每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

她這樣做不好作文字篇一

那位叔叔很有些旁若無人的樣子,，他拿出一大袋瓜子,，吃完一顆，就吐出一只殼,。周圍的乘客都看不下去,，卻又不好意思說他，所以他一直在吃,。

在他快要吃完的時候,，終于有一位老奶奶站出來指責(zé)這位叔叔。老奶奶質(zhì)問他：“年輕人,，像你這樣吃一個吐一個,，要是大家都這樣吃的話，不會再有人會上來了,，還有可能已經(jīng)上車的人也會下車,。你看看，因?yàn)槟阋粋€人的不文明行為,，影響了全車所有人,。”

令大家到的是,，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應(yīng)該等我吃完的,！”他的這句話讓車上的人都感到很生氣。

那位老奶奶又說話了：“那請你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來,，然后下車再吃不行嗎,？要知道你現(xiàn)在這樣做把車子上都吐臟了?！?/p>

那位叔叔見狀,，只好道歉：“那好吧，我不應(yīng)該在車上吃瓜子吐瓜子殼,，我知道錯了,！”

聽他這么一說，奶奶笑了：“每個人都會有做錯事的時候，能改就好,！能改就好,！”

她這樣做不好作文字篇二

天可真冷，寒風(fēng)呼呼地吹著,，像刀子似的,，刮在臉上生疼。

一位農(nóng)村母親抱著嬰兒準(zhǔn)備去看望城里打工的丈夫,，她來到公交車站,，正準(zhǔn)備站在公交車公司為方便母子而設(shè)立的母子上車處，卻發(fā)現(xiàn)早已被四個大男人給排滿了,。

“他們怎么站在那兒呀,，那兒不是母子上車處嗎,？他們看起來一個像大老板,，一個像軍人，另外兩個像學(xué)者,，一定識得字,。大男人站在母子上車處，真丟人,，看他們那副模樣,，理直氣壯的，我都替你們丟臉了,。只為自己圖個方便,，也不考慮考慮別人的感受?？蓱z我的孩子,，臉都凍紅了，唉,！”那母親緊緊摟著孩子,，無奈得站在一旁。

這就是《假文盲》所畫的內(nèi)容,，華君武從生活中取材,，批評那些自私自利、不講文明的人,。

其實(shí)生活中,，這種現(xiàn)象隨處可見:學(xué)校里都是不許吸煙的，但是許多家長還是會在學(xué)校里吸煙,；圖書館里,，寫著“把圖書放回原位”的牌子高高掛，牌子下方，躺著一本略帶破舊的書,；在各地的旅游景點(diǎn),，許多游客常喜歡刻“某某某到此一游”，竟然連金字塔也給刻上了,；公交車上,，一位老爺爺緊緊抓著扶手站著，旁邊坐著一些年輕人,，悠閑地玩著手機(jī)……

我們中國是一個歷史悠久的文明古國,，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等名著中都提出要尊老愛幼,、做文明人,，我們要杜絕種種不好的行為，做一個文明人,，懂得尊老愛幼,，發(fā)現(xiàn)別人做處不好的舉動，要上前阻止勸說,。

讓我們共同努力,，使文明之河滾滾流淌。

她這樣做不好作文字篇三

在生活中有許多不好的事情,，當(dāng)我們看到了會有一連串的聯(lián)想,，去阻止他，還是讓他做下去呢,？

記得有一次我們出去旅游時,，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒事干出去透透氣,。這時,，我們看見一個小男孩，他拿著一根竹竿,，不知在做什么,。于是我們過去一瞧，原來他在弄水玩,，我剛要走,，突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周圍,，漸漸地荷葉開始挪動,，原來是那個小男孩用竹竿把荷葉弄了過來,，把青蛙抓上岸,，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子里還有好幾只青蛙,。

接下來,，他開始玩青蛙：有的時候，抓住它的腿,，讓它倒立;還有的時候抓住青蛙的一條腿,，甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指,，一蹦一跳,，他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩,。有的時候,，他還會拿著兩只青蛙打仗，手碰手,，腳碰腳,，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思,，所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>

他站了起來,，又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，突然,，看見一只較大的青蛙,，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿,，費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來,。

那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們,。那小男孩看了它幾眼,，把竹竿對準(zhǔn)青蛙一戳，青蛙便一跳,，再一戳,，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去,，青蛙跳來跳去,。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭,，把它戳死了,。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里，便大搖大擺的回屋了。

