讀后感,,就是看了一部影片,,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧,。
寓言故事讀后感作文初中字篇一
記憶最深刻的有兩則故事:
一,、“刻舟求劍”
講了一個(gè)楚國(guó)人坐船渡河,突然,,楚國(guó)人的寶劍掉到水里了,,別人大叫道:“哎!你的寶劍掉了,還不快撈上來(lái)!”楚國(guó)人不慌不忙在船邊刻了個(gè)記號(hào),,說(shuō):“不著急,,我在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。等船靠岸了,,水淺了,,我再下去撈寶劍?!眲e人說(shuō):“船是能在水里飄動(dòng)的,,劍則沉到了水底是不動(dòng)的,那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理問(wèn)題的人,,事物都是在不斷變化的,,不能用一成不變的態(tài)度去處理問(wèn)題。
二,、“三人成虎”
講的是,,在魏國(guó),龐恭和太子要去邯鄲,,在臨走前龐恭問(wèn)了魏王一個(gè)問(wèn)題,,說(shuō):“如果有一個(gè)人說(shuō)集市上出現(xiàn)了一只老虎,,您信嗎?”魏王說(shuō):“當(dāng)然不信!”龐恭問(wèn):“那如果兩個(gè)人說(shuō)那?”魏王答:“我有一些懷疑?!饼嫻в謫?wèn):“如果三個(gè)人說(shuō)集市上有老虎那?”魏王肯定到:“我一定信!”,。在這個(gè)故事中我學(xué)到了,不要輕信別人的謊言,,有時(shí)候說(shuō)的人多了,,謊言就變成真的了。我們要經(jīng)過(guò)自己開動(dòng)腦筋,,實(shí)際查看后才可以判斷正確與否!不能輕信謠言,,也不能人云亦云。
還有“景公占?jí)簟?。齊景公有次得了重病,,還做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己被兩個(gè)太陽(yáng)打敗了,,這讓他心神不安,。然后齊景公就對(duì)晏子說(shuō)了這件事情,晏子就派人去請(qǐng)來(lái)占?jí)粽邽辇R景公占卜兇吉,。晏子讓占?jí)粽邔?duì)大王這樣解釋:大王的病屬于陰性,,而太陽(yáng)是陽(yáng)性的就預(yù)示大王的病快好了。占?jí)粽呔桶凑贞套訉?duì)他說(shuō)的做了,。齊景公聽了之后很高興并解除了郁悶,,沒過(guò)多久病就痊愈了。之后賞賜了晏子和占?jí)粽邇扇恕?/p>
這則寓言中表示對(duì)夢(mèng)境的不同解釋就對(duì)個(gè)人的心理影響是完全不同的,,故事中的主人公齊景公就是如此,,而晏子聰明的利用占?jí)粽叩哪跖浜希严麡O的影響轉(zhuǎn)化為積極的影響,。這就說(shuō)明了任何事情只要向著有利于事物發(fā)展的積極的一面去引導(dǎo),,就會(huì)取得良好的促進(jìn)效果。
通過(guò)讀這些故事,,我學(xué)到了很多道理,,學(xué)會(huì)了如何去思考和判斷。以后我也要多讀書,,多思考,,多學(xué)知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。
寓言故事讀后感作文初中字篇二
一天,,小熊來(lái)到草地上找小兔玩,,他嘴里吃著媽媽剛剛在河里釣的一條魚。
小熊說(shuō):“小兔,這條魚是我在河里捉的,,我游泳可棒了,。”小兔說(shuō):“是真的嗎,?真想看看你是怎樣捉魚的,!”
小熊一聽,十分得意,,雖然他知道自己還不會(huì)游泳,,就在草地上翻起跟頭來(lái),邊翻邊說(shuō):“就是這樣在水里翻來(lái)翻去捉魚的,?!币徊恍⌒模⌒艿暨M(jìn)了河里,。小兔以為他會(huì)游泳,,在岸上高興的拍手:“小熊,你真厲害,,快捉條魚上來(lái),!”
