時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學計劃表篇一

本學期,，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識,。以“關(guān)注課堂”,、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識,，精心,、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程,。強力推進全員育人機制,，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個孩子的全面發(fā)展,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好,，不求名，不求花,，實實在在，重視檢查結(jié)果反饋,，實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化,。

2,、教學質(zhì)量目標：20--年中招我校取得優(yōu)異成績，--人參加中招考試,，一中上線人數(shù)--人,，五中上線--人，升重點人數(shù)89人,，升重點率全區(qū)第二,，中招七學科中，歷史和化學,，全區(qū)第一名;語文物理和政治,，全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,，向?qū)W校,，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進單位,，受到教體局的表彰和獎勵,，20--年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績,，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,，中考中力爭化學、政治,、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上,，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一,，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上,。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,，其它全區(qū)第二。

3,、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設,，進一步濃厚教學集體研究氛圍，提高教研組,、備課組活動的實效性和針對性,，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源,、激活集體智慧,、提升整體教學質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學模式等方面的積極作用,，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn),、各自為陣的局面,。

4、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文,、數(shù)學,、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,，增強學生學習的自信心,、積極性和主動性;積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式,，以課改促質(zhì)量,。

5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃,，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結(jié)及推廣。

6,、規(guī)范資料訂購工作,，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。

7,、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能,，提高功能室對教學服務的水平,。

三、工作要點

教學質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展,，因此,，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教學工作的重中之重,。根據(jù)學年工作計劃,，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人,，中考升重點135人,，爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,，要繼續(xù)大力進行備考文化建設,，營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

四、具體措施：

(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任,、任課教師及家長全方位培優(yōu),，確保教學質(zhì)量。

(2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,，抓好課堂教學，提高課堂效率,。

(3)根據(jù)普通班學生基礎(chǔ)較差的學情,，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,，在數(shù)學,、英語學科實施學案制，確保課堂效率,。

(4)教導主任和年級主任樹立服務意識,，切實解決教師教學中遇到的問題。

(5)做好學生的心理健康工作,，解除學生的心理壓力,，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。

(6)做好周抽測和集體補差工作,，促進質(zhì)量提升,。

(一)充分發(fā)揮教學、教研機構(gòu)的職能：

1,、強化教務處職能：

(1)教務處要進一步增強服務意識,，為全校師生、為教學,、為學校做好服務工作,。

(2)樹立高標準意識，高標準地做好教學,、教研資料的積累,、交流、共享工作,，努力為教學第一線提供及時,、可靠、有效的信息,、資料,。

(3)教務處要做好實驗室、電教室,、文印室的管理,，充分發(fā)揮其教學輔助作用。

2、充分發(fā)揮年級,、備課組功能：

對教學工作實行教務處,、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆 綁制。

(1)加強教導處與年級組雙向管理職能,、開展年級組工作達標制度,。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標,，切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,，七年級的教學管理，八年級的教學質(zhì)量,，九年級的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化,，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,，努力提高教學質(zhì)量。

(2)進一步明確備課組是學校學科教學,、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學,、教研工作的組織、領(lǐng)導,、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學,、教研討論、研究的備課組工作特色,，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用,。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。

(二)深化改革,，夯實常規(guī)：

教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn),，是實施“有效教學”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效,，使之真正成為服務課堂,，服務教學的手段，成為教師的內(nèi)心需要,，我認為必須借助于教學活動這一載體,。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理,。以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體,，加大課改步伐,。

--課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案,，進行了廣泛動員和學習,，成立了課改小組，進行了課堂實踐,，取得了一定成績,，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作,。

(1)深化洋思模式培訓工作,，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式,，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式,。

(2)全面啟動“學生學習小組”,，開展小組互助，合作學習,，學習小組使用方面,，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，而且有不少好的典型,，在班主任中召開了經(jīng)驗交流會,，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,，進行合作學習,，大面積提高學習效率。

五,、具體如下：

a,、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅持周三文,，周四理教研活動,。

b、小組使用方面引領(lǐng),，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗,，七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗，鼓勵學生教學生,。

c,、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭,，激發(fā)課改熱情,。

(1)出臺十四中課堂十項規(guī)定,，旨在控制課堂時間、堂堂清,、周周清方面有新突破,。

(2)課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組,，周四理科組的講評課活動,，在授課質(zhì)量、評課,、研討課上再上新臺階,。

(3)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂,，研究服務課堂,、回歸課堂的目的。

(4)總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗,，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式,。

