總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。

1,、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級(jí)組織體系。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任,。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī),，主要得到年段領(lǐng)導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),。

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

光陰荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作，本班有45人,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī)。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn),。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育--初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列 為支點(diǎn)為。以 規(guī)范行為 為目標(biāo),，以 強(qiáng)化管理,，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ) 為重點(diǎn)為,，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對(duì)這一總的目標(biāo)，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為 相信自己,，勇于開拓 的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己,。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過去有了一定的進(jìn)步,，但是仍有很多不足的地方,。如：處理突發(fā)事件不夠全面?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；爭(zhēng)取做得更好,。

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，我已當(dāng)了一年的班主任,，隨著對(duì)學(xué)生了解的加深,，對(duì)學(xué)生的感情也漸增。對(duì)比上學(xué)期,，我少了些迷茫,，多了些淡定，看著學(xué)生有所成長(zhǎng),，有些許收獲的喜悅,，但在班級(jí)管理上,，我仍有不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作細(xì)致龐雜,，對(duì)于學(xué)生來說,，平日在學(xué)校接觸最多的老師就是班主任。因此,，班主任在和學(xué)生溝通時(shí),，不管是表揚(yáng)和批評(píng)，都要注意講話的藝術(shù),，這樣才能讓學(xué)生愿意服從你的管理,。讓我受到如此啟發(fā)的，是在去華師附小本部跟崗培訓(xùn)的時(shí)候,，祁老師在課堂上對(duì)學(xué)生張弛有度的點(diǎn)評(píng),。

在教學(xué)過程中，祁老師十分注重及時(shí)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,。如學(xué)生在朗讀時(shí)，祁老師會(huì)說：“你的朗讀吐字清晰,，情感到位,，讀得真好！”在學(xué)生回答問題后,，會(huì)以“你真是生活的有心人”,、“你知道的真多”等話語進(jìn)行鼓勵(lì)肯定。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)中,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對(duì)于整個(gè)課堂教學(xué)效果也有積極的影響。而當(dāng)有學(xué)生表現(xiàn)得不好時(shí),，祁老師也會(huì)批評(píng)指正,，同時(shí)也體現(xiàn)了說話的藝術(shù)。如有學(xué)生在課堂上不舉手就發(fā)言,，祁老師是這樣說的：“我們都要做個(gè)有禮貌的人,，那些乖乖舉手的學(xué)生就非常棒，他們懂得課堂禮儀,，知道要先舉手再發(fā)言,。”通過表揚(yáng)做得好的學(xué)生來達(dá)到批評(píng)的效果,。當(dāng)時(shí)聽完課后,，我覺得祁老師這種說話藝術(shù)不僅僅可以用在課堂上，在班級(jí)管理中也同樣適用,。

因此，在這之后，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，都會(huì)有意識(shí)地減少對(duì)學(xué)生的直接批評(píng),，而是通過對(duì)做得好的學(xué)生大力表揚(yáng)、采用給學(xué)生樹立榜樣的方式引導(dǎo)其他表現(xiàn)不夠好的學(xué)生糾正錯(cuò)誤,。

班級(jí)管理意義重大,，一個(gè)班只有管理好了，各項(xiàng)活動(dòng)能有條不紊地進(jìn)行,，班風(fēng)才會(huì)好,，學(xué)風(fēng)才能好。我一直都認(rèn)為,，小學(xué)階段,，品行和習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要的，這也是班級(jí)管理所要重點(diǎn)注意的部分,。作為一名從教不久的班主任,，如何讓班級(jí)管理更加規(guī)范化，一直是我所頭疼的問題,。猶記得上學(xué)期剛在這個(gè)班任教的時(shí)候,，我還不知如何管理班級(jí)。當(dāng)時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)制度也沒有建立起來,，班里學(xué)生就隨著性子做事,，我每天管得焦頭爛額，但班級(jí)的整體效果并不理想,。如今班級(jí)管理不那么吃力,，但仍不能成氣候。