這時(shí),大象伯伯看見了,,急忙走到河里,用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷,,就把小熊救上來(lái)了,。小熊渾身都濕了,肚子漲得鼓鼓的,,躺在地上直喘大氣,。
大象伯伯生氣地對(duì)小兔說(shuō):“小熊掉進(jìn)水里,你為什么不呼救,,還要他捉魚,?“小兔委屈地說(shuō):“我們以為小熊會(huì)游泳,所以……”
大象伯伯更生氣了:“小熊什么時(shí)候?qū)W會(huì)游泳的,?再晚一會(huì)兒,,他就淹死了!”小熊這時(shí)抬起頭說(shuō):“大象伯伯,,別怪小兔,,都怪我吹牛?!?/p>
熊媽媽知道后對(duì)小熊說(shuō):“孩子,,吹牛會(huì)害了自己的,你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)呀!”從此,,小熊再也不吹牛了,,跟媽媽也學(xué)會(huì)了河里捉魚的本領(lǐng)。
伊索寓言故事和有感二
森林里有一只老虎,,它自稱森林,。一天它覺得肚子老是咕咕叫,就決定出去找吃的,。
它出發(fā)了,,走啊走啊,突然,,聽見前面的草叢里有“沙沙”的響聲,,它想都沒想就撲了上去,可它剛撲上去就哇地叫了起來(lái),,它仔細(xì)一看,,原來(lái)是刺猬呀!老虎氣沖沖地說(shuō):“你這個(gè)小壞蛋,,身上全是刺,,讓我怎么吃你呀!”刺猬笑了笑說(shuō):“對(duì),,我就不讓你吃,!”老虎垂頭喪氣地說(shuō):“唉,我就不吃你了吧,!”
老虎又向前走了走,,無(wú)意間看到石頭后面有個(gè)黑影,老虎想:“這回應(yīng)該不是刺猬了吧,!”說(shuō)著,,就撲了上去,可沒想到,,剛碰到那個(gè)異物就“呀”的叫了起來(lái),,老虎問(wèn)那個(gè)異物:“你又不是刺猬怎么也有刺呢?”那個(gè)異物回答道:“難道只有刺猬有刺嗎,,我們豪豬也有刺,。”老虎失望地說(shuō):“煩死了,,我還是回家吧,。”
老虎只好餓著肚子回家了,。
寓言故事讀后感作文初中字篇三
《中國(guó)寓言故事》是一個(gè)個(gè)奇妙的小故事組成的,。他的里面有很多的好詞好句,。媽媽告訴我,里面的寫作手法也很多,,有擬人的,,有比喻的,我認(rèn)真地看著,,雖然還不是很明白,,但是我也很喜歡看。
這本書里也有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象,?!吨仞D釣大魚》說(shuō)的有一位公子下了決心要釣一條大魚,,于是他精心的準(zhǔn)備了幾十斤重魚餌,,在海邊等待魚上鉤。其間有人嘲笑他,,有人議論他,,有人甚至挖苦他,。都說(shuō)他異想天開。但他不為所動(dòng)繼續(xù)釣魚,。終于有一天,他釣到了一條很大很大的魚。那條魚咬住魚鉤就往深海里游去!公子最終戰(zhàn)勝了大魚,。大魚的肉也分給了所有的鄉(xiāng)親。讀完這個(gè)故事,我懂得了一個(gè)人要干一件事情,,必須要有堅(jiān)定的信念,。要不怕任何打擊與困難才能成功!
《書呆子》這個(gè)故事在我看來(lái)有些幼稚。那書呆子為了吃羊肉和穿狐貍皮的衣服,,竟然把這兩個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)到家里來(lái)吃飯,,并且告訴它們請(qǐng)吃飯的原因,。當(dāng)他說(shuō)完原因以后,兩只小動(dòng)物都跑了,。這個(gè)書呆子也太傻了,,要是我我就不會(huì)這么做的。怎么也要講點(diǎn)計(jì)謀啊!
《楚王葬馬》說(shuō)的是楚王非常喜歡馬,。對(duì)馬的照顧無(wú)微不至,。有一次一匹馬死了,,楚王很傷心,。下令要用最高的級(jí)別來(lái)埋葬這匹馬,。他的想法引起了所有人的不滿,。大家都勸他,。一匹馬不用這么浪費(fèi)。但是他卻很生氣地說(shuō)到;“我的主意已定,,誰(shuí)再干出面說(shuō),我就殺了他!”就在這關(guān)鍵的時(shí)候,有一個(gè)大臣出面說(shuō)了話,,他說(shuō):“既然這樣,,我們就風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)埋葬這匹馬,。我們讓所有的百姓,所有的士兵都出來(lái)安葬這匹馬!讓所有的人都知道大王愛這匹馬勝過(guò)愛自己的士兵,,自己的百姓!大王不語(yǔ)了!關(guān)鍵的對(duì)話這是出現(xiàn),,大王問(wèn)道:“那么你認(rèn)為如何處置?”大臣說(shuō)道:“自然是為將士和百姓們改善生活了!”
