在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

作文 作文《他死了》篇一

冰心老人曾說(shuō)：“愛(ài)在左,，而情在右，走在生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花迷漫,。使得穿枝拂葉的行人，雖踏荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可揮，但不是悲涼,！”愛(ài),，一個(gè)人類(lèi)永恒的話題，有多少人因愛(ài)而創(chuàng)造奇跡,；又有多少因愛(ài)而獲得重生,。一個(gè)人只有在心底盛開(kāi)愛(ài)的

花朵,，才能由內(nèi)而外地散發(fā)芬芳。

讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵,，成就一段不離不棄的神話,。

他用百姓最樸素的方式回答了人世間最深?yuàn)W的問(wèn)題：什么是愛(ài)？34年的相守,，折射出的是永恒的真情與那顆不變的心。韓惠民,，一個(gè)普通的工人無(wú)怨無(wú)悔的照顧癱瘓女友34年,，只為一個(gè)承諾,，他用愛(ài)解釋了一個(gè)三口之家照顧男主人公初戀情人的奇事，他在心底種植上對(duì)戀人矢志不渝的愛(ài),，是這愛(ài)的花朵使癱瘓女友頑強(qiáng)地支持了生命艱難的行程，也使他感動(dòng)了世人,，成為愛(ài)的楷模,。

讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵，形成愛(ài)滿人間,，溫暖彼此的社會(huì),。

微塵有心，微塵有情,，塵埃落地，大愛(ài)無(wú)聲,。不留姓名的捐助,，默不作聲的幫助，微塵起初是一位捐款而不留姓名的愛(ài)心市民留下的一個(gè)名詞,，在全社會(huì)愛(ài)心傳遞的過(guò)程中演化成愛(ài)心的象征,。塵埃落地，大愛(ài)無(wú)聲,。讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵,，將心比心，當(dāng)無(wú)數(shù)愛(ài)的花朵聚集到一起,，便形成了滿園芬芳的愛(ài)的海洋,，這不就是大家都要構(gòu)建的和諧社會(huì)嗎？

讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵,，撐起中華民族不屈的脊梁,。

有多少次出生入死，就有多少次不離不棄,。

在那片絕望的廢墟里,，他用希望點(diǎn)燃希望，用生命延續(xù)生命,。當(dāng)5,。12大地震撕裂四川原本微笑的面容，當(dāng)受災(zāi)人民在絕望中掙扎,，是他們,，用黃、綠,、白三個(gè)主色調(diào)撐起愛(ài)的天空,，天使般撫平那心上的傷痕,，讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵，災(zāi)難面前我們不曾倒下,，那些用愛(ài)編成的花墜一串串,，最終撐起中華民族永不倒塌的脊梁！

因?yàn)橛袗?ài),，不懼風(fēng)雨,；因?yàn)橛袗?ài)，創(chuàng)造奇跡,；因?yàn)橛袗?ài),，天地輝煌……讓心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵，做世間最幸福的人,！

作文 作文《他死了》篇二

鄉(xiāng)愁思緒點(diǎn)點(diǎn),，我的童年就是在那兒生根的?？鞓?lè)與悲傷,、歡笑與哭泣。鄉(xiāng)情似星羅密布,，似絲帶,，在我周?chē)M繞。

我從小生活在老家,，小時(shí)候的家鄉(xiāng),，給了我太多樂(lè)趣。不必說(shuō)五彩斑斕的花園,；不必說(shuō)寬闊的大院,；也不必說(shuō)十里飄香的果樹(shù)；單單就是那間被人遺棄的小土屋就讓我快樂(lè)萬(wàn)分,！兒時(shí)常常與鄰居家的小伙伴一起躲在小木屋里,，玩過(guò)家家的游戲，她來(lái)當(dāng)姐姐,，我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)瞧婆f的小碗,，便是我們的小鍋了，有時(shí)我們會(huì)去摘些草葉作為飯菜,。

一玩就是一個(gè)上午,，小木屋里常常傳出一串串銀鈴般的笑聲，要是玩累了,，就不管三七二十一,，直接躺在地上睡一覺(jué)，醒來(lái)已到了半下午,，肚子餓得咕咕叫,，忽然想起還沒(méi)吃午飯,，便急急忙忙跑回家去，免不了挨一頓臭罵,。

