每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇一
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 ,。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性,；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。我愛(ài)讀書,甚至對(duì)書愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書,為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢,？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗,。讀書就好比爬山,，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰,。書,，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字,，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事,。讀書不但要思考,、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中,，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用,；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí),，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí),，感到快樂(lè),。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 我很喜歡朱自清的《背影》,。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng),，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn),，雖然他是矮小的,、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至,，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子??我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新,。
讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會(huì)是——知識(shí),?！白x好書、好讀書,、讀書好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。
如果讀書是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟,，飄向未知的遠(yuǎn)方??
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇二
春花秋月,，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝,，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩,，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友,，那就是書——題記
看呀,，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里,，手拿一本書,，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書的最初接觸,。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大,，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō),，真是一大損失,，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字,，已能看一些帶拼音的書了,，我漫步在書的海洋中，書讓我明理,，書讓我的精神財(cái)富愈加富有,。
有的書讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”的后悔莫及,，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候,，我的寫得真像“豆腐塊”，就那么幾句,，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急,，因?yàn)檎Z(yǔ)文中都占很高的分值,，寫不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好,，我也非常怕寫,，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑,，不要有,！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書,，于是，我便興奮的跑回家去,，叫媽媽給我買書,，并且我爸爸的文章寫得很好，一有時(shí)間,，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫出來(lái)的比原來(lái)好了很多?，F(xiàn)在,，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候,，我便告訴他們“要多讀書”,。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī),，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩(shī),，雖然寫的不好,，語(yǔ)言比較樸素，但我相信,，書讀多了,，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天,，我一定會(huì)寫出一首自己的原創(chuàng)詩(shī),，對(duì)了，不是一首,，而是許多首,。
