總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)與反思篇一
光陰似箭,,一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,我的四年級教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,,我不斷研討教學(xué)方式方法,,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,。深深地體會(huì)到教育是培養(yǎng)人的事業(yè),,教育的本質(zhì)意義是面對人的生命。因此教育的終極目標(biāo)絕不僅僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生看得見的知識,、技能,,更重要的是要讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好和快樂,。要尊重孩子,每一個(gè)孩子都是鮮活可愛的,,無論成績好壞,,無論性格差異,都一樣應(yīng)該得到老師的尊重,。還要去了解,、承認(rèn)和欣賞每一個(gè)孩子的差異和不同,要去了解和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn),,教育是有差異化的,,真正的教育是個(gè)性化教育,也是快樂教育,,著名文學(xué)家教育家冰心女士給北大附小的題詞&“專心地學(xué)習(xí),,痛快地游玩&”就是快樂教育的寫照,。追求快樂是人的天性,孩子更是如此,。寓教于樂,,讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和生活,在快樂中學(xué)會(huì)成長,,在快樂中建立自信,。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有令人欣慰的收獲,,也有困擾自己的不足,。在英語課堂教學(xué)中,我盡量做到為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們不斷樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感,、語音,、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。教學(xué)中努力堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,盡量創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,激發(fā)好奇心和求知欲,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,。在改革教法,,注重學(xué)法方面,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。以學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),,不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平,。不足之處在于時(shí)間和精力的有限,在課堂上,,對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)后的工作中,,我將加強(qiáng)對小學(xué)生心理的研究,,在調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考方面多下功夫,。
作為副班主任,我努力做到像班主任那樣了解班中的每一位學(xué)生,,發(fā)揮自己的特長,,為班主任排憂解難。如:在遇到自己所教學(xué)科的競賽中,,我會(huì)積極配合班主任做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,使班中學(xué)生能在相應(yīng)的競賽中取得令人滿意的成績。對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評與表揚(yáng),,做好學(xué)生的思想教育工作,。在學(xué)生中樹立自己的威信,服務(wù)于學(xué)生,,做學(xué)生的“好朋友”,。在本學(xué)期,我盡心盡力做好副班主任工作,,與班主任密切聯(lián)系,,默契配合。在工作的過程中,,也得到了兩位班主任的大力支持,,在此我對她們表示深深的感謝。
在課堂上我們應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)情景, 通過教師的語言(圖片來呈現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情景,讓孩子們在模擬真實(shí)的情景中活動(dòng),,增添趣味性和彌補(bǔ)殘缺條件,,能讓孩子們在真實(shí)或半真實(shí)的情景下運(yùn)用語言,效果非常好,。學(xué)生喜歡游戲活動(dòng)的特點(diǎn), 表演歌曲,表演對話,編游戲,。我們可以指導(dǎo)并參與學(xué)生,彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體",。調(diào)整教師與學(xué)生之間的地位與作用,。在小學(xué)英語活動(dòng)型教學(xué)課堂上,傳統(tǒng)意義上老師的教和學(xué)生的學(xué),,將不斷讓位于師生相互作用,,彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體",。設(shè)計(jì)活動(dòng)型教學(xué)時(shí),,要考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實(shí)際,,能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,并且操作簡便,學(xué)生易懂的活動(dòng),。
在與家長溝通方面,我們應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,,當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長會(huì),,就可以解決所以要求家長配合,或解答家長疑惑的作用,。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn),,將有助于教師和家長的真正了解,以獲得更好的家長配合,??砂才磐瑢W(xué),或采用錄音等方式,,做好家長會(huì)的會(huì)議記錄,,教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長會(huì)的一些內(nèi)容,起到疏導(dǎo),,解惑,,以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測的效果。經(jīng)過其他交流后,,應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長的歡送工作,。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄,做好家長會(huì)的總結(jié),。
調(diào)動(dòng)孩子的積極性,、主動(dòng)性。在快樂中幫助孩子積極,,主動(dòng)的學(xué)習(xí),。不能一味的給孩子灌輸那些死知識,對孩子來講,,不感興趣的東西是沒有動(dòng)力的,,心都不在學(xué)習(xí)上,還怎么能學(xué)好呢,。我們應(yīng)該持之以恒,,不要半途而廢。每天都給他滲透一點(diǎn)知識,,以前講過的也復(fù)習(xí)一下,。一定要堅(jiān)持住,不要只感覺沒有效果就放棄,,學(xué)習(xí)這種東西是慢慢來的,,急不得。如果孩子學(xué)習(xí)不行的話,,一定不可以使用暴力,。你越是逼迫他學(xué)習(xí),他越緊張,,一定要善誘,。
學(xué)習(xí)語言事實(shí)上是學(xué)習(xí)一種文化,,所以簡單的課堂教學(xué),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課堂外的教學(xué)也是很重要的,。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外,給學(xué)生介紹一些東西方文化差異,,可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲,,一句英語諺語,或者給他們講一則英語幽默故事,。這些我想都是很好的教學(xué)手段,,對于增加學(xué)生的課外知識,拓寬他們的知識面,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,無疑都會(huì)起到非常重要的作用的。
總之,,英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓每個(gè)學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,,強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力,,提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)與反思篇二
一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,,回頭瞻望感慨頗多,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,。
首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,,愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的.音樂教學(xué)活動(dòng)中,,自覺主動(dòng)地感受音樂,,自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。
