在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇一

冬天到了，啄木鳥醫(yī)生打算去森林超市買蟲子吃,。啄木鳥在路上發(fā)現(xiàn)一棵大樹生病了,，啄木鳥想:我既然是醫(yī)生，就應(yīng)該給大樹看病,。他圍著大樹轉(zhuǎn)了幾圈,，拿出錘子敲敲樹干，用嘴啄出了幾條蟲子,，大樹病好了,，啄木鳥也飽了。這時(shí)天色卻不早了,，啄木鳥想:我還是明天再買吧,！

第二天，啄木鳥又去森林超市買食物,，可是蟲子已經(jīng)賣完了,，售貨員說下午會(huì)進(jìn)貨，他只好等到下午再說,。啄木鳥回到家,，一吃過午飯，啄木鳥就出發(fā)到森林超市里,。這里的蟲子好多啊,，有胖的有瘦的'，有短的有長的,。他買了一些蟲子后,，先吃了幾條，又把剩下的放在家里,。正在這時(shí),，小麻雀把他剛才買的蟲子叼走了兩條。啄木鳥發(fā)現(xiàn)了,，生氣地說:“你這個(gè)小偷,，拿我東西干嘛？”麻雀說:“那又怎樣,？”啄木鳥和麻雀大吵了一架,。最后,，啄木鳥還是把蟲子拿了回來，并把麻雀趕走了,。啄木鳥終于可以安心地出去玩了,。

不久，警察老鷹發(fā)現(xiàn)麻雀又在偷山雀蛋,，老鷹就把小偷麻雀帶走了,。

指導(dǎo)老師評語:對于三年級(jí)的孩子，開始習(xí)作是有一定的困難的,，主要是孩子要樂寫,、善寫。這個(gè)孩子把童話故事編寫得基本完整,，還在編寫的時(shí)候?qū)懗鰜砹斯适碌臅r(shí)間,、地點(diǎn)，甚至是一波三折的,，實(shí)在難得,。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇二

森林里有一只不會(huì)算算術(shù)的啄木鳥，它自己又不會(huì)捉蟲,，于是就跑到了狐貍開的森林超市,。

那只狐貍非常狡猾，每一位顧客進(jìn)來的時(shí)候,，她都會(huì)考顧客一道加法題，這樣就能知道這位顧客會(huì)不會(huì)算術(shù),。如果不會(huì),，她就會(huì)把價(jià)格翻倍；如果會(huì),，她才會(huì)收原本的價(jià)格,。

這時(shí)啄木鳥跑了進(jìn)來，狐貍問：“4+4等于幾呀,？”

啄木鳥回答：“……不知道,。”狐貍想：嘿嘿,，終于來了一個(gè)不會(huì)算算術(shù)的啄木鳥了,！

狐貍回答：“因?yàn)檫@都是原裝進(jìn)口的呀?！?/p>

就這樣,，啄木鳥就被狐貍坑走了1萬森林幣。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇三

在森林的深處,，有一棵很老的樹,，人們管他叫“大樹爺爺”,。有一天，大樹爺爺生病了,，沒有并發(fā)癥時(shí),，大樹爺爺唉聲嘆氣；有并發(fā)癥時(shí),，大樹爺爺疼得哭了起來,。“頭發(fā)”也只剩下 3 根了,。一天,，一只小鳥從大樹爺爺頭上飛過，忽然聽見一陣凄慘的哭聲,，連忙低頭往下看,，呀！大樹爺爺?shù)牟l(fā)癥再次復(fù)發(fā)了,，他連忙轉(zhuǎn)過身,，飛向森林醫(yī)院，請大名鼎鼎的啄木鳥醫(yī)生,。

過了一會(huì)兒,，啄木鳥醫(yī)生來了，他為大樹爺爺把把脈,，聽聽心跳,，量量血壓。隨即,，從治療箱中掏出一張?jiān)\斷書,，寫道 ：大樹爺爺肚子內(nèi)附有寄生蟲，它們大肆吸大樹爺爺?shù)难?，使大樹爺爺產(chǎn)生了嚴(yán)重的貧血現(xiàn)象,，正對大樹爺爺?shù)纳眢w素質(zhì)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。寫完,，便對大樹爺爺捉蟲子了,。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇四

