每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

補(bǔ)課的收獲作文字篇一

家長(zhǎng)們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班。在大人們的眼中,，只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活,，只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺，溫故知新,，從而提高孩子的成績(jī),。于是，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至,，闖入了我們的假期生活,。

其實(shí),，既言之為“補(bǔ)習(xí)”，就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),，就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),。假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的，所以,，我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間,，要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真，要玩就應(yīng)該痛痛快快,。

假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,，而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺(jué)，可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,，奮勇向前,。補(bǔ)習(xí)，不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí),，更增強(qiáng)了我們的信心,。

當(dāng)然，補(bǔ)課也要適度,。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游,，那么，游戲,、玩耍,、娛樂(lè)就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。在海洋中游的久了,，我們當(dāng)然會(huì)感到很累,，就需要上岸休息；同樣,，學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,，我們也需要放松放松，調(diào)整自己,。一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,，否則它也會(huì)疲勞；當(dāng)然,，一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去,，要不，它就會(huì)生銹,，甚至損毀,。學(xué)習(xí)亦然,。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率,，才能更加快樂(lè)地學(xué)習(xí),。所以，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無(wú)妨呀,！

在漫長(zhǎng)而又短暫的暑假假期里，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒(méi)有壞處的,，反而,，它會(huì)讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事情,。

補(bǔ)課的收獲作文字篇二

“升學(xué)率”一直是每所學(xué)校重視的數(shù)據(jù),，為了讓這個(gè)“升學(xué)率”更有光彩，許多學(xué)校采取了一種特別的方式——周六補(bǔ)課,。我認(rèn)為高一高二周六補(bǔ)課的做法是不正確的,。

首先，現(xiàn)在的高中大都為住宿生,，學(xué)生們每五天回家一次,，周六、周日回家,，享受一下闔家團(tuán)聚的快樂(lè),，對(duì)他們的成長(zhǎng)是大有裨益的。而周六補(bǔ)課,，使得學(xué)生與家人又晚了一些時(shí)間見(jiàn)面,。這對(duì)于心智還未完全獨(dú)立的孩子，是殘忍的,。

第二，補(bǔ)課意味著短暫的周末被剝奪了一半,，即“雙休”變“單休”,，休息時(shí)間只有一天，僅區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí),，還沒(méi)緩過(guò)精氣神就又要收拾東西去學(xué)校,，這對(duì)于身體還在發(fā)育的孩子，是殘忍的,。

第三,，學(xué)生,，說(shuō)到底都有惰性。試問(wèn),，有多少學(xué)生是真正并且完完全全因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情,？讓他們?cè)谠驹摰玫叫菹⒌臅r(shí)間里學(xué)習(xí)，不免讓學(xué)生心生厭惡之感,，變得浮躁盲目,，這種學(xué)習(xí)效果并不見(jiàn)好。周六補(bǔ)課,，這對(duì)于有著玩心的普通孩子,，是殘忍的。

第四,，一味地為了升學(xué)率而補(bǔ)課最終只會(huì)害了學(xué)生,。高一高二，不僅僅是學(xué)習(xí)的年紀(jì),，更是他們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活的美好時(shí)光,。在這個(gè)階段，應(yīng)該騰出時(shí)間讓學(xué)生去玩,、去思考,，讓他們走向社會(huì)，見(jiàn)見(jiàn)世面,。相對(duì)于補(bǔ)課,，學(xué)校還不如用這個(gè)時(shí)間組織學(xué)生參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)。這,，豈不更有意義,？

“高考制度”對(duì)孩子本身就是殘忍的，曾見(jiàn)過(guò)有人這么說(shuō)美國(guó)孩子——小學(xué)玩,、初中玩,、高中玩、大學(xué)拼,，而中國(guó)的孩子——小學(xué)拼,、初中拼、高中拼,、大學(xué)發(fā)瘋似地玩,！我想，我們是無(wú)法改變招生制度,，但是我們可以改變我們學(xué)校的對(duì)策,。不要總是讓學(xué)生為學(xué)而學(xué)，這才是教育者應(yīng)給學(xué)生補(bǔ)的課,。

綜上所述,，我認(rèn)為高一高二周六不該補(bǔ)課,。

補(bǔ)課的收獲作文字篇三

署假到了，我看著大家在白天太陽(yáng)下玩耍,，夜玩月亮下唱歌跳舞,，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時(shí)候都可以盡情的玩耍,，我就要被媽媽強(qiáng)行拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)!唉!