書，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的,，我又能怎么報(bào)答你呢,？讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書吧,，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧,！
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇三
北宋的大文學(xué)家和史學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”而俄國(guó)作家列夫托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙"由此可見(jiàn),，無(wú)論是古今中外,，人們對(duì)于讀書都是十分重視的。
讀書可以陶冶情操,，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn),。比如張海迪，兒時(shí)的脊髓病,，使她胸部以下的身體全部癱瘓,，不能與其他人一樣獨(dú)立生活。但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng),，并選擇了以讀書來(lái)充實(shí)自己,，學(xué)完了小學(xué),、中學(xué)全部課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ),、日語(yǔ),、德語(yǔ)和世界語(yǔ)．最終成為了一個(gè)受人敬仰的人。
在我閑暇時(shí),，也愿意捧一本厚厚的書,，在微風(fēng)的吹拂下，躺在躺椅上,，愜意地看著,。這是多么令人向往的日子啊,！
而在我小時(shí)候,，卻對(duì)讀書沒(méi)有一點(diǎn)興趣。爸媽給我買了許多書,，我卻很少去碰它們,，僅僅只是在無(wú)聊得不能再無(wú)聊的時(shí)候，隨意翻看幾篇文章,。直到有一天,，有個(gè)朋友來(lái)到我家，一眼就看見(jiàn)了我的書柜,，并投來(lái)了羨慕的目光：你有那么多書?。∧且凰查g,，我第一次認(rèn)識(shí)到書是那么重要,。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試著讀一些我感興趣的文學(xué)名著,，例如《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》《論語(yǔ)》等。漸漸地,，我開(kāi)始喜歡上了閱讀,，喜歡上了這種放松的方式。
現(xiàn)在,，書對(duì)于我來(lái)說(shuō),，已經(jīng)不只是一種傳播知識(shí)的工具了，而是一位良師,，一位益友,，陪伴著我。煩惱時(shí),，我捧著它,，他把我?guī)肓硪粋€(gè)世界,，這個(gè)世界有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我忘記煩惱,，心中充滿了歡樂(lè),。開(kāi)心時(shí)，我捧著它,，它帶我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山,，了解名人的生活，感受各地的風(fēng)土人情.書,，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分,。
讀書在我的生活中，幫了我很大的忙,，它讓我學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)以另一種方式看待問(wèn)題，他使我明白了,，知識(shí)就是力量,。
讀書，使我的生活更加充實(shí),，使我的生活更加精彩,。讀書,，給我?guī)?lái)了莫大的樂(lè)趣,，翻開(kāi)一本好書,，細(xì)細(xì)品讀，你總會(huì)由衷的感受到讀書,，真好,！
是的,，這就是讀書的魅力，它是老師,，解答你的疑問(wèn),，它是朋友,，給你快樂(lè)，讓你不再孤單，它也是一個(gè)魔術(shù)師，化腐朽為神奇。
我愿做一條魚(yú)，暢游在知識(shí)的海洋;我愿做一只春蠶,，大口咀嚼知識(shí)的桑葉,；我愿做一只小鳥(niǎo)，翱翔在知識(shí)的天空,。讓我一生,，都與書相伴！
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇四
沒(méi)有一朵鮮艷的花,，能釋放出所有人認(rèn)為最美的氣息,。沒(méi)有一面鏡子,，能透視人間的善與惡,，但卻有一把鑰匙,，能打開(kāi)知識(shí)的大門,，那就是讀書,。
“書”是我們精神的食糧,，沒(méi)有書，一個(gè)國(guó)家就不會(huì)繁榮昌盛,；沒(méi)有書,，我們的民族就沒(méi)有希望。
“行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書”,。回憶我的讀書生活,，我正在努力踐行,。七歲時(shí)，我就開(kāi)始讀童話書,，雖然認(rèn)的字不多,，可是我想像著自己是可愛(ài)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)的生活在一起；我想像著自己是單純善良的灰姑娘,，我也想象著自己是海的女兒,，有一頭卷發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛,，還有一個(gè)漂亮的魚(yú)尾巴,，讀童話書，讓我找到了很多樂(lè)趣,。
八歲過(guò)生日那年,，媽媽送給了我《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《綠山墻的安妮》正是這兩本書，讓我更加喜歡書了,；正是這兩本書,，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的“獨(dú)立思考”的大道理和總也弄不懂的問(wèn)題；正是這兩本書，讓我知道書是那么的美妙,。
