在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇一

瑤瑤聽了低下頭,，啜啜地說：“那冬天的天使怎么還不來呢？”丹丹沉默了,。她的眉頭鎖了起來,。她能說什么呢，她能告訴一個三年級的小學(xué)生全球氣候變暖是怎么一回事嗎,？她能解釋清楚南極冰川融化的原因嗎,？恐怕一個初二的學(xué)生辦不到這點。一路上兩個人都沒有再說話。

一個星期之后……

“姐姐姐姐你快來看呀,！冬天的天使來了,！”瑤瑤興沖沖的大聲叫。丹丹趕快跑過來,，擦掉了窗上的水汽,，果然只見一片片小小的雪花從空中飄落,。

雪很快就停了,，薄薄的一層覆蓋在地上。姐妹倆飛快的下了樓,，但只能看見墻根兒那兒不多的雪花,。雖然這樣，遙遙黑是向玩兒玩兒,，她抓起了一把雪攢雪球,，可雪太松了，攢不起來,。望著妹妹失望的眼神,，丹丹輕輕嘆了口氣，她真害怕這是冬天的天使最后一次出現(xiàn)……

一個月后……

“姐姐,！天使又來了,！這次來的天使帶來了好多雪花哦！”瑤瑤大聲喊著,。真的,，這次的雪下的好大，白白的房頂,，白白的馬路,，真是一個好干凈好干凈的世界啊，姐妹倆欣喜極了,，在白白的雪地里快樂的跳啊笑啊,，眉毛上頭發(fā)上掛滿了小冰晶。

“姐姐,，你都成了圣誕老公公了,！”瑤瑤一邊團著雪球一邊笑嘻嘻的說道?！澳悴灰渤闪吮睒O熊了么,？”丹丹笑著把雪球扔了出去?！昂冒〗憬闫圬撁妹?！”兩個人在雪中嬉戲著。雪地上留下了一串串快活的腳印。

回家后,，姐姐看著那窗戶,，想起了什么。她翻出了照相機,。一手拿著相機,，一手摸著窗戶，自言自語到：“窗戶上沒有‘菜花兒’了……”丹丹想起了他小時候和奶奶摸著窗上的冰花笑的場景――她總是管“冰花”叫“菜花”,，她笑了,。不一會兒，她嘆了口氣“我得把這景兒記錄下來了,，也許,，也許，以后不會見到‘大雪’了,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間快過年了，陽光越來越明媚了,，絲毫沒有要下雪的意思,。然而在前些年的這個時節(jié)，早已是雪花漫天飛舞了,?！敖憬悖衲甓斓奶焓惯€會來嗎,？”瑤瑤偏著頭問,。丹丹摸了摸她的小腦袋，“也許……”丹丹剩了半句話留給自己聽,，“不會了吧……”

希望下一個冬天不會是一個沒有天使的冬天……

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇二

噓,！別出聲，千萬別出聲,，當(dāng)一切靜下來時,，你便可以聽見冬的呼吸聲。

小芽在土地下呼呼大睡,，冬為它們唱起溫柔的搖籃曲?，F(xiàn)在的大地還一片蒼涼，但明天,，明年又可能一瞬間春回大地,。冬鼓舞萬物，安慰萬物,，讓它們?yōu)榇禾靸π盍α?，讓它們不要心急?/p>

寒風(fēng)在樓層間肆意穿梭,。冬在給這個城市帶來寒冷的同時，也帶來了生氣與希望,?？窗。诳罩酗h飄灑灑的是雪,！純潔而善變的小精靈相互嬉戲,，問候。它們親吻大地,，樓房,，路人，還有懸掛著的電線,。它們又似一只只晶瑩透亮的玉蝴蝶,，伴著風(fēng)兒舞蹈。冬笑了,，它默默的笑撒滿了城鎮(zhèn)。雪,，就是冬的象征,，就像燕子是春的使者一樣，沒有雪,，似乎這整個冬天都不完美了,。孩子們愛雪，大人們也頗喜歡,，在每個人心中,，雪都是完美純真的。在自己童年的童話中,，雪曾是下得這樣唯美,，在每個人的潛意識里，都有對雪的世界的向往與憧憬,。雪裝點著冬天,，冬旋轉(zhuǎn)時掀起的衣角上便是它的身影，它的潔白與美麗,。

