范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇一

有一次,，媽媽在家里頭痛惡心,，臉色發(fā)白,，我擔心地問媽媽怎么了，媽媽說,，“可能是最近上班太累,，還要給你做飯?zhí)量嗔耍贿^沒事,，以前也這樣,，休息一會就好了?！眿寢屟b作一臉不在意,，起身就要給我做飯。我的腦海中忽然浮現(xiàn)出這樣一幕：多年前,，媽媽一邊幫我刷書包,，一邊捂著頭，后來我才知道那時的媽媽感冒了,。

“不要,，媽媽，生病了就要好好休息,，飯我來做吧,。”我堅決地讓目瞪口呆的媽媽休息,，自己來做。媽媽刷書包的那一幕,，至今讓我心里酸酸的,，不過說完這句話，我頓時感到十分自豪,。

我當真做到了,，品嘗著自己做的拌菜，心理甜甜的,。

我裝作急著上學,，不愿等爸爸，對他說了句不用了,，就穿著雨衣向?qū)W校跑去,，風像刀一樣割著我的臉，我有一種說不出來的感覺—我長大了,。

隨著年齡的增加,，身高的增長，心里的成熟,，我改變了好多,，也學會了好多—我能自己疊被子,，自己打掃房間，自己做飯,，自己洗衣服,。我有一種成就感。

我已經(jīng)不再是小孩子了,，我學會了體貼他人,，照顧朋友，我好高興,，我能為身邊的人付出了,，真好。我還要繼續(xù)努力著,！

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇二

童年如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間，小學五年的時光過去了,，我升入了中學,，因家離這里很遠，便成為了寄宿生,，爸媽不在身旁,，床要自己鋪，打掃衛(wèi)生的活也要自己干,，這卻使我成長起來了,。

剛來到這人生地不熟的地方，我因性格孤僻,，不愿與人交朋友,。還好，有幾個“老同學”,。我找到他們,，他們個個都不理我，對我的態(tài)度簡單來了個360度大轉(zhuǎn)彎,，讓人匪夷所思,。

沒辦法，我只能另找他人,?？吹侥莻€人，似乎容易接近,。我邁出第一步,、第二步……走到他的面前，看著他的眼神,，我不禁有些想退縮,，他問：“有事嗎,？”我鼓足了勇氣，終于張開了“金口”,，“我……我想跟你交朋友,。”我說“交朋友”時聲音很小,，還好他聽見了,，“你說什么？跟你,？交朋友,！你連說話都難得開口，別人不知道,，還以為你是口吃呢,！”之后便傳來一陣陣嘲笑聲。

面對別人的諷刺,，我沒有流淚,，而是從自身找原因，我終于明白：是自己太過于內(nèi)向了,，要克服自卑,，勇敢自信地和同學相處。從此我變得開朗,、樂觀起來,。

回到家里，爸媽還那樣寵著我,、慣著我,，我也未嘗試自己干過活。那天哥哥回來了,，家里正忙著弄花生。我們把花生裝了起來,，哥哥轉(zhuǎn)著眼珠,，想出一個鬼點子：“不如我和弟弟比賽把一麻袋花生抬到家里?！卑パ?，這可難了，門可是有個坎,，說時遲,，那時快，哥哥已經(jīng)開始了,，我也不甘示弱,，強烈的虛榮心迫使我爆發(fā)出潛力,，我便用手用力拽著那個提繩，一頓一抬,，在高度摩擦下,，我的手上出現(xiàn)了一個大包。但是我使出了全力,，完成了比賽,，獨自做了一件事，贏得了獎勵,。

經(jīng)歷了這些事,，我變得成熟，學會了自我反省,，知道怎樣交朋友,，還學會了不怕困難去獨立完成一件難事。我可以自豪地說我不再是小孩子,。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇三

高二,，我不不再沉淪

太陽升了又落，落了又起當太陽運轉(zhuǎn)完成了365個周期后,，我們也完成了高一的“混戰(zhàn)”,，迎來了高二的專業(yè)挑戰(zhàn)。本以為是從寒冬來到了豐春,，卻是從寒冬,，來到了一個與其有過之而不及的冰天雪地!

