總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園大班工作總結 幼兒園大班工作總結上學期篇一

1,、 繼續(xù)以主題探究活動為主要課程模式,，并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學,，進行“前書寫”“ 透性識字”教學,。

2、 本期預設主題：我愿做個好小孩,、我愛老師,、奇妙的水、愛我中華,、葉子,、夢幻西游記、冬韻,。

3,、 將音樂與美術教學做到既特色化又全面化，如音樂教學方面加強音樂欣賞,、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學特色化,、美術教學要加入水墨，手工等方面的練習,。

4,、 加強游戲活動的組織與開展，全面開展表演,、建構,、棋類等游戲,。

5、 將分區(qū)活動全面經常地開展起來,。

6,、 在班內樹立“趕、學,、幫”的學習風氣,，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習興趣與習慣。

7,、 每周組織幼兒進行公共區(qū)衛(wèi)生大掃除,。

1、 發(fā)揚上期優(yōu)點,，繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作,，勇奪流動紅旗。

2,、 將值日生工作全面規(guī)范地開展起來,，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務意識。

3,、 大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務能力,，如自己穿脫衣物、系鞋帶,、疊被子等,。

4、 對個別體弱幼兒如馮錫民,、唐一木,、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關愛,。

1,、 加強與家長的溝通與聯系，采用家園聯系冊,，每周對家長發(fā)放,，讓家長全面了解幼兒一周表現。

2,、 對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪,。

3、 對做園車不錯的的幼兒家長要多聯系,，通過便條或聯系冊反映幼兒學習,、生活狀況。

4,、 積極挖掘家長教育資源,，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學。

九月：新老幼兒的磨和與常規(guī)培養(yǎng)家長會分區(qū)活動的全面開展

十月：學新器械操家長開放活動

十一月：表演,、建筑游戲大力開展社區(qū)活動秋游

十二月：隊列,、隊行、走步練習一月：迎新年“童話劇”排練及慶?；顒?/p>

幼兒園大班工作總結 幼兒園大班工作總結上學期篇二

新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許亦凡調皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動,。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高,。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等,。午睡:肖喻丹,、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎,創(chuàng)造想象能力比較強,。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

3,、加強各方面的安全防范意識,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,建立有特色的良好班級,。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜,、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設“發(fā)泄區(qū)”,、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針,、線等工具,學習穿針引線,、打結、釘扣的方法;學習自制游戲用具,如:縫沙包,、縫飛盤,。

(4)天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的`地方并放整齊。

(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動,。

(2)在成人指導下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會,。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等,。

(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。

(c)主題指導要點:根據幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者,。

(4)對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫,、表演等。

(5)充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學,。

(6)多觀察,、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

(1)結合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。

(b)多開展合作性的活動,比如合作畫,、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(2)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)開展“做客”活動,學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。

本學期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內容,在材料,、方法上將進一步體現創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

1、通過“家長園地”,、“班級網頁”,、“家園聯系單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。

2,、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持,。

4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等,。

5,、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協助完成教學任務。

6,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

7、發(fā)動家長積極參加家長學校的學習,進一步提高家長的綜合素質,。

8,、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供,商議活動方案等。

9,、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。