范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇一

歲月如歌,，或喜或悲,，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>

——《愛之夢》

三年前,，踏入初中的校門,，心中滿懷著希望，風(fēng)華正茂的我們開啟了新的歷程，環(huán)視著校園,，期待著老師,，朋友。心中的那份憧憬如《愛之夢》一般,，懷著期盼,，懷著希望。

——《仲夏夜之夢》

三年前,，我們來自不同的學(xué)校,，緣分使我們相遇在同一個校園，同一個班級,，帶著不同的性格卻相似的喜好,，我們走到一起。教室里,，總會留下幾個少女的笑聲,，又會留下嘆息，更會留下悲傷與安慰,，歡樂與分享,。這份感受如《仲夏夜之夢》一般，洋溢著幸福與甜蜜,。

——《寂寞心事》

那一年的考試,，很差，心臟像被大石壓住了一般難受,，有幾絲苦澀漫延在心上,，那陣子的心情如《寂寞心事》一般憂愁，害怕再受打擊,。

——《卡農(nóng)》

有一個午后,，捧著書，坐在陽臺上享受陽光的溫暖,，心情舒暢,，寧靜，沒有雜念,，隨著書籍或喜或悲,，那樣的平靜不想被人打破，就如《卡農(nóng)》一般,，雖然歡快,，但帶來的是無限的平靜與安寧。

我們的青春歲月,，確實如歌,，有時是懸泉瀑布,，激昂亢奮，有時是涓涓泉水,，細(xì)水長流,，有時又是明鏡之湖，平靜無波,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇二

長亭外,，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽山外山,。天之涯，地之角,，知交半零落;一杯濁酒盡余歡,，今宵別夢寒。

——題記

初中三年,，轉(zhuǎn)眼即逝,。報名時的場景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場景、軍訓(xùn)時在宿舍里偷偷的吃零食的場景還歷歷在目;與朋友在賽場上揮灑的汗水,，得倒數(shù)第一,，她對我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。

學(xué)校后面的小吃街上,，常有我們的歡笑與憤慨,。七八年級時的我們在課外活動的時間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子,，便去文具店逛,，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本,。于是,，每次買完之后，我倆一起埋怨,，我們怎么又去買了,，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié),。

學(xué)校操場后面的樹藤下,，常有我們從校外“偷渡‘回來的零食，我們邊聊心事邊吃零食,，有時不開心,，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下,，比誰吃的快,，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

當(dāng)我遲到時，她總會將我的凳子從桌子上放下來,，坐到我的位子上,，等老師查完我那個大組后，你就又回到自己的座位上了,，我進(jìn)班時,，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會到位置上,，她就把書包給我傳過來,。

初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別,?？晌也幌雽δ阏f再見，不想說祝福,。最好的是沉默,，把夢留給夜，把我們曾經(jīng)的點點滴滴留給回憶,，把淚留給海,，把希望留給未來。讓我們曾經(jīng)的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇三

在陽臺上鋪一張長長的地毯,，拿一本小說，靜靜的和白云一起偷看,。天氣好的時候,，陽光會懶散地襯著老人們的銀發(fā)，閃爍著,，霎是好看,，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽光的聲音雜這安靜的世界里,，是如此清晰,，如此溫情。陽光過處,，留下的,，是一團(tuán)柔和的空氣。

雨天,，整個世界都被雨聲悄悄掩埋,，每一寸空氣，反復(fù)著泥土的清香,。我喜歡把窗戶打開,，和笑臉一起伸手去迎接雨聲,，“唰……”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心,，似乎也被他們洗滌過一樣,，清澈，純凈,，安寧……

夜越深,，安靜也就越清晰。

晚風(fēng)不知不覺地吹著,，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來,。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的,，它,，也一個人孤單著，嚼著夏日的風(fēng),，安然入睡,。閉上眼，屋子茶香繚繞,，藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝,，和時光一起閃了回去。

安靜是一種幸福,，只有孤單時才能享受,。

孤單是一種幸福，只有安靜時才能感受,。

這些點點滴滴,，水般清透，在云端遙望,，化作一滴點晶瑩,，落入窗頭，也許,，生活,，人生，并不需要質(zhì)問為什么,，只要抱著一顆虔誠的心度過一生，此生便問心無愧,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇四

