在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇一

大家好！

在進(jìn)入初中生活之前,，我們就應(yīng)該要下定決心努力學(xué)習(xí),。為了完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想,，我做好了初中生活的打算,。

首先，我們要把成績(jī)提高,，并一直保持在高處的水平,。從小學(xué)起數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目就是我的弱點(diǎn)，它時(shí)常成山坡?tīng)?，一?huì)高一會(huì)低,，使我總是在班級(jí)中處和高處漂浮。所以,，我在初中時(shí)期就一定要弄懂?dāng)?shù)學(xué),，不能因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)不好，而放棄了數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目,。為了把數(shù)學(xué)成績(jī)提高,，我競(jìng)選了數(shù)學(xué)科代表，雖說(shuō)數(shù)學(xué)老師對(duì)科代表有個(gè)要求,，就是成績(jī)一定要在全班前十,，我覺(jué)得我可能不會(huì)每次都是全班前十，但是我一定能達(dá)到老師的要求,。

然后,，我們要在初中改掉我們所有的缺點(diǎn)。比如,，嚴(yán)重的拖延癥,、沒(méi)有自信心、膽子小等等,。初中有許多自我展現(xiàn),、鍛煉的機(jī)會(huì)，我們要把握好,，這樣就肯定能很快的把缺點(diǎn)改掉,。在初中里,，我們還要交許多的知心朋友，因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢倍家蕾?lài)著小學(xué)時(shí)期的同學(xué),，而不去認(rèn)識(shí)新朋友,，不然等我們踏入社會(huì)第一步時(shí)，一定會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的恐懼,。

最后,，我們要以嶄新的容貌畢業(yè)。在畢業(yè)前還要為學(xué)校爭(zhēng)光,、贏得更多的榮譽(yù),，還要讓自己的班級(jí)成為學(xué)校的第一，讓以后來(lái)麗湖讀書(shū)的學(xué)弟學(xué)妹以我們?yōu)榘駱?，成為我們的接班人?/p>

我的初中生活打算并不困難,，但也不簡(jiǎn)單。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),，還只是踏出了第一步,，但我絕對(duì)不會(huì)放棄。我會(huì)嚴(yán)格做好我初中生活的打算,，我希望我周?chē)耐瑢W(xué)也能做好自己的打算,，讓我們大家一起努力，完成我們給自己初中生活的打算,！

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇二

歲月是流水,，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白,。歲月是歌,，在不知不覺(jué)中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移,。歲月是一首詩(shī),，填寫(xiě)，打稿,，潤(rùn)色直到最后的定稿,。這過(guò)程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐,，味濃則苦矣,。

神龜雖壽，猶有盡時(shí),。何況那如流水一般的短暫歲月呢,，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，時(shí)光一去不復(fù)還,，任何懊惱,，氣憤和詛咒都是無(wú)用的鋪張浪費(fèi),。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而懊惱，那么你也將失去滿(mǎn)天星辰,?！鼻疲@話(huà)不是說(shuō)的很明白嗎,？

你失去青春了嗎,，我的朋友。你是否在懊惱呢,。

歲月永恒,，青春永恒。水流過(guò)心田,，洗滌心中的污垢,，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。夜鶯留下了歌聲,，自己卻帶走了炎熱與酷寒,。詩(shī)歌因生活的美妙而有了心的沖動(dòng)。我們記載著這動(dòng)人的一刻,，這一刻便是永恒,。

我沒(méi)有失去青春，走過(guò)的歲月只能添加我的閱歷和賞識(shí),。你也不曾失去,，青春屬于心境，在寂靜的夜里,，好聽(tīng)的歌中,，或一首絕美的詩(shī)中你是否體會(huì)到了那個(gè)聲音?！扒啻簩儆谀?，青春屬于我?！?/p>

沖動(dòng)是青春的源泉,，是生活的動(dòng)力。生命貴在于運(yùn)動(dòng),。風(fēng)中,，雨中，潺潺的流水中,，夜鶯的歌中,，有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽(yáng)”,。青春是永恒,，是激動(dòng),，是沖動(dòng)，是一切想象的源泉,。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇四

匆匆,，實(shí)在太匆匆。

縱然古人常說(shuō)“天下無(wú)不散之筵席”,，要淡看離別,，但真正要做到卻談何容易，它像一只小小的蟲(chóng)子,，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬著我的心,。

我何曾不想擁有太白的那份瀟灑，東坡的那般淡然,。只是這如歌的歲月承載著太多美麗的回憶,，美得讓人眩目，讓人依戀......

