無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

美德字美德字篇一

滿懷喜悅的心情,，踏著一路朝陽,，我悠閑地騎行在學(xué)校的路上，不一會兒就到了那個每天都必經(jīng)的路口,。

由于沒有紅綠燈,，我先看看左右方向有沒有來往的車輛，有車來我就停,，沒有車來我就直接穿過路口,，這就是我對這條路的通行原則。

如果刺耳的鳴笛聲一直在響,，也許你會認為此時一定有輛車從路口呼嘯而過,，接著是巨大的碰撞聲，然后是悲劇發(fā)生,，有人倒在一片血泊之中……可惜,，你錯了,。

我的自行車確實迎面與一輛呼嘯而來的汽車不期而遇，但是悲劇并沒有發(fā)生,，我們都很自覺地停了下來,，我沒有按車鈴，汽車司機也沒有鳴笛,。一輛自行車,，一輛小汽車，就這樣安靜,，默契地停在了路口,。時間仿佛凝固了，四周陷入一片寧靜,。靜的仿佛能聽見清風(fēng)拂葉的沙沙聲,，靜的仿佛能聽見空氣分子肆意的游蕩聲。一秒,，兩秒,，三秒……最后還是我打破了這片寧靜。踏著自行車先穿過了路口,，畢竟我要趕著去學(xué)校,，如果這事發(fā)生在平日里，我會選擇等待吧,。那位汽車司機直到我安全通過路口才緩緩發(fā)動了車子,。

我的心情更加愉悅，回想剛才的那一幕,，那個默契的停止,，是美德最好的印證吧，那是司機對生命的尊重和敬畏,。他沒有因為上班趕路而無視路人的安危,，輕率地疾馳而去，而是選擇了停了下來,。他懂得謙讓的含義,。謙讓，這個中華民族的傳統(tǒng)美德,，多少人已經(jīng)將他遺忘拋棄,，雖然我是每天都從那個路口經(jīng)過，但主動給我這個騎車人讓路的司機,，我還是第1次遇見,。開車的不讓騎車的，騎車的不讓走路的。在很多路口我們都能經(jīng)?？吹?，行人與車輛搶道，電動車更是進逢就鉆,。到最后,，整個路口都被堵得嚴嚴實實,，誰也走不了,，這樣做，看似是在搶占時間,，其實是在浪費時間,，更丟掉了謙讓的美德。

我想如果人人都像那位司機一樣不忽視他人的安危,，主動停車謙讓,，那么我們的交通何愁不通暢？一個不經(jīng)意間的舉動能體現(xiàn)出一個人的素養(yǎng),，所以當(dāng)我們遇到路口時,，請你停下來，讓美德先行,。

美德字美德字篇二

今年12歲的龍婕現(xiàn)就讀于蒙自市第三小學(xué),，是一個勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛集體,、團結(jié)同學(xué)的好孩子。

尊敬長輩 是一個自強自立的好孩子

龍婕是個乖巧懂事的好孩子,。9歲那年,，龍婕隨打工的父母來到城里，就讀于蒙自三小,。懂事的她很珍惜進城讀書的機會,，很快融入新的班級。龍婕的父母遠在離家十多公里的廠里上班,，周末才能回家,，小龍婕從小就學(xué)會了自己照顧自己。每天下午放學(xué),，當(dāng)別的同學(xué)都沉浸在與家人團聚用餐的快樂中時,，她卻要匆匆到農(nóng)貿(mào)市場買菜，然后回家做飯,。吃過飯之后,，她洗衣、收家,、拖地,，把家打理得整整齊齊,，干干凈凈之后，才去溫習(xí)功課,。每次父母親周末回家,，看到家里被收拾得整齊干凈的，很是欣慰,。

小小少年 熱愛公益

小龍婕學(xué)習(xí)非?？炭啵f：“城里的學(xué)習(xí)條件很好,，我要抓緊時間好好充實自己,。”課內(nèi)她刻苦學(xué)習(xí),，善于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。她懂得興趣是最好的老師，所以注重在閱讀中找興趣,，她說：“讀懂了文章之后,，投入感情朗讀，讀得入情入境,，這給自己帶來了快樂,。”她還把解決難題作為樂趣,，“當(dāng)難題做出來了,，就有成就感，就有了征服下一個難題的欲望,。她總是充滿激情地學(xué)習(xí),，無論是課內(nèi)還是課外，都朝氣蓬勃：思考,、探究,、討論、交流,，總是一絲不茍,，因而學(xué)習(xí)成績名列前茅。

