每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
四年級四單元作文字左右篇一
就在我家的魚缸里,，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去,。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛,。高興的時候,，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”,，有紅的,、黃的、綠的,、藍(lán)的??美極了,。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去,。
小金魚進(jìn)食非常小心,。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上,，總是等我離開魚缸后,，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認(rèn)沒有危險后,，才會爭先恐后地?fù)尦云饋怼?/p>
別看小金魚在水缸里游得歡,，可它們非常機警。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚缸,，它們馬上就會停止活動,。有的躲到水草后面，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里,。
有一次,，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了?？删?/p>
在我傷心地想把它撈出來的時候,，它又“復(fù)活”了。我竟被它給戲弄了,！后來我才知道小金魚沒有眼皮,，所以它是一動不動地睜著眼進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。
看著小金魚每天快樂地生活,，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了,。
四年級四單元作文字左右篇二
我曾經(jīng)有過一只小狗。
那是去年12月的一天下午,，在放學(xué)回家的路上,，我發(fā)現(xiàn)一只沒人要的小狗，便把它抱回家,，放進(jìn)院子的隔弄里,。隔弄是我平時玩耍的地方，它長三米,，寬一米,，三面是圍墻，頂子是用玻璃纖維瓦鋪成的,。我在隔弄里放了一只籠子,，用來裝小狗。別看這只籠子又舊又小,，卻裝滿了我的喜和愁,。
小狗身披金黃色的長毛，頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓,，灰色的大眼睛晶亮晶亮,，濕潤的黑鼻子嗅覺特靈。因為它腿很短,，所以跑動起來的傻樣兒非常惹人喜歡,。我給它取名叫“黃黃”。
有了黃黃,，我可忙啦,！拔來干草鋪在籠子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水,，還找了梳子它梳毛,。媽媽見了就說，黃黃和潘磊條快成好朋友了,。說真的,，黃黃很通人性，每次聽到我叫它的名字，它就歡蹦亂跳地朝我奔來,，那股親熱勁兒就別提了,。每天下午，我完成了作業(yè),，就訓(xùn)練黃黃起立,、坐下、翻滾,。此刻,，黃黃的歡叫聲和我的笑聲交匯在一起，回蕩在我的小天地里,。
今年1月，期末考試臨近了,。有一天我放學(xué)回家,，沒聽見黃黃的叫聲。我四下里尋找也找不到它,。我想,，大事不妙！當(dāng)我愁眉苦臉地蹲在隔弄里發(fā)呆時,，媽媽來了,，她對我說：“黃黃已經(jīng)走了?！?/p>
點評：小作者先交代了“黃黃”的來歷及命名經(jīng)過,。從此有了“喜和愁”，不僅是因為它外形的可愛,，更有它的“通人性”,，難怪要成“好朋友了”。有“黃黃”時充滿歡聲笑語,，失去“黃黃”,，愁眉苦臉。寫出了“我”與“黃黃”的感情,。但文章結(jié)尾尚有點突兀,。