歲月,，一首曲；人,，在其中填詞,。兩者兼濟,，是首歌。

這個世界,，有著太多的不等,，所共享的之一，是歲月,。

一定神,，發(fā)覺已經(jīng)過了十五個春秋，剛剛墜地的我,，現(xiàn)在已能談笑風(fēng)生,。不禁回味，在過去的歲月中,，我填入了什么,？

一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認(rèn)知,，去尋訪那更多的認(rèn)知,。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然,，那是的我是正真的結(jié)拜,，率性而為，想喜則喜,，欲泣則泣,，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛,，沒有著幸災(zāi)樂禍的悲,。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫,，源于童真,，在心中，一顆透明的玻璃珠,，價值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石,。

六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼,，明友是天地間最強大的盟友,，同苦，共甘,；深刻了解了親情,，父母對我的愛并非不是理所當(dāng)然，在他們所扛起的天下,，一片相對無憂無慮的空間中,，我不是皇上,，是與他們等同的付出著；感悟了競爭,，世界最不久的是人,，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗,，拼出的是進(jìn)步,；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮,；一次次他人之后的踏步,，?出的是基礎(chǔ)。

十至十五歲,，是學(xué)習(xí)之歌,；一個個新定義，是我更上一層樓的契機,。一場場新課程,，是我未來的鋪墊。一桿筆,，在紙上牽走,，留下的墨跡，是成績,。沒有停留,，牽走向遠(yuǎn)方，為的是更多……

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇五

歲月如歌,，在我心中緩緩播放,。回憶那童年已逝的歲月,，我幸福并疼痛著,。還記得那時的春暖花開，還記得那時的陽光燦爛,?？苫貞浘褪腔貞洠瑲q月,，一去不復(fù)返,。

到現(xiàn)在，童年的記憶銘記于心,。

還記得,，曾經(jīng)的我，居然會把1+1算做3,，還記得幼兒班時上臺表演的《小兒郎》,，：“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂,，不怕太陽曬,，不怕那風(fēng)雨刮呀，只怕先生罵我懶啊,，沒有學(xué)問,，噢，無臉見爹娘……”,。還記得小學(xué)時的我,，演的課本劇《拔苗助長》中的那句臺詞：“老師傅，唉,，做事不能心急,，方法使用的不恰當(dāng)，很容易導(dǎo)致意想不到的后果啊,。一分耕耘,、一分收獲……” 又想起小學(xué)時期，我們一群小伙伴,，一到放學(xué),，就喜歡去學(xué)校門口的文具店，買一些零食啊,，飲料啊之類的,，然后再買了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼著，都不讓著誰,，你追我趕的,。這一幅幅貌似剛發(fā)生過的溫馨的畫面，可屈指一數(shù),，已經(jīng)過去了好久,，好久。

在已經(jīng)逝去的歲月里,，我十分的惋惜,。而正是這分惋惜，教會了我在往后的歲月里,，更要懂得珍惜,。

歲月如歌，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律,，有激昂處的振奮,， 有低回時的消沉，但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲,，然后在歌聲散盡后,，留下一絲回響,。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時，多少也夾雜著一種對人生充滿些許浪漫的憂郁,。歌聲美麗而短暫,，人生亦不如是？

我不禁感嘆道：“流年似水,，歲月如歌,！”

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇六

“長亭外，古道邊,，芳草碧連天,；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽山外山,。天之涯,，地之角，知交半零落,；一杯濁酒盡余歡,，今宵別夢寒……”

時光無情，歲月如歌,，回憶永駐,。

回首往事，我們會嘴角上揚,，臉上會蕩起笑容,。回首,，回首,，再回首，我們會為小打小鬧而笑,，笑當(dāng)時的無知,。回首,，回首,，再回首，我們會為哭而哭為笑而笑,。笑當(dāng)時的幼稚,。