讀完這個(gè)故事,我有些感觸,。原來(lái)說(shuō)話辦事也要注意方法,。我和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,就往往很厲害,,還愛著急!有些事情本來(lái)可以好好說(shuō)就能辦好的,,我卻很著急的不講方法就去辦這件事,,結(jié)果卻并不好。
這本書我還沒有完全看完,。但是這些故事對(duì)我的觸動(dòng)很大很大,。媽媽總說(shuō)讓我做一個(gè)高尚的人,善良的人,,誠(chéng)實(shí)的人,。雖然我還不能完全明白媽媽的意思,但是我卻從心底深處知道,,無(wú)論如何,,一個(gè)男孩子,要有良好的修養(yǎng),。我知道自己有很多很多不足,。這個(gè)暑假,在媽媽和爸爸的幫助下,,我也讀了不少書,。我希望自己,也時(shí)刻提醒自己,,做一個(gè)高尚的人,,善良的人,誠(chéng)實(shí)的人!
寓言故事讀后感作文初中字篇四
曾讀這樣的一篇寓言,,令我感慨萬(wàn)千,,其內(nèi)容如下:
濟(jì)水南岸有一位商人,一次渡河時(shí),,不幸跌進(jìn)水中,,人喊救命。有個(gè)打魚的人劃船去搭救他,,還未到達(dá),,商人就許諾以一百斤金子相報(bào)。當(dāng)打魚人把他救上岸時(shí),,商人卻給了十斤金子,。打魚人向他評(píng)理,卻遭到商人怒斥:“你只是個(gè)打魚的,,一天的收獲能有多少,?現(xiàn)在一下子就得到十斤金子,還感到不滿足嗎,?”打魚人沒再說(shuō)什么就走了,。后來(lái)有一天,商人又不幸掉進(jìn)水中,恰好打魚人又在現(xiàn)場(chǎng),。在場(chǎng)圍觀的人問(wèn)他為什么不去搭救,他回答:“這就是那個(gè)答應(yīng)給金子而不兌現(xiàn)的人,?!闭f(shuō)完就站在那里觀看,于是商人沉沒了,。
這個(gè)寓言故事,,似乎給了我們一個(gè)道理。因?yàn)樯倘说牟皇匦胖Z,,使到自己再遇險(xiǎn)時(shí)得不到救助,,告誡我們?cè)谌穗H交往時(shí)一定要誠(chéng)信。大多數(shù)人可能認(rèn)為故事的結(jié)局,,都是商人一手造成的,,無(wú)可非議。但是想深透一點(diǎn),,似乎又有另類的意見,。
商人被救上岸后,對(duì)打魚的人說(shuō)的那番話也全非無(wú)理取鬧,。打魚人,,以打魚為生,每天的捕魚量由老天爺決定,,多少也不定,。但一次見義勇為,便得到十斤金子,,這可說(shuō)是筆飛來(lái)橫財(cái)?。∷麑⑸倘司壬习逗?,因?yàn)樗玫?,與商人的話不符,便覺得不公平,。因此,,商人第二次掉進(jìn)水中時(shí),他就因?yàn)榈貌坏侥橇硗饩攀锝鹱?,而不管商人的生與死,。商人掉進(jìn)水中,第一次打魚人救他,,是懷著一顆慈悲的心,、一顆救人的心;第二次不救他,,是懷著一顆貪婪的心,、一顆埋怨的心,。救人一命勝造七級(jí)浮屠,如果打魚人仍有一顆慈悲之心,,我想,,當(dāng)他再見到商人掉進(jìn)水中時(shí),一定不加思索前去營(yíng)救,。但是,,正因?yàn)槿诵员举|(zhì)的貪婪,造成了這樣的結(jié)局,。那么,,我們還能認(rèn)為結(jié)局是商人一手造成的嗎?