其次,,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),,從總的完成情況來看,,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。
運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。使音樂教育更多元化,,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了,。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,,不斷創(chuàng)新,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)與反思篇三
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),,讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,,圓滿完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
以閱讀教學(xué)為主,,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會(huì)人生,;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句,。
2,、加強(qiáng)了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)抒情性語言。
3,、在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識,。
4,、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,,還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。
5、在優(yōu)美的古文中漫步,,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù),體會(huì)語言運(yùn)用的妙處,;積累了常見的文言詞語,,增強(qiáng)了語感。
6,、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn),;品味了古詩文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力,。
1,、獻(xiàn)給母親的歌
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2,、尋覓春天的蹤跡
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,,用音樂陶冶孩子們的情操,,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,,感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
中心校一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
5、舞曲這些音樂廣為流傳,,旋律優(yōu)美,,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。
二,、思想教育教學(xué)中,注重對教材的運(yùn)用,,滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,,有高尚的情操,。通過音樂教育,使孩子們享受美,,熱愛美,,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,,愛學(xué),、樂學(xué)。
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,有計(jì)劃,,有反思,,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),,期末有總結(jié),。
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)與反思篇四
開學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求:只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,,愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),,無論你自己認(rèn)為過去怎樣,寫上自薦信,,我們都會(huì)為你投上一票,。孩子們一聽,熱鬧開啦,!三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng),,人人都想試一試,平時(shí)調(diào)皮的孩子也問:老師,,我也可以寫自薦信嗎,?我說:你是我們中隊(duì)的隊(duì)員,為什么不可以參加競選,?你要相信你自己,。我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,贏得更多的選票,。有的孩子回家請家長幫忙,,星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識,,也常常地感染了家長,。
第二周少先隊(duì)活動(dòng)前,我作了初步調(diào)查,,全班48人,,寫了自薦信的有39人,多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備,。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性,,為了讓他們的競爭意識更強(qiáng),,參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大,我和副班主任商量,,最后決定選a,、b兩套中隊(duì)委班子,輪流當(dāng)值,,互相競爭,。
自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開始了。孩子們一個(gè)接一個(gè),,態(tài)度誠懇,,神情莊重,有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動(dòng),,教室里掌聲不斷響起,。大個(gè)子熊俊舒,,平時(shí)很調(diào)皮,,常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打,吵架,,我沒少幫助過他,,看見他一步一步走上講臺,沒有了往日連扭帶跳的樣子,,我覺得他好像變了一個(gè)人,,當(dāng)他站定后,舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮,,同學(xué)們愣了一下,,繼而響起一片掌聲:老師們,同學(xué)們,,我個(gè)子大,,跑得快,聲音特別響亮,,老師表揚(yáng)過我口令喊得好,,現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播,我愿當(dāng)體育委員,,為大家服務(wù),。我當(dāng)上體育委員后,一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,,把字寫好,,成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上,,我也不氣餒,,繼續(xù)努力,,爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧,!言語是那么真誠,,感人,全班48人,,他獲得了40票,,當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,高興得熱淚盈眶,。就這樣,,由孩子們自薦演講,無計(jì)名投票選出了a,、b兩套班子共14人,。對沒選上的同學(xué),隊(duì)員們主動(dòng)提出希望,。選舉完后,,有許多一直在外面觀看的家長贊嘆:這些娃兒好乖,好會(huì)說,!看起長大多了,!有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦,并指出他與別人存在的差距在哪里,,鼓勵(lì)他們下輪參加競選,。連任四屆的中隊(duì)長盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子,這次沒競選上中隊(duì)長,,我給她和她家長講:中隊(duì)長不連任,,讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長,顯示他們的身手,。她和她家長非常贊同,,說這樣有利于孩子的成長,。這次自主競選中隊(duì)委活動(dòng),,真是做到自己的活動(dòng)自己搞,自己的事自己干,,自己的干部自己選,,不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識,,參與意識,競爭意識,,也鍛煉了他們的能力,,影響到了他們的心靈深處,波及家長,,收效是很大的,。
小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)與反思篇五