德才兼?zhèn)?是一名合格的班級小當(dāng)家

作為班級干部,，小龍婕處處起模范帶頭作用,，不論是出黑板報、設(shè)計主題班會,、中隊宣傳活動,，熱心積極，肯干踏實，認真負責(zé),，任勞任怨,、嚴于律己，是老師的得力幫手,，同學(xué)們的`好伙伴,。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人,，無論誰有困難,，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本,，她就不動聲色地把自己的新本子送過去,，安慰同學(xué)好好寫作業(yè);要是哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她就主動和那個同學(xué)談心,，幫助他補上功課。今年四月份,，班上一個叫孫雯茜的孩子父母親有急事回老家了,，細心的龍婕考慮得非常周到，想到孫雯茜一個人不敢在家,，一個人吃飯不方便,，就把她帶回家中，與自己同吃同住同學(xué)習(xí),，整整一個星期,，她像照顧自己的妹妹那樣細心和體貼，讓孫雯茜及家人感動不已,。在她的帶動下,，班級形成了“樂學(xué)善學(xué)、團結(jié)互助”的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng),，在學(xué)習(xí)和精神文明上獲得雙豐收,，本班為此也被評為市級先進班集體。

陽光健康 興趣廣泛

小龍婕的老師說,，她雖然年紀小,，可是興趣愛好非常廣泛，她愛唱歌,、跳舞,、寫作、朗誦等,，積極參加學(xué)校的課外興趣小組活動,。曾多次在全國作文大賽中獲獎，跳高比賽獲得冠軍，兩次打破學(xué)校保持的記錄,，因其各方面表現(xiàn)突出,，年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”，2010年評為市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。2011年被評為市級“四好少年”,。

一分付出，一分收獲,。這就是美德好少年龍婕,，這個山村來的農(nóng)民工孩子她全面發(fā)展，積極進取,，助人為樂,，表現(xiàn)優(yōu)異。在長期的生活學(xué)習(xí)中,，她得到了全班同學(xué)的信賴,，她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力,，正一步一個腳印地走著,。在浩瀚的知識海洋中，她努力讓自己的羽翼更強大,、更有力,、更豐滿，飛向高遠的未來,，去追尋屬于自己的那一片藍天,。

“自強自立美德少年”蘇杰軒先進事跡

蘇杰軒，女,，2004年10月28日出生,，現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學(xué)二年(1)班。她家境貧寒,，家中爺爺雙目失明,、奶奶癱瘓在床。為了維持生計,，父親常年在外打工,。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親,、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活,。雖然身處逆境，但她勤奮好學(xué),，品學(xué)兼優(yōu),，勤勞節(jié)儉,，是個自強自立的好孩子。

美德字美德字篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人的一生是凡的,，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發(fā)光芒,，活出不一樣的人生,。美德是個歷久常新的話題，不同的時代,，不同的人群會賦予它不同的內(nèi)涵,，在我小的時候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起,。說起美德故事,，我的身邊時時刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校,，在我身邊也有很多樸素而真實的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事,。

那是我上三年級的時候。我們的教室里都沒有鐘表,，同學(xué)們每天都是沒有時間概念的度過,，老師問幾點了，我們都不知道,。在一個星期三的.下午，聽六年級的同學(xué)說“他們班有個同學(xué)拿了一塊表,，掛在教室里”,，我好奇，經(jīng)過了解,，他們班的同學(xué)又說“在那一天,，他們班一切有了變化。剛剛走進教室,，覺得有什么不一樣的了,，但又說不出來。后來上課的時候,，他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表,。心想：終于有了塊表。后來中午班主任總結(jié)的時候,，問大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎,。我們都說看見了。但老師下一句話,，我們都愣住了,?！爸朗钦l帶來的么?” 難道不是老師的么?心中充滿疑問?！安恢?。”我們齊聲說,?！笆俏覀儼嗟囊幻瑢W(xué)。她是誰呢?自己站起來吧,?！?老師說完這句話，教室里的我們依舊端端正正的坐著,，沒有一個人站起來,。 在大家的掌聲中，她沒有很自豪的笑,，反而害羞了,。他想做好事不留名，但我們還是知道了,。

傘也沒有穿雨衣,，也沒有老伴撫著，只是一個人靜靜地走著,。這時,，從遠處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服,，外面還披著一件黃色的雨衣,，他趕快扶著老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來,，披在了老奶奶的身上,。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙,，擦了擦眼角,，我想她一定是被感動了。保安扶著老奶奶進了單元,，過了不一會兒,，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣,，也沒有人扶著的老人去了,。過了一會兒，陽光透過云層,，給雨絲披上了一層金黃,，好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間,。

其實，美德故事就在我們身邊,。生活中有許許多多美德的事例,。比如：有的學(xué)生請假，別的學(xué)生主動幫助值日;前年,，有一個學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢,，交給了老師;去年還有一個學(xué)生在操場上撿到了手機，交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現(xiàn),。