“啦啦啦啦啦，我是一只小小小啄木鳥,，想要飛多高,，就可以飛多高……”啊,！大家好,！我是一只小啄木鳥！

我正翱翔在藍(lán)天中,，四處尋找需要我的樹呢,！我正哼著歌呢,，一群喜鵲就從下面沖上來，將我給撞擊了,，撞得我頭暈眼花,，差點(diǎn)一個(gè)跟頭扎了下去 。哼,，看不見我呀,？我又不是空氣！

哈哈,！有樹木需要我啦,！我得趕快去啦！看喜鵲的態(tài)度還好,，我就不計(jì)較了吧,！

我往下飛著。咦,？這樹健康的很呀,，根本沒有病呀！那他為什么會(huì)直哭呢,？綠色的眼淚都掉在地上了,！我繼續(xù)向下飛。

??！是一個(gè)人！他正拿著斧頭用力地向樹砍去呢,，大樹有呻吟著,。我看著火冒三丈。這個(gè)榆木腦袋,！

我飛到他的頭上，用硬硬的嘴向他啄去,。這榆木腦袋,！不知道要保護(hù)森林嗎？沒有了樹木,，這兒就很容易成為沙漠,！保護(hù)森林就是保護(hù)自己呀！依我看,，這人的腦袋里有了太多的“雜念蟲”與“不顧后果蟲”,，是他喪失了良心！

后來,，他又回來了,，不過,，這次不是砍樹，是栽樹,。呵呵,，這令我高興極了。

我沖上藍(lán)天興奮地叫著,，有便起了歌兒“啦啦,，森林里又多了一個(gè)保護(hù)森林、種植樹木的人了……”哈哈,！

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇五

森林超市旁邊有一棵高大的楊樹,，樹洞里住著一只有強(qiáng)迫癥的啄木鳥。

啄木鳥要求自己每天都要捉到一百只小蟲子,，然后再以整十?dāng)?shù)的數(shù)量增加作為自己的目標(biāo),。

今天他要捉住一百二十只蟲子，前一百一十九只蟲子捉的還算順利,，可是最后一只蟲子怎么找也找不到,。他著急地這里啄啄，那里啄啄,，慌里慌張沒捉到蟲子反倒出了一腦門的汗,。

他一氣之下閉門不出，他的好朋友喜鵲非常擔(dān)心他,，于是來到他家來探望,。

從此以后，啄木鳥再也不被強(qiáng)迫癥困擾了,，他又變成了開心快樂的啄木鳥,。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇六

昨天早上，爸爸給我買了一只鸚鵡,。我高興極了!

它的小嘴是淺紅色的,，上面有兩個(gè)小孔，舌頭又細(xì)又短,，頭上的羽毛像淺綠色頭巾,，繡滿淡綠色的花紋，背上的羽毛像深綠色的`襯衫,，尾巴上的羽毛是黑色 的,，還有一對紅小爪。

它吃起玉米來非?？蓯?，先用嘴拙起一顆玉米，咬破,，沾沾水,，再用爪子拿,，然后慢慢吃。有趣極了!

今天下午,，我正在做作業(yè),，突然遇到一個(gè)難題，我想了很久也沒有想出來,，生氣地說：“不做了,。”只見鸚鵡在籠子里直叫,，好像在說：“小主人這道題其實(shí)很簡單,，只要認(rèn)真地想，就一定能想出來的,，我相信你――小主人,。”于是我堅(jiān)持地想,，終于想出來了,。我可高興了!

啊!我愛你――鸚鵡。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇七

寒冷的冬天過去了,。啄木鳥可以翻山越嶺飛到森林超市去買東西了,。啄木鳥買了15個(gè)小蘋果，又買了一個(gè)小西瓜,，還買了水盆和五塊骨頭,。

啄木鳥開始往家里飛。他看到了小熊在哭,，然后飛到小熊跟前問:“你怎么哭了,？”小熊傷心地回答說:“我的西瓜被山上滾下來的石頭砸爛了！嗚嗚……”啄木鳥說,。我給你西瓜吧,。小熊說:“太謝謝你了，啄木鳥,！”啄木鳥說:“不用謝,！小熊?！弊哪绝B就給小熊了一個(gè)西瓜。

啄木鳥正要繼續(xù)飛的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)小*在和鄰居因?yàn)楣穷^打架,。啄木鳥說:“我送你五根骨頭吧?！毙?說:“你真是太好了,！”啄木鳥說:“我走了,。鄰里之間和氣才最重要?！毙?連連點(diǎn)頭,。