記憶的風(fēng)帆將我載回到初二的那場(chǎng)籃球公開(kāi)賽,，看著平日里斯斯文文的男生們一進(jìn)入賽場(chǎng)便如脫韁的野馬般迅疾奔騰,，我們班女生也索性?huà)侀_(kāi)瑣事，來(lái)到賽場(chǎng)邊為他們吶喊助威,，第一場(chǎng)是與三班的對(duì)抗賽,，可以說(shuō)是毫無(wú)懸念地取得了勝利。然而,，同樣在預(yù)賽中獲勝的四班卻是個(gè)強(qiáng)硬的對(duì)手,。在身高與體力上都有懸殊，無(wú)疑,，這是一場(chǎng)苦戰(zhàn),。看著男生們馳騁賽場(chǎng),，揮汗如雨,，我們女生唯一能做的便只有盡全力為他們加油，熱火朝天的操場(chǎng)上空飄蕩著我們熱烈的加油與吶喊聲,，匯成一曲歡快而清亮的歌,。

思緒瞬間飛越到了去年那個(gè)寒冷的冬天，大雪擁抱了九江這座美麗的小城,。白雪籠罩下的一切都是那么的安詳,，那么的寂靜，然而童心未泯的我們卻不怕這冰冷的寒冷,，來(lái)到天臺(tái),，玩起了堆雪人,，不知是誰(shuí),，手中掄起一個(gè)拳頭大小的雪球,，朝另一個(gè)人砸去。被砸中的人一開(kāi)始顯然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，但很快也在地上滾了一個(gè)雪球,，嚎叫著朝那人砸去，就這樣,，我們玩起了童年打雪仗的游戲,，一個(gè)個(gè)雪球像手榴彈似的炸在頭上、臉上,、身上,。臉蛋兒紅通通的，心里暖烘烘的,。厚厚的白雪蓋不住我們輕舞飛揚(yáng)的充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑聲,。漫天晶瑩的雪花仿佛是在為這青春肆意的歌兒伴奏。

記憶的貝殼中,，凝結(jié)了太多璀璨絢麗的珍珠,，是如此的無(wú)瑕與珍貴。我愿將它們串成一串世間最美的項(xiàng)鏈,，永遠(yuǎn)珍藏,，珍藏這段如歌的歲月。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇五

千千次次,，錯(cuò)過(guò)了,，留念了，時(shí)間從指間跑過(guò),。也許,，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。

在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯,，拿一本小說(shuō),，靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候,，陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā),，閃爍著，霎是好看,，使我常常想要抓住那一絲光輝,，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里，是如此清晰,，如此溫情,。陽(yáng)光過(guò)處，留下的，是一團(tuán)柔和的空氣,。

雨天,，整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣,，反復(fù)著泥土的清香,。我喜歡把窗戶(hù)打開(kāi)，和笑臉一起伸手去迎接雨聲,，“唰```”我可以很清楚的聽(tīng)到每一滴雨的聲音,。心，似乎也被他們洗滌過(guò)一樣,，清澈,，純凈，安寧``````

夜越深,，安靜也就越清晰,。

晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái),。簾后是一串喜人花苗,，火紅火紅的，它,，也一個(gè)人孤單著,，嚼著夏日的風(fēng)，安然入睡,。閉上眼,，屋子茶香繚繞，藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝,，和時(shí)光一起閃了回去,。

安靜是一種幸福，只有孤單時(shí)才能享受,。

孤單是一種幸福,，只有安靜時(shí)才能感受。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，水般清透,，在云端遙望，化作一滴點(diǎn)晶瑩,，落入窗頭,，也許，生活,，人生,，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么,，只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧,。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇六