接下來(lái)我又讀了青少版的四大名著《西游記》,、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，起初我對(duì)它們的興趣并不大,，可是漸漸的,，我開(kāi)始喜歡上它們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，這些書里有那么多栩栩如生的人物,，關(guān)羽、孫悟空,、晁蓋……還有我最崇拜的真英雄“常山趙子龍”,，都讓我愛(ài)不釋手。后來(lái),，同學(xué)們又向我推薦了《福爾摩斯探案集》,，一讀到福爾摩斯用合理、科學(xué)的推斷方法破解各種疑難案件,，我對(duì)福爾摩斯嚴(yán)密的思維和充滿智慧的頭腦佩服不已,，它不但有這些令人頂禮膜的特質(zhì)，還有一往無(wú)前的膽識(shí),、熱情正義,、真誠(chéng)的品質(zhì)，尤其是他判案時(shí)沉著的樣子,，更使我著迷,。
另外，我還讀了很多小說(shuō),，背了許多唐詩(shī)宋詞,，我感到，讀了這些書后,，我的思維開(kāi)闊了,，還學(xué)到了很多知識(shí)。俗話說(shuō)“書中自有黃金屋”,，我沒(méi)有從書中找到黃金,，卻從中找到了比黃金還貴重的東西，這不能不說(shuō)是一大幸事,。我不喜歡那些堆砌了很多華麗詞句的文章,，一看就想從腦中抹去，可是那些滿帶著真情實(shí)感,，十分質(zhì)樸,、淺顯的文章,，哪怕只有幾百、幾千個(gè)字也使我心動(dòng)不已,、不能自已,。
書是我們進(jìn)步的階梯，是生命的方向盤,，是知識(shí)的海洋,、智慧的港灣。書是我們最好的朋友,，讀書,，是我生命中最大的快樂(lè)。
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇五
書上殘留的墨香,，對(duì)我而言是最大的誘惑,，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩,，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意,，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜,。
喜歡讀書，已不是一天兩天的事了,。
記得小的時(shí)候,，我總是孤僻的，不善言詞的我,，沒(méi)有玩伴,。看著窗外,，那些滿街瘋跑的他們,，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈,，無(wú)奈于我的寡言,，只能去面對(duì)那一本本的書了。說(shuō)實(shí)話,，一開(kāi)始我對(duì)書的感情并未是那么的深,，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為,，它們只能如此死死地“躺”著,，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑,，最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí),，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書,。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長(zhǎng),，后知后覺(jué)地成長(zhǎng),。
書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情,，更豐富了我的思想,。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了,，書存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng),、不會(huì)笑的，但它不是死物,，更甚者,，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書,，擁有著不同的天堂,，或喜、或悲,、或荒誕,、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上,，無(wú)論是哪一個(gè)天堂,，都令我倍感新奇。不可思意的是,，最終放肆地笑的人是我,，而制造者卻是書。漸漸地,，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的'他們了,，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了,，孤僻少了,，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑,。但清楚的還是自己,，是書改變了我，甚至改變了我的性格,。
那時(shí)起,，我就感到了，我與書是不可能分開(kāi)的,。若是分開(kāi)了,，異樣的痛苦便會(huì)油然而生,。
就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子,，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄,，這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念,。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書可讀!自己帶去的書,，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子,，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待,。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也,，曾說(shuō)過(guò)這句話,。且說(shuō)那時(shí)的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話,。熬著,，熬著，軍營(yíng)的日子結(jié)束了,。在回家的路上,，我便迫不及待地，如饑似渴地,，買了幾本書，回家慢慢享受去了,。有點(diǎn)感觸,，套用那句廣告詞——“有書的感覺(jué)真好!”
