范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
創(chuàng)新科技引領未來作文篇二
人類的夢想總是走在科技的前面,,但走再遠也還是夢想,,只有當它遇到科技,,才可以變夢想為現(xiàn)實,,給人們的生活帶來驚喜!
二十世紀的科技變化已遠遠超過了人類歷史上百萬年的改變,,可以用“忽如一夜春風來,,千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個對比吧,!
我們先來說說交通方面,,過去人們都是走路,孩子上學,、大人上班都是沒有交通工具,,后來慢慢有了自行車,,,后來有了摩托車,,而現(xiàn)在有了汽車,,人們出門坐在汽車里聽著音樂,哼著小曲,,坐在軟綿綿的車位上,,想去哪就去哪,多舒服??!與原來相比真是“天壤之別啊,!”這難道不是科技改變生活嗎,?
我們再來說說古代夏天都是把冰窖里的冰運到皇宮里解暑,冬天是古代取暖的設施主要有火塘,、火墻,、壁爐和爐灶等。而現(xiàn)在則有了空調(diào),,不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,,只要遙控器一按,就不會熱或冷了,。這難道不是科技改變生活嗎,?
我們再說說以前我們聯(lián)系方式只是書信,一來回要好幾天?,F(xiàn)在有了電話,,手機,只要撥下幾個號碼,,一會功夫就能讓遠隔千山萬水的親人進行對話,。有了電話還不夠,人類又發(fā)明了電腦,,電腦不但可以聽到聲音還可以看見對方,!這難道不是科技帶來的變化嗎?
現(xiàn)在生活比以前好多了,,但我相信將來的生活要比現(xiàn)在好一百倍,!我們夢想未來汽車能在天上飛;房子都是幾百層的高樓大廈,,而且可以移動,,可以避免龍卷風和地震。回到家又有機器人幫你干活,,做飯等等,。學校上課再也不用背書包去上學,學校都是電子書,,教師也不會再用黑板了,,而是超大的顯示屏,回答問題再也不用舉手,,只要按下桌上的按鈕就可以了,!
大家都可能認為這是遙不可及的事,但是我相信,,只要我們肯努力,,敢于探索科學奧秘,一定會夢想成真的,!讓我們一起放飛夢想,,為夢想而奮斗吧!
創(chuàng)新科技引領未來作文篇三
科技真是太奇妙了,,它在我們的生活中無處不在,,我們的生活一刻也離不開它。
同學們,,當我們在享受著美味的食品時;當我們在體驗電腦給我們帶來奇妙無窮的樂趣時;當我們在陽光明媚的春天里津津有味地吃著鮮甜的西瓜時;當我們在享受風扇給我們帶來的涼爽時我們可想過:是什么給我們的生活帶來那么多翻天覆地的變化?是什么給我們的生活方便當與快樂?是科學!是科學的強大力量,,改變了我們,改變了我們的生活,,改變了整個世界!
在人才輩出的20世紀,,人類的一些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。飛機:溝通世界的橋梁;洗衣機:解放勞動力;微波爐:婦女的解放者;空調(diào):使四季如春;磁懸浮列車:會“飛”的列車;拉鏈:天衣無縫;電腦:使人們的生活變得更加豐富多彩;電燈泡:為世界照亮光明;綠色食品:綠色環(huán)保,,衛(wèi)生安全;電飯煲:生米變成熟飯;人造種子:可解決人類的糧食問題……
科技在我們的生活中無處不在,,就連我的家里也存在著無窮無盡的科技。
從小時候開始我就有一顆好奇的心,,遇到不懂或者是新奇的事,,我總要探個究竟。記得有一次,,我在《十萬個為什么》,,爸爸便給我講關于電和磁的知識:“電是可以產(chǎn)生磁的。關于這個知識還有一個小故事:1820年,,丹麥科學家奧斯特在一次實驗中,,發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁,,由于這個發(fā)現(xiàn),,為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。”接著我們做了一個實驗,。我和爸爸先準備一個指南針,,一個電池,一根導線,,然后拉直導線,,在導線的兩端分別去掉塑料露出鉛芯,接著把導線兩端的鉛芯接在電池的正負級上,。緊接著我們將導線靠近小指南針,,就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時,指南針突然轉(zhuǎn)個不在停,,斷開電流后,,指南針又像剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來?!斑@正是電能夠產(chǎn)生磁的證據(jù),,真是太奇妙了!”我發(fā)出了感慨。
科技正在飛速發(fā)展,,生活在努力改變,。科技在改變生活,,我們生活在日新月異的科技發(fā)展中,,我們要為此感到自豪與驕傲!
科學是創(chuàng)新的一把鑰匙,要合理掌握才能打開創(chuàng)新門,。
讓我們用無窮的創(chuàng)造力使我們的生活變的更加美好!
創(chuàng)新科技引領未來作文篇四
今天陽光明媚,,在這樣的好日子里當然會有愉快的事兒發(fā)生,這不,,第五屆科技節(jié)開幕啦,!