同學(xué)們,，我們應(yīng)該擁有一顆愛心：當(dāng)你在車上看到老人時，主動站起來讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時,，主動彎下腰揀起來放進垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過馬路馬路時,，主動上前引路??只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會充滿微笑,。那個時刻,，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方,。

美德字美德字篇四

窗外,，細雨蒙蒙，整個世界都籠在雨霧之中,，讓人感到恬靜,、祥和，又是一個春天了,。錄音機里響起了《有空來坐坐》這首老歌,，悠揚的歌聲，使我的思緒在記憶的天空中飛翔,。

記得那是我上三年級時的春天，那時班里的同學(xué)我都認識,，卻沒有一個一起走的伴兒,。也是在這樣一個春天，我沒有帶雨具,，只好獨自騎車獨自回家,。雨不很大，但是寒氣逼人,。馬路上有許多水洼,，地面很滑，一不小心就會摔倒,。我正漫不經(jīng)心地騎著車,，車被一塊小石頭拌了一下,，新褲子全沾了泥水，周圍的人都用異樣的眼光看我,，甚至還有人在嘲笑我,，我非常傷心。突然,，一只手伸到我面前,，要拉我一把，我十分驚異,，抬頭一看,，是他—我們班同學(xué)王晨，頓時,，我只感到一股暖流涌遍全身,，一時竟忘了站起來。

“怎么,，不要我?guī)兔?？”一副微笑的面孔。我立刻回過神兒來,，伸出手,，笑著說：“謝謝你！”王晨說：“不用謝,，看你的衣服都臟了,，來，穿我的雨衣吧,，小心感冒,，我就要到家了，拜拜,！”說完騎自行車走了,。在雨中，我呆立著,，看著她遠去的背影,，心中充滿了感激。

那些看熱鬧的人收斂了笑容,，無趣的走開了,，我恨恨地看了他們一眼，繼續(xù)我的路程,。

從此之后,，我有了一個很好的朋友，我越來越深刻地體會到：生活中有一個知心朋友,，是一件幸福的事情,，那雨中的情形時刻啟示著我：人與人之間的冷淡是多么的可怕,，我要學(xué)會珍惜人間的真情。

窗外,，雨還在下著,，錄音機里依舊是那只老歌……

美德字美德字篇五

我們不能希望人能百分之百的消除私念；但應(yīng)該在牽涉到別人利益的時候,，能退讓一步,，不損害別人。

利己也不是罪惡,，利己而不損人就是美德的起點,。能夠舍己為人就是善性最可貴的發(fā)揮了。

一個人,，能不過分的患得患失,，就是減少了利己的念頭。減少了利己的念頭,，心上就會感到坦然而清涼,。

能夠了解到“自己”雖然重要，但這“自己”的價值卻必須在群體的利益中才可現(xiàn),，就自然可以把群體利益放在自己的利益之上,，而不致過分斤斤計較，煩惱不堪了,。

所謂的“光彩”,，是一種知道自己行為正直而受人尊敬的感覺。所以凡是自覺問心有愧而可能會被人責(zé)罰輕視時候,，就都不會覺得光彩,。

當(dāng)一個人感到自己活得很光彩的時候，就會覺得步履輕快,，一切阻力都可由于他的活力,，迎刃而解。

真正品德良好的人,，他的感情自然,、適度、而且真純,，不必有一點約束與造作，但決不會過分,。這樣的人不但自己快樂,，別人和他在一起時，也會如沐春風(fēng),。

感情不但使生活滋潤豐富,，更是許多創(chuàng)造的原動力,。

初步的品德教育我們?nèi)绾斡美碇莵砑s束感情。進一步的品德教育是教我們?nèi)绾巫尭星椴槐亟?jīng)過理智而能夠適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn),，來顯出人生真正的樂趣與活力,。

缺少身體的活動，是體能的浪費,；缺少思想的活動,，是心智的浪費。不活動是懶惰,；不思想也是懶惰,。

思想并不一定是艱深孤高的。正相反,，許多透徹的思想是由最接近我們的日常生活而來,，也最能由眼前手邊的小事得到印證。

由于現(xiàn)代交通工具的迅速,，生活的節(jié)奏也跟著加快,。這種快速度的生活節(jié)奏，使人們一切都急于爭取時間,，唯恐一旦慢下來會落伍,，或被別人超越，這種心理上不敢慢下來的緊張,，是使人們無法深入思想的最大原因,。

一個人，如果一心只愿向前追趕,，而沒有心情去辨認是非,，分析問題，會變成盲目的匆忙,。這種盲目的匆忙,，反而妨害了真正的創(chuàng)造與發(fā)明。

我們在工作上要爭取速度,，在心情上卻要不慌不忙,。

能夠在單獨一個人的時候，不覺得孤單,；在冷清的時候,，不覺得寂寞；在空閑的時候,，不會無所事事,，所靠的是內(nèi)心的豐富與充實。