書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意,，更加的飄逸了,。讀書的人，捧著書看,，眼中露出的幸福,，裹著書香，忘我的境界,，好似已在書中的天堂神游,。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇六
要讀書,，就應(yīng)該拿起書來(lái),，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢,？
空喊讀書的,，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺](méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，坐不住，安不下心,，讀不下去,，但是又覺(jué)得讀書很有必要，于是就成了空喊,。第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解,，以為拿起書來(lái)從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書,，所以還不敢也不肯這么做,，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛?，不愿意自己花時(shí)間去讀書,，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣,，一下子就能吸收很多知識(shí),，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒(méi)有讀,。
這三種人即使是極少數(shù)的,，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再空喊,，而認(rèn)真地坐下來(lái)讀書,。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助,。
三種人之中最難辦的是懶病太深的人,。這怎么辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心,，勤學(xué)苦讀,。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是,，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心,，否則是一事無(wú)成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了,，那么,，有時(shí)候才有可能達(dá)到“豁然貫通”的境界。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng)筆生花”的故事,，不是全屬無(wú)稽之談,。古人類似這樣的故事還多得很。例如,，唐代鮑堅(jiān)的《武陵記》一書,，還寫了這樣的一個(gè)故事：
“后漢馬融勤學(xué),。夢(mèng)見(jiàn)一林花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之,；及寤,，見(jiàn)天下文詞，無(wú)所不知,。時(shí)人號(hào)為繡囊,。”
很明顯,，馬融所以能夠變成“繡囊”,，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀的緣故,。
然而,，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會(huì)被批評(píng)為讀死書呢,？絕不會(huì)的,。我們反對(duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言，并非說(shuō)：認(rèn)真讀書都是讀死書,。要是這樣理解,，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí),，有許多人根本還沒(méi)有讀什么書,，完全說(shuō)不上什么讀死書或者讀活書的問(wèn)題。
至于那種坐不住的人,，只要下決心坐下來(lái),，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕,，最好治,。
一句話,，讀書不要空喊,，到處叫嚷毫無(wú)用處。你覺(jué)得自己最需要什么知識(shí),，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍,，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來(lái),，日積月累,，就能讀好多書，掌握好多知識(shí),。
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇七
在我的記憶里,，很小的時(shí)候,，我就記得爸爸老在我耳邊講的一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！碑?dāng)時(shí)的我不懂什么是“破萬(wàn)卷”，更不懂得什么是“如有神”,。那時(shí)的我,，好想快快長(zhǎng)大，好想快快長(zhǎng)高,。我以為爸爸講的破萬(wàn)卷是奧特曼打怪獸,，我好高興哦。
現(xiàn)在的我十歲了,，上小學(xué)五年級(jí),。讀的書多了，我慢慢地明白了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的道理,。另外我還知道爸爸是個(gè)小騙子，原來(lái)這話是大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句,，不是爸爸想出來(lái)的,。
現(xiàn)在我不怎么埋怨爸爸了，因?yàn)?，讀書能讓我很快樂(lè),。
