總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)與反思篇一

光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲。深深地體會到教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，教育的本質(zhì)意義是面對人的生命,。因此教育的終極目標(biāo)絕不僅僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生看得見的知識,、技能,，更重要的是要讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的美好和快樂。要尊重孩子,，每一個孩子都是鮮活可愛的,，無論成績好壞，無論性格差異,，都一樣應(yīng)該得到老師的尊重,。還要去了解、承認(rèn)和欣賞每一個孩子的差異和不同,，要去了解和發(fā)現(xiàn)每一個孩子的個性和特點,，教育是有差異化的，真正的教育是個性化教育,，也是快樂教育,，著名文學(xué)家教育家冰心女士給北大附小的題詞&“專心地學(xué)習(xí)，痛快地游玩&”就是快樂教育的寫照,。追求快樂是人的天性,，孩子更是如此。寓教于樂,，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和生活,，在快樂中學(xué)會成長，在快樂中建立自信。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有令人欣慰的收獲,，也有困擾自己的不足。在英語課堂教學(xué)中,，我盡量做到為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不斷樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感,、語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。教學(xué)中努力堅持以學(xué)生為主體，盡量創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。在改革教法，注重學(xué)法方面,，加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。以學(xué)校的教學(xué)活動為契機,，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗提高教學(xué)水平。不足之處在于時間和精力的有限,，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,，在經(jīng)后的工作中,，我將加強對小學(xué)生心理的研究，在調(diào)動學(xué)生動腦思考方面多下功夫,。

作為副班主任,，我努力做到像班主任那樣了解班中的每一位學(xué)生，發(fā)揮自己的特長,，為班主任排憂解難,。如：在遇到自己所教學(xué)科的競賽中,，我會積極配合班主任做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，使班中學(xué)生能在相應(yīng)的競賽中取得令人滿意的成績,。對學(xué)生及時進行批評與表揚,，做好學(xué)生的思想教育工作。在學(xué)生中樹立自己的威信,，服務(wù)于學(xué)生,，做學(xué)生的“好朋友”。在本學(xué)期,，我盡心盡力做好副班主任工作,，與班主任密切聯(lián)系，默契配合,。在工作的過程中，也得到了兩位班主任的大力支持,，在此我對她們表示深深的感謝,。

在課堂上我們應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)情景, 通過教師的語言(圖片來呈現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)情景,讓孩子們在模擬真實的情景中活動，增添趣味性和彌補殘缺條件,，能讓孩子們在真實或半真實的情景下運用語言,，效果非常好。學(xué)生喜歡游戲活動的特點, 表演歌曲,表演對話,編游戲,。我們可以指導(dǎo)并參與學(xué)生,，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體"。調(diào)整教師與學(xué)生之間的地位與作用,。在小學(xué)英語活動型教學(xué)課堂上,，傳統(tǒng)意義上老師的教和學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生相互作用,，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體",。設(shè)計活動型教學(xué)時，要考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗,，設(shè)計符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實際,，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并且操作簡便,，學(xué)生易懂的活動,。

在與家長溝通方面,我們應(yīng)該做一個負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會認(rèn)為一次集中的家長會,，就可以解決所以要求家長配合,，或解答家長疑惑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進,，將有助于教師和家長的真正了解,，以獲得更好的家長配合,。可安排同學(xué),，或采用錄音等方式,，做好家長會的會議記錄，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長會的一些內(nèi)容,，起到疏導(dǎo),，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測的效果,。經(jīng)過其他交流后,，應(yīng)動員同學(xué)做一些家長的歡送工作。同時教師應(yīng)結(jié)合會議記錄,，做好家長會的總結(jié),。

調(diào)動孩子的積極性、主動性,。在快樂中幫助孩子積極,，主動的學(xué)習(xí)。不能一味的給孩子灌輸那些死知識,，對孩子來講,，不感興趣的東西是沒有動力的，心都不在學(xué)習(xí)上,，還怎么能學(xué)好呢,。我們應(yīng)該持之以恒，不要半途而廢,。每天都給他滲透一點知識,，以前講過的也復(fù)習(xí)一下。一定要堅持住,，不要只感覺沒有效果就放棄,，學(xué)習(xí)這種東西是慢慢來的，急不得,。如果孩子學(xué)習(xí)不行的話,，一定不可以使用暴力。你越是逼迫他學(xué)習(xí),，他越緊張,，一定要善誘。

