)有這個(gè)愿望,？

牽牛花又為什么能幫助他實(shí)現(xiàn)愿望,？

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)感受丁丁的愿望,，使學(xué)生更深入地理解課文的含義，體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛(ài),。

教師引導(dǎo),，悟讀課文：

1）想想丁丁在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了牽牛花對(duì)他說(shuō)話,，牽?；〞?huì)怎樣對(duì)他說(shuō),？

老師讀牽牛花的話,，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià),；

同學(xué)自己讀讀。

2）奶奶終于在屋里也看到鮮花了,，她的心情會(huì)怎樣,？

怎么讀奶奶看到鮮花這句呢？自己試試,。

老師同學(xué)比賽朗讀,，相互評(píng)價(jià)。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)教師的引導(dǎo)與范讀,，使學(xué)生更好地把握課文,，提高朗讀效果。

組內(nèi)再次練讀,，提高朗讀水平：

要求：能夠朗讀全文的同學(xué),，朗讀全文；

全文讀步好的同學(xué)可以選擇最拿手的部分來(lái)讀,。

匯報(bào)朗讀：

自我評(píng)價(jià),，覺(jué)得自己又有了一定進(jìn)步，再得一顆朗讀星,。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)自評(píng),，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及朗讀熱情,。

（三）指導(dǎo)書寫：

描一描課后寫字表中的生字,；

說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不容易寫；

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo),；

在田字格中寫一寫,，同桌互相評(píng)一評(píng)。

點(diǎn)評(píng)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行書寫指導(dǎo),，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性,。

學(xué)習(xí)小結(jié)：

正是因?yàn)橛卸《?duì)奶奶無(wú)盡的愛(ài)，奶奶最終在屋里也能看到鮮花,。在我們的生活中愛(ài)無(wú)處不在,，正是因?yàn)閻?ài)我們的世界才會(huì)更加美麗。

請(qǐng)你想一想你還有什么好辦法使奶奶在屋里也能看到鮮花,。

板書設(shè)計(jì)：

丁丁和牽?；?/p>

愛(ài)

愿望　實(shí)現(xiàn)

牽牛花篇八

我的爺爺喜歡種花草樹木，有“春天使者”迎春花,，有高雅潔凈的廣玉蘭,，有傲霜斗雪的梅花……暑假里，我天天給亭亭玉立的花兒澆花,，看著那盆盛開的牽?；ǎ业木駷橹徽?。

有的人喜愛(ài)富麗華貴的牡丹花,，有的人喜愛(ài)清香撲鼻的茉莉，還有的人喜歡不畏嚴(yán)寒的菊花……我呢,，卻喜愛(ài)這平凡的牽?；ā?/p>

樂(lè)于向高處攀登,，這就是牽?；ǖ谋旧部梢哉f(shuō)是他的性格,，習(xí)慣吧,！一開始，他那纖細(xì)而嬌嫩的莖蔓圍著爺爺給他們搭的架子,，悠閑而自在地向上纏,，慢慢地，架子上就被牽?；ㄕ嫉脻M滿的,。只要從屋檐底下拴幾根繩子連接在架子上，牽?；ň蜁?huì)沿著繩子向屋檐上爬去,，直到爬到前面沒(méi)有什么東西，他才會(huì)默默地調(diào)頭向別處攀去,。那翠綠欲滴的茂盛的葉片和一條條莖蔓相連在一起，就像條條綠波,，道道青浪,。

牽牛花在那密密的綠葉中,，開出一朵朵小喇叭花,，又嬌嫩又鮮艷，那朵朵彩色的小喇叭花,，叫人越看越喜歡,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去好像掛著一匹漂亮的花布，讓人看上去很舒服，很順眼,。走近一些,，一股清香陰面撲來(lái)，真可謂清香四溢,。生命到了最后,，它還會(huì)留下一粒粒飽滿的種子。第二年春天,，他們會(huì)重現(xiàn)生機(jī),。

牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的,，即使被狂風(fēng)刮下來(lái),，它也不灰心，只要再有一點(diǎn)機(jī)會(huì),，他就會(huì)在此攀登上去,。我愛(ài)奮力向上，持之以恒的牽?；?。

牽牛花篇九

漫步在春日的田間小徑上,，視野所及,，都溢滿了濃濃的春意。凈如明鏡的天空,，清澈見(jiàn)底的泉水,，漫山遍野的嫩草，鋪天蓋地的繽紛野花,，此時(shí),，我的耳畔，我的眼里,，我的鼻翼,，盛滿了春的蔥蘢和醉意。

與此同時(shí),，家里的小院子,，映入眼簾的卻是一片單調(diào)的磚瓦色。此情此景,，使人強(qiáng)烈地生出對(duì)于色彩的渴望,，渴望郁郁蔥蔥的樹、斑斕多姿的花,。

一日,，我在院子里撒下了牽?；ǖ姆N子?？蓻](méi)想到,，才短短幾周就開花了。它緩慢地往上爬,，我搬來(lái)了一個(gè)架子,，它便馬上沿著架子勇敢地向上攀登，再過(guò)幾周,，架子就好像一塊綠色的布料,，經(jīng)過(guò)一番點(diǎn)綴，變得色彩斑斕,、五彩繽紛,。

牽牛花有的是黃色的,，有的是紫色的,，有的是粉色的，每個(gè)花瓣都鑲著一層白色的花邊,。有的只開了個(gè)花骨朵,，像有一個(gè)拇指姑娘在里面熟睡呢!有的開了一半，像有一個(gè)小姑娘剛剛醒來(lái),，在伸懶腰呢!牽?；ㄏ褚粋€(gè)小喇叭，它是春天的使者,。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),，它總會(huì)吹著小喇叭，告訴人們：“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”它也是春的模特兒,。它總會(huì)在春天打扮得漂漂亮亮的,，笑盈盈地對(duì)待每一個(gè)過(guò)路的行人，空氣里總是回蕩著它銀鈴般的笑聲,，它可真是個(gè)稱職的“形象代言人”啊!

牽?；嬎坎淮螅帮嫛睉B(tài)可掬,。當(dāng)我從葉尖向下澆水時(shí),，它點(diǎn)點(diǎn)頭，收下了這份禮,。水滋了葉,，潤(rùn)了根,，煥然一新的小植物立刻呈現(xiàn)在你眼前,。

勇于攀登的牽牛花，遍布了我的小庭院,，讓我的小庭院春韻濃濃,。我要在每個(gè)春天里播種下一片牽牛花種子,，播種下一片春的希望!