在離別之際，我們別情依依,，走一回校園小路,，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的旋律。

你還記得嗎,？還記得那年那個冬天的那個故事嗎,？

那一年冬天，我獨自走在上學(xué)的路上,。那時,，天氣很冷,，道路很滑,。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭,，根本沒有起來的意思,。是你，是你把我扶起,，給了我重新振作的勇氣,，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友,，從此心交心,，形影不離。你總是在我最低落時鼓舞我,，給我信心給我勇氣,。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶,。

那件事,，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會忘記,。

回憶起那些往事,，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,。我們一起度過的三年時光啊，是那么的美好,。我們眼睛中含有淚水,，話語中透著悲傷，只因我們即將分離,。

默默的我們分離,，正如當(dāng)初我們默默的相識。

不要說祝福,，不要說再見,，最好只是沉默――把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給自己,。

讓我們擦干淚水,，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇八

歌,，是舒緩，帶著深沉的腳步去緬懷過去,；歌是輕快的,，帶著活潑的腳步去探索未來。歲月,，便宛如這二者交織而成的一首歌,。

如歌歲月，這個詞應(yīng)該不少見吧,?？偸怯腥嗽诰拺堰^去時絮嘮著歲月之匆忙，抱怨著說歲月帶著過快的節(jié)奏離去,。像那些交響樂,，開始時激情澎湃，可如果你稍不注意,，就過了一大半,，等到尾聲時它便只剩下傷感的調(diào)子。這不正如我們的歲月與人生嗎,？

聽歌時需要心境的,，去感受歲月亦是如此。

年幼時不懂得珍惜,，就如聽歌也不愛聽深沉的一般,。總是急不可耐地想去探索未來,，卻不把握好現(xiàn)在,。等到歲月逝去，才去緬懷它,。也許你聽歌能倒回去聽,，但是歲月能倒回去再過嗎？

當(dāng)然不能,！

就做個比喻吧,，如果你在音樂會上聽完一首歌，而你后來再用磁帶去再聽一遍這首歌,，你還會有相同的感觸嗎,？歲月,，抑或說是人生，就是因為無法預(yù)知才精彩,。

其實,，真正懂得‘歲月如歌’這四個字的人都知道，歲月是伴著歌一起過的,。年幼時的歲月是活潑的,，類似于《兩只老虎》這樣的天真；年少時的歲月是淘氣的,，就像是《種太陽》這樣的幻想,；而年老時的歲月時深沉的，便如,，《煙花易冷》一般,。‘煙花易冷’,，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對的歲月,；每一段歲月都有與它相扣的人生,；而每一個人生都有與它相符的人。

正如歌,，活潑輕快的是我們來到人世,；歡樂淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過程,；低沉傷感的便是人生的尾聲,。

當(dāng)歌的調(diào)子伴著歲月由輕快過渡到深沉?xí)r就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了,，就意味著我們長大了,。漸漸地，在歲月的磨礪下,，我們似乎成熟了,。深沉的歌伴著我們?nèi)ニ伎迹ゲ邉?。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲,。此時歲月成為一支交響樂，使你成長到能夠身臨其境地去聆聽它,。

幼時的你聽不懂交響樂,，是因為你不夠成熟，不能夠理解作曲家的歲月所沉淀下的樂章的深刻含義,?？僧?dāng)你逐漸成熟時,，你便能置身其中地感受這音樂，感這著歲月,。慢慢的,。歲月沉淀成音樂，音樂轉(zhuǎn)化為一首歌,，而這首歌又融入了你的歲月,，每響一次都深刻地震撼著你的心弦。

此時,，對你而言,，歲月如歌。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇九

無聲的歲月,，如水銀滑落指尖,。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏,，悄悄地,，帶如絲般的記憶。張開手掌,，看歲月流逝的痕跡,，耳畔，的節(jié)奏響起,。歲月,，是歌。

無聲的歲月,，如水銀滑落指尖,。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏,，悄悄地,，帶如絲般的記憶。張開手掌,，看歲月流逝的痕跡,，耳畔，的節(jié)奏響起,。歲月,，是歌。

"叮咚,，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,，輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚,，該何去何從,，笑而無語?！疤煜轮?，何處是棲身之處”歲月啊，歲月,，停下你奏鳴的節(jié)奏,，給我深思的那，讓我徹悟,，是去人生,，讓人生主宰，春秋替換,，回首如煙往事,。歲月啊，歲月,，你流逝的刻,，我的步，都未曾留下痕跡,。