我看了這一切,，憤憤不平,，因?yàn)樾∧泻⒉槐Ｗo(hù)動物，反而去殺害動物,，難道他不知道嗎,？要是動物沒有了，那么世界就不均衡了,。到最后,，我們也會死亡的。所以,，我們要時時刻刻保護(hù)動物,！

她這樣做不好作文字篇四

我的同桌有一壞毛病，他這個毛病也是我最煩的毛病,，他自己不好好做事就算了,，還不讓別人好好做事。

有一次老師講完課之后讓我們寫作業(yè),，我正在寫,，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西,，我可真是服了,，他現(xiàn)在都多大了，上課居然還吃零食,？

我看過之后就沒搭理他,，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續(xù)寫我的作業(yè)了,。

我寫了沒到一分鐘,，他就小聲的對我說：“你別寫了，陪我玩一會兒,?！?/p>

我頭也不轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫我的作業(yè),，他見我沒有搭理他,，又趁我沒注意時偷偷的拿走了我的車鑰匙。

他把車鑰匙在我面前晃了晃,，說：“你要不陪我玩一會兒,，這車鑰匙可就歸我了?！?/p>

我頭也不轉(zhuǎn),，又不搭理他,，因?yàn)槲抑浪隙〞o我的，如果他不給我,，我就告老師,。

他見我又沒搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了,，還拿走了,，我正在用的筆。

我再一次不搭理他,，正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時,，卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。

“你的鉛筆盒在我這呢,?！彼皭旱男χ孟袷怯米鞅宗A了一場比賽一樣,。

“你……還給我快點(diǎn),，你看你，你知不知道你這樣做很不好,？”我生氣了伸手想問他要回來,。

“我就是不給，除非你陪我玩一會兒,，我才給你,。”他抱著我的鉛筆盒就是不給,。

“你確定不給,？”我心中早已忍無可忍了，語氣也更加強(qiáng)硬了,。

“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

我站了起來,，對老師說“老師他自己不寫作業(yè),，還拿走了我的筆，不讓我寫,?！?/p>

老師生氣地走了過來，對我的同桌說,，“快點(diǎn)把他的筆還給他,，并說一聲對不起?！?/p>

同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面,，說“對不起,。”

“沒關(guān)系,?！蔽覈@了口氣，算是原諒了他,。

唉……我的同桌,，你什么時候才能改掉這毛病啊,？

她這樣做不好作文字篇五

他的名字叫做余翔澤,，他有一雙大眼睛，如同燈籠,，又像電燈,；如果說我的眉毛如同密林，他的就是那原始森林,；他這個人十分友善不過非常記仇,，他別的都好但對抓蟲子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般,。

因?yàn)槲也慌孪x并十分愛觀察它們,，所以有個外號叫“蟲大王”，但我的觀察與他不同,，我往往只會看但不捉,，而他卻會把蟲抓回來“玩”，我想對他說：“你這樣不好,?！?/p>

以前，四年級的時候,，因?yàn)橥瑢W(xué)把糖之類的甜食帶入班級,，所以螞蟻成堆。在地上的殘?jiān)?，撿,！在桌?nèi)的零食袋子，搬,！上課之時,，一些怕蟲子的女生會發(fā)出“啊,！”的一聲——因?yàn)榈厣嫌幸粭l“黑線”,。

“蟲子‘收集’愛好者”——小余同學(xué)這就出動了。他常在一個瓶子內(nèi)加入甜食,，放在桌子底下等“蟲”上鉤,，螞蟻對這是沒有抵抗的,，這不，一節(jié)課下來里面已經(jīng)滿是螞蟻了,。

這時,，他便到別處“故技重施”，又捉了幾只,，再把兩次捉來的螞蟻放在一塊,，立刻雙方便干起架來。

一只螞蟻爬上另一只,，咬?。〈蚨加蒙?，兩方你打我我打你,，不可開交，等到一方全滅,，才罷休,。

這螞蟻斗一出現(xiàn)，許多男同學(xué)便也一起捉,，相互來玩,，那罪魁禍?zhǔn)妆闶切∮嗤瑢W(xué)，一只只螞蟻倒下,，一個個生命被銷毀,，女同學(xué)與一些怕蟲的男同學(xué)叫苦連天，而那些“斗蟻”的人卻津津樂道,，樂在其中,。不久之后，有人告訴了老師,，這場鬧劇才算結(jié)束,，但他還是“殺害”各種小動物。

我想對他說：“你這樣不好,！”