冰似乎與雪是分不開的,。清晨起床，會發(fā)現(xiàn)屋檐上掛了些什么,，在雪的映照下顯得格外充盈,。是冰凌！透明靈巧的冰凌,，不沾染世俗一分的冰凌,！它們亭亭玉立,，普通而簡單，卻有一種掩不住的小家碧玉的聰慧,。它們?nèi)绻麜f話一定似泉水叮咚吧,？冬，愛憐地將他們掛在我們的屋檐上,，待我們發(fā)現(xiàn)是又驚又喜,。冬見我們喜歡它的禮物，它便興奮地拍起巴掌,，真落了松柏上積雪,，也晃掉了屋檐下的冰凌，啪啪聲很是清脆,。

冬輕輕吹出一口寒氣,，凍住了文靜的湖。孩子們樂了,，他們排著隊,，淘氣地從湖的這一頭嗖的滑到另一頭。有兩個慌亂的孩子摔了跟頭,，趴在冰上,，滑出老遠，滿臉的通紅,。其他孩子看著他們困窘的模樣,，個個不留情地笑個痛快，冬笑瞇瞇地望著他們,，心中滿是溫柔,。

冬天來了，春天還會遠嗎,？望著漫天飛舞的鵝毛大雪,，呼吸著冰冷的空氣，搓著凍得通紅的雙手,，抿一口香甜的茶,。冬銀鈴般的笑聲回蕩在我耳邊。小草在土層下,，暗暗使勁的響聲也越來越清晰,。

噓！別出聲,，千萬別出聲,，不要驚醒了這美好且易碎的夢。

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇三

冬天來到了,，寒風(fēng)吹過,，臉上如刀割一般,，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈,，來到了人間的每一個角落,，不經(jīng)意間，早已將房頂,，樹木,，草地，公路……當(dāng)做了自己的舞臺,，爭先恐后地前往表演,。

在我的記憶中，下雪的記憶并不多,，在近五年里,，我只看到過一次，那是去年的大年初一……

我的家鄉(xiāng)在中國東部的有著悠久歷史的南京,。那兒的雪真美!

在我的記憶中,，下雪的記憶并不多，在近五年里,，我只看到過一次,，那是去年的大年初一……

“咦?哪里來的聲音?”只聽見窗外噼里啪啦地響著，那像是一張塑料薄膜在o@作響,，我推開窗戶，一股清新怡人的空氣立刻包圍了我,，“阿!好新鮮的空氣!”突然,，一個冰涼的東西跳到了我的手上并伴隨著一聲噼啪的響聲!我低頭一看，一粒冰在我的手上迅速融化,，它可愛地伏在我的手上,，像個剛出生的小娃娃。

過了一會兒,，天上開始飄起小雪花,，幾片雪花調(diào)皮地鉆進窗戶，有的落在了窗臺上,，有的落在花盆中,，還有的落在了地板上。那一刻,，看看窗外,，真是人間仙境，美得讓人認為那個天堂就在不遠處,。雪越下越大,，雪花一個個砸落在了地板上,，濺起漣漪似的雪花混和物，像是一朵朵小花在跳舞,。雜草兒上點綴這一點點白色,，似乎有著頑強的生命力，枯干的樹枝上盯著一qi兒小花,，銀光閃閃,，像是給樹枝蓋上了一層冰的被子。樓房上凸出來的地方也被雪們當(dāng)作了自己溫暖的歸宿,?？罩校肟罩?，還在下著鵝毛大雪,，看起來像是一出著名的話劇，聽起來像是哪位音樂大師的著作,。

慢慢地,，雪停了，地上蓋著一層厚厚的白色絨毯,。不知誰家的孩子,，戴著五彩繽紛的手套，圍巾,，穿這五顏六色的羽絨服,，越發(fā)的可愛。扔幾個雪球,，打兩個滾兒,，堆幾個雪人。給這個冬天又增添了一道靚麗的風(fēng)景線……這才注意到我已經(jīng)在窗前佇立了好久了!

冬天的雪,，你的心靈那樣純潔,，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻,，每年冬天,，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔善良,。

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇四

在這個未曾飄雪的寒冬時節(jié),，告別了初中最后一個假期。

進入初三以來,，各科的學(xué)習(xí)都進入了最緊張最瘋狂的狀態(tài),，而每日的習(xí)題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起,，不可撼動,。不知何時養(yǎng)成了要在安靜的環(huán)境下才能心平氣和地寫作業(yè),，但顯然，家里沒有這樣理想的場所,。炒菜時油花濺起聲,、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲,、電視機內(nèi)演員念臺詞的聲音,，一切都刺激著我緊繃的神經(jīng)。

終于,，在來電鈴聲響起時忍無可忍,，扔下筆，狠拍桌子,，皺著眉,，用很沖地語氣喊道：“就不能安靜點么？我怎么寫作業(yè)??！你們繼續(xù)鬧，我到外面去寫好了吧,！”說完,，收拾了下作業(yè)便去外婆家渡難寫作業(yè)了。