事情是這樣的,，期末考的時(shí)候，肖堅(jiān)燁扔給我一個(gè)紙條,，不幸,，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見(jiàn)，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”,，并賞了我?guī)状蟀?，害得我沒(méi)時(shí)間考試，這一切都是堅(jiān)燁的“功勞”,。唉!

過(guò)了幾天,，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我看這成績(jī)單上的幾個(gè)小小的數(shù)字：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)81,，英語(yǔ)79,。這幾個(gè)小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上,。在路上,，我的心情好像打翻了五味瓶似的?；氐搅思?，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆,，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒,。這一念，讓我無(wú)法入睡,。

第二天,，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥,。中午時(shí)分,，媽媽像興奮的小孩似的跑回來(lái)，說(shuō)：“俊俊,，媽媽給你報(bào)了語(yǔ)文興趣班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,，英語(yǔ)閱讀班,。我一聽(tīng),，差點(diǎn)沒(méi)倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一,，星期二去語(yǔ)文興趣班,，星期三，星期四去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,，星期五,，星期六去英語(yǔ)閱讀班，星期日在家復(fù)習(xí),，晚上自由活動(dòng)兩小時(shí),。”哦,，no!我的署假你在哪!

星期日的晚上,，就是開頭的一幕。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，孩子期末考考得不好,，請(qǐng)不要幫他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣只會(huì)讓孩子更討厭學(xué)習(xí),，應(yīng)叫孩子下學(xué)期加油!

補(bǔ)課的收獲作文字篇四

床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著,，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜,。一臉痛苦,，為什么周末總要補(bǔ)課？真煩,，我又得早早起床,！

如今，補(bǔ)課,，使得我累積在書桌上的書本越來(lái)越多,，疊在柜子里的試卷越來(lái)越厚跟父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少，起床的時(shí)間越來(lái)越早,。

假如周末不再補(bǔ)課,，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說(shuō),，“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來(lái)越深,。再?zèng)]有多余的時(shí)間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們,?？墒撬麄儯嵌嗝吹仄谂闻c我們聊一聊,，甚至一句或者半句就好,。如果周末不再補(bǔ)課，我們是否能陪他們聊天,、散步,，他們臉上的笑容是否會(huì)多一些？

假如周末不再補(bǔ)課,，我們就可以為自己努力,。每個(gè)人心中，都有一份埋藏至深的夢(mèng)想,。鋼琴家,、科學(xué)家、教授,、學(xué)者……,，但周末的課業(yè)，老師的教導(dǎo),，父母的催促,，使越來(lái)越多的少年深陷讀書的漩渦。其實(shí),，有些人,，當(dāng)他們彈出一首首流暢而靈動(dòng)的曲子，他們會(huì)無(wú)比興奮,；有些人,，當(dāng)他們讀懂了一本書的內(nèi)涵，他們會(huì)露出笑容,；有些人,，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一條真理，他們會(huì)無(wú)比快樂(lè),。如果周末不再補(bǔ)課,，我們是否會(huì)找到自己的“朝圣地”，發(fā)揮出自己巨大的潛能呢,？

假如周末不再補(bǔ)課,，我們就可以奔向戶外。邀幾個(gè)好友,，騎上單車,，去吹吹微風(fēng),，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐,，到鬧市看看人生百態(tài)：獨(dú)自一個(gè)人,，買張火車票，帶上背包,，去外面的大千世界走一走，闖一闖,；拽上閨蜜,，到大操場(chǎng)上，跑上五六圈,，釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力,。周末不再補(bǔ)課，好像一切都染上了絢爛的色彩,。

周末不再補(bǔ)課,，帶上輕松，拉上期望,，拽上夢(mèng)想,，去玩，去看,，去飛,。趁著年少的不羈，揮灑夢(mèng)一般美妙的自由,。

補(bǔ)課的收獲作文字篇五

我很喜歡抄抄寫寫,，信手涂鴉，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意,，到了初三之后,，這種得意卻經(jīng)常被無(wú)情的粉碎，幾次考試的得分都不高,，試卷上曾不止一次的寫到“沒(méi)有敘述,，空泛議論，沒(méi)有自己的東西”等這樣的字眼,。

我迷惘了,，灰心了……

星期六，媽媽拿著我的期末試卷,，找來(lái)了教語(yǔ)文的`姨夫,，幫我分析分析，姨夫看了之后,，眉頭緊蹙,，什么也沒(méi)說(shuō),，提出帶我去爬山。