我沒(méi)有親哥哥和親姐姐，只有一個(gè)表哥和一個(gè)表姐,，而且隔得很遠(yuǎn),，只有寒暑假才可以一起玩。大部分時(shí)間,，我只有一個(gè)人在家，有時(shí)覺(jué)得很孤單,。在我孤獨(dú)的時(shí)候,，我就找書讀，書成了我的小伙伴,，慢慢的,，我也就不覺(jué)得那么孤單了,。還有,，在我生氣時(shí)，我就把書當(dāng)成出氣筒，一口氣看很多很多,，讓故事幫我消氣,。
記得三年級(jí)才開(kāi)始接觸作文的時(shí)候,，我很怕寫作文。尤其是老師在我的作文本上又是畫圈圈又是打xx的時(shí)候,，我很害怕,。越怕就越寫不好,。這時(shí)老師和我說(shuō)：“要多看看課外書哦,！大文學(xué)家魯迅都講過(guò)：‘要把寫好,，最可靠的還是要多讀書?！遄幽阊?，要多看書呢?！?/p>
我聽(tīng)到老師的話后，央求媽媽星期天帶我去了新華書店,。媽媽幫我買了一大堆課外書籍，除了漫畫和小人書外,，我還買了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等等的書籍,。書中的優(yōu)美的詞句很多很多。讀這些書后,，我的詞匯多了,，作文水平大大提高了,。我的作文,，還當(dāng)范文念給全班同學(xué)們聽(tīng)呢，我好感謝書的。
小時(shí)候,，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意小事,，就哭哭啼啼，就大吵大鬧發(fā)脾氣,，爸爸媽媽拿我也沒(méi)辦法?，F(xiàn)在十歲的我，長(zhǎng)大了,，遇到不開(kāi)心的事,，就捧起一本故事書，讀那些感人的故事,，學(xué)著像故事書中的人一樣,，平和地解決每一道難題。他們是那么堅(jiān)強(qiáng),，那么勇敢,，我也要學(xué)習(xí)他們。
“讀書能使人健康成長(zhǎng),?！边@是老師上課時(shí)經(jīng)常講到的?！陡`讀記》中的小女孩,，在書店里得到了竊讀的樂(lè)趣，我很慶幸,，我現(xiàn)在不要竊讀了,。《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩,，在對(duì)長(zhǎng)輩的的訪談中獲得了讀書的啟示?，F(xiàn)在的我，還可以書海中遨游,，感覺(jué)像在飛,！
小時(shí)候，我天天喊要媽媽為我生一個(gè)小弟弟或者小妹妹,，因?yàn)闆](méi)人和我玩?，F(xiàn)在書給了我很多很多快樂(lè)，我并不孤單,。我現(xiàn)在不要媽媽為我生弟弟妹妹了,，因?yàn)椋瑫褪俏业男』锇椤?/p>
有書讀,，真好,！
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇八
在我的感覺(jué)里,，讀書的過(guò)程，是在感悟生活,，享受人生,。
閑暇時(shí)刻，一杯清茶,，一抹書香,，我開(kāi)始了我的書海之旅。手捧一本好書,，時(shí)而埋頭苦讀,，時(shí)而托腮凝思，任“思緒千載,，神游八方,。”我喜歡這種讀書的氛圍,，盡情享受著這種只可意會(huì)不可言傳的 美妙感覺(jué),。
我沉浸于讀書的韻味。培根說(shuō)：“讀書使人明智,，詩(shī)歌使人巧惠,，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻,，倫理使人莊重,，邏輯使人善變?！边@句話道出了讀書的哲學(xué),。因此，我從泰戈?duì)柕椒鼱柼?，從李白?杜甫,，從朱自清到海明威……我閱讀了文學(xué)大師們用靈魂創(chuàng)作的篇篇不朽文章，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,，鞭策著我追求真善美,，屏氣假惡丑。
我享受著讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,，我讀書,，我快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,，如果不讀書,，不學(xué)習(xí),，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退,，最終將會(huì)被這 個(gè)時(shí)代所淘汰。作為中平能化員工,，在這個(gè)高唱“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的大潮中，我深深地知道,，只有喜學(xué),、樂(lè)學(xué)、善學(xué),，才能更好的提升自身修養(yǎng),，自身內(nèi)涵,，才能在工作中游刃有余 ，為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。明白了其中的真諦,，我更加努力學(xué)習(xí)，有選擇性,、有目的性地去吸收知識(shí)的養(yǎng)分,。為了更好的輔助于工作，我開(kāi)始閱讀化纖專業(yè)知識(shí)及班組管理知識(shí),，從《化纖概論》到《高 分子》,，從《如何做好班組長(zhǎng)》到《6s管理實(shí)務(wù)》……我徜徉于知識(shí)的海洋，體驗(yàn)著讀書所帶來(lái)的快樂(lè),，享受著這份精神上的富足,。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，在多讀書的基礎(chǔ)上,，必須要善于思考，善于總結(jié),，這樣 ,，才能把知識(shí)靈活運(yùn)用，真正變成自己的東西,。于是,，每學(xué)習(xí)完一本書，我就要寫讀書心得,，讀書感悟,。在工作中，我認(rèn)真地剖析自己,，時(shí)刻對(duì)自己作出嚴(yán)格的反省,，既不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探?補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己和別人的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，具體應(yīng)用到工作中去，使之創(chuàng)造出更多的價(jià)值,。