家鄉(xiāng)門(mén)前的那棵大合歡樹(shù)也令我記憶猶新,，每到五六月份，合歡樹(shù)上就開(kāi)滿了絨花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，是那滿樹(shù)的紅。近點(diǎn)看,，那絨花星星點(diǎn)點(diǎn),，并不像別的花那樣有一片片圓形的花瓣，它像羽毛般輕薄,，毛茸茸的呈一個(gè)小扇形,，上半部分是玫紅色，下面接近花蕊的部分則是白色的,，看上去美麗極了,！為家鄉(xiāng)增添了一抹耀眼的光彩。

到了夏天,，烈日炎炎，合歡樹(shù)枝繁葉茂,，隨風(fēng)飄搖,，猶如一位有者蓬亂頭發(fā)的老人。樹(shù)干和茂密的枝葉就像一把巨大的天然傘,。爺爺奶奶常常翻個(gè)板凳,，穿個(gè)背心，拿把扇子坐在樹(shù)下乘涼,，輕聲交談著,，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲哈哈的笑，好不快活哩,！

夜晚,，仰頭看見(jiàn)一輪明月，銀紗般的月光鋪灑在大地上,，幾顆明星懸掛在空中,，就像黑色幕布上鑲著的寶石。仔細(xì)看天,，還有幾顆暗淡的星星若隱若現(xiàn),，似有似無(wú)。有些人家還未吃飯,，飯菜的香味伴著縷縷晚風(fēng)飄來(lái),，在空中飄散著等到夜深人靜,，許多戶(hù)人家都已熄燈，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，只有幾戶(hù)人家的燈還在亮著,，散發(fā)著微弱的光芒，與星星,、月亮相依相伴,，一切都是那么靜謐，那么美好,，那么使人向往,。

啊,！我的家鄉(xiāng),，你雖只是一個(gè)小縣城，沒(méi)有大都市那般繁華,，但你的樸實(shí)無(wú)華,，讓我倍感親切！我愛(ài)你,，我的家鄉(xiāng)一個(gè)平凡卻溫暖的地方,，一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方！

作文 作文《他死了》篇三

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)相,，每個(gè)人或者每件事務(wù)都代表自己的面孔,，而每個(gè)面孔都有讓人忘不了的記憶。

父親的面孔

來(lái)到這個(gè)世上,，是因?yàn)楦改?。而生下?lái)會(huì)隨父親姓，老人也有句俗話說(shuō)：女兒像爸爸,。所以我和爸爸眉眼自然比我和媽媽的更相像一些,。在是沒(méi)有父親我也不可能來(lái)到世界上，我的身上流著他們的血液,。我總能在人群之中一眼認(rèn)出他來(lái),，因?yàn)樗拿婵孜易钍煜げ贿^(guò)了。在我考的好時(shí),，他會(huì)微笑著鼓勵(lì)我,；在我失望時(shí)，他會(huì)做鬼臉逗我笑,；在我犯錯(cuò)時(shí),，他便會(huì)一臉嚴(yán)肅。他的面孔早就在我心中了，我跟父親有一種血液的傳承,，是抹也抹不掉的親情,。我與他的眉眼相似的面孔便是最好的證明。

老師的面孔

上學(xué)之后,，伴隨的除了同學(xué),，便是老師。在我記憶之中,，他們每次都會(huì)笑著教你知識(shí)字道理,，在我遇到問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)的總是老師,，他們好像永遠(yuǎn)不會(huì)傷心似的,，不怕困難似的，一直微笑,。開(kāi)學(xué)第一天,，知道六年后的畢業(yè)，是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的大門(mén)繼續(xù)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里無(wú)所畏懼,。老師笑著的面孔,，我早已記在心里了，而且在今后遇到困難時(shí)想起老師們的面孔,，一切問(wèn)題不攻自破,。我才老師足知識(shí)的傳承，他們教給我們知識(shí),，更重要的是教我們道理,，我遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)微笑著便足最好證明。

書(shū)的面孔

父親,、老師、書(shū),、他們的面孔與我傳承的關(guān)系,，他們的面孔我永遠(yuǎn)不能忘記。