最初的相識(shí),，是因?yàn)槲覀兊木壏郑藯l彼此陌生的生命線,，在那一刻開(kāi)始有了交流,；三十八個(gè)充滿(mǎn)活力的少年,，組成了一個(gè)新的集體——505班,。很快我們彼此記住了名字，盡管有時(shí)候會(huì)張冠李戴,。

也許,，我們上輩子就是手足吧，濃濃的愛(ài)將我們連為一體,。那一次,，我感覺(jué)到頭暈，但沒(méi)有太在意,。同學(xué)們看到我病怏怏的,，就扶著我前往醫(yī)務(wù)室，一量溫度——39.4,，發(fā)燒了,！同學(xué)們知道了，一下課就來(lái)到我身邊,，照顧我,，給我倒水喝。我感動(dòng)極了,，真希望病快點(diǎn)好起來(lái),。沒(méi)想到第二天，我的病不治而愈了,，這還多虧了同學(xué)們的關(guān)懷,。

也許，我們上輩子就是摯友吧,，為了集體榮譽(yù)我們患難與共,。接力賽，對(duì)手是全年級(jí)段最強(qiáng)的班級(jí),，可我們毫不畏懼的上場(chǎng),，拼盡全力，雖然敗了,，我們自責(zé),，一起分擔(dān)失敗的痛苦,。

也許，我們上輩子就有緣吧,，血液里透著一股不服輸?shù)奶煨?。明知道我們是新班，不清楚別班圍棋實(shí)力,，可我們還是派人去參加了圍棋,，終于，我們戰(zhàn)勝了其他三個(gè)班,，獲得了年段第二,。

回憶小學(xué)生活，貼在墻上的一張張獎(jiǎng)狀,，證明了我們的成長(zhǎng),，證明了我們的團(tuán)結(jié)。

時(shí)間過(guò)得飛快,，再過(guò)沒(méi)幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了,，心中的不舍無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我多么希望時(shí)間倒流,，再次從相識(shí)開(kāi)始,，經(jīng)歷又一次小學(xué)生活?？蓵r(shí)間卻從我們的指尖溜走,，想抓也抓不住。

再見(jiàn)了,，小學(xué)生活,，我將把你放在心中，永久保留,！

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇七

汽笛就要拉響,，列車(chē)在這簡(jiǎn)陋的小站，只匆匆地停留了三年……

最后的一夜,，我倚在車(chē)窗邊,，看漫天都是被夕陽(yáng)落落余暉染的朱紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地,，仿佛是那一天的重演……

我抓著84分的試卷,，不安地來(lái)到辦公室，怯生生的推開(kāi)一道門(mén)縫,，脈脈余暉浸入了眼中,，寧?kù)o的朱紅色里，老師伏在案上睡著了,，指尖還夾著一只紅筆,，披著的大衣滑落了一半,，露出消瘦的肩。希望那是我的錯(cuò)覺(jué)或是反光,，年輕的鬢角什么時(shí)候滋養(yǎng)了銀絲?一切是這樣的寧?kù)o,，夏蟲(chóng)也為此沉默，沉默是今夕的歌謠,，歲月沉默的歌中,，老師您安靜的多睡一會(huì)兒吧。我低下頭,，抓皺了手中的卷子,。

不知不覺(jué)，繁星漫上了天際,，星羅棋布昭示著萬(wàn)物的命運(yùn),。風(fēng)掠過(guò),，星時(shí)隱時(shí)現(xiàn),，如同那日搖曳的燭光……

送別的歌聲響起，惆悵而悠長(zhǎng)的歌聲中,，遠(yuǎn)行的人們?cè)谑致房谧詈笠淮蜗嗑?。十五支蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)照亮了分別的蛋糕，“永遠(yuǎn)的十五”五個(gè)醒目的大字在搖曳的燭光中預(yù)示了不得不分別的命運(yùn),。一塊塊的蛋糕,，混著止不住的淚卡在嗓子里，哽咽著吞不下去,。我分明看見(jiàn),，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的面龐上,，譜出第一次離別的心酸,。