我去了,，時(shí)為傍晚,。

山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視,，遠(yuǎn)處的群山在夕陽(yáng)的籠罩下如夢(mèng)如幻,，顯得更加迷人；清風(fēng)俆徐,，令人心曠神怡,。

正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨夫拍了拍我,，問(wèn)道：“這景色如何呀,？”“太美了！”我脫口而出,?！澳苊枋鼋o我聽(tīng)嗎？”我怔了一下,，然后應(yīng)道“好吧,。”

我將遠(yuǎn)處所見(jiàn)到的山峰,、高樓大廈,、夕陽(yáng)……都說(shuō)了出來(lái)。姨夫笑著說(shuō)：“很好,，但似乎缺少一定的順序和組合,，缺少描述，你不妨調(diào)整一下,，發(fā)揮一下想象,，借助比喻或擬人的手法，再試試看,？”我稍作思考,，然后滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞,，不住的點(diǎn)頭,；我仿佛受到了極大的鼓舞，說(shuō)得越發(fā)起勁,，直到我將眼中的景色說(shuō)遍,。

“可都記得？”“當(dāng)然,?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,，說(shuō)：“把你剛才說(shuō)的寫下來(lái)?！?/p>

我拿起筆,，把剛才的話原原本本地寫了下來(lái)，還略作修改,，姨夫又說(shuō)：“自己讀一遍,。”我充滿激情的放聲閱讀,?！白晕腋杏X(jué)如何，有什么想法嗎,？”姨夫問(wèn)。我突然間茅塞頓開,，脫口而出：“我知道了,。”“知道了什么,？”“我手寫我心,。”

姨夫點(diǎn)頭微笑,，說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己作文的問(wèn)題了吧,，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫自己的東西,，其實(shí),，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活,，留意身邊發(fā)生的事情,，然后把它寫出來(lái)?！?/p>

這雖然是一次短暫的登山之旅,，但在我看來(lái)，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課,。

補(bǔ)課的收獲作文字篇六

還沒(méi)放暑假之前,，我便和同學(xué)計(jì)劃著上哪兒去補(bǔ)課，商量得熱火朝天,，計(jì)劃著如何逆襲,。

可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，暑假第一天便想和大床共度余生,。計(jì)劃趕不上變化啊……但補(bǔ)課還是要補(bǔ)的,。今天特意去晚了點(diǎn)兒,，來(lái)到了物理老師的家里，可算有一個(gè)人了,。大清早的,，還有點(diǎn)迷糊，開始做題鞏固之前學(xué)的知識(shí),。有幾個(gè)類型的題還是不會(huì),，結(jié)果，老師把我和楊奕含拉到堂間里輔導(dǎo)去了,，其他同學(xué)自主休息,。呂盼則在一旁吃瓜，別提多開心了,！我筆直地站在那兒,，把手別在背后，來(lái)回搓,，渾身不自在,。

一對(duì)二的輔導(dǎo)可算結(jié)束了。課間我們聊著臺(tái)風(fēng)“煙花”,，我們仨不約而同的笑了起來(lái),。我說(shuō)：“哎呀，這臺(tái)風(fēng)好像還挺厲害的哈,！”她們倆點(diǎn)頭附和著,。老師說(shuō)：“對(duì)啊，它每小時(shí)720公里,，額……”呂盼竊喜道：“所以……”老師看透一切,，說(shuō)：“這樣吧，25號(hào)和26號(hào)放假吧,，之后再來(lái),。”我小聲說(shuō)道：“太棒了,，25號(hào)我剛好要去妹妹家吃飯,，看小寶寶！”老師震驚地說(shuō)：“這種天還出去吃飯,？”呂盼瞪大了眼睛,，說(shuō)：“別被那煙花吹到天上就行了，希望27號(hào)還能見(jiàn)到你,！”

上完課,，開始寫作業(yè)，楊奕含推了我一下,，給我使了使眼色,。我看了看手表,，比了個(gè)“八”的手勢(shì)。她倆頓時(shí)開心得不得了,。我偷笑了一下,，小聲說(shuō)：“還有八分鐘就十點(diǎn)了！開不開心,？”她倆一下子就僵住了,，給我了個(gè)白眼兒。

可算下課了,，結(jié)果,，呂盼又被通知：“呂盼，你爸發(fā)信息說(shuō),，讓你再等十分鐘,。”哈哈哈哈,！房間里充斥著我們無(wú)情的嘲笑,。我傲嬌地向她揮了揮手，說(shuō)：“拜拜嘍,！哈哈哈！”

這半天也不算太難熬吧,，快樂(lè)充實(shí),！