范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

記憶最深刻的一堂課篇一

隨著年齡的增長,，我們上的課越來越多,，接觸的老師也漸漸增多。在我的印象中最深刻的課應該是文老師給我們上的一堂作文課,。

“這節(jié)課,，我送你們一輛車，不是“奔馳”也不是“寶馬”,，是比“勞斯萊斯”更好的車……”文老師走上講臺,，神秘地對我們說。

聽說這話,，大家七嘴八舌議論著,。文老師又神秘兮兮地說：“記憶快車”，說完,，文老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一組數(shù)字“5181891813148”,。這與車有什么關(guān)系？同學們疑惑的望著笑嘻嘻的文老師,。

你看“518”代表“我要發(fā)”,；“18918”表示“要發(fā)就要發(fā)”,；“13148”表示“一生一世發(fā)”。原來,，文老師是用能使我們記住一輩子的諧音法,，把它們刻在我們心里，記在我們腦海里,。

文老師又在黑板上寫出了幾組電話號碼讓我們用諧音法訓練,。“5201314”大家讀著數(shù)字,，讀著讀著就來了靈感：“我愛你一生一世”,。那“5741741”又是個啥意思呢？“我氣死你,，氣死你”有人默默地回答,。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的諧音法里面了,。

記憶快車確實是一輛不錯的車,，夠我們享用一輩子。這堂課真是有趣啊,，讓我們在玩中知道要多動腦筋,，這樣才能變得更聰明。你說這堂課給我的印象有多深刻??！

記憶最深刻的一堂課篇二

那一節(jié)語文課，讓我改變了對她的印象,。

升入九年級,，聽同學說換語文老師了，是傳說中“很厲害”的老師,。雖說是新老師但并不陌生,，她和我們之前的語文老師在同一個辦公室。她常常一臉嚴肅地教育我們“進辦公室要先敲門”,，“不要在辦公室說笑”對她的印象只有嚴肅,，刻板，不近人情,。

第一節(jié)語文課,，因為本能的對陌生事物的畏懼我們靜靜地趴著等待著她的到來?！皣}噠,、噠噠”隨著腳步聲地逼近，我緊張到了極點,?！岸嗤瑢W表現(xiàn)都這樣好的嗎？真是給了我個驚喜,?！彼恼Z氣中帶著喜悅、欣慰,，我稍稍松了口氣,。

“上課！”

“同學們好”

“老師好,?！?/p>

我們站得筆直，絲毫不敢大意,，只見她秀眉輕輕一擰：“你們這個‘老師好’喊得太拖沓啦,。要是換成‘老師，您好’聽起來會更加整齊,，有精神,。再試一遍?！彼v話的聲音很好聽,，字字句句都鏗鏘有力，讓人不容質(zhì)疑,。

同學十分配合,。她的心情也似乎格外的好，眉眼彎彎的,，仿佛看著自己的孩子,，眼中滿是愛意。我不禁出了神,，這和我印象中的那個一個眼神就能讓人如身置冰窖的“魔鬼老師”是一個人嗎,？我開始懷疑了。

第一節(jié)語文課,，她并沒有急著上新課而是花一節(jié)課同我閑聊,，講講自己的教學要求，我竟對她的課充滿了期待,，有興趣極了,。也許以前的我真是錯了，第一印象固然重要,，但是只有深入接觸才能真正了解一個人,。

不出所料，她后來的每節(jié)課都很有趣,，而我們最初見面的這節(jié)課將使我終生難忘,。

記憶最深刻的一堂課篇三

隨著時間的流逝,，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了,。但是,，我小學時上的一堂常識課,，卻仍然深深地印在我的腦海里,。

上課鈴聲響過后，教室里鴉雀無聲,。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材,，一手提著教具,，跨進教室，走上講臺,。他就是我們的常識老師,。

老師先端出一杯水。我好奇地看了看,，猜測著,。“同學們,，你們知道這是什么嗎,？”老師那洪亮的聲音在我耳邊響起?！八?。”同學們齊聲回答,。

“對,。你們能不能說說，水是什么樣的東西,？”

“水是我們每天都要喝的,，用的?！?/p>

“水常住在江,、河、湖,、海之中,。”

“水會流動,?！?/p>

頓時，同學們你一句、我一句地議論開了,，像一鍋沸騰了的水,。

老師的話音一落，我就懷著“將功補過”的心情迅速走上講臺,。我先仔細地看了看,，然后用鼻子在每個瓶口上聞了聞,，又大膽地舔了舔,，就自信地說：“有色的酸溜溜的是醋，沒色的火辣辣的是燒酒,，沒色又沒味的是水,。”老師聽了我的回答,，微笑地點點頭,，向大家說：“記住：水是無色無臭無味的液體,?！蔽易焐喜徽f心里卻高興極了。