高二，我已不再沉淪!!!

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇四

我和媽媽你一言我一語地爭吵著,，可不管怎么說,，媽媽就是不同意我自己回家。

聽完我更急了,，大聲嚷道：“那邊有個公交車站,，我也帶了公交卡，自己能回去的,。我們同學也都是自己坐公交車回家,，我也可以?！蔽液蛬寢層譅幷摿嗽S久,。好不容易，媽媽才終于同意了,。她又是千叮嚀萬囑咐,，好像我要獨自出國似的。

這時我雖然覺得我應(yīng)該繼續(xù)勸說媽媽讓我獨立,，但也感受到媽媽如此關(guān)心我,，我也就沒多說,，便自己來到了公交車站，等公交車來了后,，就上了公交,。我坐了六七站，終于到了我家旁的那站,，我又步行了一段距離后,，安全地到家了。

“我本來就已經(jīng)不是小孩子了,?！蔽倚南搿?/p>

媽媽又說道：“我辦事的時候也很擔心你,，不過兒子確實長大了,！以后我再讓你鍛煉鍛煉?！彼龑ξ倚α诵?，似乎很欣慰。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇五

我六歲的時候,，有一天,，家里來了很多客人，媽媽正忙著做飯,，可是家里沒鹽了,，于是媽媽 就叫我?guī)退ベI鹽。媽媽把錢交到我手上,，叮囑道：“快去幫媽媽買包鹽回來,，要小心，記住四件事,，第一是別把錢弄丟了,，第二是別忘了找零錢，第三是小心壞人,，第四小心路上的車子,。”我把媽媽給的錢緊緊地握在手里,。我從來沒有一個人去買過東西！可媽媽并不擔心似的,，轉(zhuǎn)身又去廚房里忙了,。我拿著錢呆呆地走出家門。

一出家門,，走進電梯,，我就呆了,，到底該按哪個鍵呢？我想了很長時間,，突然,，電梯門自己關(guān)閉，自動往下降了,，我的心猛然一緊,，害怕極了?！皨寢?！媽媽！”我小聲的叫著,，緊緊的貼著墻壁蹲下,，驚恐的瞪著眼睛看著四面都是鐵的墻。

電梯終于停下來了,，到底層了嗎,？我小心地站起來。門開了,，我小心地走出去,，終于來到了外面，我輕松的舒了一口氣,。

外面人很多,，我怕被壞人盯上，于是緊緊地跟在別的人身后走,。突然,，我好像被什么踢了一下，身子猛的向前傾——摔在地上,。腳好疼?。　皨寢尅蔽业吐暱藓爸?。路上有的人停下來看我,。不！我不能被別人笑話,，于是我站起來,，拍掉身上的灰塵，看看手里的錢,，繼續(xù)向前走,。

走進附近的那個超市，我第一眼就看見了媽媽要我買的鹽，我沖過去抓起一包鹽就跑去付錢,?？墒侨撕芏啵藗兌甲杂X地排隊,，我也站在里面,。可是我的個子太小了,，胳膊太短,，夠不著。我用力伸長手,，大聲喊：“交錢,！”嚇了店員一跳，她目瞪口呆地看著我,。我只好又小心翼翼地說：“阿姨,，我買了一包鹽。給,，這是錢,。”阿姨接過錢,，幫我把鹽用袋子裝好,，我高興的接過鹽和找的零錢轉(zhuǎn)身就往家跑了。

我猛然回過神來,，對媽媽不好意思的笑笑,，吐了吐舌頭，跟著媽媽往回走,。再見,，小鹽包，不用擔心,，我已經(jīng)長在了,，早已經(jīng)能一個人去買東西了。我已經(jīng)9歲了,，長大了,，會好好照顧自己了。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇六

作品簡介：

《城南舊事》是著名女作家林海音的一部經(jīng)典作品,，它是故事,，也是散文，更是寫給大人和孩子們看的童年回憶錄,。全書透過一個小女孩英子的眼睛,，觀看大人世界的喜怒哀樂,、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思,。描繪了當時北京形形色色、許許多多的人和事,。文字優(yōu)美,，情感真摯，充滿了孩子的天真和舊時代的特色,，感動了一代又一代讀者,。