依托課改做實事常規(guī)：

為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面,，做好以下工作

(1)上課要求教師嚴格控制授課時間,，語數(shù)外學科后10分鐘不講課，留足訓練時間,，政史地學科前7分鐘提問測試,，后10分鐘記憶。

(2)備課根據(jù)新學期課改要求,，在備課上要體現(xiàn)洋思模式,，書寫洋思模式教案，即學習目標,、學習指導,、先學后教(精講)，課堂訓練(考試)即堂清,，政史地學科還應包括前7分鐘提問,，當然根據(jù)學科特點，自學部分可靈活掌握,。加強年級主任對集體備課的管理力度,，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析,，交流,，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果,。

(3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,，積極配合課改,，要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練,，題量適中,，批改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè),，教導處嚴把資料關(guān),，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業(yè),，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改,。教導處與年級目標結(jié)合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并及時公示考評檢查結(jié)果,。

(4)設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果,，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1——2節(jié),，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié),，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率,。設置校長小助理和周報告制度,。

(5)做實周考和教導處的周清

考試是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查,。具體措施十考試評講后試卷交教導處,，為督促備課組內(nèi)工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,，并及時繼續(xù)進行周周清,，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題,。

(6)組織好考后分析和家長會

通過考試和深入細致地分析,，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),，主動調(diào)節(jié)考試策略以達到提高學生成績,，提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,，合適有效的課堂及課后訓練,，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險,。

六,、其它工作：

(1)考試工作中高招成人自學期中,、期末考試。

(2)理化生加試,，體育加試及九年級四次模擬考試,。

(3)中招報名、志愿填報及錄取,。

(4)職教工作,。

(5)期中家長會及表彰。

(6)數(shù)學,、英語競賽,。

教師教學計劃表篇二

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期,。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

(二)注重教學效果

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去,。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu),，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上,，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意,、讓領(lǐng)導滿意、讓社會滿意的教師,。

補差工作,。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎(chǔ)薄弱的學生加強輔導,，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。

教師教學計劃表篇三

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

二,、教學目標

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

三,、學生情況分析

八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高,，上學年生物的平均成績較低,，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了,。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高,。

四,、教學任務

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,，并在完成教學任務的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會,，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系,。

五、教學要求

1,、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教中要有科研意識,，要邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者。

3,、在教學中,，要努力使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導,。

六、具體措施

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

教師教學計劃表篇四

新學期開始了，需要心得計劃,。認真學習,、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇,、主動學習,、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,，促進質(zhì)量優(yōu)化,。”的宗旨,。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、基本情況

我校共有九位數(shù)學教師,，九個教學班,。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,，練習，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短,，和睦相處，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作,。

三、工作重點及具體措施：

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。教研組落實校本教研，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》,，學習學科刊物，了解教研教改信息,，使“善學才能善研,，善研才能善教，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作,。

2.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權(quán)威,，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者,，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課,，提高課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案,，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案,。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課,，博采眾長。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性,，認真復習,，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升,。七年級,、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導,，根據(jù)學生的思想實際,、知識實際，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難，形象,、生動,，使學生樂學、愛學,。抓好差生,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護,。針對學生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質(zhì)量,。

6.為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū),、學校的骨干,。

7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究,，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎(chǔ)比較差,，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,，七年級,、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性,，力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教,，當堂達標”教學模式,。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式,，教案流于形式，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求,，未能面向全體學生。

四,、研組活動計劃：

二月份下旬：

1,、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2,、制訂個人的教學工作計劃,，檢查作業(yè)的開展情況

3、理論學習,，組織討論有關(guān)問題

三月份：

1,、集體備課活動。

2,、學習,、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗，教改課堂試行;

3,、找差距,，查原因，落實整改措施;

四月份：

1,、組織觀摩課,，教改課堂聽課情況反饋、討論,、小結(jié);

2,、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2,、學期中期教師備課檢查與交流

3,、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份：

1、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

2,、20__屆畢業(yè)生會考、中考;

七月份上旬：

教師教學計劃表篇五

初二物理第一學期主要任務有五個單元的內(nèi)容,，分別介紹機械運動,、聲音、光,、物態(tài)變化,、密度五個方面的內(nèi)容。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān),，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高,。

二,、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學,、技術(shù),、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三、班級情況分析

初二的學生上課紀律教好,，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極,。且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作,。

四、具體措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二)基礎(chǔ)知識教學

1,、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2,、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

(三)教學實驗

1,、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性,，保證課堂上實驗成功,。

2、學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手,、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結(jié)果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四)情感教育

教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識,，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度,。對學生的期望不能過高,，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,，重點內(nèi)容重點過關(guān),，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,，應從三個方面下手，第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二,、教師要針對教師的教,，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

