總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師的大班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園教師大班工作總結(jié) 個(gè)人篇一

首先這學(xué)期班上的孩子比上個(gè)學(xué)期多,，男生34人，女生28人,，是我班有史以來(lái)孩子最多的一次,，我也很榮幸擔(dān)任了本班的班主任，當(dāng)然我深知班主任的責(zé)任重大,，不僅僅要把孩子的學(xué)習(xí)教育好,，更要和家長(zhǎng)建立好良好的溝通方式，共同教育好幼兒,，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，這一切都是對(duì)孩子必須的責(zé)任也是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)交代。

現(xiàn)在就讓我來(lái)談?wù)撘幌逻@一學(xué)期我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式,，這一學(xué)期我覺得有所收獲的地方就是和家長(zhǎng)們?nèi)〉昧己玫臏贤ê秃⒆觽儗W(xué)習(xí)到的文明禮貌,，記得剛開學(xué)的時(shí)候部分新生對(duì)環(huán)境還很陌生，對(duì)同學(xué)們和老師也同樣很陌生,，都不愿意和老師溝通更不愿意和小朋友一起玩,，甚至早上來(lái)上幼兒園都不知道要跟老師和小朋友問(wèn)早，放學(xué)也不知道要跟老師和小朋友道別,，甚至連自己坐過(guò)的小凳子也不放好,，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)每個(gè)孩子都能做到早上到學(xué)校像老師和小朋友問(wèn)早，離園的時(shí)候把小凳子放好給老師和小朋友道別,，并且還懂得自己的事情自己做,，這些都是孩子們做的最棒的地方也是讓我最值得驕傲的地方，

接下來(lái)就是和家長(zhǎng)溝通的方式,，以前很多家長(zhǎng)在家管教幼兒的方法都很是偏激,，例如；回家不讓孩子看電視,，完全剝奪孩子們的業(yè)余興趣愛好,，不讓孩子出去玩一回到家里就讓孩子做作業(yè)，常常讓幼兒寫復(fù)雜的生字詞,，做過(guò)高的加減法運(yùn)算，并且教育孩子的方法也不恰當(dāng),，常常讓幼兒感覺很累也很壓抑甚至討厭上學(xué),，可是慢慢下來(lái)通過(guò)和家長(zhǎng)的一些溝通對(duì)家長(zhǎng)的一些簡(jiǎn)單道理的講解，現(xiàn)在家長(zhǎng)們都開始變得理智的去教育孩子了，家長(zhǎng)們也愿意和我溝通,，對(duì)我的工作也特別的支持了,，在這里我真的由衷的感謝給予我工作支持的家長(zhǎng)們，謝謝你們,。

然后再來(lái)談?wù)撐夜ぷ鞯牟蛔阒?，?duì)于本學(xué)期的工作我十分的不滿意，首先從教學(xué)上來(lái)說(shuō)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有達(dá)到我理想的目標(biāo),，當(dāng)孩子們學(xué)完一堂課程以后,，孩子們的記憶力很強(qiáng)都能接受整堂課的內(nèi)容，可是時(shí)間久了以后孩子們難免會(huì)忘掉一些學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，同時(shí)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)也比較松懈幾乎沒有給孩子們過(guò)多的時(shí)間去復(fù)習(xí),，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容忘記前面的內(nèi)容這是我最大的一個(gè)失誤，還有最重要的一點(diǎn)就是班級(jí)老師的溝通方式?jīng)]有處理好,，例如班主任和配班老師的教育教學(xué),，保育工作者的環(huán)境衛(wèi)生安排都沒有及時(shí)處理好，沒有清楚的認(rèn)識(shí)到自己工作的崗位,，導(dǎo)致班上的工作協(xié)調(diào)不妥當(dāng),，孩子們這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度也特別松懈，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓赢?dāng)然和我們也有最直接的關(guān)系,，但是不論怎樣以后我們都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育教學(xué),，爭(zhēng)取讓每一位幼兒都能認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，

最后希望在下個(gè)學(xué)期里認(rèn)真做好自己的工作,，能與班級(jí)老師實(shí)行分工合作,，爭(zhēng)取把班上的孩子們教育好，讓每一位幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)都變的優(yōu)異,。

最后祝愿我可愛的孩子們健康成長(zhǎng),，天天開心。

幼兒園教師的大班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園教師大班工作總結(jié) 個(gè)人篇二

一學(xué)期很快又過(guò)去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。現(xiàn)總結(jié)如下：

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能,，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹,、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,，面向全體,、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā),，開學(xué)初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名,。新生在很短的時(shí)間內(nèi)就融入了班級(jí)，老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況,。通過(guò)這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),，之前有點(diǎn)內(nèi)向的幼兒變得開朗了，喜歡來(lái)園,、也樂于與小朋友交往,。幼兒的勞動(dòng)意識(shí)非常好，見到垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里,，主動(dòng)要求打掃衛(wèi)生,，值日生能主動(dòng)承擔(dān)值日生的工作。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學(xué)期,，我們?cè)谧ビ變簩W(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識(shí)上也有了一定的提高,。他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級(jí)的共同規(guī)則,。

（一）教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

對(duì)于這一點(diǎn),，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友,，而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠,。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來(lái)園,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，自己主動(dòng)將書包在指定位置擺放整齊，看到有小朋友沒放整齊的會(huì)主動(dòng)幫忙擺放整齊,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，小朋友比較團(tuán)結(jié)。

（二）班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新方面

一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新,。本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),。

本學(xué)期我班還將活動(dòng)室的桌椅設(shè)計(jì)活動(dòng)的,，在區(qū)角活動(dòng)時(shí),，把桌椅收放整齊，騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩,。另外通過(guò)活動(dòng)桌椅的設(shè)計(jì),，幼兒在上課時(shí)排排坐，書包不在位置上,，比之前好很多,，不會(huì)因?yàn)橐孀约旱臇|西而分散注意力。建構(gòu)區(qū)的玩具進(jìn)行了分類,，利用廢棄的小箱子裝若干份，幼兒在使用時(shí)只需要拿自己喜歡的,，到制定的地方玩,，也可以和別的小朋友一塊玩，這樣既避免了幼兒之間因?yàn)闋?zhēng)奪玩具而發(fā)生爭(zhēng)吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊,。

本學(xué)期我班還購(gòu)買了握筆器,、鉛筆、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,，也不會(huì)擔(dān)心文具會(huì)丟失,，還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢(shì)，另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識(shí),，當(dāng)教師說(shuō)到收東西,，幼兒會(huì)自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。

本學(xué)期,，我們班還安排了值日生,，教師把值日生的職責(zé)列出，讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),，知道該怎么去做,，這樣，每天有值日生澆花,、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣,、排隊(duì)用餐時(shí)值日生除了自己要表現(xiàn)好，還要監(jiān)督其他的小朋友,，值日生當(dāng)看到廁所門口濕了,，會(huì)主動(dòng)拿拖把把水吸干，放學(xué)后值日生會(huì)主動(dòng)拿起掃把去打掃衛(wèi)生,，如果有個(gè)別值日生沒有盡到職責(zé),，旁邊的小朋友提醒后也會(huì)主動(dòng)去做。通過(guò)這樣,，不僅教師的工作減輕了,，而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識(shí),，知道什么情況下該自己去做，什么情況下要聽值日生的話,。

幼兒園教師的大班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園教師大班工作總結(jié) 個(gè)人篇三

本學(xué)期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高,。

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。透過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力,、社會(huì)交往潛力、藝術(shù)審美潛力,、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高,。

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“寶貝騎車”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

如“夾珠子”它的玩法有很多，能夠讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力,。