人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇一

忘了有多久,，在別人的面前裝作堅(jiān)強(qiáng);忘了有多久,，數(shù)著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到,，我竟然失控,，哭得撕心裂肺。

我只是給大家提了更高的要求,，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力,，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個(gè)奇妙的轉(zhuǎn)機(jī);只是希望，過(guò)去的所有傷心與難過(guò),，都被微妙的拋之腦后,。我根本不想說(shuō)我想要放棄，我也從不想要出現(xiàn)這樣的念頭,，我只是,，想盡力，為你們,，堅(jiān)守那一份責(zé)任,。

記憶最深刻的是你們剛剛進(jìn)組，那么淳樸和自然,，我付出了,，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴(yán)重,，沒(méi)有吃飯就回宿舍睡覺(jué)去了,，睡得迷迷糊糊的時(shí)候，聽(tīng)到敲門(mén)的聲音,，開(kāi)開(kāi)門(mén)一看,，卻一個(gè)人也沒(méi)有看到，只在門(mén)口看到了一堆堆的食物,，盛在大大小小的方便袋里,。水果,，餅干，火燒,，你們想得可真周到,。這些東西，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)可能算不了什么,，可對(duì)那時(shí)那刻的我來(lái)說(shuō),，這已經(jīng)是最好的食物了。那天,，我一邊吃一邊落淚,，心里充滿了對(duì)你們的感激，僅僅不到一個(gè)月的時(shí)間啊,，我為你們做了什么,，值得你們這樣對(duì)我付出?

而如今，從前的一切都化為烏有,，你們變得自私自利，有什么都不肯與人分享,，一次次,，我對(duì)你們的關(guān)心迎來(lái)的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負(fù)時(shí),，你們總是袖手旁觀,，冷嘲熱諷。我在堅(jiān)持,，在努力,，盡管花費(fèi)了那么多的時(shí)間在你們身上卻只得來(lái)一個(gè)不在意的眼神，但我,，真真正正在堅(jiān)守,，為了，那一份責(zé)任,。

或許,，我的那一句句提醒算不了什么;或許，是否有我的關(guān)心不太重要;或許,，從前那個(gè)帶領(lǐng)你們上進(jìn)的組長(zhǎng)已經(jīng)在你們心中銷聲匿跡,，但是，我從未放棄過(guò),，對(duì)你,，你們。

為了那一份責(zé)任,，我會(huì),，一直堅(jiān)守,。

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇二

當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤(rùn)華美、晶瑩剔透時(shí),，你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛,，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？責(zé)任就像心靈的沙粒,，它束縛了我們的行動(dòng),，限制了我們的自由。但終有一天,，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),，它已成為一顆珍珠，給我們的生命增添了無(wú)限的光彩,！

天下興亡,，匹夫有責(zé)。一個(gè)人若想立足于社會(huì),，首先應(yīng)該具有的,，就是對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感。范仲淹少時(shí)勤奮,，學(xué)有所成,，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)的邊塞去保家衛(wèi)國(guó),。他到邊塞后,，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，日夜操練軍隊(duì),，使敵軍十余年不敢進(jìn)犯,。后來(lái)，皇帝又讓他作宰相,，這一人之下,，萬(wàn)人之上的職位象征著財(cái)富、地位,，是多少人心馳神往,、夢(mèng)寐以求的。但范仲淹拒絕了,，他認(rèn)為國(guó)家的安定才是他義不容辭的責(zé)任,，只有守衛(wèi)邊疆，敵人不敢來(lái)犯,，國(guó)家才能安定富強(qiáng),。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是范仲淹一生的真實(shí)寫(xiě)照,。他心懷責(zé)任,，克制私欲,，雖未作宰相，但其成就和名聲,，仍不遜于史上任何一位身居相位的人,。

杜甫高呼安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏是以拯救貧苦人民為責(zé)任,；董存瑞以身為支架,，手舉炸藥包，是以掩護(hù)隊(duì)友,、革命勝利為責(zé)任,；馬丁·路德·金常說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，是以解放黑人為責(zé)任,。他們的一生經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難困苦,，但他們的心靈也因責(zé)任打磨出了一顆顆令后人銘記的珍珠。