精彩選讀：

爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來,。

昨天我去看爸爸,，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的,。我告訴爸,，行畢業(yè)典禮的時候，我代表全體同學領(lǐng)畢業(yè)證書,，并且致謝詞,。我問爸，能不能起來,，參加我的畢業(yè)典禮,？六年前他參加我們學校的那次歡送畢業(yè)同學同樂會時，曾經(jīng)要我好好用功,，六年后也代表同學領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞,。今天，“六年后”到了,，我真的被選做這件事,。

爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去,？”

“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學校去嗎,？”

“我知道，爸爸,?！?/p>

當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起床的毛病,。每天早晨醒來,，看到陽光照到玻璃窗上，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了,，等起來,，洗臉,，扎辮子，換制服,，再到學校去,，準又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光,，會一個個向你投過來,。我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀,！所以又愁又怕,，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去,。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的,，他不管你晚不晚。

有一天,，下大雨,，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點,。我聽著,，望著大雨，心里愁得了不得,。我上學不但要晚了,，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖（是在夏天！）,，和踢拖著不合腳的油鞋,，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去,！想到這么不舒服的上學,，我竟有勇氣賴在床上不起來了。

“晚了,！爸,！”我硬著頭皮說。

“晚了也得去,，怎么可以逃學,！起！”

一個字的命令最可怕,，但是我怎么啦,！居然有勇氣不挪窩。

我爸氣極了,，一把把我從床上拖起來,，我的眼淚就流出來了,。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿,，藤鞭子在空中一掄,，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了,！

爸把我從床頭打到床角,，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲,。我哭號，躲避,，最后還是冒著大雨上學去了,。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花五大枚坐車去上學,。

我坐在放下雨篷的洋車里,，一邊抽抽答答地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕,。那一條條鼓起的鞭痕,，是紅的，而且發(fā)著熱,。我把褲腳向下拉了拉,，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑,。

雖然遲到了,，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故,。

老師教我們先靜默再讀書,。坐直身子，手背在身后,，閉上眼睛,，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看,，你是不是聽爸媽和老師的話,？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎,？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎,？……”我聽到這兒，鼻子抽答了一下,，幸好我的眼睛是閉著的,，淚水不至于流出來,。

正在靜默的當中，我的肩頭被拍了一下,，急忙地睜開了眼,，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我,，叫我向教室的窗外看去,，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子,！

我剛安靜下來的心又害怕起來了,！爸為什么追到學校來？爸爸點頭示意招我出去,。我看看老師,，征求他的同意，老師也微笑地點點頭,，表示答應(yīng)我出去,。

我走出了教室，站在爸面前,。爸沒說什么,，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖,。他遞給我,，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我,。

后來怎么樣了,，我已經(jīng)不記得，因為那是六年以前的事了,。只記得,，從那以后，到今天,，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵校門的學生之一,。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套,，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著,。夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花,，送給親愛的韓老師,，她教我跳舞。

??！這樣的早晨,，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學校里啦,！

爸是多么喜歡花,。

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了,。我們是多么喜歡長高了變成大人,，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候,，無論長得多么高,，多么大，老師,！你們要永遠拿我當個孩子呀,！

做大人，常常有人要我做大人,。

蹲在草地里的那個人說：“等到你小學畢業(yè)了，長大了,，我們看海去,。”

“爸爸,！”

“不要怕,，英子，你要學做許多事,，將來好幫著你媽媽,。你最大?！?/p>

于是他數(shù)了錢,，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢。到最里面的臺子上去要一張寄款單,，填上“金柒拾元也”,，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒,！

我雖然很害怕,，但是也得硬著頭皮去。這是爸爸說的,，無論什么困難的事,，只要硬著頭皮去做，就闖過去了,。

“闖練,，闖練,，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我,。

我心情緊張，手里捏緊一卷鈔票到銀行去,。等到從高臺階的正金銀行出來,，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我高興地想：闖過來了,，快回家去,，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿蒲公英,。