接著,，老師用一種神秘的口氣說：“你們了解水的脾氣嗎,？”同學們你看看我，我看看你,，最后都把目光集中到老師的臉上,。

隨著老師那忽高忽低的語調(diào)變化，同學們時而露出會心的微笑,，時而呈現(xiàn)驚奇的神色,，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉,，苦苦思索……幾十顆天真純潔的心都被那抑揚頓挫的話語孕含的豐富內(nèi)容深深地吸引住了,。

朋友，假如當時你也在場的話,，你也一定會同我一樣留下深刻的印象,。

記憶最深刻的一堂課篇四

一周精彩而又充實的學習生活結(jié)束了，想必你已經(jīng)學會很多知識了吧,，我也學會了很多,，下面我就說一說過去一周里我印象最深的兩節(jié)課吧。

那天,，我們上了一節(jié)別開生面的作文修改課,，我們不僅為優(yōu)秀作文評比出了前三名，還對他們寫的作文做出了評價,，最后他們還閱讀了大家修改以后的作文,，下面我就說一說這節(jié)課吧,。

上課了，老師讓我們拿出周報,，并要求我們仔細地閱讀一下,，時間不知不覺的過去了，我們完成了閱讀,。老師緊接著讓我們評出了前三名,，前三名分別是劉碩的《新老師》、徐雨姝的《我的煩惱》,、陳君垚的《灶臺“戰(zhàn)爭”》,。然后評價作文開始了，我們按名次來排,，對他們的作文依次做出了評價,，最后他們?nèi)齻€人在大家最熱烈的掌聲中朗讀了大家齊心協(xié)力修改好的作文。

神秘兮兮的周考

周五,，我們班舉行了一周一度的周考,。要知道，數(shù)學這門學科可是我的強項,，下面我就說一說考試時的情形吧,。

那天下午,，最后一節(jié)課的上課鈴打響后,，只見英語老師拿著一沓數(shù)學試卷進了教室，我們?nèi)嗤瑢W都十分奇怪,，議論紛紛,。有的說這是作業(yè)，有的說這是考試...真是眾說紛紜,，怎么說的都有,，最后終于真相大白，原來是英語要監(jiān)考我們數(shù)學,。

考試的卷子發(fā)下來了,，我先從頭到尾看了一遍卷子，然后拿起筆來開始答題,。我飛快地寫著,，由于題目比較簡單，不一會兒的功夫我就寫完了,，檢查了兩遍確認無誤以后,，我信心滿滿的把卷子交了上去。

過去的一周是豐富多彩的一周，是讓人難忘的一周,，我既學到了知識,，又感受到了快樂。希望以后的每一周我都可以和同學們一起開心愉快的度過,。

記憶最深刻的一堂課篇五

老師提前一天告訴了我們說：“我們星期四會有外校老師聽課和講課一天,，你們要調(diào)整好，上課時也要好好配合,，認真聽,。”我們頻頻點頭,。

終于星期四到了,，老師和學校做好了充分的準備，從那天早上進入教室門的那一刻起,，就覺得與往常上課不一樣，同學們迅速交好作業(yè)并安靜的坐在位置上等待上課,。安靜的預習著語文老師前一天布置下的課,。我們讀了一遍又一遍，保證不會出任何差錯,。那節(jié)語文課我們聽的格外的認真,，緊張。后面坐了一排老師,，同學們也都努力表現(xiàn)出了最好的自己,。

下一節(jié)我們上的英語，這節(jié)英語課是外校老師跟我們講的,。老師往課堂上一站講起了一節(jié)45分鐘課的英文,。這節(jié)課讓我感受到了自己的不足，以前總覺得自己英語學得不錯,，但這節(jié)課卻讓我聽的絞盡腦汁,，很是費勁。但是有聽懂的也要努力配合,。我們這節(jié)英語課使我終身難忘,，老師那一口流利的英文是我向往的樣子。

歷史課上很是放松了一把,，老師的熱情調(diào)動了我們的興趣,，老師以我們?nèi)菀桌斫獾梅绞脚c我們熱情的互動講下了一節(jié)不一樣的歷史課。

這幾節(jié)課聽下來,，看得出我們很累,。那是因為我們習慣了平時上課的懶散與分神，在這幾節(jié)課中卻格外的緊張，希望將我們最好的一面展現(xiàn)給其他老師,。使我們一時改變不過來,。這就看出來我們需要改變我們平時的上課狀態(tài)。并不是我們課上的很累而是我們的精神很疲倦,。如果我們在這樣下去,，班集體會怎么？我們自己又會變成什么樣,？我們要改變,，這樣說的我們才可以看見自己的未來，使它不再是想象,。不一樣的老師,，不一樣的方式。但這次聽課可以使同學們毛病,，并改正,。