一直以來,，我主要采用積分激勵(lì)制度進(jìn)行管班,，但用的不夠出彩，不夠高效,，這學(xué)期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：沒有形成完整的體系,、沒有注意落實(shí)的細(xì)節(jié)。因此,，我對(duì)自己的管理制度進(jìn)行調(diào)整,，建立更為細(xì)化的積分項(xiàng)目，只要學(xué)生達(dá)到要求,，就可以加分,，達(dá)到一定數(shù)額可以換取獎(jiǎng)勵(lì)。如對(duì)舉手發(fā)言,、值日認(rèn)真,、作業(yè)工整,、每次考試成績(jī)優(yōu)秀等方面都進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。希望用加分的方式,，給學(xué)生樹立標(biāo)桿,，力求在品德、習(xí)慣,、成績(jī)等各方面提升學(xué)生的水平,，讓班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

教師肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),，自己的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，而如何培養(yǎng)學(xué)生品行,、讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí),，則要講究方法和技巧。在班主任工作中,，我還存在很多不足,，在以后，我將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī),。

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，初三上學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三xx班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

到了初三上學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問,、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

還真是不能盡善盡美,，期末成績(jī)的揭曉,，雖沒能達(dá)到我預(yù)想的大獲全勝，但勉強(qiáng)安慰我的好幾天費(fèi)勁心機(jī)的考前動(dòng)員,?；蛟S，我還是有點(diǎn)不切實(shí)際,，總想抓住機(jī)會(huì),，考個(gè)揚(yáng)眉吐氣。班級(jí)的綜合評(píng)比在前,，七科之中除了政治,，歷史,，化學(xué)以很小的差距落后。優(yōu)生人數(shù)也不少,；不過,，超過別人的所有科目，項(xiàng)目,，也沒有太大的優(yōu)勢(shì),。有學(xué)生戲謔：“老師，是險(xiǎn)勝,，小勝,。”總之,，萬事不會(huì)盡如人意,，但我們卻可以朝著完美的境界努力!回顧半年來的工作，很有必要,，總結(jié)得失成敗,，更為了明年的中招皆大歡喜。

（一）本期的收獲是作文教學(xué)

1 加大作文的寫作,，評(píng)講力度以后,，作文整體水平有提高。

具體的做法是：雷打不動(dòng)的`每周一篇作文,，在加上周測(cè)試卷上的一篇,，準(zhǔn)確是每周兩篇。評(píng)改力求有實(shí)效,。通常的做法是：自己很快的看一遍,，像改卷的速度。按中招的50滿分,，打出分?jǐn)?shù),，然后歸類，找出一類共性問題和比較突出的個(gè)性問題,。評(píng)講要及時(shí),，集中講評(píng)時(shí)間不用很多，但重點(diǎn)放在課下自己找時(shí)間重新寫,，到過關(guān)為止,。規(guī)定好：不上45分的作文重寫,。這樣一來,，很多同學(xué)改掉了應(yīng)付的毛病,，因?yàn)榕路垂ァ＿€該改掉了以前只有數(shù)量沒有質(zhì)量的問題,。

2 我自己的帶頭寫下水作文也有很大的作用,。

以前只是有這樣的念頭,，而沒有付出行動(dòng),。今年下狠心，強(qiáng)迫自己在寫中提高,，想給學(xué)生帶個(gè)頭,。另外，不會(huì)要求學(xué)生時(shí)心虛,，盡管寫的自己很不滿意,。但還是把它看做戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),。鼓起勇氣接受學(xué)生的考驗(yàn),，敢于亮出自己。事實(shí)證明：很多學(xué)生以前很害怕寫作文,，現(xiàn)在已經(jīng)能很輕松對(duì)待了,。當(dāng)然也和評(píng)講時(shí)有意的表揚(yáng)，鼓勵(lì)是分不開的,。