啄木鳥繼續(xù)往家的方向飛。他突然看到小金魚被森林里住的壞人抓走了,。啄木鳥就把水盆往下丟,，把壞人打跑了，救出了小金魚,。小金魚說:“謝謝你,，啄木鳥！”啄木鳥說:“不用謝,！”可是水盆卻摔壞了,。

啄木鳥終于回家了，可是他買的東西一件也不剩,，但是他卻十分開心,。因?yàn)槟切〇|西用到了更合適的地方。

指導(dǎo)教師評語:一開始看到孩子的習(xí)作,，我特別驚訝,。他不僅想象力特別豐富，還賦予故事的主人翁樂于助人的品格,。故事的結(jié)局令人意想不到,，是一篇少有的創(chuàng)新之作。孩子告訴我:“老師,，我最喜歡寫童話故事,。”加油孩子,！先天的不足不能阻擋你喜歡童話創(chuàng)作的積極*,，希望你將來能成為*的小“安徒生”！

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇八

國王和啄木鳥是一對好朋友,，啄木鳥給國王后花園的樹木治病,，國王給啄木鳥優(yōu)厚的待遇：每天和啄木鳥聊聊天。

日子一天天過去,，寒冷的冬天就要來到了,，啄木鳥要陪它的伙伴們?nèi)ツ戏揭惶耍伤苌岵坏脟?，國王也舍不得啄木鳥,，啄木鳥跟國王說送伙伴們后馬上趕回。

由于一路奔波，又遇風(fēng)雪,，啄木鳥過了個(gè)把月才回來,。可是,，那個(gè)地方一片狼狽,，原先的皇宮早已消失，成了一堆殘缺不齊的廢建筑,。啄木鳥好不容易發(fā)現(xiàn)一位老人,，它去問老人家：“這里怎么了？”老人唉聲嘆氣地回答：“一個(gè)月前,，這里發(fā)生一次大地震,，這里的居民都搬了?！崩先艘贿呎f,，一邊指了指前方。

啄木鳥又向原始森林飛去了,。啄木鳥一進(jìn)入原始森林,，就有一種回歸自然的感覺，“這里空氣真清新,！”啄木鳥贊嘆道,。它四面八方地尋找著，終于,，它找到了國王的樓房,。它飛了進(jìn)去，國王面帶微笑地說：“我就知道你會(huì)回來的,?！苯又鴩蹙拖蜃哪绝B講述了最近發(fā)生的事。啄木鳥也把自己的經(jīng)歷告訴了國王,，國王感動(dòng)地流下了眼淚,。

雖然國王現(xiàn)在的生活條件不如以前富裕，但啄木鳥仍堅(jiān)守崗位,，為國王所在的`森林里的所有樹木治病,，有空就陪國王聊聊天。

寫啄木鳥的小學(xué)三年級(jí)寫啄木鳥字實(shí)用篇九

嗨,！大家好,。我是一只啄木鳥，是森林醫(yī)生,，我每天替生了蟲的樹木看病,。這是一個(gè)很重要的工作,，要是沒有我，很多樹會(huì)被蟲蛀死掉的,。

你想想，森林對我們多重要,，樹木死了,，我們的家園就沒了，人類也將無法生存,，因?yàn)闆]有森林這個(gè)天然氧吧,，任何動(dòng)物都會(huì)死去。

我以最快的速度飛了下去,，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正在飛舞著斧頭,，正在賣力的砍樹呢！

“他為什么砍樹呢,？難道他不知道樹木對人的重要性嗎,？”

我落到他的肩膀上，吃驚的看著他的舉動(dòng),，他的行為讓我太異外了,。

“難道是這顆樹沒用了？”我仔細(xì)的審視著眼前這顆樹,，憑我的工作經(jīng)驗(yàn),，我可以肯定，這是一顆生體健康的樹,，每天至少能生產(chǎn)５０公斤氧氣,，轉(zhuǎn)化大量太陽能，為三種以上的鳥兒提供筑巢的場所,；從筆直的樹干上看,，她應(yīng)該成為有用之材，但至少還應(yīng)該生長三百年以上,。

“這樣的樹怎么能砍呢,？”我自言自語道。

突然間我的注意到砍樹人精長的頭,，“這不開竅的木頭腦袋,，一定是有蟲了。要不怎么干這么蠢的事呢,？”我想,。“有蟲,，我就要擔(dān)負(fù)起醫(yī)生的責(zé)任,，”我看準(zhǔn)目標(biāo)，狠狠的、狠狠的啄了下去,。