責(zé)任的珍珠之所以發(fā)光,，是因?yàn)樗?jīng)歷了心靈的選擇,。菲利普醫(yī)生生于20世紀(jì)初，他醫(yī)術(shù)高明,，醫(yī)德高尚,。有小偷進(jìn)他的診所偷東西摔斷了腿，他卻二話沒(méi)說(shuō),，將小偷治好后送走?？僧?dāng)二戰(zhàn)發(fā)生后,，一位蓋世太保頭目身受槍傷被送進(jìn)他的診所治療，他卻毫不猶豫地一刀殺死了這個(gè)雙手沾滿了人民鮮血的劊子手,。他被逮捕后,，有人指責(zé)他忘記了自己作為醫(yī)生的責(zé)任。他義正言辭地回答：不,，我沒(méi)有忘記救死扶傷是醫(yī)生的天職,！我可以救傷害過(guò)我的人，但當(dāng)納粹到來(lái)時(shí),，我的首要責(zé)任就是反法西斯,，我不能救傷害世界人民的人！菲利普醫(yī)生的做法值得我們深思,。

隨著時(shí)間的流逝,，境況的改變，責(zé)任也不可能一成不變,，它需要我們保持清醒的頭腦,，從大局出發(fā),。惟其如此，這心靈的沙粒才會(huì)真正孕育成一顆流傳千古的珍珠,！

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇三

父親不僅是一個(gè)家庭角色,，更是一位重要的教育者，在對(duì)孩子教育上所起的作用一點(diǎn)也不比母親小,。遺憾的是,，很多父親有大男子主義，認(rèn)為教育孩子是母親的事,，與自己無(wú)關(guān),，把教育孩子這一點(diǎn)忽略了，把所有的責(zé)任幾乎都推給了孩子的母親,。所以,，在對(duì)孩子的教育中，很難見(jiàn)到父親的身影,。

很多父親可能這樣認(rèn)為,，要當(dāng)一個(gè)好爸爸，就要多多掙錢(qián),，給孩子提供最好的條件和教育,。如果您只是這么想，可就錯(cuò)了,。孩子還在母親腹中的時(shí)候,，您是否陪他玩耍了？孩子的第一聲啼哭,，第一次微笑,，第一次走路，您是否見(jiàn)證并作了記錄,？在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，您是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí),，您是否給了他滿意的答復(fù),？孩子的開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)?；顒?dòng)，您是否出席過(guò)……看,，成為一位好父親并不太容易?。?/p>

古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“養(yǎng)不教,，父之過(guò),?！比绻撕⒆樱恢鲤B(yǎng)活他,，而不去教育他,，那就是父親的過(guò)錯(cuò)，是做父親的失職,。

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父親的角色無(wú)人能替代,，父親對(duì)孩子發(fā)揮著極大的影響力,，這種影響涉及孩子的智力、體格,、情感,、性格等多方面，對(duì)孩子的獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng),、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用,。當(dāng)然,，如果孩子與父親接觸少，則會(huì)出現(xiàn)“父愛(ài)缺乏綜合征”,，孩子在體重,、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育會(huì)比較緩慢,，并存在諸如焦慮,、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會(huì)變得懦弱,、膽小、孤僻,、自卑等,。可以說(shuō),，父親教育將影響孩子的整個(gè)人生,。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔(dān)培養(yǎng)孩子的職責(zé),。其實(shí),，一位稱職的父親應(yīng)該是孩子的好榜樣，是孩子崇拜的偶像,。

美國(guó)耶魯大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，對(duì)從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的跟蹤調(diào)查研究,，結(jié)果表明，由父親帶大的孩子智商更高,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好,，走向社會(huì)以后也更容易成功?？梢?jiàn),，父親的參與，會(huì)讓孩子更聰明,、家庭更快樂(lè),！科學(xué)地教育孩子，做孩子最好的陪伴者,，父親這個(gè)角色任重而道遠(yuǎn),。

在今天，家庭教育期盼“父親教育”的回歸,。因?yàn)?，父親既然把孩子帶到了這個(gè)世界上，就必然成為他生命中不可缺失的角色,，這個(gè)角色被賦予了很多的責(zé)任與義務(wù),。養(yǎng)育孩子，教育孩子,，給孩子智慧的愛(ài),，也是每一位父親的責(zé)任，需要父親去思考,，去實(shí)施,。

作為父親，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)：要把“父親”當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做,。父親既是天賦的身份,，也是我們終生的事業(yè)，需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”,！一位成功父親曾說(shuō)：“我的事業(yè)是‘父親’,。‘父親’就是我的終身事業(yè)和人生理想,，子女就是我的最大榮耀,。”其實(shí),，作為父親,，沒(méi)有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路，把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下,，如果我們拼死拼活,，積下了一份家業(yè)，但因?yàn)橹幻τ谒^的事業(yè),，而忽視了對(duì)孩子的教育,，孩子不成材，可能很快就會(huì)把家業(yè)敗光,。古人所講的“富不過(guò)三代”是有道理的,，我們千萬(wàn)不可本末倒置，贏了事業(yè),，輸了教育,，最終滿盤(pán)皆輸。