3 日記,，摘抄的堅(jiān)持一如既往。

本學(xué)期仍然堅(jiān)持學(xué)生的日記,，摘抄的批改。要求到位的同時(shí),，對(duì)自己,，學(xué)生的意志，毅力都是一個(gè)很好的鍛煉,。慶幸的是：我們都堅(jiān)持下來了,！盡管，偶爾有同學(xué)拖延,，少寫幾次,。

（二）課堂改革的深入進(jìn)行

1轉(zhuǎn)變以前的有意識(shí)的追求課改的形式為自覺考慮形式和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。

不再為了形式而形式,，更多的思考如何真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，形式只是為教學(xué)內(nèi)容的服務(wù)。同時(shí)敢于跳出教材,，回到生活中學(xué)習(xí),，應(yīng)用語文。雖然這一點(diǎn)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

2對(duì)于死知識(shí)的落實(shí)方法,，也有新的點(diǎn)子。

摒棄以前一些費(fèi)時(shí)費(fèi)力的笨的檢查方法，檢查更靈活,，更細(xì)致,，更深入。對(duì)一些學(xué)生敢放,，對(duì)一些學(xué)生死死盯緊,，不搞一刀切。更好的發(fā)揮小助手的作用,。

3 課堂教學(xué)中的關(guān)注面,，關(guān)注度，關(guān)注方式都有好的變化,。

以前雖然也不歧視差生,，但還是沒有今年的對(duì)學(xué)生的關(guān)注面大，力求做到：為了一切學(xué)生,。也認(rèn)識(shí)到真正需要更多關(guān)心的是一直落后的學(xué)生,，他們的心靈太脆弱，長(zhǎng)期以來沒有得到過肯定,，支持,，表揚(yáng)，鼓勵(lì),。也盡量注意到性情,，性格，家庭背景等的不同做到因人而異,。

（三）做的不好的方面及問題的查找,，解決

1 閱讀教學(xué)，基本上沒有很好的展開,，主要原因是：過多的精力在寫作教學(xué),，

還有認(rèn)為下學(xué)期還來的及的思想。從幾次的大考試卷分析看,，普遍的閱讀題目,，都有不按套路，不得要領(lǐng)的問題,。下學(xué)期的一個(gè)中心教學(xué)任務(wù)就是：加大閱讀教學(xué)的力度,。從注重方法開始，用中招例題,，知識(shí)點(diǎn)要全過一遍,。

2 對(duì)于個(gè)別輔導(dǎo)還做得不夠，主要是輔導(dǎo)的人數(shù)少,，每次的效果也不是很好,，也沒有堅(jiān)持下去,，還有自己找到不是原因的原因：學(xué)生沒時(shí)間?？傊?，我是在這一方面做到不夠！爭(zhēng)取下半年,，再努力,！

（一）在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，目前班級(jí)氛圍良好

學(xué)校組織的好幾次大型活動(dòng),，我自己都能做到極其重視,，提前準(zhǔn)備，認(rèn)真排練,，都取得了很好的效果,。達(dá)到了我想在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的。如：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中的男女十人跳大繩,，男女400米接力賽在內(nèi)的很多的集體,，個(gè)人項(xiàng)目都取得了第一名的成績(jī)。紀(jì)念12.9大合唱中我們班以新穎的形式,，洪亮的聲音,，整齊的服裝等遙遙。還有團(tuán)委組織的教師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng),，我們上交作品的數(shù)量質(zhì)量都很突出,。還有年級(jí)組織的教室布置評(píng)比活動(dòng)中，我們也是第一名,。還有很多的各種大大小小的活動(dòng)中,，我們班都毫不遜色！