進了家門來,，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上,，他們在玩沙土,，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣,，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪,、捆扎和施肥。

妹妹們驚奇地睜大了眼,，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的,。”

“大小姐,，到了醫(yī)院,，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了,！就數(shù)你大了,！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里,。是的,，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人,。我對老高說：“老高,，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院,?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學畢業(yè)文憑,，放到書桌的抽屜里,，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子,。走過院子,，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了,，我也不再是小孩子,。

（摘自《城南舊事》，中國青年出版社）

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇七

《我不再是小孩子》是六年級下冊第六單元的選讀課文,。本單元的課文都是以情感為主題,，從不同角度贊頌了人間高尚、美好的情感,?！段也辉偈切『⒆印饭?jié)選自臺灣著名女作家林海音的小說《城南舊事》。本文表現(xiàn)的是父親對女兒深深的愛以及女兒對父親無比深厚的感情,。教材將原作分成前后兩部分以兩篇課文呈現(xiàn)的,。

為什么選這篇課文來上呢？原因有四：一是進入高年級時,，老師們在平常的交流中普遍反映學生跟老師當眾“叫板”的多了,，家長們也頻頻跟老師訴苦，孩子越來越不聽話,，叛逆性強了。文中的“我”同我們的學生都正處于小學畢業(yè)的時候,，學生中也不乏有像文中的“我”一樣因為犯錯被父母責打的事,。我想能否通過對這篇課文的學習，讓學生學會認識師長對自己的愛,，學會珍惜身邊的人對自己的愛呢,？二是作為語文教研組的常規(guī)教研活動，精讀課文,、略讀課文,、語文樂園及語文綜合性學習等課型，學校已有老師上過了,。學校及區(qū),、市的公開課好像還沒有誰上過選讀課，作為一線老師應(yīng)該在這種課型上做點探索和交流,。三是六年級學生即將跨入中學大門,，平時與中學教師和學生的交流，我們得到的信息是中學很注重學生的自學能力,。我的女兒讀初一,，在幾次家長會上,，語文老師都提到他們的學生閱讀能力要加強。作為一名六年級老師,，怎樣通過自己的語文教學做好與初中語文的銜接,，提高學生的語文閱讀能力？我的學生獨立閱讀的能力到底怎么樣,？那就借助這篇選讀課文嘗試并檢驗檢驗吧,。四是兩年前我們就了解到杜郎口教學模式就是一種充分發(fā)揮學生學習主動性、重視學生自學能力,、讓所有學生充分參與的自主學習模式,，那在小學高年級語文課堂可否用用，又怎么用,？我們六年級四位老師決定借這篇選讀課文做些嘗試,。

那這篇課文要上些什么、又怎么上呢,？我們先反復(fù)研讀了課標,，對比了義務(wù)教育第三學段與第四學段語文閱讀教學的不同目標，也看到六下教學用書的編寫說明中提到“選讀課文的教學不做統(tǒng)一要求,，可讓學生課外閱讀,，也可選課文的片段進行有針對性的教學，還可以把選讀課文作為閱讀材料,，開展課外閱讀活動”,。于是我們暫定把這堂課這樣上：課外讓學生反復(fù)讀這篇課文，在有疑問和有感悟的地方做好批注,。課堂上則讓學生充分交流：這是一篇什么類型的課文,？這類型的課文我們要學什么？我們又用什么樣的閱讀方法學習這樣的課文,？也就是一堂充分放的語文閱讀課,。