這一學(xué)期以來,,我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,,教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。在以后的工作當(dāng)中,我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,,克服不足,,發(fā)揚(yáng)成績,爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌,。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,我們體育組開展了三位年輕老師的實(shí)踐課活動(dòng),,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念,,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題,,同時(shí)要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話,,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,,師生互動(dòng)好,,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,還有就是過渡做得還不夠,。不過,,我自己也反復(fù)研究了自己的課,對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),,別的老師聽起來也覺得非常流暢,,講解也是很清晰的。我想,,我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),,但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢,。
平時(shí)碰到教學(xué)問題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?,還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,,如《體育教學(xué)》,給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),,《學(xué)校體育》,,給了我很多實(shí)際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些有價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,,這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思:一個(gè)是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,,也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得,。
作為一名教師,不僅要教書,,更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,,我會(huì)以《論語》中的名句“溫故而知新,,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,,不知為不知,,是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,,在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,,在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育,、教學(xué)發(fā)展,、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。
本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,,開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,,以及快樂互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,,一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討,?!翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,讓低年級的孩子,,在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,,觸動(dòng)了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展;通過這種“以校為本”的教研活動(dòng),,促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。
學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,關(guān)注,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展,,延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,;促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與,,更新家長教育子女的觀念,,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、健康,、向上的校園文化主旋律,。
1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),,確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
樹立正確的質(zhì)量觀,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽課,、評課、議課活動(dòng),,并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象,,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
2,、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革,。
通過教研指導(dǎo),,促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實(shí)驗(yàn),使教師們在探究實(shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平,。教師們通過課題實(shí)驗(yàn),,遇問題,搞研究,,領(lǐng)悟精髓,,掌握科學(xué)的科研工作方法,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革,。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,受到了大家的充分肯定,。
3,、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師個(gè)人素質(zhì),,保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
首先,繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,,做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,,不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì),。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,,其次,,建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平,。
4,、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動(dòng),促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展,。
在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi),、課外教育互補(bǔ),相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,使美術(shù)教育延伸到校外,,促使家庭、社會(huì)重視,,關(guān)心美術(shù)教育,,促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。
在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”,、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,在美術(shù)學(xué)科教研中,,以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),,進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問題研究”,繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,,建立若干個(gè)有效的教研工作組,,以團(tuán)隊(duì)開展服務(wù),確實(shí)為學(xué)校,、教師做事實(shí),。
1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),,帶動(dòng),、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
2,、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍、典型案例剖析,,提高以校為本的教研制度的建設(shè),,促進(jìn)教研工作再上一臺階。3,、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,落實(shí)“傳、幫,、帶”,,為教師的成長營造良好的環(huán)境。