另外,,我們不要忽視了在場(chǎng)圍觀的人的存在,,想深一點(diǎn),他們也是造成這結(jié)果的無(wú)兇之一??!見到有人在水中掙扎,竟然不聞不問(wèn),,難道他們是冷血的嗎,?當(dāng)然我不排除有人真的不會(huì)游泳,有心也無(wú)力,!但眾人都不會(huì)游泳,,未免也太巧合了吧!那也只能怪商人命中注定有此一劫了,。但事實(shí)上是這樣嗎,?
它雖然是一個(gè)寓言,但它卻活生生的,,赤祼裸的反映了現(xiàn)今的社會(huì),,這是一個(gè)用金錢堆成的世界。毫無(wú)疑問(wèn)地,,金錢牽著人類的鼻子走,,指揮著人類。這也是一個(gè)冷漠的世界,,難道不是嗎,?偶見街中發(fā)生交通事故,圍觀者眾多,,七嘴八舌,,卻只有那么一兩名好人主動(dòng)報(bào)警求助,控制交通。難道真是事不關(guān)已,,已不勞心嗎,?
我是一名現(xiàn)代人,但我卻在數(shù)現(xiàn)代人的不是,,似乎很愚蠢,!當(dāng)我讀了這篇寓言后,內(nèi)心的情感似乎壓抑不住我要寫下來(lái),,將心中的話說(shuō)出來(lái)!但我始終生活在這樣的社會(huì),,有點(diǎn)無(wú)奈,。最后,話是說(shuō)完了,,但自己不知為了什么而說(shuō),,是一時(shí)感觸嗎?也許吧,。
寓言故事讀后感作文初中字篇五
寒假期間我讀了一本名叫《中國(guó)古代寓言故事》的書,。在這本書里,有一個(gè)故事讓我印象深刻,,記憶猶新,,那就是《扁鵲說(shuō)病》。
這篇文章主要講的是:古時(shí)候名醫(yī)扁鵲來(lái)到蔡桓公住的地方,,發(fā)現(xiàn)他身上有點(diǎn)小病就多次勸告他,。可是諱疾忌醫(yī)的蔡桓公不但不聽勸告還諷刺扁鵲,,最后導(dǎo)致自己病入骨隨而死掉了,。
讀了這個(gè)故事,我覺得蔡桓公之所以死去,,都是因?yàn)樗挠廾梁凸虉?zhí)造成的,。俗話說(shuō)得好:“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”,。要是蔡桓公能聽扁鵲的話,,在有皮膚病的時(shí)候,用熱水熱敷,;如果發(fā)展到皮肉時(shí)用針灸,;就算發(fā)展到腸胃里也可以喝幾副湯藥解決??墒遣袒腹珔s一而再再而三地固執(zhí),,不聽勸告,最后病深入骨髓,只能等死,。蔡桓公不但沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤還不聽勸告,,所以他的結(jié)局就很慘。
這個(gè)故事讓我想起了兩篇我學(xué)過(guò)的課文:《我要的是葫蘆》和《南轅北轍》,。要是種葫蘆的人聽從鄰居的勸告,,把蚜蟲消滅了,他的葫蘆還會(huì)落嗎,?要是南轅北轍的人聽從別人的勸告,,他還會(huì)離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)嗎?