歌聲,，振動著耳膜，耐人尋味,，卻無跡可尋，記住的,，震撼心靈的那種旋律,。

“陽光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中,，正如一語驚醒夢中人,。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂,，短暫的日子,，該如何揚帆。笑而自信,?？v使歲月如歌，依舊音符在跳動,。歲月啊歲月,，讓我去超越，去追逐夢想,。寒冷的冬季,，眺望夢想的太殿,，歲月啊歲月，你跳動的秒,，我邁進(jìn)的每腳印,，和煦的陽光都在閃爍。

音律,，回蕩在耳際,。誘人深思，地拂過臉頰,。歲月在刷新記憶,，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。

有,，叫妙言,；有默契，叫心照不宣,；有思念,，叫綿綿不絕；有感慨,，叫歲月如歌,。

歲月如歌，撥動著心底的音,！

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十

三年,，朋友陪伴的日子如一首歌，朋友陪伴的記憶如一首歌,，憂傷,，明麗，溫馨,，讓人無法忘懷——題記

還記得那匆匆過去的三年……

一些記憶的畫面定格在腦?！?/p>

初一，我們相識了,。軍訓(xùn)時,，膽小而又矮小的我坐在了新班級最后一排，在這個新的班級里,。我感到了前所未有的孤單,、迷茫。一大股情緒四面襲來,，終于淚還是忍不住……流了下來,，望著蒙蒙的細(xì)雨，征了很久,，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了,，這種行為似乎成了習(xí)慣,。

手中忽的傳來了溫暖，我慢慢地睜開雙眼望去,，不知何時,，一張單純的臉映入眼前?！靶峦?，你沒事吧？在干嘛,？一起吃飯去,。”我輕輕的呆呆的點了一下頭,，從那刻起我便決心要跟她做朋友,，永遠(yuǎn)的。

日后,，我們形影不離,，我們的故事變得更生動而溫馨，原來我如此幸運,，有個人陪我走過三年的初中生活,，陪我走過三年的陰陰暗暗。那時的我們,，不用開口,。便知道對方在想什么，她說：一定要寫些東西來紀(jì)念我們的友誼,。難道唯有文字才能記載下一切的曾經(jīng)嗎,？我賭氣，說：我不寫,，要是寫了便分開了。沒想到……真的,。

初三,，我們吵架了?！闭媸堑?，這些老師吃飽了撐著嗎？布置那么多作業(yè),，堆起來都成山了,。借你的作業(yè)抄抄“我坐在她旁邊，一邊等著她給作業(yè)我抄,，一邊發(fā)表我的”高談闊論“忽的,，她一把推了我,，憤怒地對我吼"夠了，你別再鬧了,，一個人有幾個青春可以揮霍,，看看你，你還抄作業(yè),，你這是自甘墮落"向來柔和細(xì)聲的她竟吼出如此激烈的聲音,，我呆了好久，好不容易緩過神來,，說：你不借就不借嘛,，干嘛發(fā)那么大火。之后我們便不了了之了,。

初三,，我們和好了。輕輕地翻開本子,，一張紙條映入眼簾：初三了,，我們和好吧。頓時,，矛盾的旋律飛舞飄學(xué),，像雪花般融化了。

那么多的回憶,，匆匆的這三年如一首歌,，雖短暫但美好，雖有矛盾但終會和好,。

歲月這首歌記錄,？了我三年悠長的歲月，記錄了我成長的足跡,，而那悲傷的快樂的如音符般點綴著,，如風(fēng)鈴般，在三年的歲月里輕輕地?fù)u曳著,。

風(fēng)箏飛做了,，線頭還留在手上。

炊煙飄散了,，源頭還留在屋內(nèi)