教師教學計劃表篇六

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,。

二、學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

三,、目標制定

建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感,，能夠自然地演唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學習音樂打下良好的基礎(chǔ),。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。

教師教學計劃表篇七

難點：使學生以自主體驗為手段,，以科學探究為核心，

教學的重點,、難點：在能力培養(yǎng)方面,，主要培養(yǎng)以下幾種能力：

1,、 觀察能力：學習用目測方法觀測風向,、風力，用測力計測力,。有條件的學?？梢越探o學生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。

2,、實驗能力：學習使用酒精燈加熱水,，以及做彈力、摩擦力,、熱傳導,、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗,，鞏固對比實驗方法,，學習設計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗,。

3,、 探究能力：學習運用探究的方法，認識水蒸氣凝結(jié)的條件,，水的三態(tài)變化,。

4、 分析綜合能力：學習運用分析綜合的方法認識水的三態(tài)變化,、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式,。

5、 推理能力：學習運用演繹推理和類比推理的方法,，認識露,、霧、云,、雨,、雪、風等天氣現(xiàn)象的成因,。

6,、 想象能力：在觀察、實驗的基礎(chǔ)上,，想象蒸發(fā)的本質(zhì),，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造,。

7,、 動手能力：學習制作植物動物標本等。

五年級教材由“微小的生物”,、”認識自己”“光與聲”,、“物質(zhì)的變化”、“機械與運動”五個單元組成,。

教學目的：

1,、五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察,、記錄,、簡單實驗等，本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。

2,、通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測,、解釋要有充分的依據(jù)。

3,、掌握控制變量實驗的技能,，并學習實際控制變量實驗。

4,、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

5,、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條,、符號、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),，并認識到重復實驗的意義,。

教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力,。

五,、主要教學活動類型：

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察

實驗 專題研究 情境模擬

科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

科學游戲 參觀訪問 競賽

科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動

角色扮演 科學幻想信息發(fā)布會、報告會,、交流會

六,、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法

談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

七、基本措施：

三年級措施∶

從學生的探究性學習過程入手,，以實驗為主,，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗,，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn),，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證,，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考,，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng),，及過程的培養(yǎng),。

四年級措施：

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學課學習特點,，因勢利導;

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學課學習的主要方式;

5,、樹立開放的教學觀念;

6,、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);

五年級教學措施：

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師,。

2,、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣,。

3,、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課,，做到“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

教師教學計劃表篇八

這一學期我將要擔任三年級四年級五年級1班2班科學教學工作.三個年級學生不同,有的已經(jīng)有兩年的科學學習經(jīng)歷，有的還沒有任何一點學習科學的經(jīng)驗.對于三年級學生來說還好教一點.而對于高年級的同學已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學知識,學生已經(jīng)比較習慣于原先的教材的學習思路和學習方法,，現(xiàn)在卻要改成新的學習方法,大多數(shù)學生會不適應.為此必須讓他們認識到科學知識無處不在,，生活中處處有科學。從而為學生對本學科學習打下重要的基礎(chǔ),，也為提高學生解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造條件,。

二、教材分析

現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想,、編寫原則為指導,，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點,。教材遵循《新課程標準》的要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究,、情感態(tài)度與價值觀,、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。

為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力,特做計劃如下：

三、所教年級學生現(xiàn)狀分析

1,所教三年級學生共三個班,學生對問題的深入思考方面可能非常缺乏,，動手實驗時,，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知,，因此針對這種情況,，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,，發(fā)展學生們的愛科學,，學科學、用科學的志趣和能力,，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實驗,、小調(diào)查、小操作等方面入手,，結(jié)合科學課的新課程標準,，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

2,所教四年級共有三個教學班,，這些學生經(jīng)過一學年的科學學習，對科學知識有了初步的認識和了解,。本學期還要遵循兒童的生理,、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，加強生活、生產(chǎn),、社會實際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。

3, 所教五年級共有2個教學班,這些學生經(jīng)過兩學年的科學學習，對科學知識有了更深層次的認識和了解,。本學期必須遵循兒童的生理,、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度，分量適當,。注意發(fā)展兒童的智力,，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。

四,、教材分析. 目的,、重點、難點

教學目的：從科學課的特點出發(fā),，以“學生的生活經(jīng)驗"為線索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”,、“親歷科學”,、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理,、心理特點,，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學生在獨立操作中觀察,、思考,，提出問題，并解決問題,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學生有愛科學，學科學,、用科學的志趣和能力,。

教師教學計劃表篇九

二、教材分析

體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

三、學情分析與具體措施

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學年共講20周,，每周體育授課為6學時，共120學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價.在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。