歲月如歌，是唇邊的樹(shù)葉,，唱出“少年不識(shí)愁滋味”的童真;

對(duì)月如歌,，是牧笛的靈動(dòng)，吹出“英雄自古出少年”的豪情;

歲月如歌,，是木琴的清脆,，敲出“少年聽(tīng)雨歌樓上”的閑適。

夜已經(jīng)那么深了,，這個(gè)黎明我就要滿(mǎn)載著歲月的歌啟程,，揮揮手，對(duì)小站悄悄地做最后的告別……

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇八

“就算前世沒(méi)有過(guò)約定,，今生我們都在癡癡等,，茫茫人海走到一起算不算緣分,，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然,。

十七年匆匆而過(guò),，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕,，唯有記憶里的他(她),，漸漸清晰……

曾經(jīng)，低落時(shí),，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他(她);曾經(jīng),，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過(guò)一天,，想要看看你的微笑相信明天”的他(她);曾經(jīng),，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng),，夜里幽夢(mèng)就由你”的他(她)……曾經(jīng),，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng),。

席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書(shū)頁(yè)里的插圖,，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去,，當(dāng)它升起的時(shí)候,，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人，就從此和你分別,?！?/p>

人世間有著太多難以預(yù)測(cè)的變故和身不由己的'離合，上帝在云端只眨了一眨眼,，所有的結(jié)局就都已完全改變,。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂(yōu)傷一同埋藏,。就這樣,，過(guò)去了，一切都過(guò)去了,。

成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平,，老朋友離開(kāi)，新朋友馬上趕過(guò)來(lái),，不讓天平頹然倒下,，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批,，唯一不變的是那份真誠(chéng)與感動(dòng),。咫尺,，天涯，僅此而已,。

年華似水,，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇,，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去,。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

歲月就是這樣,，如年輪一圈一圈的描畫(huà)著我們生命的印記,，或隱或現(xiàn)，或明或暗,，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

歲月如歌,，如歌歲月,。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿(mǎn)心的喜悅，歲月中印刻著離別是無(wú)言的憂(yōu)傷……

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇九

許多時(shí)候,，唯美執(zhí)著于夢(mèng)想,，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景,。但其實(shí),，最美的風(fēng)景往往就在身邊。人生短暫,，轉(zhuǎn)瞬間,，歲月悄悄走掉了。要知道,，歲月易蹉跎,，但很難回頭。

我走進(jìn)教室,，望了望同學(xué)們的課桌,，一不留神看到了一根粉筆，隨著粉筆掉落發(fā)出清脆的響聲,，時(shí)間漸漸往前推移,。

同學(xué)與我都坐在位置上，每個(gè)人都十分認(rèn)真地拿著筆在奮斗著,，似乎一不留神或開(kāi)了一會(huì)兒小差,，時(shí)間就要逃走一般，在那幾節(jié)自修課中,，同學(xué)們都認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),，時(shí)間飛逝,，還沒(méi)等到作業(yè)寫(xiě)完，時(shí)間卻到了放學(xué)時(shí)刻,。在放學(xué)路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,，討論著難題，暢想著未來(lái)

叮鈴鈴～～一陣鈴聲打斷了我的思緒,。上課了,，我趕忙回到位置上，老師從門(mén)口進(jìn)來(lái),，他在斑駁的影里來(lái)回走動(dòng)著,，手同粉筆在陽(yáng)光下?lián)]舞著，陽(yáng)光還透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,，在他身上落下光斑,。他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫(huà)，但即使有這么美的風(fēng)景,，還是有人閉上眼睛或心靈早已不在這里,。在其間，時(shí)間逃走了許多,，而只有欣賞這畫(huà)的人才感受到時(shí)間的匆忙,，知識(shí)點(diǎn)的繁多，以至于到了下課我還在思考上課講的東西,。

想累了,，就拿起水杯休息一會(huì)兒，正慢慢地打開(kāi)水杯,，可一眼看見(jiàn)墻上離中考還有八天的日歷,，急忙喝完茶又投身于學(xué)習(xí)，而我與同樣坐在座位上奮斗的同學(xué),，一同構(gòu)成了一道更優(yōu)美的風(fēng)景線,。