第二天歸家,，把書房的門反鎖起來,，在門上貼了“閑人免進”的字條，五分鐘,、十分鐘,、半小時、一小時,，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲,?；叵肫鹱蛱煳野l(fā)怒的場景，想到那一瞬間的寂靜,，哦,！我已經(jīng)擁有足夠安靜的環(huán)境了。心底不禁感謝起爸媽制造的安靜場所來,。我繼續(xù)在這前所未有的寂靜中譜寫著化學(xué)方程式的樂章,，不過，晚飯換成了樓下的食堂,，我未曾留意,。

日子一天天過去了,，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地,。經(jīng)我的要求,，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品,，盡量不碰鍋壁,，手機也全調(diào)成震動狀態(tài)，接電話也是都在陽臺上小聲對話,。

年關(guān)逼近,，我奮戰(zhàn)于題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子里格外刺耳,，驚得我在紙上劃出一道弧線,，在干凈的試卷上像是一道丑陋的疤痕。素日里,，忘記關(guān)鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫,，而近日的“靜養(yǎng)”讓我的心變得脆弱平靜，一點風(fēng)便掀起驚濤駭浪,。驚魂未定的我呆坐在那里,，在紙上畫著圈，無起點也無終點,，突然就想起那紛鬧的炒菜聲,、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視里的廣告聲,，是想念了么,？

晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽,，這次竟然就壓回去了,。”媽媽的笑語卻讓我心底涌起陣陣愧疚,，她的咳嗽不是一般的厲害,，尤其是在冬天。

回到房間,，心緒久久不能平靜,。為了學(xué)習(xí)，我改變了爸媽原本的生活節(jié)奏,，然而他們無怨無悔,。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。

歲末,，家中置辦著年貨,，我放下筆，打開房門,，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際,、占滿胸腔。一切都很陌生,、很紛鬧,，又很熟悉、很溫馨,。

伴著噼里啪啦的爆竹聲,，享著父母默默地關(guān)懷，我觸摸到了新年的希望,。

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇五

不知道北方的孩子是否也像南方的孩子期盼下雪一樣期盼著熱帶雨林,。我是個南方長大的孩子，沒有見過真正的雪,，盡管收藏了無數(shù)雪景的照片,，也在夏天旅游過冬天會下雪的城市，甚至處心積慮去收集那些見過雪的人,，在雪落那刻的心情,。

幼時那些寒冷的冬夜里，我曾經(jīng)纏著我的母親,，要她為我承諾一個下雪的清晨,。然后一次次地在睜開眼的清晨承受幻想破滅的失落。

“快睡吧,，孩子,。明朝睜開眼就見到窗外滿地的雪啦……”長大以后，我每每在寒冷的`夜晚回憶起母親孩時的善意的謊言,，禁不住地唏噓,。或許母親沒有騙我,，人生又何嘗不是如此,，睜開眼，你夢里期盼已久的或許就真的都在面前了,。只不過，我生命里的第一場或許也是最后一場雪,，落在了母親的青絲上,，剝?nèi)ニ賸D時曾經(jīng)美麗的容顏。

雪。它給我的,，是太多太多的破碎與荒涼,，它用美麗的面孔去窺探孩子時的我尷尬而又孤獨的夢想。

初中的時候,，因為一首詩,，我以少女充沛甚至泛濫的想象力虛構(gòu)了一個美麗的故事。不幸的是,，那個故事發(fā)生在一場鋪天蓋地的北方的大雪里,。我永遠忘不了，作文課上,，語文老師那個鄙視的冷笑,。她說：“有些同學(xué)想在老師面前搞小動作，手段未免太幼稚了,。不是自己生活里的東西是永遠寫不出來的,。南方的同學(xué)寫的雪地里的故事，根本不用辨認就知道是不是自己的作品,?！蔽以谌嗟暮逄么笮锬樕l(fā)白，那是我最敬重的老師,，而我是她的得意門生,，這長久以來因為肯定和默契所建立起來的信任，毀于一場雪,，一場不屬于我的飄在另外一片天空里的雪,。我的老師，僅僅用一個眼神一個冷笑的唇角就叫我跌入寒寂的深淵,。我沒有恨她,，我恨的是自己，還有那場可恥的,，不自量力的雪,。