這次,我們四年級的活動主題是“快樂科學思維拓展訓練”,。我欣喜若狂,,像個快要爆炸的氣球一樣到處飄。
終于我們來到了活動現(xiàn)場,,主持人元老師帶領我們做了有趣的游戲,,我印象最為深刻的是團體pk戰(zhàn)。這是一個非常刺激的游戲,,游戲的規(guī)則是四位同學為一組展開比拼,,比一比哪組堅持的時間長。有趣的是開始時四位同學坐著依次躺在同學的大腿上,,后來竟然凳子也抽掉了,,四人就懸空躺著,,好懸哪!比賽開始了,,吳老師選出了四個人:朱梓文,、盧加豪、汪豪,、鄒雨,。啊呀!不對呀,!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場呢,?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮,。但我還是不放心,,眼看著四張凳子都被抽掉了,我更加擔心了,。時間一秒,、兩秒……“啪”的一聲,咦,,怎么了,?哦!原來是四(1)班倒了,。哈哈,!少了一個對手了!可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油:小胖豬,,你千萬別把人壓趴了?。∷麄兯娜藫u搖晃晃,,看得我真是擔心,。終于一聲哨響,元老師宣布比賽結(jié)束,,我們竟然堅持到最后,,贏了!看來“小肥豬”表現(xiàn)還是不錯的,,害得我白擔心了一場,。
接下來是四位女生上場,有了第一次比賽的經(jīng)驗,,我們放心多了,。果然,女生組也贏了,。我們四班都樂瘋了,。
第二個游戲開始了,,這次我們?nèi)鄥⒓恿恕T蠋煱l(fā)給我們兩人一根繩子,,讓我們先把手套住,,請同學打上一個結(jié),,然后想法從繩子中脫手而出,,但不能打開那個結(jié)。這好像挺簡單的,。我和安晨希一組,,我用手一穿說:“哈哈哈!繩子出來了,!”可安晨希說:“我這兒還有一個結(jié)呢,!”這可難倒了我們,我們怎么也穿不出來,。這時吳老師也來幫忙,,她讓我們試著站起來動用身體和腳一起合作,可也不行,。安老師也來幫忙了,,可安晨希還是沒把手穿出來,這樣反反復復搞了很多回,,突然“啪”的一聲,,我高興地說:“出來啦!”安晨希大聲說:“沒,!”
其他幾組也在那兒忙個不停,,可竟然沒有一組成功,這時,,元老師宣布活動時間到,。我們都灰心喪氣。元老師見了安慰我們都不要著急,,原來秘密還是在手上,,只要簡單地一穿就成功了,不過要改變原來的思維方向,。
這次科技界真是有趣,!我太喜歡了!
創(chuàng)新科技引領未來作文篇五
在上小學五年級的時候,,老師叫我們讀《西游記》,,我似懂非懂的讀,現(xiàn)在我反復讀到幾乎能背的程度,,發(fā)現(xiàn)《西游記》并不是十分完美,。當然,,優(yōu)點是遠遠大于缺點的,首先,,它的人物刻畫是很成功的,,另外想像豐富,夸張也恰到好處,,但是如果比起四大名著中其他三部卻略顯單調(diào),。
八十一難的每一難都似乎只是唐僧被擄走,妖怪大多數(shù)都是某個神仙的坐騎,,最后都請神仙擺平救出唐僧,。千篇一律,似乎沒有什么新穎的局面形成,,因為另外優(yōu)點的突出遮蓋了這一瑕疵,,但如果加一些新穎的構(gòu)思或許也能為《西游記》平添亮點。如:沙僧也可以當作妖怪的人質(zhì),,比如妖怪中有善有惡,,時而放上一個幫助他們的妖怪,諸如此類,。如果當時的吳承思想到創(chuàng)新這一點的話,,或許我們今天看到的《西游記》將會是新的面貌。
但是他又是會創(chuàng)新的,,創(chuàng)新出了孫悟空,,唐僧等形象,這在四大名著中是很明顯的優(yōu)點,,不可否認,,《西游記》是有它獨特的魅力的。在現(xiàn)實生活中,,我們更要學會創(chuàng)新,,學會從另一個角度考慮問題,或許會有新的見解與收獲,。
記得小學時有一篇《烏鴉喝水》文章,,我現(xiàn)在還記憶猶新,它講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子可以喝水的教訓,,也在井里放石子,,妄想也可以喝到水。當時也記不起究竟是怎么想到用吸管喝的這個辦法,,在我寫完后交上去,,并在講臺上讀得津津有味那天,我才知道幾乎是同時,,在報刊上的一篇《新編烏鴉喝水》和我的構(gòu)思是驚人的吻合!
我盡管在一夜之間被冠以抄襲的罪名,,但仍然在心頭時刻涌起莫名的欣喜,,只因為有這樣一個創(chuàng)新,并且被報社認可,,雖然那不是我的名字,。但我在心里相信我就是它的原創(chuàng)!第一次知道了創(chuàng)新這個詞的含義。
事隔多年,,現(xiàn)在想起還是意味深長的,,可能有很多人想到,只是有人搶先了而已,。但是創(chuàng)新的思維卻是大家所共有的,,用另一種思維,,換另一種角度來思考同一個問題,,通常會有世界真奇妙的想法。有一千個人就有一千種思維,,你的思維方式與眾不同就是創(chuàng)新!