記憶最深刻的一堂課篇六

四川省成都市?成都市培華小學六年級一班?周松森 ????羅若峰是我的表弟，他比我小半歲,，我們是同班同學,。羅若峰很胖，圓圓的腦袋,、圓圓的臉,、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,，連四肢也是圓滾滾,、肉乎乎的。他性格開朗,、活潑,，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心,。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友,，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了,，其實不然,，我是經(jīng)過了很長的時間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰,。

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對的,，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛,，提高學習的互動性,，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白,。如果大家都像我一樣,，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發(fā),，只有老師在上面講,，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂,，教學效果就會很差,。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人,。羅若峰很喜歡幫助同學,，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒,，盡力而為,，所以現(xiàn)在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助,。班里搞什么活動,，羅若峰也很積極。有一次,，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽,，連忙舉起手來,，嘴里不停地喊著：“我！我,！我來……”唯恐請不到他,，而與此同時，我卻在一旁做我的事,，完全沒把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深,，他在我心里的印象也越來越深刻,。

指導教師：李老師

記憶最深刻的一堂課篇七

一直以來，語文在我眼里是枯燥無味的,。因為以前的老師的教法很無味,，絲毫不能引起我的注意。不過這學期我們班來了一個新的語文老師,。其實她在這個學校有幾年了,，不過還是頭一次教我們班的語文,。因為她生動有趣的教學方法，讓我對語文有了新的認識,。那是星期四的晚自習,。老師說以前都是她一個勁地在講臺上講，我們一個勁地在臺下記,，今天她要進行角色換位,。也就是我們來充當主角，自己來翻譯課外古文,。天吶,！課內(nèi)古文我們都學得一知半解的，讓我們自己來翻譯課外古文豈不是難上加難,。

可老師并不理會我們恐懼的心理,，而是拿出了一個盒子，很是神秘地告訴我們：“這個盒子里裝滿了紙條,，每張紙條上寫了一個懲罰小游戲,。待會贏的那個組有權(quán)指定輸?shù)慕M中的某個成員來接受懲罰?！痹拕偮湟?，全班一陣嘩然，興致一下子就起來了,。

老師將我們分成四組,，并讓我們給自己組取一個有代表性的組名。接著我們就進入了緊張的翻譯工作中,。想到待會有好戲看,，我們都不敢懈怠，全神貫注地逐字逐句地翻譯著,。有句話叫“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,，沒想到看似很難的古文，經(jīng)四個人一討論,，竟然也能翻譯出個所以然來,。

出乎意料的是，第一輪翻譯,，我們組贏了,。老師說我們翻譯的準確率達到了百分之八十。簡直太厲害了,！

然后,，我作為本組的代表去抽取盒子中的紙條，抽中的紙條內(nèi)容寫道：用你的左手摸著右耳朵,，同時用你的右手摸著左腳跟,。哈哈,，想想就是一個很可愛的動作。我隨機指定了一個男同學完成了紙條上了任務,。

我扭捏地走著,，他們笑得前俯后仰。

那一節(jié)課我們都很興奮,，可以說,，那是最有趣的一節(jié)課了。至今令我難以忘懷,。

記憶最深刻的一堂課篇八

隨著時間的流逝,，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了,。但是,，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里,。

上課鈴聲響過后,，教室里鴉雀無聲。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材,，一手提著教具,，跨進教室，走上講臺,。他就是我們的常識老師,。

老師先端出一杯水。我好奇地看了看,，猜測著,。“同學們,，你們知道這是什么嗎?”老師那洪亮的聲音在我耳邊響起?！八?。”同學們齊聲回答,。

“對,。你們能不能說說，水是什么樣的東西?”

“水是我們每天都要喝的,，用的,。”

“水常住在江,、河,、湖,、海之中?！?/p>

“水會流動,。”

頓時,，同學們你一句,、我一句地議論開了，像一鍋沸騰了的水,。

老師的話音一落,，我就懷著“將功補過”的心情迅速走上講臺。我先仔細地看了看,，然后用鼻子在每個瓶口上聞了聞,，又大膽地舔了舔，就自信地說：“有色的酸溜溜的是醋,，沒色的火辣辣的是燒酒,，沒色又沒味的是水?！崩蠋熉犃宋业幕卮?，微笑地點點頭，向大家說：“記?。核菬o色無臭無味的液體,。”我嘴上不說心里卻高興極了,。

隨著老師那忽高忽低的語調(diào)變化,，同學們時而露出會心的微笑，時而呈現(xiàn)驚奇的神色,，時而睜大疑惑的眼睛,，時而緊鎖雙眉，苦苦思索……幾十顆天真純潔的心都被那抑揚頓挫的話語孕含的豐富內(nèi)容深深地吸引住了,。

朋友,，假如當時你也在場的話，你也一定會同我一樣留下深刻的印象,。