所以,，新時(shí)代的父親,，請(qǐng)您適時(shí)放下手中的工作，從母親的背后走出來(lái),，加入到教育孩子的行列中,，讓孩子在回顧自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)能自豪地說(shuō)：“我有一個(gè)偉大的父親！”

很多父親也認(rèn)可父親教育的重要性,，但這種認(rèn)可卻只停在理論上,，并沒(méi)有去有效地實(shí)施。現(xiàn)實(shí)生活中,，很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子,，非打即罵，要么嚴(yán)厲斥責(zé),。無(wú)疑,，這種以所謂的“權(quán)威”去管教孩子的方式是不會(huì)有什么成效的，甚至?xí)尯⒆臃锤?，那您也很可能成為孩子心中不想要的“壞”爸爸?/p>

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是,，您是一個(gè)好父親還是一個(gè)“壞”父親,？好父親會(huì)設(shè)身處地地為孩子著想，“壞”父親大多用固定模式“套”孩子,；好父親立足于身教，“壞”父親習(xí)慣于說(shuō)教,；好父親的手,，是用來(lái)給孩子鼓掌的，“壞”父親的手卻是給孩子耳光的,；好父親的話,，是鼓勵(lì)孩子,，“壞”父親的話，是責(zé)罵孩子,；好父親認(rèn)為教育孩子是自己的使命,，“壞”父親則認(rèn)為，教育孩子是母親的事,，自己給孩子掙錢(qián)就行了,；好父親的錢(qián)，能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件,，而“壞”父親的錢(qián)則讓孩子坐享其成,，不思進(jìn)取……您想做一個(gè)好父親還是“壞”父親？

一位年輕父親說(shuō)：“我想做個(gè)好父親,，可我不知道該怎么做,？”可見(jiàn)，怎樣教育孩子,，如何規(guī)劃孩子的成長(zhǎng),，是很多為人父者還拿不準(zhǔn)的事。還有的父親認(rèn)為,，今天教育孩子的書(shū)有很多,，而自己卻不知道該看哪一本。

其實(shí),，想做好一位父親并不難,，只需要在生活中思考并落實(shí)好幾個(gè)問(wèn)題：父親教育不能缺失！我應(yīng)該給孩子什么,？我的威信來(lái)自哪里,？我能否做孩子最好的老師？要走進(jìn)孩子的心里,！填平與孩子之間的代溝,！用智慧啟迪孩子的一生,！向大師學(xué)習(xí)怎樣做父親,！……

如果每一位父親都能對(duì)上面的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考,，并能在生活中嚴(yán)格落實(shí)一位父親對(duì)孩子應(yīng)盡的職責(zé),，那么,，一個(gè)人格健全,、素質(zhì)全面,、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子就誕生了,。

當(dāng)父親知道了自己對(duì)孩子一生的影響的重要性,，當(dāng)父親喚起了自己做父親的責(zé)任意識(shí),，并投入到對(duì)孩子的教育中時(shí)，就等于掌握了孩子的前程與命運(yùn)，就能培養(yǎng)出杰出的孩子,。天下的父親們,，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承,，請(qǐng)認(rèn)真做好“父親”這一份“事業(yè)”,！

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇四

責(zé)任在字典的解釋是：“分內(nèi)做好應(yīng)做的事?！?/p>

大海因有了責(zé)任而深邃,，陽(yáng)關(guān)因有了責(zé)任而溫暖，鮮花因有了責(zé)任而芬芳,，生活因有責(zé)任而更加精彩,。英國(guó)王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事,，這就是責(zé)任,。”

20世紀(jì),，一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫(xiě)下了光輝的一筆,。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家銀行,，但不幸遭遇搶劫,，儲(chǔ)戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn),。但是他下決心償還儲(chǔ)戶的錢(qián)物,。有人說(shuō)：“你為什么這么傻啊,？這不是你的錯(cuò),，你無(wú)須承擔(dān)責(zé)任?！彼麉s回答：“在法律上我沒(méi)有責(zé)任,，但是在道義上，我是有責(zé)任這樣做的,，如不這樣我的下半生不會(huì)踏實(shí)的,。”

承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是39年的艱辛生活,。39年的艱辛,，這要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志偉大的人才能承受啊,！這是多么偉大,，也是一個(gè)人格的偉大,，同樣也是偉大的人。