我們畢業(yè)了,，友誼卻還留在心中。

曲終人未散,，這匆匆的三年,，一段沒有結(jié)局的故事。——后記

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十一

夜以深,，人以靜,，月光照在我的窗臺勾起了我的回憶。

——題記

還記得童年的那個下雪天,，我激動不已這意味著我終于可以玩雪了,。我?guī)鲜痔祝叱黾议T,，在庭院里開始堆雪人,，我先堆出兩個小雪球，然后把兩個雪球按在一起,，最后再裝飾一下,。接著，我探手探腳的走進(jìn)屋內(nèi)一看安全,，便又走到庭院里,，把雪人帶到屋里，放在我的房間里,，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上,，用被子蓋上，想著等危險過后把它拿下來,。（因為我以前在下雪天時總是好往家中帶雪,，總把家里弄得全是水所以一到下雪天，我媽總會視察家里的.每一個角落,，以免我?guī)а┻M(jìn)屋）

"吱"一聲后門開了,，我媽進(jìn)屋收尋，我立即坐在床上,，擋著雪人,，我媽看了看我又遲疑了一下，便走了,。哈,，終于躲過去了，不過還每等我從喜悅中緩過來,，母親便喊我出去買菜,，然后我竟然忘記把雪人拿下來。結(jié)果可想而知,，我又挨批了。

對于童年到的回憶,，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望,，總之，我很愛我的童年，這其中有我第一次做飯的香甜,，有我第一次騎車到驚心,，還有這我第一次體會到學(xué)習(xí)的樂趣……總之，這一件又一件的事如同音符一般美妙,，動聽,。每當(dāng)我回憶起童年的趣事之時，就想我唱這首歌,，這首歌中有我最每好的回憶,，我會盡心的守護(hù)它。

時光流逝,，我每次對此都無話可說,，我渴望童年，更熱愛童年,，她就像我的乳牙一樣,，跟隨這我到了少年，而她,，已經(jīng)悄無聲息地走了,。我有些傷心，甚至想哭,，想尋找我的童年,，但……。

很久之后我為了對童年的回憶作了一首小詩,，如下：

醉臥床頭月朗朗,，歲月如歌歌聲揚。

愿祝年少勿忘心,，成才之后在回想,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十二

我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑,、幽靜,。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起,。它們?yōu)槲野樽?，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中?/p>

不禁,，還是傷感,，我更是怨恨時間，它如何可以溜著這么快,，那些好的壞的,，悲的喜的開心的厭倦的，它一直一筆帶過，連個回味的時間都不肯給我留下,。

幽兒,，還記得嗎？小時候大家常常在這里捉迷藏,，尋花覓蝶,，但是我現(xiàn)在再如何找，都找不到那片樂土了,，物是人非了嗎,？不，是物非人亦非,。

長大了,，心懂了，夢醒了,，該向前沖了,。我每天徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂趣,。我只知道,，快點做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)如何也做不完,；我只知道,，今天不走明天要跑，今天不流汗,，明天要流淚,，但是，我還是找不到那份樂趣,。原來,，這就走成長的代價啊。

時間啊時間,，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜,？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩？為何,，為何,？

或許我不該再憫懷，又或是我已沒時問憫懷這將來之路還要一步一步走,，為不辜負(fù)自身,，不辜爸爸媽媽，不辜負(fù)老師……

時間啊時間,，我定要追上你的節(jié)奏,，定會努力,。昨日已是過去，今日便要加油,，為在古稀之年，驀然回首時不悔的笑容,。

歲月之門已經(jīng)打開,，夢想已全副武裝，夢的方向叫做闖,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十三

我媽媽中等身材,。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁,，紅潤的臉龐,。她看起來很年輕。別看我媽外表柔弱,，但膽子大,，行事干凈利落。她是一名護(hù)士,，對待工作很認(rèn)真,。她還是個好媽媽，對我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,，但是很關(guān)心我,。一個人說沒用。我們用例子證明一下,。

作為一名護(hù)士,，她照顧病人。雖然她工作很累,，但她從不后悔,，也從不說一句話。她把她的力量給了病人和社會,。

我媽媽對我很好,。她關(guān)心我的學(xué)習(xí)和健康。她還教了我一個詞“愛”,。我媽對病人有愛,，對家人也有愛。我記得我媽對我說：“讓別人關(guān)心你,，首先關(guān)心別人,。”這句話我至今還記得,。

