為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校植樹節(jié)活動方案 志愿者植樹節(jié)活動方案篇一

1．在活動中,，了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！钡荣Y料,，向大自然學(xué)習(xí),，并在小區(qū)內(nèi)宣傳,。

2. 讓小區(qū)業(yè)親自主動手實踐,，體會勞動喜悅。

1. 在每臺電梯內(nèi)貼發(fā)通知,，宣傳此次活動。

1. 植樹節(jié)活動開始儀式：講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始。（上午9點）

2. 現(xiàn)場進(jìn)行有獎提問,，答對者獎一份小禮品。（上午9點半）

3. 進(jìn)行給園區(qū)樹木澆水活動,。（上午10點）

4．給參加人員發(fā)放紀(jì)念品：菜籃子等,。（活動結(jié)束后）

：

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn),，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗,，商丘聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)公司特決定策劃此次植樹節(jié)活動,，來貢獻(xiàn)我們的力量，使我們的省城更加美麗,。

貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色

以植樹節(jié)為契機(jī),，奉獻(xiàn)我們的力量,，進(jìn)行植樹節(jié)活動,。

商丘聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)全體職工

：

3月12日

商丘市森林公園

學(xué)校植樹節(jié)活動方案 志愿者植樹節(jié)活動方案篇二

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動,，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么？它是多少號,？它有什么樣的意義等等

1.通過觀察、談話,、種植、游戲等活動,，讓孩子知道3月12日是植樹節(jié)，加深孩子對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵孩子與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義,，我們可以做的.事情

二、利用午餐后時間

1 ,、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)孩子了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

2、夸樹（植樹對人類的益處） 凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

四,、種樹

激發(fā)孩子參與種樹的興趣

1、教師要告訴孩子那些東西我們種植在外面,，不要去輕易動它，每天來孩子園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,，比比看誰的種植物長的最高,，最好

2,、教師帶領(lǐng)班上的孩子，一起去種植地,，要注意些什么？

3,、師生共同參觀小班年級組的種植地,。

學(xué)校植樹節(jié)活動方案 志愿者植樹節(jié)活動方案篇三

以三月份植樹節(jié)為契機(jī),，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與,，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅,，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識,，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級,、學(xué)校、社會增添綠色，凈化,、美化環(huán)境的目的,。

積極行動起來，爭做護(hù)綠使者,。

三、 活動時間：

xx,。3。11~xx,。3。31

團(tuán)委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動,，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

① 將學(xué)校草坪劃分到各班,，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；

② 以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物,，等其茁壯時放到講臺,；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架,，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹,，撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾妫?/p>

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識在班會上交流,、宣傳。

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計,，撰寫將綠化,、生物養(yǎng)殖,、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進(jìn)行評比,。

發(fā)動學(xué)生開展探究性、研究性主體實踐活動,。征集我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計策我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計策我為村開發(fā)獻(xiàn)計策等的金點子；征文暢想生態(tài)安吉,、暢想生態(tài)塘中、暢想生態(tài)（村）等,。