讀書,，使我熱血沸騰;讀書，使我生活充實(shí),，快樂(lè)天比,。書給我打開(kāi)了一扇門，一扇通向改變?nèi)松?jīng)驗(yàn),，改變生活坐標(biāo)的門,。朋友，熱愛(ài)讀書吧!如果你無(wú)法讀完一本書,，那么就從讀一篇短文開(kāi)始吧 !因?yàn)榕c書為伴,，品生命美麗，悟做人道理,，養(yǎng)寬闊胸懷,，其樂(lè)無(wú)窮，其益無(wú)盡!
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇九
在我的記憶中,，當(dāng)我還很年輕時(shí),，我記得我父親在我耳邊說(shuō)一個(gè)話：讀了這本書破碎了百萬(wàn)，筆像一個(gè)神,。當(dāng)時(shí)我不明白什么是破碎的體積不知道如果上帝是什么,。當(dāng)時(shí)我真的想快速成長(zhǎng)，真的想快速成長(zhǎng)得更快,。我以為我父親談到破碎的體積是奧特曼打怪物,，我很高興哦
現(xiàn)在我十歲，五年級(jí),。閱讀更多的書,，我慢慢理解讀數(shù)千冊(cè)，筆如果神的真理,。此外,，我也知道我的父親是一個(gè)小騙子，詩(shī)人杜甫的詩(shī)的原話,，不是我的父親想出了它?，F(xiàn)在我不抱怨我的父親，因?yàn)殚喿x可以讓我很高興,。
我沒(méi)有哥哥和妹妹,，只有表弟和表弟,，分離得很遠(yuǎn)，只有暑假才能一起玩,。大多數(shù)時(shí)候,，我在家里只有一個(gè)人，有時(shí)感覺(jué)很孤獨(dú),。在我孤獨(dú)的時(shí)間,，我找到書讀，這本書成了我的小伙伴,，慢慢,，我不覺(jué)得那么孤獨(dú),。此外,，當(dāng)我生氣時(shí)，我把這本書作為一個(gè)泵,，大量的呼吸,，看到很多，讓這個(gè)故事幫助我生氣,。
記住三年級(jí)開(kāi)始聯(lián)系當(dāng)我在文本中,，我害怕寫作。特別是老師在我的文章也是畫圈子正在玩xx時(shí)間,，我害怕,。越害怕越難寫。然后老師和我說(shuō)：看課外書哦,！偉大作家魯迅說(shuō)：“寫文章,，最可靠或更多閱讀。你是啊,，讀更多,。
我聽(tīng)到老師的話，請(qǐng)求她媽媽帶我到星期天的新華書店,。我媽媽幫我買了很多課外書,，除了漫畫和壞人書，我也買了優(yōu)秀的學(xué)生選擇的文章等等,。書中有許多美麗的話,。看完這些書后,，我的話更多了,，寫作水平大大提高了。我的文章,，也是當(dāng)范文妮到班上聽(tīng)的時(shí)候,，我真的很感謝這本書,。
當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我遇到了一些不快樂(lè)的小東西,，哭泣,，憤怒地生氣，媽媽和爸爸給了我沒(méi)有辦法?，F(xiàn)在我十歲,，長(zhǎng)大了，遇到不快樂(lè)的事情,，贏得了一本故事書,，讀了那些感人的故事，學(xué)習(xí)像這本書的故事,，像一個(gè)和平解決每一個(gè)問(wèn)題,。他們是如此強(qiáng)大，所以勇敢,，我必須學(xué)習(xí)他們,。
閱讀可以使人們的健康成長(zhǎng)。這是老師通常在類中引用,。書中的小女孩在書店里讀了,，我很高興，我現(xiàn)在不會(huì)讀它,。小女孩在對(duì)話中與樹(shù)的長(zhǎng)老在采訪中,，贏得了靈感。現(xiàn)在我也可以預(yù)訂海上旅行,，感覺(jué)就像飛行,！
當(dāng)我年輕時(shí)，我每天為我的小弟弟或妹妹打電話給我的母親,，因?yàn)闆](méi)有人和我玩?，F(xiàn)在這本書給了我很多的樂(lè)趣，我不孤單,。我不想讓我的母親對(duì)我的弟弟和妹妹,，因?yàn)檫@本書是我的小伙伴。
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇十一
說(shuō)到讀書,，有些人搖搖頭說(shuō)：“讀書悶死了,，沒(méi)有意思”可我卻不這么認(rèn)為，書就像一把金鑰匙,，幫我們打開(kāi)文學(xué)之門,，開(kāi)闊我的視野;書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書也是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理,。
可以說(shuō),，從兒時(shí)起，我就和書結(jié)下了不解之緣,，因?yàn)樵诩依?，我父母便是家里那幾大書柜的“書蟲(chóng)”，常常見(jiàn)他們捧著書看,，我也跟著翻看大書柜,，媽媽見(jiàn)了，便給我買了幾本兒童書,，并常常念給我聽(tīng),，這樣一來(lái)：我對(duì)書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。上學(xué)了,，漸漸識(shí)字多了,，我便獨(dú)立看書了，我看的書可多了,，有《安徒生童話》,、《名人故事》,、《三國(guó)演義》,、《青銅葵花》……成了地地道道的“小書蟲(chóng)”。
讀書能提高人的思想修養(yǎng),?！对⒀怨适隆贰ⅰ稕](méi)有大人的夜晚》讓我懂得了一些人生道理;《魯濱遜漂流記》,、《巴黎圣母院》,、《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》令我為這些主人公或悲慘,，或幸運(yùn),，或堅(jiān)強(qiáng)的人物形象感嘆不已，讓我懂得了作為勇者的自信,，面對(duì)學(xué)習(xí),、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破難關(guān);在《淘氣包馬小跳》系列書中,，我學(xué)到了許多道理,，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),，人不能記仇等等;《昆蟲(chóng)記》,、《福爾摩斯探案集》、《宇宙未解之謎》這些科普書籍讓我發(fā)現(xiàn)生活、宇宙充滿謎,，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索。讀書讓我健康成長(zhǎng)!
