每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文字篇一
于是,，在深思中，思緒又飄到了那個(gè)上午,。
“大家好,，我姓姜，大家就叫我姜老師吧,！”一陣悅耳的柔聲響起,，抬頭,，一位慈祥溫柔的女老師，長長的睫毛下,，長著一雙似乎能穿透一切的深遂的眼睛,。從她看到我的那一刻起，我就知道,，我已被她深深吸引,。她講課，我第一次聽得那么認(rèn)真,。于是,，我記住了這個(gè)老師，也愛上了這個(gè)老師,。
我盡最大的努力背好每一個(gè)英語單詞,，每一篇課文……因?yàn)槲矣X得，她已成了我生命中最美麗的光芒,。
教師節(jié),，我準(zhǔn)備好發(fā)短訊，但一時(shí)間竟不知說什么,。把她比作園丁,，我覺得太狹隘；把她比作母親,，太膚淺,。于是，一條短訊改了二十幾遍,，還是沒發(fā)出去,。
與她相逢是首歌，讓我心底的花朵遍地開放,?；蛟S，我真的不能自拔了,；或許,，我真的沉醉其間了
但，我愿意,！
我在風(fēng)中笑著遠(yuǎn)去,，時(shí)間將那斑斕的五彩過濾成一片溫暖的金色，經(jīng)久不衰,。
小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文字篇二
在我家的門口,，有一道美麗而又引人注目的一道風(fēng)景。它們用自己不起眼的風(fēng)景點(diǎn)綴著大自然,。
春天，地上的花兒開了，五顏六色的,，黃的,、紅的、紫的......看著真讓人眼花撩亂,，它們手拉著手,，風(fēng)姐姐趁花妹妹不注意時(shí)，偷偷的從它們身邊繞過花妹妹便立刻舞動(dòng)了起來,。像千萬個(gè)少女在翩翩起舞,。
夏天，綠樹成蔭,，人們?cè)跇湎鲁藳?。知了在不停的叫著，好像在說：“太熱了,，太熱了,。”
秋天,，大樹哥哥脫掉了它的外衣,，把外衣送給大路弟弟，唰,、刷,、刷，刷,、刷,、刷。好像在說：“冬天要來了,，你快穿上吧!’’
冬天,，白雪一片。大地被冰雪覆蓋了,。人們都冷的穿上了厚厚的大棉襖,，窩在家里不敢出來。
我家門口的那道風(fēng)景會(huì)讓你看了一遍又想要再看一遍,。