我們知道天黑了不肯回家,，寧愿站在站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任,；我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋,，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)槭匦l(wèi)祖國(guó)是他們的責(zé)任,；我們還知道那些含辛茹苦,、不知疲倦的老師，因?yàn)樗麄兣嘤鎳?guó)的未來(lái)是他們的責(zé)任,！

責(zé)任看似雖小,，做起來(lái)則需要很大毅力、和一種頑強(qiáng)的精神,，生活因責(zé)任而精彩,，我們因做到責(zé)任使生活更美好！

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇五

公交車上眾人含沙射影,、冷言冷語(yǔ)的道德脅迫,，以及最終無(wú)人讓座的尷尬局面，無(wú)不在暗示著社會(huì)道德風(fēng)氣的弱化及公民個(gè)人道德責(zé)任感的缺失,。在道德責(zé)任感的天平之上,，人們總是有意無(wú)意地將自己置于較輕的一方，將他人置于較重的一方,。這樣,，要求的不對(duì)等必然導(dǎo)致道德天平不平衡，社會(huì)談何道德蔚然成風(fēng),？

誠(chéng)然,，眾人對(duì)不讓座的年輕人進(jìn)行含沙射影指責(zé)的行為也是他們對(duì)社會(huì)道德的追求，這表明人們已經(jīng)基本有了社會(huì)公德觀念,。然而,，要求他人踐行社會(huì)公德，自己卻坐在一旁冷眼旁觀,，高調(diào)訴求背后隱藏的“低調(diào)”行為,，讓人困惑，甚至令人失望,。

以不同的道德責(zé)任感量人量己,，往往會(huì)導(dǎo)致提倡社會(huì)道德時(shí)的盲目與浮夸。韓寒曾寫(xiě)道：“現(xiàn)在社會(huì)上的人就像鞭炮,，一點(diǎn)就著,?！蹦贻p人不讓座的行為成為了公交車上緊張氣氛的燃點(diǎn)，進(jìn)而引爆了一系列的嘲諷指責(zé),，卻沒(méi)有人做出實(shí)際的行動(dòng)——主動(dòng)讓座,。這種逢場(chǎng)作戲般看似正義的道德指責(zé)，與穩(wěn)坐座位的實(shí)際行動(dòng),，兩相對(duì)比,，諷刺著一些人的道貌岸然、虛偽浮夸,。

現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)媒體,，道德批判之氣“蔚然成風(fēng)”。大小事件當(dāng)前,，總有人身著絳紅色戰(zhàn)袍,，帶領(lǐng)一群人耀武揚(yáng)威地“沖鋒陷陣”——指責(zé)事件中的人有失道德水準(zhǔn)。然而未等事件解決,，他們卻已奔赴另一“戰(zhàn)場(chǎng)”繼續(xù)唾沫橫飛地伸張“道德正義”,。不得不令人反思的是，在這些轟轟烈烈地指責(zé)他人的“道德英雄”之中,，有幾位真正在以身作則地踐行社會(huì)道德,？如果不能以身作則地踐行社會(huì)道德，他們的所作所為恐怕不過(guò)是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的鬧劇罷了,。

對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)的背后,，有時(shí)隱藏著個(gè)人道德責(zé)任的逃避。將讓座的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到年輕人身上,，自己卻心安理得穩(wěn)坐如山,，公交車上的眾人巧妙地將道德責(zé)任轉(zhuǎn)嫁于他人。布萊希特在他的戲劇《伽利略傳》中記敘了隱忍茍活的伽利略與他學(xué)生的一段對(duì)話,。學(xué)生嘲諷伽利略道：“沒(méi)有英雄的國(guó)家真不幸,！”伽利略淡然地回答：“需要英雄的國(guó)家真不幸！”當(dāng)我們將希望與訴求的目光都投射到“英雄”出現(xiàn)的方向,，我們終究只是躲在陰暗角落中逃避責(zé)任,、等待救贖的小丑。正如托馬斯·潘恩在《常識(shí)》中所寫(xiě)：“試圖享受自由的人,，必須肩負(fù)自由的疲憊,。”公交車上沒(méi)有人有勇氣承受社會(huì)道德的重負(fù),，又如何能苛求他人營(yíng)造道德的和諧世界,？

目前，人們尚不能以同等的道德責(zé)任感量人量己,，這反映出道德依然被當(dāng)作精神上的“奢侈品”,，人們尚未將社會(huì)與自我融為整體,，尚未感受到社會(huì)道德的同一感。然而事實(shí)上,，我們應(yīng)該實(shí)踐的,，并非是流于表面的或批判或倡導(dǎo)的高調(diào)道德形式，而應(yīng)是使同等的道德責(zé)任感深入人心,，促使人們實(shí)心實(shí)意地踐行道德,。