學(xué)習(xí)語言事實上是學(xué)習(xí)一種文化,，所以簡單的課堂教學(xué),，是遠遠不夠的。課堂外的教學(xué)也是很重要的,。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外,，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異,，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語,，或者給他們講一則英語幽默故事,。這些我想都是很好的教學(xué)手段，對于增加學(xué)生的課外知識,，拓寬他們的知識面,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，無疑都會起到非常重要的作用的,。

總之,，英語學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓每個學(xué)生多講多練,。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，強調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達的能力,。

小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)與反思篇二

一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的.音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，給各班制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。

運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)與反思篇三

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進行知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個單元一個主題,，達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生,；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2、加強了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語言,。

3,、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識,。

4、學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5,、在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會語言運用的妙處,；積累了常見的文言詞語，增強了語感,。

6、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力,。

1,、獻給母親的歌

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

2,、尋覓春天的蹤跡

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

中心校一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)與反思篇四

開學(xué)第一周,，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,，愿意把班隊工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣,，寫上自薦信,，我們都會為你投上一票。孩子們一聽,，熱鬧開啦,！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試,，平時調(diào)皮的孩子也問：老師,，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊的隊員,，為什么不可以參加競選,？你要相信你自己。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,，贏得更多的選票,。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,，孩子們自主參與競爭的強烈意識,，也常常地感染了家長。

第二周少先隊活動前,，我作了初步調(diào)查,，全班48人，寫了自薦信的有39人,，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性,，為了讓他們的競爭意識更強,，參與中隊管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量,，最后決定選a,、b兩套中隊委班子，輪流當(dāng)值,，互相競爭,。

自薦中隊委活動在莊嚴(yán)的隊歌后開始了,。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇,，神情莊重,，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起,。大個子熊俊舒,，平時很調(diào)皮，常和同學(xué)為了一點小事毆打,，吵架,，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺,，沒有了往日連扭帶跳的樣子,，我覺得他好像變了一個人，當(dāng)他站定后,，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮,，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們,，同學(xué)們,，我個子大，跑得快,，聲音特別響亮,，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播,，我愿當(dāng)體育委員,，為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后,，一定要改正平時吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部,。如果沒有選上,，我也不氣餒，繼續(xù)努力,，爭取下次選上,。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠,，感人,，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,，高興得熱淚盈眶,。就這樣，由孩子們自薦演講,，無計名投票選出了a,、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué),，隊員們主動提出希望,。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖,，好會說,！看起長大多了！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦,，并指出他與別人存在的差距在哪里,，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子,，這次沒競選上中隊長,，我給她和她家長講：中隊長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊長,，顯示他們的身手,。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長,。這次自主競選中隊委活動,，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干,，自己的干部自己選,，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識,，競爭意識,，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處,，波及家長,，收效是很大的。

小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)與反思篇五

這一學(xué)期以來,，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。在以后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神，克服不足,，發(fā)揚成績,，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會全力以赴,，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。

本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切,，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,，還有就是過渡做得還不夠,。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的課,，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢，講解也是很清晰的,。我想,，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢,。

平時碰到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,，如《體育教學(xué)》,，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《學(xué)校體育》，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源,，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點點滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,，也必將促進教學(xué)成績的取得。

作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,，在本學(xué)期工作計劃的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學(xué)校美術(shù)教育,、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動,。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討,，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討,。“快樂美術(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,，讓低年級的孩子,，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展,；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生,，關(guān)注、關(guān)愛每個學(xué)生,，促進了學(xué)生的和諧發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,；促進了家庭,、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念,，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,，推進學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進,、健康,、向上的校園文化主旋律。

1,、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀,，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽課、評課,、議課活動,，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能,，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2,、以課題實驗帶動,，促進課堂教學(xué)良性地變革,。

通過教研指導(dǎo)，促進我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗,，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平,。教師們通過課題實驗，遇問題,，搞研究,，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法,，不斷完善與提高促進課堂教學(xué)良性的變革,。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,，受到了大家的充分肯定,。

3、關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提高教師個人素質(zhì),，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

首先,，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,，促進教師教學(xué)水平的提高，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn),。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,，不斷提高教師隊伍的整體水平,。

4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動,，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展,。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補,，相輔相成,。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外,，促使家庭,、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育,，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展,。

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”,、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能,，在美術(shù)學(xué)科教研中,，以課堂需要為出發(fā)點，進行有效務(wù)實的“問題研究”,，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務(wù),，確實為學(xué)校,、教師做事實。

1,、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點，帶動,、促進美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍,、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè),，促進教研工作再上一臺階,。3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè),，落實“傳,、幫、帶”,，為教師的成長營造良好的環(huán)境,。