第一次上課，我信心滿滿,。學生在把握課文梗概,、梳理課文條理、感悟人物形象上都完成得不錯,，尤其是學生就自己發(fā)現(xiàn)課文多處細節(jié)描寫所談的的'感悟,，讓我驚訝。如在英子到醫(yī)院探望父親一事中,，英子對父親說：“爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到學校去嗎,？”接著課文寫到“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了,。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊,，舉起他的手，看那上面的指甲,?！币粚W生談到，其實爸爸不是真正在看手指,，爸爸在流淚了,，他怕英子看到，才把臉轉(zhuǎn)向墻那邊,，做看手指的樣子,。爸爸流淚，因為他多么想?yún)⒓幼约号畠旱漠厴I(yè)典禮,，但身患重病去不了,，而此時英子還不知道爸爸就要離開她了，還是那么天真,，做爸爸的還不能明明白白告訴女兒,。從這里看出爸爸愛英子愛得多么細膩。學生從這一句話里讀出了這么多,！遺憾的是,，領(lǐng)悟文章的寫法課堂沒有交流到。

老師觀課后建議還是上兩課時,。五年級老師建議讓學生讀《城南舊事》整本書進行交流,。但我認為一節(jié)課沒有上完應(yīng)該是我教學設(shè)計和課堂教學環(huán)節(jié)安排的問題。因為我還記得市里在荷塘區(qū)開展一次教研活動時,，一位老師就讀《草房子》整本書進行的交流就是一節(jié)課完成的,。我的課型也是課外閱讀后的匯報交流，只是想看看學生課外獨立閱讀能力究竟怎樣,，所以課外沒有進行任何指導(dǎo)。我想老師認為要用兩節(jié)課上,，應(yīng)該是課堂上交流領(lǐng)悟文章寫法這一目標沒有實現(xiàn)造成的,。所以只對教學環(huán)節(jié)做了稍微的調(diào)整。同時六年級啟動讀《城南舊事》整本書,。

第二次上課在梳理課文條理時,，我花時少了，學生談到畢業(yè)典禮前,、畢業(yè)典禮中,、畢業(yè)典禮后分別在哪就止步了。因為這個班跟老師當眾“叫板”的多、叛逆的學生多,，就讓學生聯(lián)系文中“我”遲到被責打一事交流多,，引導(dǎo)學生學會感恩身邊的愛。課上得完整了,，但學生發(fā)言的沒有第一次上課的多（盡管該班語文老師說一直如此）,。觀課后老師們沒有再提要用兩節(jié)課上了，可是我也并沒有感覺上出了我所想要的效果：學生就一個又一個的問題進行閱讀,、研討,，自由地、踴躍地發(fā)言,，我只是在學生卡殼時適時地出現(xiàn),。我越來越疑惑了，也有些打退堂鼓了,。

這課到底要怎樣上呢,？帶著困惑我們六年級組來到了景弘學校，觀摩他們的課堂教學,。學生編成若干組,，組員編上號，每組一塊黑板,。每組的每個同學都有機會上黑板展示自己,。上新課前學生要獨立閱讀課文完成學案，課堂的呈現(xiàn)就是學案學習內(nèi)容的呈現(xiàn),。于是我把景弘學校借鑒杜郎口模式所設(shè)計的學案借來幾份研讀,。當時正好付主任在一次觀課培訓中講到了北京的一個課例。我也請付主任發(fā)給我,。研讀手中的這些材料后,，我將教案進行了大的調(diào)整。我將本班的原有合作組也進行了調(diào)整,。

第三次上課前,，我布置學生回去反復(fù)讀課文。第二天利用早讀交流他們對本文課型的認識,、課文的條理,、最受感動的情節(jié)、最想研討的又值得在課堂研討的問題,，并與學生商量我們就把這些問題設(shè)計成一份學案,，他們根據(jù)學案再細讀課文，完成學案上我們確定要研討的問題,，上公開課時就按學案的程序來上,，各組確定自己重點想發(fā)言的問題,。這次上課，學校請來了區(qū)里,、市里的專家,。上課前一晚，語文組長問我一節(jié)課能否上完,。那一刻我忽然間由胸有成竹變得又有些沒有底了,，能否上完又壓在了我的心頭。為保險起見,，晚上我又調(diào)整了上課思路,，就把這堂課上成我們對選讀課文的一種探索吧。我們走在探索的路上,，遇到的問題原本就很多,。硬著頭皮上，充分暴露我們的問題,，請專家來引領(lǐng),。

第三次課，最讓我欣喜的是幾個內(nèi)向,、膽小的學生多次舉手發(fā)言了,。從觀課組檢查學生的學案情況和課后馬上進行的檢測看，學生的獨立閱讀能力還是不錯的,。課上完了,，專家們盡管沒有對課評點很多，但給了我們解決問題的思路,。

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇八

不是我們不在了,，只是都不記得了，都忘記了,，但時間還記得,，那些曾經(jīng)和現(xiàn)在!

