在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

奉獻歌曲篇一

在我們的生活中,，泥土是很平凡的，很多人都對泥土視而不見,。

可是如果沒有了泥土,，我們的生活會怎么樣呢？可能,，我們就無法生存,，沒有了泥土對我們的無私奉獻，腳底下就會到處是石頭,，沒有立足之地,；沒有了泥土的舍己為人，我們就吃不到食物,；沒有了泥土看似平凡卻別有深意的付出,，世間萬物都無法生存。

隨著人類不斷浪費泥土,，造成了大量的水土流失,，最終傷害的還是人類自己啊,！

人來人往,，車去車來。泥土依然卑微得被人們踩在腳下,，無聲無息,。

泥土這無私奉獻的精神值得我們學習,！

這樣無私的在大自然里的生物還有很多，比如蜜蜂,，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著,，惹人心煩?？刹葋淼男量喑晒?？正如《蜂》這首詩所說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜,？”這都不是在為人類嗎,？

泥土無私奉獻，任愿讓人踩踏,。蜜蜂每天辛勤勞作，為人類釀出蜂蜜,。這都是對人無私的奉獻,。

所以，就算我們在生活中無聲無息,，不為人所知,，但也要為人民盡到自己的責任。就算不被人所尊重,，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無私的奉獻,。

奉獻歌曲篇二

“蠟矩成灰淚始干”，這是晉代詩人陶淵明所寫的名句,，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神,。

雖然蠟燭的光亮沒有照明燈那么明亮，但在現(xiàn)代人的生活里,，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘,。在極為少數(shù)的沒有電的夜晚，它才被人們記起,，它便想盡一切辦法,，幫助人們找到光明。

蠟燭,，它在為人們照明的時候,，便在火焰中犧牲，它并不認為它的棲牲是痛苦的,。

這一夜,，恰好停電。這時我才記起蠟燭,，便在家里四處翻找,，終于在窗臺上找到了,。我又找來火機，點燃蠟燭,。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢》,。當我聽到“滋滋”的聲響時，抬頭一看,，原來是蠟淚在往下流,。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問在旁邊指導我學習的爸爸,。

爸爸告訴我：“這段時間,，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺上的,，它接觸到了強烈的陽光的炙烤,，便把原來是直直的蠟燭，烤彎了,。當點燃蠟燭時,，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那么多的蠟淚往下流,?！?/p>

我明白了爸爸所講的道理，繼續(xù)看書,。過了很長時間后,，蠟燭快要燒盡了。

我呆呆地看著蠟燭,，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大,。我希望通過努力學習，長大后,，也要學習蠟燭的精神——犧牲自我,，照亮別人?！?/p>

奉獻歌曲篇三

5月12日14點28分,，正當我們在上課時，在四川省汶川縣發(fā)生了7.8級的巨大地震,。這場災(zāi)難讓許多人失去親人,。

地震后的第2天上午，學校迅速組織學校的師生舉行捐款救災(zāi)獻愛心活動,。第二節(jié)課下課,，我們就排著隊走到操場。操場上回蕩著溫馨的旋律“感恩的心，感謝有你……”,。

傅盛華校長站在升旗臺上演講完了一個又一個感人的災(zāi)區(qū)現(xiàn)場的真實感人事件后,，捐款儀式開始了。傅盛華校長將1000元投入了捐款箱內(nèi),。接著,，其他教師也陸續(xù)地將自己手中善款和愛心投入捐款箱里。

輪到學生捐款了,。我們班隊列前面的凳子上也有一個捐款箱,，我們排著整齊的隊伍，將自己的愛心投入捐款箱里,。愛,，將在這小小的捐款箱那兒凝聚。

輪到我了,，我將口袋里的200元輕輕地投入捐款箱里,。其中我們班捐款最多是500元，捐款人竟然是在我們班平常在班里矮小文靜的女同學——蘇映儀,。無論是多少錢,，都代表不了我們對災(zāi)區(qū)同胞的祝愿與哀思。

希望災(zāi)區(qū)人民可以早日重建家園,，早日找到自己的親人。

祝愿災(zāi)區(qū)的同學們能早日重返校園,。

奉獻歌曲篇四

在講桌一角,，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆,。雖然它小而瘦小,，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

粉筆小小的,，一身潔白的外衣,，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔,，那么的樸實無華,。

小小的粉筆用處可大哩！上課時,，它是老師最好的助手,。“刷,。刷,。”粉筆在黑板上移動著,，書寫著,，漸漸縮短了自己的身軀,，卻拓展了我們的知識之路。

那一行行清晰的字跡變成了一位導游者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,。看,，黑板上的字漸漸增多,，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了,，它的生命就是如此的短暫,，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神,，一種默默無聞的精神,。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師,。

我們的老師一心撲在教育事業(yè)上,，灑下了多少汗水，耗費了多少心血,，又為祖國培育了多少有用之才,。他們嘔心瀝血，從春到秋,，從滿頭青絲到兩鬢飛雪,，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路,。這不正像粉筆那種無私的精神嗎,？

我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人,！

奉獻歌曲篇五

就把過去的一切,，全部推倒重來，然后塑造全新的自我吧,。

這個地方對我有恩,，不管將來他能夠發(fā)展到什么地步，我想如果我能夠幫上忙,，我一定會全力以赴,。

在一個地方，能夠逗留太長時間,，我想也是一種緣分,。他們聽著古老的歌，總感覺有一種時代的滄桑感。

假如我可以用我的眼睛所看到的,，用我的耳朵所聽到的,，這些加以描述出來，我想這就是一篇很好的文章了,。

紀念過去的那段年少輕狂的歲月,，不為了任何人，只是為了當年任性的自己,，還像個孩子一樣,，長不大的自己。

我曾經(jīng)無比懷念,，過去的那些對于我們來說,，似乎都只是一種形式的表現(xiàn)吧，他們看的那些演員,，他們聽到的言語,，也都變成了變相的隱忍。

我想,，如果他們有難,，我一定會申以援手。

就好像那天在北園食堂里,，偶然經(jīng)過幫了別人一把,，其實我覺得任何人在那個時候，都會像我那樣做的,，但是心里還是會很溫暖,，因為感覺自己有價值。

我想,，這大概就是奉獻的快樂吧。