記得有一次,，我突然發(fā)燒了,，是高燒。這一刻,，我媽最難過,。但是，我媽沒有哭,。我媽抱著我就往醫(yī)院跑,。這時，我已經(jīng)39度了,。我睡了一夜,。早上起來看到媽媽在哭，感動的哭了,。幾天后,，在媽媽的精心照顧下，我的病終于好了,，多虧了她的照顧,！

我有很多話要對我媽媽說。我媽教我做人,，要關(guān)心別人,。和母愛做朋友是世界上最偉大的事情。

我很自豪我有一個偉大的母親,。

我愛你,，媽媽。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十四

有人說,，初中生活是一本倉促的書,。三年前，我們帶著激動而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門,，轉(zhuǎn)眼間,，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥淄盏臍q月,，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力,，擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切,，我們不禁感嘆，歲月如歌,！歲月如歌,。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹,，讓自己在夢想的天空中學(xué)會自由飛翔,。在三年的學(xué)習(xí)生活中,，我們學(xué)會了謙讓，學(xué)會了珍惜,，學(xué)會了感激,。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友情,、親情,、師生情。我們要為了我們更美好的明天,，更加努力。這時,，我們不禁感嘆,，歲月如歌！

歲月如歌,。在這三年里,，我們像一條條小河，讓自己流入江流,，匯如班集體這個澔瀚的海洋,。在這三年的初中生活中，我學(xué)會了堅強,，學(xué)會了面對,；學(xué)會了奮斗；我們懂得了,，以后所要面對的困難還會有很多在等著我們,。我們這條小河，在流淌的過程中,。會有石頭阻礙,，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心,，我們有著堅韌不拔的意志,。我們不禁感嘆，歲月如歌,！

歲月如歌,。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞,，讓自己淋浴在陽光下,，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中,，我們學(xué)會了適應(yīng),、學(xué)會了展望,、學(xué)會了拼搏。我們努力運用自己的智慧,，展示了自己獨特的才能,。

我們慢慢明白了人生路途的遙遠(yuǎn)，逐漸明白還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們,。我們需要更加的努力,。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆,。歲月如歌,！

歲月如歌！

我們在這三年的初中生活中,，感受到了初中生活的美好,，觸到到了校園的溫情，體會到了學(xué)習(xí)的快樂,。在這,，我依然感嘆著，歲月如歌,！還在上初中的學(xué)子們,，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人?。,。?/p>

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十五

第一次感覺到時間就像海綿里的水一樣,，一濟就所剩無幾了,。

記得第一次聽王菲的《流年》，我哭出了聲音,，是呀~流年似水,，似水流年，一生躲但是的也就是它了,。

我承認(rèn)我是一個很懷舊的女孩,。本來在找床鋪的時候我有很多種選取，但我執(zhí)意找在從前床鋪的那個位置,，可我還是沒能找到過去的那種熟悉的感覺,。很多次我都有一種淚流的沖動。

歲月如歌,，帶走我的年年歲歲,，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛被她的情誼所牽絆,，也很幸運,，我們又走到了一起,，但突然間我才發(fā)現(xiàn)她在慢慢的離我遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)。淚在心底肆意的流著,，盡管我覺得很苦,，但我還是一笑而過。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意,。人的一生就像一片戈壁灘,，而我們一生的事業(yè)就是讓它開滿鮮花，累了,，哭夠了,，我總對自己說：“走過去就好了，我的戈壁灘的鮮花必須會盛開”,。

還仍舊對過去的老師念念不忘,，不禁意間我總能想起那個同樣憂愁卻一向堅強的語文老師，想起帶病為我們講語法的英語老師,，想起那個胖胖的化學(xué)老師。歲月如歌,，走過去了再回頭卻已遙遠(yuǎn),，當(dāng)我明白我的語文英語老師還在教我鄰班的時候，我真想無法無天的大哭一場,。那種微妙的感覺至今仍停留在我的心底久久不能散去,。

校園的廣播站里仍回放著以前的那幾首老歌，聽著音樂的旋律我的心里或喜即悲,，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么,？一段熟悉的旋律或是一首好久不聽的哥，一旦在身邊的哪個角落響起,，腦里就會立即回放出與這段旋律相對應(yīng)的故事和情緒,，而這時音樂與我是我生命的遙控器，幾乎能夠把我整個人生經(jīng)歷串聯(lián)起來,，讓我擁有一種歲月如歌的感慨,。