我個(gè)人認(rèn)為活動(dòng)的參加最終的意義并不在什么樣的成績(jī),。但是，重視活動(dòng)的過程和參與,，這是對(duì)所有集體成員的教育,，磨練，團(tuán)結(jié),，態(tài)度,，意志，品質(zhì),，能力等眾多方面的鍛煉,。也就是不可缺少的教育的機(jī)會(huì)。由于這樣的認(rèn)識(shí),，我會(huì)比別的班都重視活動(dòng),，不害怕麻煩,，也注意活動(dòng)學(xué)生自主能力的訓(xùn)練。而這樣的結(jié)果恰恰是每一次都取得了出人意料的好成績(jī),。密切了師生感情,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了很大一部分的各種能力,，素質(zhì),。

（二）班級(jí)常規(guī)管理制度化，細(xì)化,，學(xué)生自主化,。

這一點(diǎn)，我不用詳細(xì)的總結(jié),，一直以來都做的很好,。

（三）對(duì)學(xué)生中的個(gè)性問題的處理，講究實(shí)效,，藝術(shù),，長(zhǎng)期而不是簡(jiǎn)單，粗暴,，計(jì)后果,。比如：今年和去年相比，同樣是學(xué)生之間朦朧的感情影響到學(xué)習(xí),，但今年就更理智,，藝術(shù)。師生保密的談話,，互相寫信的方式,，長(zhǎng)期關(guān)注的堅(jiān)持，最終取得了令我滿意的結(jié)果,。

（四）需要完善的方面和急待處理的問題

目前,，的問題是前后的落差越來越大，在保證前面優(yōu)生優(yōu)勢(shì)的前提下,，如何補(bǔ)差是一個(gè)急需解決的問題,。害怕是：長(zhǎng)期的差成績(jī)會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性，和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等,。優(yōu)生的弱科,，差生的心理是最重要的兩個(gè)問題。

體育訓(xùn)練也是后一段時(shí)間必須重視的事情,。主要是督促的方式,，方法，更要的是訓(xùn)練的結(jié)果,。爭(zhēng)取達(dá)到人均和去年持平,。長(zhǎng)跑就是重頭戲,，必須年后一天一測(cè)。

過去的一年我的工作有很大的進(jìn)步,，也取得了很好的成績(jī),。但是，我卻認(rèn)為不足,，不夠的地方更多,。過去的教訓(xùn)會(huì)成為今后的經(jīng)驗(yàn)，新的一年我會(huì)再接再厲,，永不滿足,，追求更大的進(jìn)步！

大班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

一,、做得比較好的地方

1,、班級(jí)管理方面：開學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育,，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練,。尤其是班主任老師下班及時(shí),，班級(jí)管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊,。

2,、衛(wèi)生方面：8月x日上午，全校進(jìn)行了全面的,、徹底的大掃除,，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強(qiáng),、督促檢查到位,，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染,。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔,，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果,。

3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好,，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上,、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午讀,，自覺看書、讀書,，下班老師下班及時(shí),，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式,、隊(duì)形訓(xùn)練,，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范,。校園里秩序井然,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好,，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽老師講課,。

二、今后需要改進(jìn)的方面：

1,、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂?、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重(特別是二樓走廊所在的部分班級(jí))，同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的,。同學(xué)們,，跑是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，但是如果在走廊或樓梯上奔跑,，就容易出現(xiàn)事故,，希望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)文明的好孩子,。

2,、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物,。校園地面的整潔不但要來自時(shí)常打掃,，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)及時(shí)改正過來,。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn),，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂,，用我們的雙手去換來勞動(dòng)的蜜甜干凈整潔的校園環(huán)境,。

同學(xué)們，開學(xué)以后,，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了,，校園里沒有了你們就缺少了生機(jī)和活力。但是另一方面,，在學(xué)校生活中,，我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意安全,，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走,。下課時(shí),，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí)，聽從老師的指揮,，排好路隊(duì),，按學(xué)校指定的路道走出校門，不能搶時(shí)間跑出校門,。一路到家,，不在路上逗留玩耍。