讀書能使人開(kāi)闊視野,。記得有一次,，我和媽媽一起看電視，電視里正播放著少數(shù)民族的風(fēng)土人情,，我問(wèn)媽媽：“你到過(guò)非洲嗎?”
“當(dāng)然沒(méi)去過(guò)”媽媽笑著答道,。
“媽媽，我去過(guò)”
“你去過(guò)”望著媽媽疑惑的眼神,，我驕傲地笑了,，滔滔不絕地說(shuō)道：“我沒(méi)有真正去過(guò)非洲，但我從書中領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)光,，知道那里的風(fēng)土人情,，南非是目前非洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，南非的礦產(chǎn)資源極為豐富,，總量達(dá)60多種,。它被稱為“鉆石之國(guó)”還有……。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，平時(shí)功課多,，加上我又學(xué)書法、古箏,、鋼琴,，因此很難擠上一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書，面對(duì)這種情況,，我想起了魯迅先生說(shuō)的“時(shí)間就像海綿似的,，只要肯擠一定能擠出來(lái)，于是我計(jì)劃好,，在中午和晚上,，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書，享受書中的樂(lè)趣,。我在書里泡著,，像醉了一樣，也像在吸收著海綿里無(wú)窮的汁水,，無(wú)窮的知識(shí),。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀好書,、多讀書,、讀好書。
以讀書為話題的標(biāo)語(yǔ) 以讀書為話題篇十二
都說(shuō)“讀書好，好讀書,，讀好書,。”這句話很有道理,，但是,，我們要用智慧的讀法去讀好一本書，在讀的同時(shí),，要用心去感悟其中的道理,，在感悟的過(guò)程中要慢慢地品出作者當(dāng)時(shí)的心境，這樣才算讀好了一本書,。
人類為什么要讀書呢,？因?yàn)樽x書可以讓人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢,；讀書使人目光遠(yuǎn)大,，志存高遠(yuǎn)；讀書使人心曠神怡,，如沐春風(fēng),；讀書使人增長(zhǎng)知識(shí)，談吐不凡,；讀書使人思想插上翅膀,，綻放花蕾……所以我們?nèi)伺c書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界,。
現(xiàn)在先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“讀”吧,，如果說(shuō)“讀”,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,、很容易。讀有很多種讀法,，有的走馬觀花,，意思是一本書東看一頁(yè)，西看一篇,，大概過(guò)目一下書中到底寫了什么都不知道,；有的讀望天書，就是一本書,，一篇文章,，讀的時(shí)候心不在焉，雖然書捧在手上,，嘴在不停地讀,，但是讀哪里了都找不到；有的細(xì)嚼慢咽，就是當(dāng)他讀完了一本書后,，他能從頭到尾的給敘述出來(lái),，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！
感悟中的這個(gè)“悟”字,，大家看看,，他是由一個(gè)“心”和一個(gè)“吾”組成的一個(gè)“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思,，所以只有我們自己用心去讀一本書,，才能置身于其中，才能感悟出作者寫這本書的目的是什么,？為什么要寫這樣的書,？寫這樣的書有什么教育意義？
比如我在讀《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》這本書時(shí),，我就會(huì)深深地融入到書中,。我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,，保爾雖然殘廢,，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,，深深地把我折服,，讓我佩服。使我我對(duì)今后的學(xué)習(xí),、生活充滿了希望,，這就是我在讀書時(shí)的感悟，但我們不光會(huì)感悟就行了,，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境,。
中國(guó)文字博大精深，大家再看看這個(gè)“品”字,，他是由三個(gè)口組成的一個(gè)字,，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫,。言下之意就是當(dāng)我們讀完一本書或者讀了一個(gè)故事后,，不光要用心去體會(huì)，用心去感悟,，還有用嘴把他表達(dá)出來(lái),，用筆把他的主體意思寫出來(lái)。也就是我們所寫的心得體會(huì),，讀后感,。這樣讀書,，才會(huì)置身于書中，才能“悟”出作者寫書的本質(zhì)性,，“品”出作者的內(nèi)心世界,。
讀書的最高境界就是“讀中悟。悟中品”,。大家說(shuō)是不是呀,？