也許他會改,，也許不會，這是一個人的天性,、好奇，改是難的,，不過也許以后,，他不再是這個傷害動物的他了……

她這樣做不好作文字篇六

課堂上，我們班總有一個睡覺大王,。沒錯,，那個人就是我,。

才上第一節(jié)課，老師的“催眠曲”唱響,。我的眼睛快要睜不開了,。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我把書本豎起來,，頭趴在課桌上,，瞇上了眼睛。慢慢地,，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢鄉(xiāng)里,，我和同學(xué)們一起玩耍,；在夢鄉(xiāng)里，我采摘著美麗的花,；在夢鄉(xiāng)里,，我和朋友跳著歡快的舞蹈。長長的口水流了下去,，快要滴落在地,。

老師看見了我，眼睛里冒著憤怒的火花,。他站在講臺上,，從粉筆盒里拿出一個粉筆頭，對準(zhǔn)我的腦袋,，砸了過來?！斑恕钡囊宦?，我的腦袋似乎被磕了一下。

睡夢中的我哪里知道是老師,，以為是同學(xué)戲弄我，立馬站起來大叫：“誰用東西扔我,?！?/p>

“是我，怎么啦,！”老師狠狠地說,。我一看是老師，立馬蔫了,。同學(xué)們也笑話我,，像看一場猴戲。

下課了,，老師叫我去她辦公室,。我害怕起來，腳都一直在抖,。到了辦公室,，老師說：“課堂是學(xué)習(xí)的地方，不是睡覺的地方,。下次再睡覺,，看我怎么收拾你?！?/p>

我堅(jiān)定地點(diǎn)頭,。從此，我吸取了老師的教訓(xùn),，再也不敢上課睡覺了,。

她這樣做不好作文字篇七

翻開童年的日記，回憶起童年的往事,，我不由地想起了一件值得大家深思的事,。

一個風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈地走在去小麗家的路上,。一路上,，花兒沖我微笑，草兒向我點(diǎn)頭,，我情不自禁地贊嘆道：“好一番美景,！”

快到小麗家了，我加快了腳步,。這時,，我看見路邊圍著一伙人，好像在議論著什么,。我湊過去一看,，原來是出事故了：一個青年男子，騎著自行車,，仗著自個兒技術(shù)好,，將兩只手都放開，一位老奶奶被撞了,，一場悲劇上演了,。

大家議論著，都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶,?？墒牵嗄昴凶硬煌?，隨后,，在眾人的逼迫下，便假裝要賠,，然后又說要回去拿錢,。大伙兒不放心，叫了幾個人跟去,，青年男子答應(yīng)了,，拉起車子，沒等眾人反應(yīng)過來,，便消失得無影無蹤……而此時,，我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。

眼前的一幕使我感到憤怒,。我深深地為青年男子的行為感到可恥,。要不是因?yàn)樗褟?qiáng)，也不會有此等悲劇發(fā)生,，但那時,，還是有彌補(bǔ)的余地的，可惜他一錯再錯,，仍不思悔改,。最后，要不是一位好心人叫了救護(hù)車,，他可能就害死了一條人命,。

難道這件事，不值得大家深思嗎,？

她這樣做不好作文字篇八

星期天,，我?guī)蛬寢屓ベI早餐。

“咚咚咚……”我剛跑到樓下,，忽然一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,，咦？那不是我們班的“幽默大王”張絲語嗎,？她在干嗎呢,？

我?guī)е欢亲拥囊苫笞吡诉^去，一看原來是這么一回事：張絲語在路上騎自行車撞到了一位白發(fā)蒼蒼的老人，那個老人看起來快八九十歲了,！誰知道,，張絲語張嘴就說：“你真是的，走路不長眼睛??！”當(dāng)時，我聽了她的話一陣驚訝,，心想張絲語平時可不是這樣的,，今天她是怎么啦？

更讓人想不到的`,，后來張絲語竟然騎著自行車偷偷逃走了,！我想她也不應(yīng)該這樣做！后來,，周圍看熱鬧的好心人帶老人去了醫(yī)院,，拍了片子，報(bào)告說老人骨折很嚴(yán)重,。唉,，張絲語怎么能這樣？想著想著,，我突然想起媽媽還叫我買早餐呢,！急急忙忙到附近一個小吃店里買好了早餐回家。

媽媽問我怎么這么晚才回來,，是不是路上出了什么事,？見媽媽很關(guān)心的樣子，我吞吞吐吐地告訴了媽媽自己在路上的見聞,。媽媽聽后說：“現(xiàn)在不講理的小孩多得是,，以后呀，不要理她就是了,！”我想：張絲語在這件事上本來就有錯在先,，她更不應(yīng)該找理由推脫責(zé)任！

第二天上學(xué),，我把老人受傷的情況告訴了張絲語,，她羞愧地低下了頭。