無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

責(zé)任認(rèn)定書 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇一

首先問大家?guī)讉€(gè)問題：

當(dāng)你早晨起來時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)首先聽到的不是小鳥嘰嘰喳喳的歌聲,，而是汽車那刺耳的喇叭聲,？當(dāng)你上街購物時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)風(fēng)帶著沙子吹的你睜不開眼睛,？當(dāng)你去野外游玩時(shí),，有沒有發(fā)現(xiàn)樹上掛滿了白色的塑料袋？當(dāng)你觀賞景色時(shí),，是否發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍(lán),，水不再清澈，樹不再翠綠,，風(fēng)不再柔和,，甚至連陽光都是那么刺眼呢？這些,，每時(shí)每刻的提醒著人們“要保護(hù)環(huán)境了”,。

地球是人類的母親，我們應(yīng)該保護(hù)她,。你是否想過,，多種一棵樹，少開一輛車,，就會(huì) 是沙塵暴不再出現(xiàn),，天空不再黑暗；你是否想過,，多用一個(gè)不帶,，少用一個(gè)塑料袋，樹上便減少了一個(gè)難看的“帽子”,。人類啊,，你們是否想過只要不讓煙囪想空中排放烏黑的氣體,，就會(huì)是可愛的天空變得蔚藍(lán)，臭氧層漸漸變厚,，陽光不再刺眼,。這些，大家都想過嗎,？

不,，你們沒有想過，如果想過,，就不會(huì)是臭氧層便的千瘡百孔,；不會(huì)是一種有一種生物滅絕；不會(huì)讓清澈的小溪便的黑暗,。

其實(shí),，只要大家同心協(xié)力，還可以將失去的東西收回一些,，比如：

1．少用塑料袋,，多用環(huán)保布袋；

2．盡量步行,，騎車上學(xué)或坐公共汽車,，節(jié)約汽油資源；

3．隨手關(guān)燈,，不浪費(fèi)電,；

4．利用課余時(shí)間植樹，保護(hù)環(huán)境,；

5．將廢品回收利用,。

寫了這篇文章后，不知會(huì)對人們產(chǎn)生什么影響,。也許有,，也許沒有，不過,，我想告訴大家的是,，地球的環(huán)境，是要我們齊心協(xié)力才能

保護(hù)的,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

最后,，我就用一句廣告詞來結(jié)束我這篇：“舉手之勞,，我們能做的還有很多”。

責(zé)任認(rèn)定書 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇二

藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任;大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,，那,，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然,，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

責(zé)任,，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵,。責(zé)任,，我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候，有位同學(xué)把下班打破了,，剛巧我和小伙伴一起出去,，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了,，而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,，賠償了那塊玻璃。為什么,，這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi),，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀,，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀,。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡,，都被他拋到了腦后,。問：他還剩下了什么?答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里,，我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤,，找回自己的責(zé)任心!

學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職,，同樣是我們的責(zé)任,。可是有的人就把它當(dāng)作兒戲,，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng),。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出,。唉,，這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識,，全面提高素質(zhì),，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光,。

我們要培養(yǎng)責(zé)任心,，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重,。所以,，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

3漫談責(zé)任責(zé)任是一個(gè)永恒的話題,。俗話說：“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光,，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無上的靈魂,，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山,，不可逾越,，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩,、更迷人!

同學(xué)們,，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情,，有國家和社會(huì)交給的事,，有的是集體的事，有的是他人委托的事,，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,。而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來能夠?yàn)閲耀I(xiàn)上一份力量,。即使是一份綿薄之力也行啊!只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn),，那也將會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的合力。現(xiàn)在我們的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí),，為自己以后的路做好鋪墊,，如：認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，這都是責(zé)任心的體現(xiàn)。然而,，實(shí)際上,，很多同學(xué)卻不負(fù)責(zé)任，作業(yè)不寫,，上課搗蛋,，結(jié)果導(dǎo)致門門功課掛紅燈,。如果每個(gè)同學(xué)對待學(xué)習(xí)都這樣，我們怎么對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母,，怎么對得起老師為我們所做的一切努力?因此,，責(zé)任重大啊。

努力奮斗吧,，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜,，我們也應(yīng)該不懈地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出太多太多,，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們,。

責(zé)任認(rèn)定書 責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?lì)志句子篇四

成長帶來責(zé)任，可誰能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵,？

——題記

自我們從嬰兒呱呱墜地以來,，便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而,，隨著年齡的增長,，我們的包袱也越來越重。

雛鷹的詮釋

我們都知道,，汶川大地震拆毀了多少人的家園,，但流露出的卻是無窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí),，那位小英雄不畏艱難，到危險(xiǎn)的廢墟去救人,。一句“我是班長,，這是我的責(zé)任”，向我們詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵,。他,，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟,。責(zé)任,，五彩的飄帶！

花朵的詮釋

教室里朗朗的讀書聲,，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運(yùn)動(dòng)員,，一副副強(qiáng)健的筋骨;實(shí)驗(yàn)室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗(yàn)后的笑容,。他們奮斗的背影,，他們專心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作,，他們辛苦鍛煉的樣子,。哦,，祖國餓花朵正用行動(dòng)向我們詮釋責(zé)任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力著,。責(zé)任,，揚(yáng)起的風(fēng)帆！

飛鳥的詮釋

有道“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，是歌頌?zāi)菬o私奉獻(xiàn)的老師。

早晨,，在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n,，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書館溜達(dá),，準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜,，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認(rèn)真的背影,。是他們,，是偉大的教師們，他們在履行著自己的責(zé)任,，他們在為培養(yǎng)國家棟梁之才努力著,。他們用汗水向我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任,，永遠(yuǎn)的足跡,！

成長帶來責(zé)任！對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)！