“人無(wú)完人,,金無(wú)足赤”,,每個(gè)人都會(huì)有小毛病,小缺點(diǎn)和小錯(cuò)誤,,這時(shí)一定要聽從勸告及時(shí)改正,,否則小問(wèn)題變成大問(wèn)題,后果不堪設(shè)想,。我以前在犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不喜歡聽取批評(píng)和勸告,,現(xiàn)在想起來(lái)這是很不對(duì)的。
從今往后,,我要善于聽取別人好的意見和建議,,不固執(zhí)己見,防止在人生的道路上走彎路,。
寓言故事讀后感作文初中字篇六
讀了《伊索寓言》這本書,,使我愛不釋手,有了許多感想,,心里總是想著這本書的內(nèi)容,,里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是:狼想把小羊吃掉,,用各種方法來(lái)和小羊狡辯,。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言,,結(jié)果大家都知道,,是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?,換取了勝利,。而兔子卻高傲、自大,。低估了別人,,總認(rèn)為自己最厲害,,其實(shí)有自信心是好的,但不能太過(guò)于自信,,因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?,而叫驕傲?/p>
令我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事,他講了一個(gè)人,,膽子很小,,生活條件不好,卻很貪財(cái),,總想得到不勞而獲的財(cái)物,。
有一天,他上山砍柴,。累極了,,背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上,,看見了一頭金色的獅子,他不敢碰,,心想:這到底是活的,,還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng),,也不出聲音,,一定是雕像,這是神恩賜給我的,,看我這樣的窮,,想讓我賣一個(gè)好價(jià)錢。他向四周巡視了一遍,,確定沒有人,,就抓起“獅子”的前爪和后爪,可它太重了,,拿不起來(lái),。他好像很聰明似的想:人多力量大嗎,我回去把家人找來(lái)一起搬,。之后,,他就跑回家去了。等他把家里的,,男女老少都找來(lái)時(shí),,那個(gè)金獅子已經(jīng)不見了。
這個(gè)故事告訴我們,,做事一定要果斷,,不能拖拖拉拉的,。否則,什么事情都變的很糟糕的,。有一句話說(shuō)的好,,“效率就是金錢”。做事要講究效率,,如果做事慢了,,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”,。
寓言故事讀后感作文初中字篇七
《經(jīng)典寓言故事》是一本非常好的書,。起初并沒有打算看完,后來(lái)發(fā)現(xiàn)其中有一些故事是我們那個(gè)年代的小學(xué)課本選物,,畢業(yè)多年重新看到,,心中有許多親切感,再加上我們那時(shí)候沒有這么多故事書看,,所以對(duì)自己所知以外的故事也有些好奇,,所以就陪著孩子一篇篇的讀了下來(lái)。
《經(jīng)典寓言故事》富有趣味性,,符合孩子們的閱讀習(xí)慣,,讓孩子容易理解和接受。書中的每一個(gè)故事都給我們及孩子一個(gè)啟示,,告訴我們一個(gè)深刻的道理,。如在《小猴蓋房子》中就告訴我們要珍惜時(shí)間,做什么事都不要今天推明天,,明天推后天,。告訴孩子們應(yīng)該珍惜時(shí)間,當(dāng)天做完當(dāng)天的事情,。還有《得意忘形的老虎》這則故事讓我們知道,,不要有一點(diǎn)小成績(jī),就高興萬(wàn)分,,不要被勝利沖昏了頭腦,。《小狐貍栽樹》是一個(gè)很好的例子,,他告訴我們不要向小狐貍那樣做事拿不定主意,,沒有一定的做事目標(biāo),老是三心二意,,最終將一事無(wú)成,。要根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃,并堅(jiān)持下去,,才會(huì)收獲成功的果實(shí),。
還有教育人們團(tuán)結(jié)的故事,,如《公牛和獅子》《狗和驢子》……教育人不要只顧眼前,得過(guò)且過(guò),,要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的故事,,如《寒號(hào)鳥》,這些故事不但教育了孩子,,也對(duì)我們這些家長(zhǎng)是一種監(jiān)督,。有一則故事是《學(xué)究和菜農(nóng)》,講的就是不能只懂理論而不顧實(shí)際情況,,這樣的人說(shuō)起來(lái)頭頭是道,,可往往做不成什么事。
《經(jīng)典寓言故事》給我們這些作家長(zhǎng)的也上了一堂綜合素質(zhì)課,,孩子的成長(zhǎng)凝聚了父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,父母的言行影響著孩子成長(zhǎng)的身影。在我們給孩子講解的同時(shí),,也給我們的身心進(jìn)行了一次洗禮,,在要求孩子進(jìn)步的同時(shí),我們也身先執(zhí)行,。
崇高的素質(zhì)是每個(gè)人都必須具備的優(yōu)良品質(zhì),,只有具備了崇高的素質(zhì)才能教育我們的孩子,而這樣的孩子長(zhǎng)大后,,才是國(guó)家棟梁,才能大膽創(chuàng)新,,不斷進(jìn)取,,取得成功。
朋友們,,也許你不習(xí)慣讀書,,可是你如果捧起書來(lái),在讀書中就會(huì)豐富情感,,就會(huì)充實(shí)自己,,在讀書中明辨是非,在讀書中修養(yǎng)身心,。
讓我們?cè)谧x書中體驗(yàn)快樂(lè)吧,!