曾經(jīng)的自己想了好多，真的來到社會之后,，才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多單純;

曾經(jīng)的我們……

現(xiàn)在的我們還是我們,，只是不同風雨不同路;

現(xiàn)在的我們還是我們，只是不一樣的過去,、不一樣的生活;

現(xiàn)在的我們還是我們,，只是快樂與不快樂;

現(xiàn)在的我們還是我們，只是記得不記得;

現(xiàn)在的我們還是我們,，只是不知道自己的未來是什么;

現(xiàn)在的我們還是我們，只是做給的不是老師看,、而是所有人;

現(xiàn)在的我們還是我們;只是沒有了以前的稚嫩,，換了心情看世界,、社會;

現(xiàn)在的我們還是我們，只是不再那么單純,，知道了什么是虛偽;

現(xiàn)在的我們還是我們,，只是我們還是在學習、因為什么都不會不勞而獲;

我不再是小孩子了字我不再是小孩子為題寫字篇九

我不是小孩子了,，我現(xiàn)在是一個高年級的大哥哥,。以前，爺爺照料我的時候,，我調(diào)皮,，不懂事，整天又哭又鬧,。爺爺連睡午覺的時間都沒有,。當爺爺把眼睛合上。砰,！一聲,，我把碗打碎了，爺爺只好起來把破碎的碗掃到垃圾桶去,。

后來時間一天一天的過去了,，我上學了，但是有些撒嬌,，經(jīng)常性哭鼻子,。有一次周末，我沒有注意聽講,，沒有聽清老師到底布置了什么作業(yè),，同學們都背著書包回家了，也沒有問其他同學,。我一回到家就拼命的寫,，連續(xù)寫了二個小時都沒寫完，為此我就哭了整整一個下午,。奶奶看我哭得這么傷心,，就叫爺爺去學校問老師。好在那是學校不遠,，爺爺?shù)綄W校后問老師：“我孫子怎么這么多作業(yè),？”老師把事情說明后，爺爺回到家跟我說：“你老師說只要看一看書就可以了,，誰叫你不聽講,？以后要認真啊,？,！”啊,，原來是這樣？真怪我分心,！

我還記得,，那時我可是在學校彈玻璃球出了名的，連哥哥都佩服我?，F(xiàn)在我長大了,，不再玩這些小朋友玩的游戲。

時間慢慢過去,，我不再是小孩子了,，不過我卻很想念童年的事情。以前我總愛吃糖果,，吃得牙齒都壞了,；還有我在草堆和伙伴打架，和小伙伴們一起喧鬧,，那時感到自由和快樂,，仿佛沒有重壓似的，可以因為小而不負責任,，現(xiàn)在我大了,，有了自己的天地和責任，不能再任性而為了,，所以多了很多的拘束,。我現(xiàn)在姑姑買糖給我吃，我也不要,，留給弟弟和妹妹吃,。

不過有一樣沒有太大的變化，那就是自己認為自己可以照顧自己了,。每當媽媽看到我去游泳時,，都說穿多點衣服，我總說不要：“我長大了,，不用你擔心了,，媽媽?！眿寢屄犃宋业脑?，覺得我變了一個人似的。我想讓媽媽放心的不僅是我的話吧,，還是因為我會幫家里做家務(wù)了,，懂事了，把以前的壞習慣改掉了,，變得更加勇敢了,。

時間飛快過去了,，我漸漸長大了。光陰似箭,，日月如梭，想不到時間這么快,，我已經(jīng)十幾歲了,，再也不是以前那個調(diào)皮的孩子。個頭也漸漸和爸爸齊高了,，看來我得慢慢把爸爸肩頭的擔子接過來,，讓他輕松一點。