無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

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首先問大家?guī)讉€問題：

當你早晨起來時,，你有沒有發(fā)現(xiàn)首先聽到的不是小鳥嘰嘰喳喳的歌聲，而是汽車那刺耳的喇叭聲,？當你上街購物時,，有沒有發(fā)現(xiàn)風帶著沙子吹的你睜不開眼睛？當你去野外游玩時,，有沒有發(fā)現(xiàn)樹上掛滿了白色的塑料袋,？當你觀賞景色時，是否發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍,，水不再清澈,，樹不再翠綠，風不再柔和,，甚至連陽光都是那么刺眼呢,？這些，每時每刻的提醒著人們“要保護環(huán)境了”,。

地球是人類的母親,，我們應該保護她。你是否想過,，多種一棵樹,，少開一輛車，就會 是沙塵暴不再出現(xiàn),，天空不再黑暗,；你是否想過，多用一個不帶,，少用一個塑料袋,，樹上便減少了一個難看的“帽子”。人類啊,，你們是否想過只要不讓煙囪想空中排放烏黑的氣體,，就會是可愛的天空變得蔚藍，臭氧層漸漸變厚,，陽光不再刺眼,。這些，大家都想過嗎,？

不,，你們沒有想過，如果想過，就不會是臭氧層便的千瘡百孔,；不會是一種有一種生物滅絕,；不會讓清澈的小溪便的黑暗。

其實,，只要大家同心協(xié)力,，還可以將失去的東西收回一些，比如：

1．少用塑料袋,，多用環(huán)保布袋,；

2．盡量步行，騎車上學或坐公共汽車,，節(jié)約汽油資源；

3．隨手關燈,，不浪費電,；

4．利用課余時間植樹，保護環(huán)境,；

5．將廢品回收利用,。

寫了這篇文章后，不知會對人們產(chǎn)生什么影響,。也許有,，也許沒有，不過,，我想告訴大家的是,，地球的環(huán)境，是要我們齊心協(xié)力才能

保護的,，保護環(huán)境,，人人有責。

最后,，我就用一句廣告詞來結(jié)束我這篇：“舉手之勞,，我們能做的還有很多”。

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藍天對白云的包容是一種責任;大海對魚兒的哺育是一種責任;太陽對萬物的恩賜是一種責任;荷葉對荷花的呵護也是一種責任,。哦,，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應該也是一種責任,，當然,，以后兒女對父母的孝敬更應該是一種責任嘍!

責任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們,，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵,。責任，我們是否有一顆責任心呢?小時候，有位同學把下班打破了,，剛巧我和小伙伴一起出去,，于是那位同學的責任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋,，賠償了那塊玻璃,。為什么，這到底是為什么呢?其實我也不在乎那塊玻璃的花費,，不在乎同學和老師那責備的眼神,，只是感到有些悲哀，為那位同學的心靈感到悲哀,。老師的教誨,，父母的訓誡，都被他拋到了腦后,。問：他還剩下了什么?答：如何推卸責任的主意,。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤,，找回自己的責任心!

學習,，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任,?？墒怯械娜司桶阉斪鲀簯颍焉险n的內(nèi)容當作耳旁風,。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心,，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉,，這又是為什么?我們要把學習當成神圣不可侵犯的責任,，只有學好科學文化知識，全面提高素質(zhì),，才能對得起自己,，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發(fā)光,。

我們要培養(yǎng)責任心,，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重,。所以,，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責任心吧!讓贊揚時時圍繞著我們,，讓我們的心像金子一樣永遠閃光!

3漫談責任責任是一個永恒的話題,。俗話說：“一個人擁有了責任心,，他的生活就會閃光,，一個人有了責任心就擁有了至高無上的靈魂，一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山,，不可逾越,，不可移動,。一個人有了責任心世界才更精彩,、更迷人!

同學們，我們每個人生活在社會上,，都在做著各自的事情,，有國家和社會交給的事，有的是集體的事,，有的是他人委托的事,，做好這些事是每個人應盡的責任。而我們學生的責任就是好好學習,，將來能夠為國家獻上一份力量,。即使是一份綿薄之力也行啊!只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一股強大的合力?，F(xiàn)在我們的責任就是勤奮學習，為自己以后的路做好鋪墊,，如：認真完成每一天的作業(yè),，上課認真聽講，積極發(fā)言,，這都是責任心的體現(xiàn),。然而，實際上,，很多同學卻不負責任,，作業(yè)不寫，上課搗蛋,，結(jié)果導致門門功課掛紅燈,。如果每個同學對待學習都這樣，我們怎么對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母,，怎么對得起老師為我們所做的一切努力?因此,，責任重大啊。

努力奮斗吧,，為了責任這一個頭銜,，我們也應該不懈地努力學習，因為別人為我們付出太多太多,，我們只有用自己的實際行動來回報他們,。

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成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內(nèi)涵？

——題記

自我們從嬰兒呱呱墜地以來,，便帶給了我們責任的包袱,。然而，隨著年齡的增長,，我們的包袱也越來越重,。

雛鷹的詮釋

我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園,，但流露出的卻是無窮的真情,。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難,，到危險的廢墟去救人,。一句“我是班長，這是我的責任”,，向我們詮釋了責任的深刻內(nèi)涵,。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹,，然而他的行為卻如此成熟,。責任，五彩的飄帶,！

花朵的詮釋

教室里朗朗的讀書聲,，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室里小心翼翼的動作,，一張張成功完成實驗后的笑容,。他們奮斗的背影，他們專心致志的眼神,，他們刻苦鉆研的動作,，他們辛苦鍛煉的樣子。哦,，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內(nèi)涵,，他們正為建設現(xiàn)代化的祖國而努力著。責任,，揚起的風帆,！

飛鳥的詮釋

有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是歌頌那無私奉獻的老師,。

早晨，在辦公桌前認真?zhèn)湔n,，揣摩教學方法的身影;飯后,，在圖書館溜達,，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件,，在辦公桌前努力改作業(yè)的認真的背影,。是他們，是偉大的教師們,，他們在履行著自己的責任,，他們在為培養(yǎng)國家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們詮釋了責任的內(nèi)涵,。責任,，永遠的足跡！

成長帶來責任,！對自己負責,，對他人負責，對社會負責,！