小時候做風車,,沒有鐵絲,我們用牙簽代替,,電視里用雞蛋殼代替燭臺等等,,看著那個搖曳在風中的燭火,你會有很多詞語都不能形容的心情,,因為燭火里有創(chuàng)新這種抽象的東西,,而它卻和你的思想擦出小卻無比明亮的火花。
創(chuàng)新能讓你更了解事物,,也讓事物更了解你,。這是我讀《西游記》后獲得的最大感受。
創(chuàng)新科技引領未來作文篇六
平時,我總發(fā)現(xiàn)別人家的墻上都貼著漂亮的墻紙,這些墻紙上印著各種各樣的花紋,有的是花的圖案,有的是動物的圖案,這五彩繽紛的圖案使我產(chǎn)生了夢想,。
這種神奇的墻紙,,能隨著天氣而不斷變化,春天,,墻紙變成淡藍色,,上面印著小鳥的圖案,藍色表示天空在藍天下有一群快活的鳥,,小鳥們唱著美妙的歌曲,,那悅耳動聽的歌聲讓人陶醉,這春意盎然的景色,,讓人們的心情也心情愉快了起來,,輕輕松松的投入了工作、學習中……
夏天的時候,,墻紙變成一片深藍色,,藍天下有一片荷花池,,荷花池中有一朵朵的荷花,好像是一位位年青的少年,,正散發(fā)出荷花的香氣,,一片片的荷葉就像一艘艘的小船,小姑娘做在小船上,,好像在采蓮,,池中倒映著荷花,讓人分不出哪是花,,哪是景,,就像你融入了畫中,真可謂,,舟行碧波上,,人在畫中游。
秋天的時候,,墻紙變成了橘黃色,,橘黃色下有一片玉米地,玉米成熟了笑彎了腰,,一陣風吹來,,它們東搖西擺的,好像和人們一起慶祝著豐收的喜悅,。
冬天的時候,,墻紙變成了白色,上面印著小朋友在雪地上滑雪,,打雪仗讓人看著看著,,好像和他們在一起滑雪,打雪仗,,我們頓時有了暖意,,頓時有了歡樂,頓時有了……
啊,,真希望有一天,,我能把這神奇的墻紙發(fā)明出來。
創(chuàng)新科技引領未來作文篇七
每個人都有自己的世界,,有的人的“世界”是快樂的,,有的人的“世界”是美好的,有的人的“世界”是悲傷的,,有的人的“世界”是無趣的,,而我的“世界”卻是敢于創(chuàng)新的。幾年前,我一次不經(jīng)意的手工比賽竟然得了獎!于是,,我決定在手工這方面進行創(chuàng)新改造,。
周末的一天,萬里晴空,,陽光明媚,。我先拿好剪刀、卡紙,、雙面膠來到陽臺上,,這里用來做手工的位置比較多,也方便我進行創(chuàng)思,、設計和比勢各種作品……
剛開始,,我以為做立體圖形很容易,就馬上拿起尺子和筆在卡紙上“快刀斬亂麻——干脆利落”地畫好圖形,,再剪下來,。我剪好了,再折起來看看,,咦?怎么少一個面?缺胳膊少腿的,,“真是畫餅充饑——空歡喜”!我就一次又一次地摸索著,、設計著,,漸漸地卡紙只剩下一小塊了。成敗在此一舉了,,不然沒卡紙了!我抬頭一望天空,,只見一片烏云飄了過來,擋住了太陽,,只有微弱的光線透出重云,,射到大地上。
我沉思著,,取來稿紙,,畫著想出來的結(jié)構(gòu),再從想象中一一過濾,,不一會兒,,我輕拍一下桌子,叫道:“找到了!”我興奮地拿起筆,,畫著,,剪下來,折一折,,再粘起來,。不一會兒,一個嶄新的正方體就在眼前展現(xiàn)了。我終于能從無趣的平面圖形,,慢慢進入立體圖形的想象階段,。我再次抬頭,烏云變淡了,,大海一般的藍天恢復了原樣,,溫暖的陽光照著大地,柔和的清風吹拂著我的臉,,一切都如此安詳而平靜……
我趁熱打鐵,,繼續(xù)買來卡紙,并研究出梯形,、平行四邊形,、三角形、方錐體,、長方體,。我突發(fā)奇想:可以建造組合圖形啊!我取來長方體和三角形湊成的錐體,再粘一粘,,一個神氣活現(xiàn)的“火箭”造成了,。我繼續(xù)思考改進,二代“火箭”,、三代“火箭”都建成了,,“船”“房子”等也陸續(xù)被我建造起來了……我仍舊興奮不已,馬不停蹄地繼續(xù)改造著,、創(chuàng)新著……
又一次,,手工比賽開始了,我把第三代“火箭”搬上了“戰(zhàn)場”,,果然手工比賽我又獲獎了!我的“世界”就是這樣,。其實,創(chuàng)新并不遙遠,,只要你肯鉆研,,創(chuàng)新就在我們身邊——“創(chuàng)新伴我行”!