時(shí)間一晃三年，在三年匆匆時(shí)光中,，在那熾陽(yáng)和花香中,，我們帶著滿(mǎn)身少年的熱忱，拿著筆奮斗,，與時(shí)間賽跑,，努力奔向燦爛的明天。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇十

“長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山,。天之涯,，地之角，知交半零落,；一杯濁酒盡余歡,，今宵別夢(mèng)寒……”

時(shí)光無(wú)情，歲月如歌,，回憶永駐,。

回首往事，我們會(huì)嘴角上揚(yáng),，臉上會(huì)蕩起笑容,。回首,，回首,，再回首，我們會(huì)為小打小鬧而笑,，笑當(dāng)時(shí)的無(wú)知,。回首,，回首,，再回首，我們會(huì)為哭而哭為笑而笑,。笑當(dāng)時(shí)的幼稚,。

在離別之際，我們別情依依,，走一回校園小路,，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的旋律,。

你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎,？

那一年冬天,，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí),，天氣很冷,，道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤,，弄得我一直坐在地上大哭,，根本沒(méi)有起來(lái)的意思。是你,，是你把我扶起,，給了我重新振作的勇氣,，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友,，從此心交心,，形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我,，給我信心給我勇氣,。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶,。

那件事,，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

回憶起那些往事,，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,。我們一起度過(guò)的三年時(shí)光啊，是那么的美好,。我們眼睛中含有淚水,，話(huà)語(yǔ)中透著悲傷，只因我們即將分離,。

默默的我們分離,，正如當(dāng)初我們默默的相識(shí)。

不要說(shuō)祝福,，不要說(shuō)再見(jiàn),，最好只是沉默――把夢(mèng)留給夜，把淚留給海,，把希望留給自己,。

讓我們擦干淚水，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌,。一起微笑向前,。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇十一

破曉和月牙的交替，讓時(shí)間又從指尖溜走了,，一千多個(gè)日夜就這樣匆匆而來(lái),，又匆匆而去?！}記

初一的我們?nèi)缫恢恢蛔杂砂肯璧陌坐澮话?，如此天真爛漫而又活力四射。那時(shí)，大家都展望著未來(lái),，立志要斬掉前路布滿(mǎn)的荊棘,；那時(shí)，大家暢所欲言,，用豐富的想象構(gòu)思著自己的未來(lái),；那時(shí)，大家放飛思想,，猶如在一個(gè)大家庭中一般,，一起分享著各自的趣事；那時(shí)……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”,，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一,，證明了我們的實(shí)力。初二的我們也是曲折跌宕的,，因?yàn)橛刑幏值耐瑢W(xué)大多都是在初二時(shí)“中獎(jiǎng)”的,。初二的我們還是激情昂揚(yáng)的，因?yàn)槲覀兪歉柙伇荣惖牡谝?、廣播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬于我們的歌,，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌,，那是一首美好的歌,，它由一個(gè)個(gè)悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水,，有我們的付出與奮斗,，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛,。

初三的我們,，將要各奔東西，因?yàn)闅q月割斷了彼此系著的我們,，我們將會(huì)分散在茫茫的人海之中,，但我相信，大家都不會(huì)忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡,，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心,，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長(zhǎng),。

歲月如鴿，自由自在,、展望未來(lái)的鴿,；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚(yáng)的歌,；歲月如割,，淬煉我們、卻割斷我們的割,。

這就是我們的初三,，這就是屬于我們的短暫旅程，這就是我們?nèi)绺璧臍q月,。

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇十二

看似漫長(zhǎng)的六年,，在同學(xué)們各自不同的語(yǔ)調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了,，甚至也有十年,，我們?cè)缫呀Y(jié)下不解之緣。

六年的歲月,，已早早的在我的心中刻下痕跡,，大家的聲音，陪伴了我六年,，忽然間,，我們將要各奔東西，心中有多少不舍,，誰(shuí)也無(wú)法體會(huì),。