責(zé)任是什么 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇六

莎士比亞說(shuō)：“母愛(ài)賽過(guò)萬(wàn)愛(ài)?！案改附o我們不只是物資上的支撐，不僅是我們美麗的衣服,，讓我們?cè)诿赖沫h(huán)境面成長(zhǎng),，更主要的是在我苦楚的時(shí)，在我們碰到艱苦時(shí),，他們牢牢地握住我們的手,，讓我們曉得他們會(huì)在我們身邊，激勵(lì)我們堅(jiān)韌不拔地走下去,。這就是父母沉思之所在,。“誰(shuí)言寸草口,，報(bào)得三春暉,。”我們回報(bào)父母之恩是理所當(dāng)然的,。

咱們應(yīng)當(dāng)往感仇父母,，孝敬父母。由于感恩圖報(bào)天經(jīng)地義,。

小草感恩陽(yáng)光,，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照射，才有了它的碧綠一片,；鮮花感恩綠葉,，因?yàn)橛辛司G葉的烘托，才有了它的美艷多姿,；平地感恩大地讓它巍峨,；蒼鷹感恩地空讓它飛翔，所以就有了黑鴉反哺的事例,，就有了勞務(wù)以及人之老的美聊,。

我取己之間的感恩讓性命變得更添空虛與清楚。所以爾們要教會(huì)感恩,，更要感恩我們的父母,。果為父母讓我們清楚什么是暖和,，什么是付出，什么是站伏來(lái)的勇氣,。

我們應(yīng)當(dāng)要孝敬父母,。因?yàn)楦改附o了我們而忘我的愛(ài)。因?yàn)楦改肝唇?jīng)緩緩老去……

有講是父愛(ài)如山,，母愛(ài)似海,。我要去寫(xiě)一篇感恩的文章，把我的感謝化為只言片語(yǔ),，固然不能回報(bào)他們,，但那是我的一片情意。我要去學(xué)一首感恩的歌曲,，把我的感激化為動(dòng)人的旋律,，雖然不能唱響世界，但那是我歸報(bào)的方法,。我要去望一場(chǎng)感恩的片子,，把我的感激化為理論舉動(dòng)，雖然不能完整模擬,，但我會(huì)盡我所能,。

父母的'晝夜操勞，父母匆匆紅去的頭發(fā),，父母謙是皺紋的單手,。是的，他們已老去,。我們莫非還不該絕從彼的一份警惕好好孝敬他們,？人的一輩子很欠，豈非要等到他們逝去,，才懊悔,？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不起，子未孝而疏不在”這是如許大的遺憾,。

孝敬父母是一種責(zé)任,，父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，蒙了多多苦,。就是那個(gè)購(gòu)了幾個(gè)包子迎到學(xué)校來(lái)的媽媽,，就是那個(gè)擔(dān)憂我們饑著的媽媽啊。有些共學(xué)感到爭(zhēng)臉的媽媽,。心愛(ài)的同學(xué),，請(qǐng)答你們有沒(méi)有想過(guò)，父母都有農(nóng)息,，他們不論大家是否會(huì)被引導(dǎo)罵,，無(wú)論天冷地凍,。他們皆不怕，也不擔(dān)心,，因?yàn)闉榱四?，他們能夠廢棄所有。然而他們也怕,，他們怕你不愛(ài)好,，他們怕你吃不鼓。他們也擔(dān)心,，他們擔(dān)心你在學(xué)校過(guò)得好不好,；天涼了，有沒(méi)有加衣服,；感冒了,，有沒(méi)有記得吃藥；昨天學(xué)校的菜好不好……父母要工作,；父母要治理野；父母要保持生計(jì),，父母要干好多好多的事……

敬愛(ài)的同窗當(dāng)你衣著名牌衣服時(shí),；當(dāng)你灑脫的將煙頭彈出；當(dāng)你認(rèn)為很浪漫地牽著本人的父敵時(shí),；應(yīng)你為了哪一點(diǎn)虛恥的體面,，在敵人眼前灑脫的晃弄著父母辛辛勞甜賺去的錢(qián)時(shí)；該你花了多少百又幾百換來(lái)的新領(lǐng)型時(shí),。有不想功,。此時(shí)你的父母替了賠這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，乏成了什么樣子容貌,，他們?cè)鐩](méi)晚回為的就是能讓你的生涯能變得更賴一點(diǎn),，讓你能惡佳地成長(zhǎng)。

孝順父母是一種義務(wù),；

孝敬父母是一種任務(wù),；

孝敬父母是一種美德。