之后，我再沒有提起關(guān)于雪的愿望,。雪,，就像一個冰清玉潔的邪惡精靈，無奈又不甘地在我不堪的舊夢里糾纏不休,。多少年過去了,，它依然不時地闖進我的夢境，夾帶著太過洶涌的哀傷,，淹沒我沉睡的發(fā)絲和兩頰冰冷的淚痕,。那夢里，漫天漫地都是雪，我一個人走了很多很多的路,，路過了高山河流,，路過我平安而略帶憂傷的童年，路過我伙伴的笑聲,，路過母親流逝了的年輕歲月,。我一個人，在夢里,，走啊走,，走得那么累那么冷，恨不得蜷縮下來將自己溫暖,，但我,，卻不得不往前走，停不下來……

那年,，大姐突發(fā)奇想,，拿起行囊，帶著那份初生牛犢的勇氣,，獨自一人去了一個陌生的城市,，只因為那個城市有下雪的冬天。那年冬天第一場雪落的時候,，她推開窗,，揉了揉惺忪的睡眼，以為朋友在跟她開玩笑,?？刹?像場玩笑，那么多年的夢,，忽然就在這個來不及清醒過來的清早,，紛紛揚揚地落了一地。她站在窗邊看那些晨練的老人,，裹著嚴嚴實實的棉襖,，身邊奔跑著圓忽忽的笨拙小孩，那么寒冷卻又熱鬧的清晨,。她說,，那一刻，忽然覺得很幸福,。因為這突然的幸福,，漂泊多年的她，選擇留在了那個冬天有雪,，春天漫天沙塵的古老城市,。

后來,，因為學(xué)業(yè)工作等等原因，二姐和哥終于也在那個城市落了腳,。他們給我寄一些站在雪地里微笑的照片，我很慶幸,，因為他們的夢想并不像我的那樣千瘡百痔,。

我去了那個城市，卻趕在雪落之前匆匆地歸來,。踏上回程火車的剎那,，我驚覺自己是如此的狼狽不堪。我已經(jīng)沒有勇氣去等待了,，迫不及待地,，要回到屬于我的地方。

所以,，我是四個孩子中唯一決定留在南方的,。在這個雨水充沛卻永遠不會下雪的地方，出生,，成長,，生活，或者死亡,。

其實南方也有很冷的冬天,，雖然屋內(nèi)沒有暖氣窗外也沒有飄著雪。沒有雪的南方,，成就了另一種美麗和清高,。我對自己說。

有一年冬天,，二姐在深夜給我打電話,，她說：“我們這里又下雪了。你知道嗎?一個人站在深夜的雪地里吃雪糕,，那種感覺,，一輩子也忘不了?！?/p>

我握著話筒,，裂開干燥的嘴唇，安靜地笑了,。

我說：“沒什么,，姐。只是別忘了,，我們這里,，冬天不下雪,。”

初中冬天軍訓(xùn)嗎篇六

上課鈴剛響,，同學(xué)們早已端坐在自己的位置上,，大家都心照不宣地等待同一個人。等待著新一任語文老師——吳老師,。

時間一點一滴,，悄然無聲地流逝。同學(xué)們的心里充滿好奇,?！暗降资悄膫€老師？”大家的心里都畫上了一個“,？”號,。就在這時，一位身材高挑,，強壯結(jié)實的男老師走了進來,。他的衣領(lǐng)上有一塊被汗水吸透的濕印，滿臉通紅,，手上還抱著一個大籃球,。

走到講臺前，他放下籃球,，吸了一口氣,，望著大家?！斑@就是我們的老師,？”同學(xué)們滿臉疑惑。

“同學(xué)們好,！我就是那個令大家期待已久的語文老師,，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來歡樂,，釋放拘束,！”

話音剛落，他俯下身,，彎下腰,，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球?！拔覀冊谡缴险n前先摸一摸他（籃球）,。”同學(xué)們爭先恐后地來到講臺,，排好隊,，秩序井然地依次摸球,。

這時，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說：摸完球,，我們就用語言形容它,。”

一位同學(xué)舉起手,，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬,。”大家伙聽了笑得前仰罵翻,，根本合不上嘴?？墒菂抢蠋焻s在一旁鼓起手,，“說得好！她用了一句簡短的話把籃球的手感形容得淋漓盡致,?！眳抢蠋煹谋頁P，引起了全班的轟動——舉手的人越來越多……,。,。

下課鈴，響起了,，優(yōu)美的鈴聲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語而結(jié)束,，而吳老師的結(jié)束語只說了一句：“學(xué)習(xí)語文就是這么簡單?！?/p>

就是吳老師在課上這么一句簡單的話,，給了我很大的幫助，每當(dāng)我遇到生活和學(xué)習(xí)上的不順心的事,，想停滯不前時,，是這些話給予我繼續(xù)前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來,，重新面對現(xiàn)實,。