聽(tīng)，那最最輕柔的聲音,，不用說(shuō),，這便是出自小可口中。小可一向說(shuō)話(huà)都是柔聲細(xì)語(yǔ),，她不喜歡大喊大叫,，輕輕細(xì)細(xì)的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風(fēng),，總能吹暖人心,。

那個(gè)愛(ài)把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會(huì)忘記。

蓁蓁是一個(gè)隨和的人,，很多時(shí)候她都會(huì)尊重你的意見(jiàn),。她的成績(jī)很好，這個(gè)結(jié)論沒(méi)有一個(gè)人會(huì)否認(rèn),，但是她卻十分低調(diào),，從不趾高氣揚(yáng)。因此,，她擁有許多知心好友,。

“唉,，死了，這題怎么做??！”一聽(tīng)到這句話(huà)，不用說(shuō),，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟,。彤彤雖然是笨了點(diǎn)、呆了點(diǎn),、成績(jī)差了點(diǎn),，其實(shí)她是一個(gè)挺善良、挺周到的人,，對(duì)于她善良這一點(diǎn),，連我都自愧不如呢！

小學(xué)的歲月如同一首歌,，我們大家用不同的音符演唱著她,。四十個(gè)人，四十種不同的聲音,，四十個(gè)不同的音符,，有高音也有低音。我們班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大合唱為我們的人生添上了永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的一筆,。

歲月如歌,，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！

如歌的歲月作文字 如歌歲月作文篇十三

考試風(fēng)暴——苦

“今天中午來(lái)一次數(shù)學(xué)小考,，檢驗(yàn)?zāi)銈冏罱膶W(xué)習(xí)成果,，在20分鐘內(nèi)把這張卷子做完?！睌?shù)學(xué)老師剛一說(shuō)完,，全班異口同聲的“啊”了起來(lái)，老師一聽(tīng)這聲音,，眉頭一皺：“誰(shuí)再叫啊?不愿意考可以不考,，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無(wú)奈的拿起 “屠刀” 暫時(shí)壓抑住心里的怒氣,，乖乖的結(jié)果試卷,，開(kāi)始埋頭苦干

“完了，我怎么一道也不會(huì)!什么三角函數(shù),，我們學(xué)過(guò)嗎?什么函數(shù)圖像,，怎么跟鬼畫(huà)符一樣?！蔽业挠覀?cè)傳來(lái)了一陣“哀嚎”,，更有甚者,，直接抱頭大睡,，還沒(méi)打仗就宣告失敗,，或許他們?cè)诘戎拌F馬冰河入夢(mèng)來(lái)吧!”

教室上空時(shí)不時(shí)有幾個(gè)“不明飛行物”快速的穿過(guò)，聽(tīng)到后面有人叫我的名字,，我把頭往后一轉(zhuǎn),，是小a叫我，手指著一處空白,，向我擠眉弄眼,，口里還不停的嘟囔著“這個(gè)，這個(gè)”,，看在是同學(xué)一場(chǎng),，就給他說(shuō)說(shuō)吧!“%*&@￥*……”

我小聲的說(shuō)著，小a似乎沒(méi)聽(tīng)懂,，急的滿(mǎn)臉通紅,，結(jié)果可想而知。

分,、分,、分，學(xué)生的命根;考,、考,、考，老師的法寶,。

自習(xí)即景——樂(lè)

初三的時(shí)間甚是寶貴,，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節(jié)自習(xí)課,，這一下樂(lè)壞了同學(xué)們,，看，右側(cè)那片最有生命力的“沃土”上,，幾個(gè)向來(lái)都很活躍的同學(xué),，自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)，平時(shí)他們就天南地北的聊,，海闊天空的吹,，這時(shí)，更是說(shuō)的眼花繚亂,，吹的天旋地轉(zhuǎn),。最左面是“我國(guó)的東北”，以肥沃的黑土養(yǎng)育著幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道,，能玩就玩的“好漢”,。

我們的初中生活就是這樣,，苦與樂(lè)交融，讓我們?cè)诳鄻?lè)中成長(zhǎng)!讓生命無(wú)悔!讓青春無(wú)悔!讓花開(kāi)不敗!讓我們用心珍惜接下來(lái)的每一天!