人的一生必定會有條深巷子，走過去就好了,，我對自己說,，對自己笑。當(dāng)有一天回首往事,，我期望那些回憶中的淚水亦有幸福,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十六

看似漫長的六年在學(xué)生們不同的語調(diào)和聲音中過去了。我們是六年甚至十年的同學(xué),，早就形影不離了,。

六年了,，痕跡早就刻在我心里，每個人的聲音都陪伴了我六年,。突然,，我們就分道揚鑣了，沒有人能理解我們心中還剩下多少,。

聽著,，最柔和的聲音，不用說,，來自小味道,。小珂說話總是輕聲細(xì)語。她不喜歡大喊大叫,。她輕柔的聲音像春風(fēng)一樣靜靜地流淌,，永遠(yuǎn)溫暖著人們的心。

我不會忘記那個愛說“隨便”的人,。

我是一個隨和的人,，她總是尊重你的意見。她的成績很好,，這一點沒人會否認(rèn),，但她很低調(diào)，從不趾高氣揚,。因此,，她有許多親密的朋友。

“哎,，死了,，這個問題怎么做！”我一聽到這句話,，不用說,，一定是我的“傻子”同桌呻吟。彤彤雖然笨,，遲鈍,，成績差，但其實她是一個很善良很有思想的人,。連我都不如她的善良,！

小學(xué)的歲月就像一首歌，我們都用不同的音符唱她,。四十個人,，四十種不同的聲音，四十種不同的音符，高音和低音,。我們班團(tuán)結(jié)友愛的合唱,，為我們的生活增添了不可磨滅的總和。

歲月如歌,，大家?guī)е褚舴谖寰€譜上歡快跳躍,！

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十七

時間就是這么的快，又一個365天即將走完它的步伐,。

2021年要說再見了,。可我的心情仿佛還沒有做好準(zhǔn)備走進(jìn)新的一年,，或者說是我留戀2021年更為準(zhǔn)確,。這可能與我不想讓年齡的數(shù)字增大有關(guān)吧。

不過,，當(dāng)我站在新年伊始的2022年,，回首那還沒遠(yuǎn)去的2021年時，我一如往年在這個節(jié)點上一樣,，總是喜悅的開心笑著,。慶幸自己沒有虛度光陰，這一年是在開心,、幸福和圓滿中走過,。在此，只有留戀,，沒有不舍的道一聲感謝我的2021年是最貼切的。說一聲再見我的2021年,，也是愉快欣慰的,！

老實說，學(xué)生沒有“自由”,。一周有五天的課,，而且睡眠不足，所以很多學(xué)生都這樣認(rèn)為,。假期這個詞是學(xué)生們所渴望的,。一旦他們放假，他們就被解放了,。他們經(jīng)常把放松視為解放,。在假期里，學(xué)生們喜歡玩,，主要是在網(wǎng)上,，因為他們覺得上網(wǎng)可以放松。他們經(jīng)常在網(wǎng)上玩得很開心，以為自己在控制電腦或手機,，心情很自豪,。事實上，他們不是,，因為計算機控制著人們,，控制著人們的思想，使他們看不透自己的行為,。

事實上,，學(xué)生在學(xué)校時最快樂。他們可以和朋友面對面交談,，培養(yǎng)他們的友情,，變得更加親密濃厚。在網(wǎng)上,，他們看不透對方的表情,。也許另一個人在談?wù)摀?dān)憂，但是表達(dá)是狡猾的,。他們可以在學(xué)校開闊視野,，避免成為書呆子，在學(xué)校組織社區(qū),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。然而，學(xué)生們有點“慚愧”,，不想?yún)⑴c其中,。主要問題是要尊重他們的面子，造成這種情況的不是學(xué)校,，而是網(wǎng)絡(luò),。

時間就像流沙，當(dāng)你意識不到的時候,，它總是會溜走,。珍惜青春，努力詮釋她的美麗,，讓奮斗的青春成為留存我們心間的一首永恒的歌,。